12
Curs: Informatică și TIC pentru gimnaziu-clasa a V-a PORTOFOILIU Formator: prof. Tomoș Daniel Cursant : prof. CHIVU LORETTA SIMONA Județul Caraș - Severin- Seria 1, Grupa 2 septembrie- octombrie 2017

PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

  • Upload
    others

  • View
    11

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

Curs:

Informatică și TIC pentru gimnaziu-clasa a V-a

PORTOFOILIU

Formator: prof. Tomoș Daniel

Cursant : prof. CHIVU LORETTA SIMONA

Județul Caraș - Severin- Seria 1, Grupa 2

septembrie- octombrie 2017

Page 2: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

CS Seria 1 Grupa 2

Școala Gimnazială Nr.8 , Reșița

AN ŞCOLAR 2017-2018

Proiectarea unității de învățare

Unitatea de învățare: Algoritmi

Număr ore alocate: 7

Conținuturi Competențe

specifice

Activități Resurse Evaluare

Noțiunea de algoritm.

Proprietăți.

1.3, 2.1, 2.2,

2.3

Prezentarea unor algoritmi

întâlniți în viața cotidiană

bazați pe o secvență de

operații.

Analizarea unor formulări în

scopul identificării

proprietăților algoritmilor și

respectării acestora.

Manual,

auxiliare,

tutoriale,

filme

didactice.

Aplicații practice

Observare

sistematică și

notare

Clasificarea datelor cu care

lucrează algoritmii. Constante.

Variabile.

Analizarea unor situații

cunoscute în scopul

identificării datelor de intrare

și a datelor de ieșire, cu

diferențierea variabilelor de

constante.

Descompunerea unui algoritm

in pași. Expresii.

Analizarea unei probleme

simple în scopul identificării

unei secvențe de pași și a

deciziilor necesare pentru

rezolvarea acesteia

(planificarea unei excursii,

realizarea temelor, deplasarea

unui personaj grafic într-un

labirint, traversarea străzii

etc.)

Page 3: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

CS Seria 1 Grupa 2

Conținuturi Competențe

specifice

Activități Resurse Evaluare

Urmărirea pas cu pas a

algoritmilor descriși pentru

diferite seturi de date de

intrare, selectate astfel încât

fiecare caz posibil să fie

executat (secvențe de

operații).

Page 4: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

4

Scoala:Gimnazială Nr.8 , Reșița

AN ŞCOLAR 2017-2018

PROIECT DIDACTIC

Data:

Clasa: a V-a

Profesor: Chivu Loretta

Disciplina: Informatica

Tema: Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii

Tipul lecţiei: Lecţie de dobândire de noi cunoştinţe.

Unitatea de învăţare: Algoritmi

Competenţe generale:

Competenţe specifice:

Analizarea enunţului unei probleme: identificarea datele de intrare şi a datele de ieşire (cu specificarea tipul datelor şi a relaţiilor existente între date) şi stabilirea

paşilor de rezolvare a problemei.

Page 5: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

5

Metode şi procedee didactice:

- expunerea, conversaţia frontală şi individuală, explicaţia, problematizarea, munca independentă, modelarea, exerciţiul aplicativ, - Mijloace didactice: - fişe de lucru, calculator.

Tipuri (moduri) de activitate: individual

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: - la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili să:

O1. – să identifice datele de intrare si de iesire

O2. – sa declare corect tipul datelor

O3. – să construiască un alorimt pentri probleme simple

Organizarea activităţii:

Moment de

lecţie

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii

didactice

Evaluare

1. Moment

organizatoric.

3 min

- verificarea prezentei;

- pregatirea materialului didactic şi verificarea echipamentele

de calcul;

- anuntarea modului de organizare al activităţii;

- ascultă profesorul şi îşi pregătesc materialele

pentru lecţie;

Conversatia

Page 6: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

6

2.

Reactualizarea

cunoştinţelor.

10 min

Profesorul face o recapitulare a noţiunilor teoretice

printr-un set de întrebări :

1. Ce este un algoritm ? Care sunt proprietatile unui algoritm ?

2. Cum se clasifica datele ? 3. Cum se clasifica operatorii ? Pe ce tipuri de date se

aplica ?

- elevii răspund la întrebările profesorului

1. O multime ordonata si finita de pasi executabili prin care se defineste modul in care se poate realiza o sarcina. Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate, realizabilitate, eficienta 2. dupa fluxul de informatie:intrare,iesire,intrare-iesire dupa valoare:variabile,constante

dupa modul de compunere:elementare,structuri

de date

dupa tip: numerice,logice,siruri de caractere

3. operatori matematici, de atribuire, relationali,logici,de concatenare

Conversaţia

orala

3. Anunţarea

titlului lecţiei, a

scopului şi a

obiectivelor.

2 min

Scrie titlul lecţiei pe tablă „Clasificarea datelor cu care

lucrează algoritmii”

- îşi notează în caiete titlul lecţiei; Expunerea

4. Predarea

cunoştinţelor

noi.

