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PORTUGUÊS E INTERPRETAÇÃO
1-
I – Uma andorinha só não faz verão.
II- Nem tudo que reluz é ouro.
III- Quem semeia ventos, colhe tempestades.
IV – Quem não tem cão, caça com gato.
As ideias centrais dos provérbios acima são,
na ordem:
a) solidariedade- aparência- vingança-
dissimulação.
b) cooperação – aparência- punição-
adaptação.
c) egoísmo- ambição- vingança- falsificação.
d) cooperação – ambição – consequência-
dissimulação
e) solidão – prudência- punição – adaptação.
2 – Analise os termos em destaque nas frases
abaixo e indique com “D” quando se trata de
denotação e com “C” quando se trata de
conotação.
I. ( ) “Pra ir no Jardim Zoológico dá
pipoca aos macacos…”
II. ( ) “O Araketu quando toca deixa todo
mundo pulando que nem pipoca.”
III. ( ) A menina está com a cara toda
pintada.
IV. ( ) Aquele cara parece suspeito.
V. ( ) O menino ficou com os olhos
pregados na menina.
VI. ( ) Há um desenho pregado no mural.
a) D, C, D, C, C, D
b) D, D, D, C, C, C
c) C, C, C, D, D, D
d) C, D, C, D, C, D
e) D, D, C, D, C, C
3- Quando você afirma que enterrou “no
dedo um alfinete”, que embarcou “no trem” e
que serrou “os pés da mesa”, recorre a um
tipo de figura de linguagem denominada:
a) Metonímia b) Antítese c) Paródia d) Alegoria e) Catacrese
4- Na frase: “Uma palavra branca e fria”,
encontramos a figura denominada:
A) Sinestesia
B) Eufemismo
C) Onomatopeia
D) Antonomásia
E) Catacrese
5 - Identifique a ordem em que os períodos
devem aparecer, para que constituam um
texto coeso e coerente.
(Texto de Marcelo Marthe: Tatuagem com
bobagem. Veja, 05 mar. 2008, p. 86.)
I – Elas não são mais feitas em locais
precários, e sim em grandes estúdios onde há
cuidado com a higiene.
II – As técnicas se refinaram: há mais cores
disponíveis, os pigmentos são de melhor
qualidade e ferramentas como o laser
tornaram bem mais simples apagar uma
tatuagem que já não se quer mais.
III – Vão longe, enfim, os tempos em que o
conceito de tatuagem se resumia à velha
âncora de marinheiro.
IV – Nos últimos dez ou quinze anos, fazer
uma tatuagem deixou de ser símbolo de
rebeldia de um estilo de vida marginal.
Assinale a alternativa que contém a
sequência correta em que os períodos devem
aparecer.
a) II, I, III, IV
b) IV, II, III, I
c) IV, I, II, III
d) III, I, IV, II
e) I, III, II, IV
6- Sobre a poesia trovadoresca em Portugal,
é INCORRETO afirmar que:
a) refletiu o pensamento da época, marcada
pelo teocentrismo, o feudalismo e valores
altamente moralistas.
b) representou um claro apelo popular à arte,
que passou a ser representada por setores
mais baixos da sociedade.
c) pode ser dividida em lírica e satírica.
d) em boa parte de sua realização, teve
influência provençal.
e) as cantigas de amigo, apesar de escritas
por trovadores, expressam o eu-lírico
feminino.
7- Assinale a alternativa INCORRETA a
respeito das cantigas de amor.
a) O ambiente é rural ou familiar.
b) O trovador assume o eu-lírico masculino: é
o homem quem fala.
c) Têm origem provençal.
d) Expressam a "coita" amorosa do trovador,
por amar uma dama inacessível.
e) A mulher é um ser superior, normalmente
pertencente a uma categoria social mais
elevada que a do trovador.
8- "Já vai andando as récuas dos homens de
Arganil acompanham-nos até fora da vila as
infelizes, que vão clamando, qual em cabelo,
Ó doce e amado esposo, e outra protestando,
Ó filho, a quem eu tinha só para refrigério e
doce amparo desta cansada já velhice minha,
não se acabavam as lamentações, tanto que
os montes de mais perto respondiam, quase
movidos de alta piedade (...)".
(J. SARAMAGO, 'Memorial do convento')
Em muitas passagens do trecho transcrito, o
narrador cita textualmente palavras de um
episódio de Os Lusíadas, visando a criticar o
mesmo aspecto da vida de Portugal que
Camões, nesse episódio, já criticava. O
episódio camoniano citado e o aspecto
criticado são, respectivamente:
a) O Velho do Restelo; a posição subalterna
da mulher na sociedade tradicional
portuguesa.
b) Aljubarrota; a sangria populacional
provocada pelos empreendimentos coloniais
portugueses.
c) Aljubarrota; o abandono dos idosos
decorrente dos empreendimentos bélicos,
marítimos e suntuários.
d) O Velho do Restelo; o sofrimento popular
decorrente dos empreendimentos dos
nobres.
e) Inês de Castro; o sofrimento feminino
causado pelas perseguições da Inquisição.
9-
I.
''Entre brumas, ao longe, surge a aurora.
O hialino orvalho aos poucos se evapora,
Agoniza o arrebol.
A catedral ebúrnea do meu sonho
Aparece, na paz do céu risonho,
Toda branca de sol"
II.
"Quando em meu peito rebentar-se a fibra,
Que o espírito enlaça à dor vivente,
Não derramem por mim nem uma lágrima
Em pálpebra demente."
III.
"Por um lado te vejo como um seio murcho
pelo outro como um ventre de cujo umbigo
pende
[ainda o cordão placentário.
És vermelha como o amor divino
Dentro de ti em pequenas pevides
Palpita a vida prodigiosa
Infinitamente."
IV.
"Transforma-se o amador na cousa amada,
Por virtude do muito imaginar;
Não tenho logo mais que desejar,
Pois em mim tenho a parte desejada."
Na ordem em que estão transcritos, os
fragmentos se enquadram respectivamente
nos seguintes movimentos literários:
a) I. Simbolismo, II. Romantismo, III.
Modernismo, IV. Classicismo;
b) I. Modernismo, II. Simbolismo, III
Classicismo, IV. Romantismo;
c) I. Romantismo, II. Modernismo, III.
