portafolio evidencias

5/14/2018 portafolio evidencias - slidepdf.com

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Portafolio de evidencias Estrategias Pedagógicas

Temas a desarrollar en la competencia

Identificación y clasificación de los diferentes dispositivos que integran un equipode cómputo.

Diferenciar las funciones del sistema operativo. Administrar el uso de los insumos en la operación del equipo de cómputo Elaborar los reportes de daño o pérdida en equipo y/o personales.

Dinámica motivacional

Hacer dos equipos mixtos y mediante una lluvia de ideas participar todos losintegrantes. Cada uno tendrá que aportar una idea y el primer equipo que integre elconcepto de Operación de equipo de cómputo tendrá derecho a puntos extras.

Módulo 1: Elaboración de documentos electrónicos

SUBMODULO1: Operación del equipo de cómputo

Contenidos

Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.1.1 Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo ergonómico de acuerdo a laspolíticas de seguridad e higiene.1.2 Trasladar el equipo de cómputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentose instructivos).1.3 Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratón,impresora, proyector de datos móvil).1.4 Utilizar los equipos de protección contra variaciones de corriente (regulador, supresorde picos y no break)



de picos y no break)


5.1 Establecer las funciones de un Sistema Operativo.5.2 Identificar los recursos que administra el sistema Operativo.5.3 Detallar la asignación de servicios para los programas.5.4 Ubicar los servicios de identificación de los mandatos de los usuarios.Aplicar las herramientas del sistema para la preservación del equipo e insumos.6.1 Proteger la integridad de la información y del software (medidas de seguridad yantivirus).6.2 Utilizar el programa de búsqueda de errores en discos.6.3 Aplicar el desfragmentador.6.4 Utilizar el liberador de espacio.

6.5 Aplicar tareas programadas.Administrar el uso de los insumos en la operación del equipo de cómputo7.1 Identificar las características de los insumos (marcas y compatibilidad).7.2 Utilizar en forma eficaz los insumos.7.3 Reciclar insumos.Elaborar los reportes de daño o pérdida en equipo y/o personales.8.1 Realizar formatos de reportes de daño en equipo y/o personales.8.2 Realizar formatos de pérdida de equipos.8.3 Elaborar formatos de reporte de baja de equipos.8.4 Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos.Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo9.1 Realizar solicitud de reabastecimiento de insumos (requisición).9.2 Realizar solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo.9.3 Programar la frecuencia para resguardar la información y tiempo de los planes demantenimiento.Resguardar la información.10.1 Establecer políticas de resguardo de información.

10.2 Seleccionar la ubicación física de los respaldos.10.3 Establecer la frecuencia del resguardo.10.4 Etiquetar los medios de almacenamiento.10.5 Elaborar respaldos de información.



í ó ó ó


Elección de contenidos

Temas del programa Competencia

Philippe

Perrenound

Habilidades y

actitudes

Aplicaciones y usos Productos de

aprendizaje

Identificación y

clasificación de

los diferentesdispositivos que

integran un

equipo de

cómputo.

Utilizar las nuevastecnologías

Analizar laclasificación de losdispositivos (entrada,salida,almacenamiento,

procesamiento) parahacer uso adecuadode cada uno de ellos.

Hacer usoresponsable de lastecnologías deinformación.

Realiza la identificación yclasificación de losdispositivos en una prácticademostrativa dentro del

laboratorio de computo

Optimiza los recursostecnológicos en diferentescontextos (laboral,profesional, académico,personal).

Elaborar un mapamental de laclasificación de losdispositivos de unequipo de

cómputo. Exposición del

mapa mental

Compararfísicamente laclasificación de losdispositivos

Diferenciar lasfunciones del

sistema

operativo.

Utilizar las nuevastecnologías Identificar y Usar lasfunciones de unsistema operativopara la preservacióndel equipo decomputo

Solucionar las posiblesfallas de un equipo decómputo dentro de lassiguientes aéreas:

Administrativas

Propiciar una lluviade ideas sobre lasfunciones de losdiferentes sistemasoperativos

Generación de undebate sobre las




Trabajo colaborativo Contables

Comerciales

ventajas ydesventajas de losdistintos sistemas

operativos

Elaboración deconclusionesgrupales ypersonales sobrelos puntos tratados

Administrar el

uso de los

insumos en la

operación del

equipo de

cómputo

Utilizar las nuevastecnologías

Hacer usoorganizado de losdistintos insumos quese requieren para elfuncionamientoóptimo de un equipode cómputo .

