Post Mortem Peperiksaan Setengah T5 Tahun 2008

8/14/2019 Post Mortem Peperiksaan Setengah T5 Tahun 2008

1/14

POST MORTEM

PEPERIKSAANSETENGAH TAHUN

TINGKATAN 5/2008MATA PELAJARAN

TEKNIK DAN VOKASIONAL

SMK AYER BALOI , 82100AYER BALOI

Disediakan oleh

Zulkurnain bin Abdul Rahman

Guru Kanan Teknik dan VokasionalSMK Ayer Baloi, Pontian

Senarai Mata Pelajaran

1. Reka Cipta

2. Lukisan Kejuruteraan

3. Ekonomi Rumah Tangga

4. Sains Pertanian5. Prinsip Perakaunan

6. Perdagangan


2/14

Kandungan

1.0 Pengenalan

2.0 Analisa Pencapaian

3.0 Ulasan Berdasarkan Kekuatan/Kelemahan/Peluang/AncamanSWOT

4.0 Program Kecemerlangan ( Berdasarkan Pelan Tindakan 2008)

5.0 Saranan kepada guru

6.0 Saranan Kepada murid

Lampiran Mengikut Mata Pelajaran dan Tingkatan

Analisa Mata Pelajaran Reka Cipta Tingkatan 5S

Analisa Mata Pelajaran Reka Cipta Tingkatan 5M

Analisa Mata Pelajaran Reka Cipta Tingkatan 5K

Analisa Mata Pelajaran Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 5S

Analisa Mata Pelajaran Ekonomi Rumah Tangga 5A

Analisa Mata Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 5A

Analisa Mata Pelajaran Perdagangan Tingkatan 5MAnalisa Mata Pelajaran Perdagangan Tingkatan 5K

Analisa Mata Pelajaran Perdagangan Tingkatan 5A

Analisa Mata Pelajaran Perdagangan Tingkatan 5B

2


3/14

1.0 Pengenalan

Tujuan Laporan ini dibuat adalah untuk menganalisis kekuatan dan kelemahan pencapaian mata pelajaran Teknik dan

Vokasional dalam Peperiksaan Setengah Tahun Tingkatan 5/ 2008 . Laporan yang dibuat adalah berdasarkan analisis

Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman ( Analisis SWOT). Segala dapatan analisis adalah berdasarkan maklumatdari guru yang mengajar dikelas-kelas yang berkenaan.

2.0 Analisa Pencapaian

Jadual 1 : Taburan Pencapaian Mata Pelajaran Teknik dan Vokasional

Dalam Peperiksaan Setengah Tahun 2008

Gred

%Lulus

GPMP

Mata Pelajaran

RC LK ERT SP PD

1A 8 1 0 3 1

2A 17 2 0 3 0

3B 19 3 0 3 0

4B 07 3 0 2 1

5C 10 1 1 1 4

6C 11 3 2 2 0

7D 09 0 1 1 4

8E 11 0 4 1 22

9G 0 1 1 3 49

% Lulus 100 92.9 88.9 84.21 39.51

GPMP 4.28 4.63 7.22 4.47 8.27

Target GPMP

SPM 20082.22 3.43 3.00 3.95 6.4

+

--2.06 -1.20 -4.22 -052 -1.87

*rujukan SAP HC T5

3.0 Ulasan

Secara keseluruhannya menunjukkan hanya 1 subjek sahaja yang mencapai keputusan 100% manakala 4 lagi mata

pelajaran mencatat keputusan melebihi 80% keatas iaitu Lukisan Kejuruteraan, Sains Pertanian , Ekonomi Rumah Tanggadan Sains Pertanian. Hanya satu subjek iaitu mata pelajaran Perdagangan mencatat keputusan bawah 39.51 %

Majoriti subjek Teknik dan Vokasional tidak mencapai GPMP yang disasarkan oleh pihak sekolah.