Simbolismo, IV. Classicismo;
d) I. Classicismo, II. Romantismo, III.
Modernismo, IV. Simbolismo;
e) I. Simbolismo, II. Classicismo, III.
Romantismo, IV. Modernismo.
10- "Amor é um fogo que arde sem se ver,
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente,
É dor que desatina sem doer."
De poeta muito conhecido, está é a primeira
estrofe de um poema que parece comprazer-
se com o paradoxo, enfeixando sensações
contraditórias do sentimento humano, se
examinadas sob o prisma da razão.
Indique, na relação a seguir, o nome do autor.
a) Bocage.
b) Camilo Pessanha.
c) Gil Vicente.
d) Luís de Camões.
e) Manuel Bandeira.
HISTÓRIA
11- O escambo foi uma forma muito utilizada
pelos europeus com os índios no Brasil. Esse
método continha em síntese, um conceito que
divergia entre ambos (portugueses e índios),
tendo em vista a forma que cada um
analisava esse processo. A forma que os
índios viam esse o escambo estava
relacionado a:
(a) Questão meramente mercantilista
entre ambos
(b) Interesses materiais para os
portugueses
(c) Questão de valores morais, pois para
os índios, a questão não era apenas
material, mas sim de valores tais como
amizade, respeito e consideração.
(d) Valores morais e materiais para
ambos.
12- Os portugueses ao chegarem ao Brasil,
ficaram espantados com a forma a qual os
índios se postavam, completamente nus, não
cristãos e desinteressados por bens materiais
e antropófagos (comiam carne humana). Para
os portugueses os índios eram selvagens e
hereges, ou seja, não tinham cultura, haja
vista que para os europeus a sua cultura era a
correta. Partindo deste principio temos por
parte dos portugueses o que podemos
chamar de:
a) Etmologismo
b) Antropofagismo
c) Etnocentrismo
d) Europocentrismo
13- A “carta de doação” dava ao donatário a “posse” da terra, mas não a propriedade. Ou
seja, através desse documento, o rei dizia que
o donatário recebia um pedaço de terra para
explora-la como quisesse, contanto que
pagasse impostos. Podemos atribuir esse fato
a:
a) Criação do governo geral no Brasil
b) Criação dos forais que mostravam os
direitos e deveres dos donatários
c) A legitimidade da Carta de Doação
para os donatários
d) A criação das famosas Capitanias
Hereditárias
14- A criação do Governo Geral no Brasil
em 1549 foi importante para a Coroa
Portuguesa em que sentido especifico,
tomando como pressuposto sua
manutenção de forma incisiva:
a) Para delimitar o poder dos portugueses
no Brasil
b) Para apoiar as capitanias, a Metrópole
(isto é, Portugal e mais precisamente,
as autoridades portuguesas)
c) Para incentivar o domínio português
sobre os índios
d) Simplesmente para manter a ordem
política e econômica entre a colônia e a
metrópole
15- A invasão holandesa ao Brasil,
especificamente no nordeste, teve como
consequência um novo tipo de comércio
para os holandeses. Isso se deu por conta
de qual ação praticada por eles
a) Trafico de índios para a Holanda para a
produção e plantio da cana de açúcar,
uma vez que os índios já conheciam as
técnicas de plantio.
b) Desestabilização da economia
portuguesa da colônia por conta da
exploração do açúcar.
c) Desenvolvimento da produção do
açúcar em longa escala e de melhor
qualidade, com um custo menos
elevado e seu aperfeiçoamento com a
produção do açúcar mascavo por
exemplo.
d) Somente as alternativas “a” e “c” estão
corretas.
16- Os espanhóis chegaram ao continente
americano em 1492, com o navegador
genovês Cristóvão Colombo no comando das
naus. Entretanto, a colonização só tomou
fôlego com a descoberta dos metais preciosos
nas áreas das grandes civilizações pré-
colombianas, principalmente depois das
expedições de Hernán Cortéz. A ação deste
conquistador espanhol ocorreu sobre qual
povo e em qual região do continente
americano:
a) Sobre os incas, na região andina.
b) Sobre os Astecas, nos territórios onde
hoje se localiza o México.
c) Sobre os maias, na região amazônica.
d) Sobre os tupis-guaranis, na bacia da
Prata.
e) Sobre os Apaches, no sul da Califórnia.
17- Os astecas sacrificavam prisioneiros de
guerra para alimentar seus deuses. O
capturado tinha seu coração arrancado, era
decapitado e tinha seu sangue bebido pelo
captor que, depois, levava o corpo para casa,
esfolava-o, comia-o com milho e vestia sua
pele.
É correto afirmar que estes rituais no
mundo dos astecas eram de ordem simbólica,
uma vez que:
a) Os vencidos deveriam pagar um tributo de
sangue aos astecas, que viam a si
próprios como deuses.
b) Os sacerdotes astecas exigiam oferendas
de sangue para que não faltasse alimento
em seus templos.
c) Um grande número de sacrifícios
representava um reforço de
abastecimento alimentar, evitando a
carestia. d) O captor do prisioneiro se vingava do
inimigo, comendo suas carnes e vestindo sua pele.
e) Os deuses exigiam oferendas do bem
mais precioso que os homens possuíam a
vida, para que o mundo fosse preservado.
18- Em 2001 Alejandro Toledo foi eleito
presidente do Peru. Durante a campanha
eleitoral, foi chamado de Pachacútec, numa
alusão ao imperador incaico que consolidou
um império nos Andes centrais. Sobre a
sociedade incaica, é correto afirmar que:
a) o fato de constituir uma das mais
significativas sociedades pré-
colombianas tem como base a
negação da cultura dos povos
dominados;
b) a sua economia tinha por base a
agricultura, com a distribuição de terras
pelo Estado e a prática do sistema de
regadio;
c) o que a diferenciava das demais
culturas pré-colombianas era a idéia de
uma sociedade igualitária;
d) o comércio interno era significativo,
tendo no guano um dos produtos mais
valorizados;
e) a sua cultura desapareceu com o
processo da dominação espanhola.