Hacer usoresponsable delequipo de computo.

Controlar elreabastecimiento oportunode los insumos dentro delas diferentes áreas:

Institucioneseducativas(públicas yprivadas)

Institucionesfinancieras

Elaborar un mapamental de losinsumosrequeridos por unequipo decomputo

Exposición de losdiferentes mapas

Ejemplifica comose deben de

administrarcorrectamente losinsumos

Elaborar los

reportes de

daño o pérdida

Definir los distintosformatos paradescribir un reporte

Informar y relatar el daño ycausa en un equipo decómputo en alguna de las

Desarrolla unainvestigaciónbibliográfica sobre




en equipo y/o

personales.Utilizar las nuevas

tecnologías

de daño o perdida enun equipo decómputo

siguientes áreas:

Sector industrial y

de serviciosTaller de servicio yreparación

los distintosreportes

Comparar lasventaja ydesventajas decada uno de losreportesencontrados

Elaborar suspropios reportes depérdida o daño

haciendo uso delos conocimientosadquiridos

Exposición de losreportesgenerados

RECURSOS MATERIALES A UTILIZAR:

Computadora

Manuales

Libros

Revistas

Libretas

Software de aplicacion




Estrategias de Enseñanza y organización del grupo

Ambientes o lugares:

Centro de cómputo

COMPETENCIA: Identificación y

clasificación de los diferentesdispositivos que integran un

equipo de cómputo.

INFORMACION PREVIA:CONCEPTOS BASICOS DE HARDWARE Y

SOFTWAREPARTES DE QUE INTEGRAN LA PCINFORMACION OBTENIDA:

IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE LOSDISPOSITIVOS

INTERACCION:INDIVIDUALACTIVIDAD EN EQUIPOS DE 4INTEGRANTESPOR MEDIO DEL FACILITADOR

PRODUCCION:REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADASVIDEO DE LA PRACTICA ELABORADADESCRIPICION DE SU EXPERIENCIA

EXHIBICION:PROYECCION DE VIDEO A LOSCOMPAÑEROS DE CLASEEXPOSICION DE LA CLASIFICACION DELOS DISPOSITIVOSREVISION DE LOS REPORTES POR PARTEDEL DOCENTE

TIEMPO

1HR PARA CADA LUGAR




Ambientes o lugares:

Centros de servicio o taller

COMPETENCIA: Administrar el uso

de los insumos en la operación

del equipo de cómputo

EXHIBICION:

EXPOSICION DEL REPORTE DEACTIVIDADES ANTE LOS COMPAÑEROSDE CLASEEXPOSICION DEL USO DE LOS INSUMOSREVISION DE LOS REPORTES POR PARTEDEL DOCENTE

TIEMPO1HR PARA CADA LUGAR

INFORMACION PREVIA:CONCEPTOS BASICOS DE INSUMO,TIPOS, EJEMPLOS, CLASIFICACION.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNINSUMO

INFORMACION OBTENIDA:ADMINISTRAR LOS DISTINTOS TIPOS DEINSUMOS EN LA OPERACIONDE LOSEQUIPO DE COMPUTO

INTERACCION:INDIVIDUALACTIVIDAD EN EQUIPOS DE 4INTEGRANTESPOR MEDIO DEL FACILITADOR

PRODUCCION:REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADASPRACTICA EN DONDE IDENTIFIQUENLOS TIPOS DE INSUMOSDESCRIPICION DE SU EXPERIENCIA




Actividades para la enseñanza de contenidos

1.- Diseñar alguna actividad para el desarrollo de una competencia

Nombre de la actividad: Identificar el procedimiento adecuado para la Instalación de un equipo de cómputo.

Explicación de la actividad: Pedir a los estudiantes que hagan investigación sobre el concepto de: (computadora, hardware,

software, medidas de seguridad e higiene, traslado del equipo, ubicación del lugar adecuado etc.)

El docente indica a los estudiantes los materiales e instrucciones para el experimento. El docente solicita que una vez

terminada la práctica construyan un manual de Instalación para un equipo de cómputo y comparen lo que investigaron con lo que

realizaron en la práctica.