Berikut adalah perkara-perkara yang telah dikenalpasti berdasarkan analisis SWOT dan diharap ianya dapat dijadikan

panduan dalam mengenalpasti kelemahan dan kekuatan pelajar serta dapat merangka lebih program-program yang

diharap dapat meningkatkan pencapaian mata pelajaran teknik dan vokasional dalam SPM 2008.

3.1 Kekuatan

1. Proses Pengajaran dan Pembelajaran berjalan mengikut masa dan jadual yang telah ditetapkan.

2. Bahan-bahan pengajaran yang disediakan adalah yang terkini.3. Kemudahan P&P yang mencukupi

3.2 Kelemahan

1. Sikap malas dan bertangguh serta kurang persediaan dari pelajar.

2. Guru Kurang memberi tumpuan pelajar malas dan tidak mengormatu guru.

3


4/14

3.3 Peluang

1. Pelajar berpotensi mendapat keputusan yang baik sekiranya berupaya mengikut dan menggunakan petua dan

panduan dari guru dari guru yang berpengalaman.

2. Teknik menjawab soalan yang disediakan diperingkat sekolah / daerah.

3. Mengikuti kursus-kursus motivasi peringkat dalaman / daerah.

3.4 Ancaman

1. Tidak menunjukkan minat untuk belajar

2. Faktor persekitaran dan suasana pembelajaran yang tidak kondusif.

3. Malas berusaha

4. Menangguhkan kerja

5. Tiada motivasi diri untuk berjaya.

4.0 Program Kecemerlangan ( Berdasarkan Pelan Tindakan 2008)

1. Kelas Tambahan Terancang

2. Program Pembestarian Akademik ( Perdagangan )3. Pemantapan Kerja Kursus4. Program Pasak

5. Teknik Menjawab Soalan SPM6. Kursus Motivasi ( dalaman)

5.0 Saranan kepada guru

1. Kenalpasti murid bermasalah dan dibantu

2. Membuat perancangan yang bersesuaian dengan tahap serta kebolehan murid3. Mengenalpasti kelemahan dan kekuatan diri semasa Proses Pengajaran dan Pembelajaran

4. Wujudkan suasana pembelajaran yang menarik.5. Dedahkan kepada murid teknik-teknik yang dapat membantu murid untuk mencapai skor yang baik dalam

peperiksaan.

6.0 Saranan kepada calon ( murid )

1. Sentiasa fokus terhadap pelajaran2. Rapat dengan guru ( jika ada masalah mestilah sentiasa dirujuk pada guru)

3. Lakukan kerja kerja yang diarahkan oleh guru.

4. Buat perancangan masa belajar yang sistematik.

5. Elak keluar rumah waktu malam

6. Sentiasa menghormati guru

7. Tekun dan rajin belajar.

4


5/14

LAMPIRAN

5


6/14

POST MORTEM PEPERIKSAAN SETENGAH TAHUN 2008

Mata Pelajaran REKA CIPTA

1. Nama Guru : ABDUL AZIZ BIN ELIAS AHMAD

2. Kelas yang diajar : 5 SETIA, 5 MAJU

3. Opsyen : REKA CIPTA / LUKISAN KEJURUTERAAN

4. Pengalaman Mengajar : 3 tahun / 16 tahun

5. Pengalaman Mengajar : 3 tahun / 10 tahun

Mata Pelajaran yang diajar

6. Analisis Pencapaian

BilSPM2008

BILANGAN

TING 1A 2A 3B 4B 5C 6C 7D 8E 9G

%LT0V[AR]

2008ETR

2008 GPMP

% GPMP % GPM

1 5 Setia 5 8 9 0 2 1 0 1 0 100 100 2.77 100 1.9

2 5 Maju 3 8 10 6 5 3 2 1 0 100 100 3.63 100 1.8

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman

6

1. P&P yang menarik, menggunakan kemudahan ICT dan kepelbagaian teknik pengajaran seperti pembentangan,2. sumbangsaran, perbincangan, internet, membuat folio dan bermacam lagi.