19- “Quipos”, cordões com nós para registro de acontecimentos importantes,
eram usados pelos:
a) astecas; b) toltecas; c) maias; d) incas; e) zapotecas
20- A cultura maia, uma das mais
importantes do mundo pré-colombiano,
floresceu na região que hoje corresponde
ao(s):
a) Uruguai, Argentina e sul do Chile.
b) Paraguai e Bolívia.
c) Brasil e Venezuela.
d) Norte de Guatemala, Honduras
Britânica e sudeste do México.
e) Andes peruanos
21- Em 1871, Charles Darwin afirmou,
corretamente, que os seres humanos
surgiram no mesmo continente em que
vivem nossos parentes biológicos mais
próximos – os chimpanzés e os gorilas –, o
que acabou por ser confirmado pelos
cientistas do século XX. O continente
referido no texto corresponde à:
a) Oceania.
b) África.
c) América.
d) Europa.
e) Ásia.
22- Muitas vezes, dá-se um destaque
exagerado às guerras comandadas pelos
árabes nos tempos medievais, enquanto as
suas contribuições culturais permanecem
como exemplos da riqueza de seus feitos.
Além disso, as suas atividades comerciais
dão mostras do dinamismo dos árabes, pois:
a) Conseguiram dominar o comércio
medieval, trazendo mercadorias do
Oriente para a Europa Central, em
grande quantidade.
b) Utilizaram muitos instrumentos
comerciais como cartas de crédito e
companhias de ações para facilitar os
negócios.
c) Centralizaram suas atividades em
corporações estatais produtivas, com
manufaturaras articuladas com a
exportação comercial.
d) Desenvolveram rotas comerciais no
Oceano Pacífico, por onde exportavam
seda e pólvora para as cidades da Ásia.
e) Tiveram boas relações com as cidades
francesas e italianas durante os séculos
finais da Idade Média, vendendo-lhes
especiarias do Oriente.
23- A longa presença de povos árabes no
norte da África, mesmo antes de Maomé,
possibilitou uma interação cultural, um
conhecimento das línguas e costumes, o que
facilitou posteriormente a expansão do
islamismo. Por outro lado, deve-se
considerar a superioridade bélica de alguns
povos africanos, como os sudaneses, que
efetivaram a conversão e a conquista de
vários grupos na região da Núbia,
promovendo uma expansão do Islã que não
se apoia na presença árabe.
(Adaptado de Luiz Arnaut e Ana Mônica Lopes,
História da África: uma introdução. Belo
Horizonte: Crisálida, 2005, p. 29-30.)
Sobre a presença islâmica na África é correto
afirmar que:
a) O princípio religioso do esforço de
conversão, a jihad, foi marcado pela
violência no norte da África e pela
aceitação do islamismo em todo o
continente africano.
b) Os processos de interação cultural
entre árabes e africanos, como os
propiciados pelas relações comerciais, são
anteriores ao surgimento do islamismo.
c) A expansão do islamismo na África
ocorreu pela ação dos árabes, suprimindo
as crenças religiosas tradicionais do
continente.
d) O islamismo é a principal religião dos
povos africanos e sua expansão ocorreu
durante a corrida imperialista do século
XIX.
e) A conversão africana ao islamismo foi
possível graças ao entendimento dos
africanos de que suas práticas religiosas
ancestrais eram profanas.
24- A partir da segunda metade do século
XIX, as potências europeias começaram a
disputar áreas coloniais na África, na Ásia e
na Oceania. Seus objetivos eram a busca
por fontes de matérias-primas, mercado
consumidor, mão de obra e oportunidades
para investimento.
As justificativas morais para essa
colonização, no entanto, estavam
relacionadas com o que se chamava
de darwinismo social, cujo significado é:
a) O homem branco tinha a tarefa de
cristianizar as populações pagãs de
outros continentes, resgatando-as de
religiões animistas e de práticas
antropofágicas.
b) O homem branco de origem europeia
estava imbuído de uma missão
civilizadora, através da qual deveria levar
para seus irmãos de outras cores,
incapazes de fazer isso por si mesmo, as
vantagens da civilização e do progresso,
resgatando-os da barbárie e do atraso
aos quais estavam submetidos.
c) Os colonizadores europeus tinham a
tarefa de ensinar os princípios
fundamentais da democracia, ensinando
aos povos colonizados o processo de
governo democrático, permitindo-lhes se
afastar de governos tirânicos e
autocratas. d) A colonização tinha como tarefa repassar
aos povos colonizados os fundamentos da economia capitalista, para que eles mesmos pudessem gerenciar as riquezas de seus territórios e, com isso, possibilitar o desenvolvimento social de seu país.
e) Estudar, segundo uma perspectiva
antropológica, a organização das
sociedades colonizadas, conhecer seus
princípios religiosos, políticos, culturais e
sociais, com o objetivo de ajudar a
preservá-los.
25- Os povos de grande parte da África
vivem sob as catástrofes das guerras, da
desertificação e da fome. A mídia destaca
esses fatos somente quando chega ao
extremo de milhares de mortes por inanição.
Sobre essa realidade no continente africano,
podemos dizer que é verdadeiro:
a) O sistema tribal sempre contribui para
essa situação de fome e de pobreza.
b) A desestruturação da economia
ancestral, tribal e de autoconsumo,
decorre de um processo histórico normal
em sem interferência de colonizadores. c) A fome e a pobreza só têm destaque na
África semiárida do Sahel, por contingência da própria natureza.
d) A pobreza na África é, antes de tudo,
uma herança do colonialismo.
e) A África encontra-se em atraso, pois não
foi capaz de aceitar o processo
civilizatório empreendido pelos europeus.
26- O fato concreto que desencadeou a
Segunda Guerra Mundial foi:
a) a saída dos invasores alemães do
território dos Sudetos na Tchecoslováquia.
b) a tomada do "corredor polonês" que
desembocava na cidade livre de Dantzig
(atual Gdansk) pelos italianos.
c) a invasão da Polônia por tropas nazistas e
a ação da Inglaterra e da França em socorro
dos seus aliados, declarando guerra ao
Terceiro Reich.
d) a efetivação de "Anschluss", que
desmembrava a Áustria da Alemanha.
e) a invasão da Petrônia por tropas alemãs,
quebrando o Pacto Germânico-Soviético.