Finalmente el docente solicitara que los estudiantes expongan en plenaria los resultados obtenidos.

2.- Exponer

Acción del estudiante

Durante este ejercicio el estudiante tiene un papel principal porque investiga la información y elabora su propio instructivo de

operación de un equipo de cómputo.

El trabajo se desarrollara en equipo lo que permite un trabajo cooperativo donde todos participan y aportan ideas.

Cada equipo dispondrá de un equipo de cómputo, regulador o no break, supresor de picos etc.

También ellos identificaran el lugar adecuado para la instalación, traslado de acuerdo a las políticas de seguridad e higiene

(reglamentos e instructivos).




3.- Modo de mediación: por demostración, observación, etc.

El modo de mediación para esta actividad será por medio de demostración y observación ya que el docente va estar

supervisando sin en verdad lleva acabo la actividad conforme a las políticas y normas de seguridad e higiene.




4.- Escenificación en plenaria

Una vez terminada la actividad cada equipo presentara de manera digital o escrita el instructivo de instalación, conexión y

operación del equipo de cómputo, así como también la utilización de los equipos contra variaciones de corriente.

FORMA DE REGISTRO DEL AVANCE DEL CONOCIMIENTO

RUBRICA

Competencia Ambienteso lugares

Tiempo Informaciónprevia

Informaciónobtenida

Interacción Producción Exhibición

Identificación CENTRO 1 HORA CONCEPTOS IDENTIFICAR INDIVIDUAL REPORTE DE PROYECCION DE




yclasificaciónde losdiferentes

dispositivosque integranun equipo decómputo.

DECÓMPUTO

PARACADALUGAR

BASICOS DEHARDWAREYSOFTWARE

PARTES DEQUEINTEGRANLA PC

LASFUNCIONESDE LOSDISPOSITIVOS

ACTIVIDAD ENEQUIPOS DE 4INTEGRANTES

POR MEDIODELFACILITADOR

ACTIVIDADESREALIZADAS

VIDEO DE LA

PRACTICAELABORADA

DESCRIPICION DE SUEXPERIENCIA

VIDEO A LOSCOMPAÑEROS DECLASE

EXPOSICION DE LACLASIFICACION DE LOSDISPOSITIVOS

REVISION DE LOSREPORTES POR PARTEDEL DOCENTE

Diferenciarlas funciones

de unsistemaoperativo

Oficinapública o

privada

1HRPARA

CADALUGAR

CONCEPTOSBASICOS DE

SISTEMAOPERATIVO,TIPOS DESISTEMAS,EJEMPLOSDESISTEMAS

PARTES DEUN SISTEMAOPERATIVO

IDENTIFICARLAS

FUNCIONESDE LOSSISTEMASOPERATIVOS

INDIVIDUAL



REPORTE DEACTIVIDADES

REALIZADAS

ELABORACION DE UNMANUAL DEPRACTICAS

DESCRIPICION DE SUEXPERIENCIA

EXPOSICION DELMANUAL DE

PRACTICAS ANTE LOSCOMPAÑEROS DECLASE

EXPOSICION DE LASFUNCIONES DE UNSISTEMA OPERATIVO

REVISION DE LOSREPORTES POR PARTEDEL DOCENTE

Administrarel uso de losinsumos enla operacióndel equipo decómputo

CENTROSDESERVICIOO TALLER

1HRPARACADALUGAR

CONCEPTOSBASICOS DEINSUMO,TIPOS,EJEMPLOS,CLASIFICACI

ADMINISTRARLOSDISTINTOSTIPOS DEINSUMOS ENLA

INDIVIDUAL


REPORTE DEACTIVIDADESREALIZADASPRACTICA ENDONDEIDENTIFIQUEN

EXPOSICION DELREPORTE DEACTIVIDADES ANTELOS COMPAÑEROS DECLASE




ONVENTAJAS YDESVENTAJAS DE UN

INSUMO

OPERACIONDE LOS EQUIPODE COMPUTO


LOS TIPOS DEINSUMOS

DESCRIPICIO

N DE SUEXPERIENCIA

EXPOSICION DEL USODE LOS INSUMOS

REVISION DE LOS

REPORTES POR PARTEDEL DOCENTE

Documents

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