3. Aktiviti kokurikulum yang membantu seperti lawatan, Anugerah Eureka dan Kelab Reka Cipta

4. Latihan yang cukup dan berkesan diberi ddan dibuat oleh pelajar secara sistematik dan terancang.

5. Memberi fokus dan bimbingan kepada pelajar yang cemerlang dan yang lemah.

1. Kelewatan menyiapkan kerja kursus mengikut tempo masa yang ditetapkan.

2. Beberapa orang pelajar membuat nota kurang sempurna dan kekurangan bahan rujukan.

1. Berpotensi untuk mendapatkan GPS yang lebih baik lagi akan datang dan merupakan penyumbang utama

peningkatan GPS sekolah.

1. Faktor dalaman dan persekitaran .

2. Hilang tumpuan untuk menghadapi peperiksaan


7/14


Mata Pelajaran REKA CIPTA

1. Nama Guru :ABDUL AZIZ BIN ELIAS AHMAD / LOKMAN BIN HUSSEIN

2. Kelas yang diajar : 5 KREATIF

3. Opsyen : RCLK/ KHB

4. Pengalaman Mengajar : 16 tahun




BilSPM2008

BILANGAN %LT0V[AR]

2008ETR

2008 GPMP

TING 1A 2A 3B 4B 5C 6C 7D 8E 9G % GPMP % GPMP

1 5 Kreatif 0 1 0 1 3 7 7 9 0 100 100 6.57 100 2.94

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman


7

1. P&P yang menarik, menggunakan kemudahan ICT dan kepelbagaian teknik pengajaran seperti pembentangan,

2. sumbangsaran, perbincangan, internet, membuat folio dan bermacam lagi.

3. Aktiviti kokurikulum yang membantu seperti lawatan, Anugerah Eureka dan Kelab Reka Cipta

4. Latihan yang cukup dan berkesan diberi ddan dibuat oleh pelajar secara sistematik dan terancang.5. Memberi fokus dan bimbingan kepada pelajar yang cemerlang dan yang lemah.

6.

1. Gagal menguasi kertas 1 dengan baik terutamanya dalam bahagian B dan C

1. Berpotensi untuk dapat cemerlang jika dapat kuasai kertas 1 dan kertas 2 dengan baik.

1. Tiada motivasi diri untuk maju dalam pelajaran.

2. Faktor dalam serta persekitaran


8/14

Mata Pelajaran LUKISAN KEJURUTERAAN

1. Nama Guru : ZULKURNAIN BIN ABDUL RAHMAN

2. Kelas yang diajar : 5 SETIA,

3. Opsyen : MEKANIKAL/LK





Bil

SPM

2008BILANGAN


%L

T0V[AR]

2008

ETR

2008 GPM

% GPMP % GPM1 5 Setia 1 2 3 3 1 3 0 0 1 92.9 92.9 4.63 100 4.

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman

8

1. Semangat dan motivasi pelajar untuk mencuba menjawab latihan yang diberikan. Kemahiran teknikal pelajar.2. Pembelajaran yang menarik menggunakan ICT, nota berwarna, bahan P&P yang menarik membantu3. meningkatkan daya imaginasi pelajar..

1. Pengetahuan asas yang lemah terutamanya bab geometri, pelajar sering lupa konsep asas.

2. Pelajar kurang membuat latihan yang diberikan, buku lembaraan kerja tidak habis dibuat.

1. Pelajar berpotensi mendapat gred yang lebih cemerlang lagi dengan mendisiplinkan diri dan membuat lebih

banyak lagi latihan serta modul.