27-
A charge acima, de autoria desconhecida, foi
publicada em 1939. Ela se refere ao tratado
assinado naquele ano pela Alemanha e a
União Soviética, que:
a) Assegurou a aliança militar entre os dois
países durante a Segunda Guerra
Mundial e a partição da Polônia.
b) Consagrou o apoio bélico dos dois países aos fascistas na Guerra Civil Espanhola e ampliou a influência política alemã no leste europeu.
c) Impediu a eclosão de guerra aberta entre
os dois países e freou o avanço militar
nazifascista na Europa.
d) Determinou a nova divisão política do
leste europeu, no período posterior à
Segunda Guerra Mundial, e consolidou a
hegemonia soviética na região.
e) Estabeleceram a intensificação dos laços
comerciais e o compromisso de não
agressão mútua entre os dois países.
28- Sobre o ataque da Alemanha contra a
Inglaterra, qual a alternativa abaixo está
CORRETA:
a) Os Alemães atacaram pelo mar aproveitando que a Inglaterra é uma grande ilha separada do restante do continente pelo canal da mancha.
b) Os Alemães atacaram pelo ar, porque sabiam que a marinha inglesa era muito forte e superior a Alemã.
c) Os Alemães atacaram por terra, aproveitando a localização privilegiada, após a invasão da Bélgica.
d) Os Alemães não atacaram os Ingleses durante a II Guerra.
e) A Inglaterra era aliada da Alemanha, por isso não foi atacada no seu território.
29- A batalha que aconteceu em
Stalingrado, durante a II Guerra Mundial,
marcou:
a) A consolidação das posições alemãs
na Rússia, decorrente da expansão
fulminante das potências do Eixo (Itália-
Alemanha-Japão).
b) A neutralização do exército de Stálin,
obrigando-o a assinar o Pacto Germano-
Soviético de não agressão e neutralidade.
c) A inversão da situação militar da II
Guerra, dando início ao recuo nazista na
Europa Oriental e à decadência do
Terceiro Reich.
d) A vitória da Blitzkrieg - guerra
relâmpago que consistia em ataques
maciços, com o uso de carros blindados,
aviões e navios.
e) O desembarque aliado nas praias da
Normandia - o Dia D, que conteve a
ofensiva alemã, destruindo pela primeira
vez o mito da invencibilidade da
Wehrmacht.
30- A pintura rupestre mostrada na figura abaixo, que é um patrimônio cultural brasileiro,
expressa:
a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do Brasil.
b) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.
31- Relacione o texto às proposições a seguir colocadas, assinalando a correta:
"Ó senhor de todos! Rei de todas as casas. Nas decisões mais distantes fazes o Nilo
celeste para que desça como chuva e açoite as montanhas, como um mar para regar os
campos e jardins estranhos. Acima de tudo, porém, fazes o Nilo do Egito que emana do
fundo da terra. E assim, com os teus raios, cuidas de nossas hortas. Nossas colheitas
crescem, e crescem por ti (...). Tu estás em meu coração. Nenhum outro te conhece, a
não ser teu filho Aknaton."
a) Destaca a função geradora da vida do Deus Amon e do faraó, responsáveis por tudo que existia
no Egito.
b) Mostra que o Sol, Áton, era encarnado na terra do faraó Aknaton.
c) Evidencia que o alimento e a vida do homem dependiam do grande Deus Tebano.
d) O texto acima assinala o caráter ideológico na sociedade egípcia, destacando a figura do faraó
ligada ao deus principal e reforçando seu papel político.
e) Mostra a profunda ligação mística entre o faraó e o Deus que dominou o Egito no Médio Império.
32- Comparando-se as civilizações da Antiguidade Ocidental (Grécia e Roma), com as da
Antiguidade Oriental (Egito e Mesopotâmia), constata-se que ambas conheceram as mesmas
instituições básicas, muitas das quais, aliás, o Ocidente tomou do Oriente. Contudo, houve um
setor original e específico da civilização greco-romana. Trata-se do:
a) econômico, com novas formas de indústria e comércio que permitiram o surgimento de centros
urbanos.
b) social, com novas formas de trabalho compulsório e hierarquias sociais baseadas no nascimento
e na riqueza.
c) religioso, com o aparecimento de divindades com representação antropomórfica e poderes
ilimitados.
d) cultural, com o desenvolvimento das artes plásticas e de expressões artísticas derivadas do uso
da escrita.
e) político, com a criação de práticas participativas no poder e instituições republicanas de governo
33- Com relação às Cruzadas, diversas expedições militares organizadas por diversos reinos
cristãos do Ocidente nos séculos XI, XII e XIII que tinham o objetivo de libertar a Terra Santa do
domínio dos turcos, é correto afirmar que:
a) foram expedições organizadas para libertar os turcos otomanos que estavam prisioneiros na
Palestina.
b) tinham como principal objetivo catequizar os indígenas das Américas.
c) eram expedições que cruzavam a Europa exclusivamente em busca de um caminho alternativo
para as rotas comerciais que vinham do extremo oriente.
d) foram expedições realizadas na Idade Média que, embora não realizassem o objetivo inicial de
libertar os lugares santos do domínio muçulmano, tiveram importantes consequências econômicas.
e) é o nome que se atribui ao grande movimento dos árabes, no sentido de divulgar sua doutrina, o
islamismo, e expandir seus territórios por todo o Oriente e, posteriormente, em direção à Europa.
34-
De acordo com a história em quadrinhos protagonizada por Hagar e seu filho Hamlet, pode-se
afirmar que a postura de Hagar.
a) valoriza a existência da diversidade social e de culturas, e as várias representações e
explicações desse universo.
b) desvaloriza a existência da diversidade social e as várias culturas, e determina uma única
explicação para esse universo.
c) valoriza a possibilidade de explicar as sociedades e as culturas a partir de várias visões de
mundo.
d) valoriza a pluralidade cultural e social ao aproximar a visão de mundo de navegantes e não
navegantes.
e) desvaloriza a pluralidade cultural e social, ao considerar o mundo habitado apenas pelos
navegantes.