25 min

Defineşte noţiunea de reprezentare a algoritmului:

Reprezentarea algoritmului inseamna implementarea

fizica a algoritmului..

Cand construiti un algoritm se vor respecta urmatoarele

reguli:

Page 7: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

7

-definirea exacta a datelor

-definirea exacta a operatiilor care se vor executa

-definirea exacta a structurilor de control

-definirea exacta a succesiunii structurilor care formeaza

algoritmul.

Pentru reprezentarea algoritmului se va utiliza un limbaj

artificial numit pseudocod, apropiat de limbajul de

programare.Limbajul pseudocod este considerat un cod

fals deoarece nu se poate folosi pentru a exprima

instructiunile care se dau unui calculator pentru a rezolva

problema descrisa prin algoritM. El foloseste propozitii

pentru exprimarea actiunilor care se executa care se

termina cu simbolul punct si virgula;

Ex: citeste a;

-Propozitiile contin cuvinte cheie pentru descrierea

structurilor de control si a operatiilor de comunicare care

pot fi in limba engleza sau in limba romana.

Ex: daca, cat_timp, pentru,etc.

In cazul pasului de comunicare se utilizeaza:

-verbul „citeste” pentru o operatie de intrare

-verbul „scrie” pentru o operatie de iesire.

Verbul este urmat de lista datelor care se comunica

-elevii urmăresc prezentarea profesorului şi

notează noţiunile noi.

Expunerea

Explicatia

Conversatia

Page 8: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

8

separate prin virgula.

Ex: SĂ SE construiască algoritmul de calcul al perimetrului

UNUI DREPTUNGHI

Date de intrare

A lungimea dreptunghiului

B lățimea dreptunghiului

Date intermediare

E1 = 2*A

E2=2*B

E=E1+E2

Date de ieșire

E

Algoritmul

inceput

citește A, B

setează E1=2*A

setează E2=2*B

Page 9: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

9

setează E=E1+E2

scrie E

sfârșit

Pentru a delimita secventa de descriere a datelor de

secventa de descriere a pasilor algoritmului, pasii

algoritmului vor fi incadrati de cuvintele cheie inceput

.....sfarsit.

Profesorul prezinta descrierea algoritmului de calcul a

perimetrului dreptunghiului evidentiind cuvintele cheie

utilizate in cadrul algoritmului.

5.

Aprofundarea

cunoştintelor.

5 min

-Profesorul împarte elevilor o fisă de lucru. -Elevii rezolva in caiete cerinţele fişei de lucru. Munca

individuala

Exerciţiul practica

6. Tema pentru

acasă

5 min

- profesorul dictează elevilor tema pentru acasă - elevii notează în caiete tema pentru acasă şi

încheie sesiunea de lucru

Fișă de lucru

Page 10: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

10

Să se determine datele de intrare și de iesire și cele intermediare și să se scrie algoritmul de calcul și afișare al expresiei E=

A*4-3.

Page 11: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

11

Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii

FIȘĂ DE EVALUARE

1. Identificați care sunt datele de ieșire, de intrare și intermediare pentru următorii

algoritmi și completați :

a) Se cunosc laturile unui triunghi notate cu a, b și c. Calculați perimetrul

triunghiului.

Date de intrare:………………………………………………..

Date de ieșire:…………………………………………………

2p

b) Elevii clasei a V-a B doresc să facă împreună o salată de fructe cu multă frișcă.

Fiecare elev a adus un fruct sau smântână, zahăr pentru a prepara frișca.

Date de intrare:………………………………………………..

Date intermediare:……………………………………………

Date de ieșire:…………………………………………………

3p

2. Completează valorile lui x și y conform cerinței:

2p

3. Scrieţi Adevarat (A) sau Fals (F) pentru enunţurile următoare:

a) datele de ieşire sunt furnizate de algoritm în exterior prin citirea lor

.………….

b) datele de intrare sunt preluate de algoritm din exterior

…………..

2p

1p oficiu

Page 12: PORTOFOILIU - informaticainscoli.roinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=chivu_loretta...Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate,

CHIVU LORETTA SIMONA

12

Barem fisa de evaluare

1. Identificați care sunt datele de ieșire, de intrare și intermediare pentru următorii algoritmi și completați:

a) Se cunosc laturile unui triunghi notate cu a, b și c. Calculați perimetrul triunghiului. Date de intrare: a, b, c 1p Date de ieșire: perimetrul 1p

b) Elevii clasei a V-a B doresc să facă împreună o salată de fructe cu multă frișcă. Fiecare elev a adus un fruct, smântână și zahăr pentru a prepara frișca. Date de intrare: fructe, smântâna, zahăr. 1p Date intermediare: frișca. 1p Date de ieșire: salata de fructe 1p

2. Completează valorile lui x și y conform cerinței:

2p

3. Scrieţi Adevarat (A) sau Fals (F) pentru enunţurile următoare: a) datele de ieşire sunt furnizate de algoritm în exterior prin citirea lor F 1p b) datele de intrare sunt preluate de algoritm din exterior A 1p

1p din oficiu