35- Em qual dessas cidades foram
lançadas as Bombas Atômicas?
a) Fukoshima e Nagasaki ; b) Londres e Moscou; c) Paris e Roma; d) Hiroshima e Nagasaki; e) Hiroshima e Tóquio
36- Quem venceu a II Guerra Mundial?
a) URSS, EUA e Inglaterra; b) URSS, França e Inglaterra; c) EUA, Inglaterra e França; d) França, Inglaterra e Itália; e) Itália, URSS e Japão;
37- Em 24 de outubro próximo passado, chefes de Estados, reunidos em Nova Iorque, comemoraram 50 anos de aniversário da Organização das Nações Unidas - ONU. O que representa esta organização?
a) A organização dos países do Ocidente
para o enfrentamento com os países
do Oriente.
b) A vitória da Liga das Nações, vigente
durante a Primeira e a Segunda
Guerras Mundiais.
c) O fim da guerra fria entre o mundo
capitalista e o mundo comunista.
d) A descolonização da América e da
África e os respectivos engajamentos
políticos dos dois continentes.
e) Uma força internacional acima das
nações, na defesa da paz mundial, dos
direitos do homem e da igualdade dos
povos.
Geografia
38- O Brasil é dividido em 5 grandes
Regiões Políticas, que foram criadas para se
ter uma melhor administração; A Região
Nordeste é a que possui o maior numero de
Estados.
Responda a alternativa que só apresente
Estados Nordestinos.
a) Bahia, Rio de Janeiro e Piauí.
b) Alagoas, Tocantins e Mato Grosso.
c) Rio Grande do Norte, São Paulo e Rio
Grande do Sul.
d) Paraíba, Pernambuco e Ceará.
e) Maranhão, Pará e Sergipe.
39- País Continental é a expressão usada para países que possuem um extenso território com uma grande porção litorânea, ou seja, uma parte ou todo o território banhado pelo oceano. Dentre os países abaixo, qual deles pode ser considerado um país continental?
a) França b) Brasil. c) Paraguai. d) Japão. e) Vaticano.
40- América Latina é uma classificação dada há um conjunto de países do continente Americano, que foram colonizados por: Portugal ou Espanha, e que por isso tem na raiz de seus idiomas o LATIN, do império romano. Qual é a sequencia correta de países que têm como língua oficial o Espanhol?
a) Paraguai, Bolívia Canadá b) EUA, Colômbia e Chile c) Argentina, Uruguai e México. d) Brasil, Jamaica e Haiti. e) Peru, Portugal e Espanha.
41- Dos países sul-americanos os que têm maiores possibilidades de serem atingidos por terremotos de grande magnitude e intensidade são:
a) Chile e Peru b) Uruguai e Paraguai c) Brasil e Bolívia d) Argentina e Paraguai e) Chile e Haiti
42- Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas no fim do texto abaixo.
“A configuração dos continentes nem sempre foi como a atual. A Terra é uma estrutura dinâmica e, por tanto, sujeita a transformações. Essas mudanças, por exemplo, são as responsáveis pela existência dos terremotos, das montanhas e, também, das ilhas. Podemos dizer que a origem das ilhas do arquipélago de Fernando de Noronha, os abalos sísmicos sentidos em algumas cidades nordestinas e as montanhas da costa oeste do continente americano (cordilheira dos Andes) estão associados a instabilidades _____________e ao processo de_______________.”
a) internas – intemperismo b) externas – isostasia c) externas – fragmentação da Pangéia d) internas – transgressões e regressões marinhas e) internas – tectônica de placas
43- A Teoria da Deriva Continental afirma que os continentes já foram todos unidos formando um bloco único denominado Pangéia e a partir daí começaram a se separar. O perfil do litoral de dois continentes possui um perfeito encaixe, embasando essa teoria. Assinale a opção que aponta corretamente esses continentes.
a) Oceania e América do Norte b) América do Sul e África c) Europa e Oceania d) África e América do Norte e) Antártica e Europa
44- Um problema ambiental e seu efeito sobre a Terra, diretamente relacionados à charge, estão corretamente apresentados na opção:
a) A destruição da camada de ozônio pelo despejo de resíduos de CFC nos mares, rios e lagos promove a contaminação das águas, a perda da biodiversidade e alterações na dinâmica das massas de ar. b) O acúmulo de enxofre e metano pela fertilização dos solos e a expansão das queimadas contaminam os lençóis freáticos, provocando a alteração do ecossistema de rios, lagos e mares e a destruição de florestas. c) A intensificação do efeito estufa, decorrente da queima de combustíveis fósseis pelas indústrias, resulta em efeitos sobre a dinâmica das chuvas e dos ventos, além de alterar os níveis dos oceanos e extinguir espécies. d) A formação de ilhas de calor, como decorrência do acúmulo de energia nas superfícies impermeabilizadas, reduz os efeitos da radiação solar sobre a superfície terrestre e aumenta gradativamente a umidade relativa do ar. e) O aumento no uso de produtos químicos destinados a melhorar a produtividade da agricultura resulta na contaminação do solo, poluição dos mananciais de água e alteração da cadeia alimentar de pragas e predadores.
45- Leia com cuidado o enunciado:
“Sistema socioeconômico baseado numa
economia planificada em que, teoricamente,
não há classes sociais, pois as empresas em
geral foram nacionalizadas ou estatizadas e
passam a ser controlada pelos governos.”
Ele se refere ao:
a) Capitalismo.
b) Feudalismo.
c) Nazismo.
d) Estadismo.
e) Socialismo
46- Leia a letra da música Mano na porta
do Bar.
“Você viu aquele mano na porta do bar,
Ultimamente andei ouvindo ele reclamar
Que a sua falta de dinheiro era problema,
Que sua vida pacata já não vale a pena,
Queria ter um carro confortável,
Queria ser um cara mais notado.
Tudo bem, até aí nada posso dizer,
Um cara de destaque também quero ser [...]
A lei da selva, consumir é necessário;
Compre mais, compre mais,
Supere seu adversário.
O seu status depende da tragédia de alguém.
É isso, capitalismo selvagem.”
Mano Brown. CD Sobrevivendo no Inferno,
RACIONAIS MC´s. Faixa 3
Ao final da música, Mano Brown faz uma
crítica ao sistema político-econômico vigente
e referência á uma das suas principais
características, que é:
a) A divisão de riquezas para todas as
pessoas.
b) A posse de terras, como um bem
inalienável.
c) O fim da idéia lucro e acumulação de
riqueza.
d) A exploração de mão-de-obra.
e) A sociedade dividida em classes
sociais.
Química
47- Segundo a "Folha de S. Paulo" de 23
de janeiro de 2004, a implantação de uma
usina em aterro de lixo, instalada na Zona
Norte de São Paulo vai gerar energia para
200 mil pessoas. Segundo a notícia, o
maior benefício será deixar de lançar na
atmosfera o metano, que é um dos gases
formados pela decomposição do lixo e o
segundo maior responsável pela
intensificação do efeito estufa. O efeito
estufa é o aquecimento natural, importante
para a vida, que - em excesso - pode
causar mudanças climáticas e ter como
consequências a alteração do nível do mar
e o derretimento das calotas polares.A
partir da notícia, leia as considerações a
seguir, identificando a sua validade.
I. O gás combustível metano,
produzido pela decomposição do
lixo, vai gerar energia para uma
pequena parcela da população de
São Paulo.
II. O gás metano não é o único gás a
ser produzido pela usina no aterro
de lixo que será instalada.
III. A usina no aterro de lixo contribuirá
para a redução do efeito estufa, cujo
principal responsável é o gás
carbônico.
IV. O efeito estufa, processo natural
desejável para a manutenção da
vida na Terra, vem aumentando
devido, por exemplo, à queima de
combustíveis fósseis e
desmatamento das florestas.
A alternativa que contém todas as
considerações válidas é:
a) Apenas I e II
b) Apenas I e III
c) Apenas I e IV
d) Apenas I, II e IIII,
e) II, III e IV
48- Leia as seguintes informações
veiculadas e que foram adaptadas de
páginas da internet.
“O consumo de água saudável é
fundamental à manutenção da saúde.
Existem estimativas da Organização Mundial
da Saúde de que cerca de 5 milhões de
crianças morrem todos os anos por diarreia,
e estas crianças habitam de modo geral os
países do Terceiro Mundo. Nesses locais,
um dos problemas é o acesso à água
tratada.” (http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/agua-desafio/)
“Os oceanos constituem cerca de 97 % de
toda a água do planeta. Dos 3 % restantes,
aproximadamente 2,25 % estão localizados
nas calotas polares e nas geleiras, enquanto
apenas 0,75 % é encontrado na forma de
água subterrânea, em lagos, rios e também
na atmosfera, como vapor d'água.”
(http://www.cetesb.sp.gov.br/Agua/rios/ciclo.asp)
“O ciclo da água, também denominado ciclo
hidrológico, é responsável pela renovação da
água no planeta. O volume total da água
permanece constante no planeta, sendo
estimado em torno de 1,5 bilhão de
quilômetros cúbicos.”
(http://www.cetesb.sp.gov.br/Agua/rios/ciclo.asp)Sobre)
Sobre o exposto considere as afirmações a
seguir:
I. A maior parte da água que
consumimos vem de uma fração
muito pequena em relação à água
existente no planeta.
II. O número de crianças que morrem
por diarreia está associado, entre
outras coisas, à falta de água
tratada.
III. A quantidade de água no planeta é
garantida pelo ciclo hidrológico,
porém a qualidade não,
principalmente nos grandes centros
urbanos.
IV. A quantidade de água que se
renova no planeta, de uma forma
simplificada, é a água evaporada
que se condensa formando as
nuvens e precipitando-se em forma
de chuva, neve ou granizo.
A alternativa que contém todas as afirmações
válidas é:
a) apenas I e II
b) apenas I e III
c) apenas II e III
d) apenas I, III e IV
e) I, II, III e IV
49- Cada brasileiro gera diariamente, em
média, 500 gramas de lixo. Esse número
chega a 1 kg, dependendo do poder
aquisitivo e do local onde se vive. Só em
São Paulo são produzidas 12 mil toneladas
diárias de lixo. Além do volume, o lixo
causa poluição e problemas sanitários
urbanos. Dentre as recomendações e
ações apontadas para diminuir o problema
do lixo estão as seguintes: separar e
coletar o lixo reciclável, reciclar o lixo,
reduzir o descarte de materiais, destinar o
lixo "orgânico" para compostagem, destinar
o lixo para o aterro sanitário.Ainda sobre o
lixo, pode-se afirmar que:
a) Lixo reciclável é todo material sólido
que vai para a lata de lixo.
b) Lixo reciclável é todo tipo de material
descartável, desde que esteja
separado.
c) Compostagem é o processo pelo qual
o lixo orgânico é transformado em
adubo.
d) Aterro sanitário é onde é depositado e
compactado todo tipo de plástico
descartado.
e) Reduzir o descarte de materiais
significa não produzir e consumir
produtos industrializados.
50- Ao tomar dois copos de água, uma
pessoa diluiu seu suco gástrico (solução
contendo ácido clorídrico) de pH = 1, de 50
para 500 ml. Qual será o pH da solução
resultante logo após a ingestão da água?
a) 0
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8
51- O íon 19K39 + possui:
a) 19 prótons.
b) 19 nêutrons.
c) 39 elétrons.
d) Número de massa igual a 20.
e) Número atômico igual a 39.
52- Um elemento químico é caracterizado
por seu:
a) Número de nêutrons. b) Número atômico. c) Número de elétrons. d) Número de massa. e) Lugar na tabela periódica.
53- A ligação, que se forma quando dois
átomos compartilham um par de elétrons,
chama-se:
a) covalente.
b) metálica.
c) iônica.
d) dupla.
e) dativa.
54- O gás amoníaco e o gás carbônico são
duas importantes substâncias químicas. O
gás amoníaco (NH3) é uma substância
incolor de cheiro sufocante, utilizado em
processos de refrigeração. O gás carbônico
(CO2), formado na combustão completa de
materiais orgânicos, é utilizado em extintores
de incêndio, entre outras aplicações. A
respeito das moléculas desses dois
compostos, assinale a opção correta:
a) O CO2 é constituído por moléculas
polares e é bastante solúvel em água.
b) O CO2 é constituído por moléculas
apolares e é pouco solúvel em água.
c) O NH3 é constituído por moléculas
apolares e é pouco solúvel em água.
d) O NH3 é constituído por moléculas
apolares e é bastante solúvel em água.
e) Ambos os gases têm alto peso
molecular e, portanto, não se dissolvem
em água.
55- O cloreto de cálcio, composto iônico,
apresenta fórmula CaCl2. O número total de
elétrons do cátion e o número total de
elétrons do ânion são respectivamente:
a) 20 e 17
b) 17 e 20
c) 19 e 18
d) 18 e 18
e) 18 e 19
56- Um aluno recebeu certa quantidade de um material e o colocou num recipiente junto com um termômetro. Em seguida colocou o conjunto copo-material para aquecer e marcou as temperaturas a cada 30 segundos. Os dados obtidos estão na tabela a seguir:
Tempo (segundos)
0 30 60 90 120 150 180 210
Temperatura (°C)
22 33 42 59 65 65 65 65
Com base nas informações acima, faz-se as seguintes afirmações:
I – O material é uma mistura;
II – O ponto de fusão é 65°C;
III – O material estudado é a água.
Está correto o que se afirma em:
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Todas as afirmativas
57- O ponto de fusão de uma substancia pura coincide com seu ponto de solidificação, assim como seu ponto de ebulição coincide com seu ponto de liquefação. O naftaleno (substancia presente na naftalina) funde-se a 80°C e ferve a 217°C. Sabendo disso, é correto afirmar que:
a) O naftaleno encontra-se no estado gasoso quando a temperatura atinge 85°C.
b) O naftaleno é uma mistura.
c) Não é possível afirmar o estado físico do naftaleno quando a temperatura atinge 79°C.
d) Quando a temperatura atingir 80°C haverá naftaleno no estado líquido e sólido.
e) Os pontos de fusão e ebulição apresentados não correspondem o naftaleno, e sim a água.
58- Uma amostra de água do rio Tietê, que apresentava partículas em suspensão, foi submetida a processos de purificação obtendo-se, ao final do tratamento, uma solução límpida e cristalina. Em relação às amostras de água antes e após o tratamento, podemos afirmar que correspondem, respectivamente, a:
a) Substância composta e simples b) Substância simples e composta c) Misturas homogênea e heterogênea d) Misturas heterogênea e homogênea
e) Misturas heterogênea e substância
simples
59- Um termo químico, principalmente na linguagem cotidiana, pode ter significados diversos, dependendo do contexto em que se encontra. Considere as seguintes frases:
I. A ÁGUA é composta de HIDROGÊNIO e OXIGÊNIO.
II. O HIDROGÊNIO é um gás inflamável. III. O ozônio é uma das formas alotrópicas
do OXIGÊNIO. IV. O gás HIDROGÊNIO reage com o gás
OXIGÊNIO para formar a ÁGUA. V. A ÁGUA é constituída por dois
HIDROGÊNIOS e um OXIGÊNIO.
Com relação ao significado dos termos destacados é incorreto afirmar:
a) ÁGUA significa substância química em I e molécula de água em V.
b) HIDROGÊNIO em II significa substância química.
c) HIDROGÊNIO em IV significa substância, e em V, átomos de hidrogênio.
d) O significado de OXIGÊNIO em III e IV é o mesmo.
e) OXIGÊNIO em V significa átomo de oxigênio.
60- Dos elementos abaixo, qual pode formar duas substâncias simples diferentes?
a) Oxigênio b) Nitrogênio c) Hélio d) Flúor e) Hidrogênio
Matemática
61- O losango representado na Figura 1 foi formado pela união dos centros das quatro
circunferências tangentes, de raios de mesma medida.
Dobrando-se o raio de duas das circunferências centradas em vértices opostos do losango e
ainda mantendo-se a configuração das tangências, obtém-se uma situação conforme
ilustrada pela Figura 2.
O perímetro do losango da Figura 2, quando comparado ao perímetro do losango da Figura
1, teve um aumento de:
a) 300% b) 200% c) 150% d) 100%. e) 50%.
62- Um laboratório realiza exames em que é possível observar a taxa de glicose de uma pessoa.
Os resultados são analisados de acordo com o quadro a seguir.
Um paciente fez um exame de glicose nesse laboratório e comprovou que estava com hiperglicemia. Sua taxa de glicose era de 300 mg/dL. Seu médico prescreveu um tratamento em duas etapas. Na primeira etapa ele conseguiu reduzir sua taxa em 30% e na segunda etapa em 10%.
Ao calcular sua taxa de glicose após as duas reduções, o paciente verificou que estava na categoria de:
a) Hipoglicemia. b) Normal. c) Pré-diabetes. d) Diabetes melito e) Hiperglicemia.
63- A expressão
é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
Hipoglicemia Taxa de glicose menor ou igual a 70 mg/dL
Normal Taxa de glicose maior que 70 mg/dL e menor ou igual a 100 mg/dL
Pré-diabetes Taxa de glicose maior que 100 mg/dL e menor ou igual a 125 mg/dL
Diabetes Melito Taxa de glicose maior que 125 mg/dL e menor ou igual a 250 mg/dL
Hiperglicemia Taxa de glicose maior que 250 mg/dL
64- A expressão
é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
65- A representação decimal de (0,01)³ é
:
a) 0,03 b) 0,0001 c) 0,0000001 d) 0,001 e) 0,000001
66- Num triângulo isósceles, cada um dos
ângulos da base, congruentes entre si, mede o quádruplo do terceiro ângulo interno.
A medida do menor ângulo interno desse
triângulo é:
a) 45°
b) 36°
c) 30°
d) 20°
e) 18°
67- Na figura, as retas r e s são paralelas,
o ângulo 1 mede 45º e o ângulo 2 mede 55º.
A medida, em graus, do ângulo 3 é:
a) 50 b) 55 c) 60 d) 80 e) 100
68- Considere as retas r, s, t, u, todas num mesmo plano, com r // u.
O valor em graus de (2x+3y) é:
a) 64 b) 500 c) 520 d) 660 e) 580
69- Na figura, AB = AC, BX = BY e CZ = CY.
Se o ângulo  mede 40°, então o ângulo XYZ mede:
a) 40° b) 50° c) 60° d) 70° e) 90°
70- As retas t e s são paralelas. A medida do ângulo x, em graus, é:
a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 e) 70
71- Na figura, BC é a bissetriz do ângulo OCD. Determine o valor de g.
a) 40° b) 35° c) 60° d) 30° e) 45°
72- Na figura, os dois triângulos ABC e FDE são equiláteros. Qual é o valor do ângulo x?
a) 30° b) 40° c) 50° d) 60° e) 70°
73- Um triângulo retângulo é isósceles, seus ângulos medem respectivamente:
a) 60°,60°e 60° b) 130° 25° e 25° c) 45°,90°e 45° d) 90°,30°e 60° e) Nenhuma das alternativas anteriores
74- As medidas de dois ângulos consecutivos, AOB e BOC, são expressas respectivamente por 3x-28° e 2x-50°. Qual valor de x, em graus, sabendo que a medida do angulo AOC = 97°:
a) 15° b) 25° c) 35° d) 45° e) 55°
75- Dois ângulos são suplementares tais que o dobro do menor é igual ao maior
aumentado de 30°. Quais as medidas desses ângulos:
a) 80° e 100° b) 30° e 90° c) 70° e 110° d) 40° e 140° e) 50° e 130°
76- Num colégio de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de chocolate, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam dos dois sabores. Quantos não gostam de nenhum dos dois sabores?
a) 0 b) 10 c) 20 d) 30 e) 40
77- O complementar de A em relação a B:
a) {2, 5, 7, 11} b) {9} c) {0, 2, 4, 5, 7, 11} d) {0, 2, 4, 5, 7, 9, 11} e) {5, 7, 11}
78- Se A ⊂ B e B = {10, 23, 12, {1,2}},
então A∪B é:
a) Ø b) {1} c) {10, 23, 12} d) {15, 10}∩{13,10} e) {10, 23, 12, {1,2}}
79- A dízima periódica simples 0,024024… pode ser escrita como:
a) 24/99 b) 24/999 c) 240/299 d) 24/1000 e) 240/1000
80- A fração geratriz de 3,74151515... é:
a)
b)
c)
d)
e)
81- Observe os seguintes números.
I. 2,212121... II. 3,212223...
III.
IV. 3,1416
V.
Assinale a alternativa que identifica os números irracionais.
a) I e II b) I e IV c) II e III d) II e V e) III e V
82- Sendo A={ 2, 3, 5, 6, 9, 13 } e
e . O número de elementos de B que são números pares é:
a) 5 b) 8 c) 10 d) 12 e) 13
83- Suponhamos que:
A B = {a, b, c, d, e, f, g, h}.
A B = {d, e}. A − B = {a, b, c}. Então:
a) B = {f, g, h} b) B = {d, e, f, g, h} c) B = {a, b, c, d, e} d) B = {d, e}
e) B =
84- Dados os conjuntos A, B e C, não vazios, sabe-se que A B. Então tem-se sempre:
a) A C =
b) A B =
c) B C =
d) A B C
e) A C B
Inglês
85- Complete as sentenças usando o present continuos
begin change get increase rise
I. The population of the world .......... very
fast II. The world........ Things never stay the
same III. The situation is already bad and it
............ worse IV. The cost of living ...... Every year things
are more expensive
V. The weather ..... to improve. The Rain has stopped, and the wind isn´t too strong
A alternative correta é:
a) I - Is Increasing II- Is Changing III- Is Getting IV- Is Rising V- Is Beging
b) I - Increasing
II - Changing
III - Getting;
IV - Rising
V – Beging
c) I - Begin
II - Get
III - Rise
IV - Change
V – Increase
d) I - Increase
II - Change
III - Get
IV - Rise
V – Begin
e) I – The Rise
II - They get
III – I begin
IV – The increase
V – I change
86- Complete as sentenças usando as seguintes alternativas:
I apologise I insist I promise I recommend I suggest I. It´s a nice day..... we go out for a
walk. II. I won´t tell anybody what you
said......
III. You must let me pay for the meal..... IV. ...... for what i did. It won´t happen
again V. The nem restaurante in Hills Street is
very good..... it
a) I - I SUGGEST
II - I INSIST
III - APOLOGISE
IV - I PROMISE
V - I RECOMMEND
b) I - I INSIST
II - I SUGGEST
III - I RECOMMEND
IV - I PROMISE
V- I APOLOGISE
c) I - I RECOMMEND
II - I APOLOGISE
III - I PROMISE
IV - I INSIST
V - I SUGGEST
d) I - I PROMISE
II - I INSIST
III - I SUGGEST
IV - I RECOMMEND
V - I APOLOGISE
e) I - I SUGGEST
II - I PROMISE
III - I INSIST
IV - I APOLOGISE
V - I RECOMMEND
Física
87- Em certa cidade, algumas de suas principais vias tem a designação “radial” ou “perimetral”, acrescentando-se ao nome da via uma referência ao ponto cardeal correspondente. As ruas 1 e 2 estão indicadas no esquema em que não estão explicitados os pontos cardeais. Os nomes
corretos das vias 1 e 2 podem, respectivamente ser:
a) Perimetral sul, radial leste.
b) Perimetral sul, radial oeste.
c) Perimetral norte, radial oeste.
d) Radial sul, perimetral norte.
e) Radial sul, perimetral oeste.
88- Um sistema de radar é programado para registrar automaticamente a velocidade de todos os veículos trafegando por uma avenida, onde passam em média 300 veículos por hora, sendo 55 km/h a máxima velocidade permitida. Um levantamento estatístico dos registros do radar permitiu a elaboração da distribuição percentual de veículos de acordo com sua velocidade aproximada. A velocidade média dos veículos que trafegam nessa avenida é de:
a) 35 Km/h b) 44 Km/h c) 55 Km/h d) 76 Km/h e) 85 Km/h
89- No mundial de 2007, o americano Bernard Lagat, usando pela primeira vez uma sapatilha 34% mais leve do que a média, conquistou o ouro na corrida de 1.500 metros com um tempo de 3,58
minutos. No ano anterior, em 2006, ele havia ganhado medalha de ouro com um tempo de 3,65 minutos nos mesmos 1.500 metros (revista Veja São Paulo, ago. 2008 – adaptado). Sendo assim, a velocidade média do atleta aumentou em aproximadamente:
a) 1,05% b) 2,00% c) 4,11% d) 4,19% e) 7,00%
90- Um trem carregado de combustível, de 120 m de comprimento, faz o percurso de Campinas até Marília, com velocidade constante de 50 Km/h. Esse trem gasta 15s para atravessar completamente a ponte sobre o rio Tietê. O comprimento da ponte é:
a) 100m b) 88,5m c) 80m d) 75,5m e) 70m
91- Uma carro se desloca 60 km a cada 36 minutos. A sua velocidade média é de:
a) 50 km/h b) 1,67 m/s c) 100 km/h d) 99 m/min e) 2 km/min