1. Tekanan perasaan

2. Hilang tumpuan


9/14


Mata Pelajaran EKONOMI RUMAH TANGGA

1. Nama Guru : PN HJH ZALEHA BT JANI

2. Kelas yang diajar :5 ARIF

3. Opsyen : SAINS RUMAH TANGGA

4. Pengalaman Mengajar : 29 TAHUN




Bil

SPM

2008BILANGAN


%L

T0V[AR]

2008

ETR

2008 GPMP

% GPMP % GPM

1 5A 0 0 0 0 1 2 1 4 1 88.9 88.9 7.22 100 3.0

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman

9

1. Soalan latihan untuk pelajar dibuat berdasarkan hasil pembelajaran dalam huraian sukatan dan

mengikut format soalan sebenar

2. Pelajar didedahkan format peperiksaan semasa di tingkatan 4.

1. Hilang minat untuk belajar

2. Latar belakang akademik yang lemah

1. Keputusan lebih baik diperolehi sekiranya pelajar melaksanakan tugasan yang diberi oleh guru mengikut

masa yang ditetapkan.

2. Prestasi boleh ditingkatkan jika pelajar ERT terdiri dari pelajar yang baik dalam akademik.

1. Sikap pelajar yang tidak minat untuk belajar

2. Pelajar tidak minat datang kelas tambahan.


10/14


Mata Pelajaran SAINS PERTANIAN

1. Nama Guru : TN HJ MOHD MUMARZAINI BIN MISRI

2. Kelas yang diajar : 5 MAJU

3. Opsyen : SAINS PERTANIAN

4. Pengalaman Mengajar : TAHUN

5. Pengalaman Mengajar : TAHUN



BilSPM2008

BILANGAN


%LT0V[AR]

2008ETR

2008 GPM

% GPMP % GP

1 5A 3 3 3 2 1 2 1 1 3 84.21 84.2 4.47 100 3

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman

10

1. Keinginan yang kuat untuk berjaya sentiasa bertanya

2. Membuat banyak latihan soalan tahun lepas

3. Rajin menghadiri kelas tambahan yang diadakan.

1. Kurang motivasi diri

2. Sikap malas dan bertangguh

1. Potensi untuk capai keputusan yang berkualiti ada jika pelajar berusaha bersungguh untuk mendengar

dan mengikut arahan dan tunjukajar dari guru .

1. Rasa rendah diri pada kebolehan sendiri

2. Malas berusaha

3. Tidak menggunakan waktu terluang untuk membuat ulangkaji.


11/14

POST MORTEM PEPERIKSAAN SETENGAH TAHUN TINGKATAN 5 / 2008

Mata Pelajaran PERDAGANGAN

1. Nama Guru : CIK SITI ZALEHA BT SUNOK

2. Kelas yang diajar :5 MAJU

3. Opsyen :PERDAGANGAN





BilSPM2008

BILANGAN


%LT0V[AR]

2008ETR

2008 GPMP

% GPMP % GPM

1 5M - - - - 2 - 2 8 21 36.4 100 5.2

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman

POST MORTEM SPM 2008

11

1. Keinginan yang kuat untuk berjaya sentiasa bertanya




2. Sikap malas dan bertangguh3. Guru kurang memberi tumpuan kepada pelajar malas ( Bosan dengan karenan murid yang malas)

1. Guru bersedia memberi tunjukajar bila-bila masa yang bersesuaian

2. Seminar teknik menjawab soalan yang dijalankan oleh panitia daerah,

1. Tekanan perasaan.

2. Hilang fokus utnuk belajar


12/14



1. Nama Guru : PN JUNAIDAH BT SULAIMAN

2. Kelas yang diajar : 5 KREATIF

3. Opsyen : PERDAGANGAN


5. Pengalaman Mengajar 5 TAHUN



Bil

SPM

2008BILANGAN

TING 1A 2A 3B 4B 5C6C 7D 8E 9G

%L

T0V[AR]

2008

ETR

2008 GPM

% GPMP %G

PM

1 5K - - - 1 - - 1 6 20 31 78.13 7.4

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman

12

1. Ada keinginan yang kuat untuk berjaya sentiasa bertanya




2. Sikap malas dan bertangguh

3. Guru kurang memberi tumpuan kepada pelajar yang malas ( Bosan dengan karenah murid yang malas)

Pelajar tidak memberi perhatian sewaktu P&P dan pasif)

1. Guru bersedia memberi tunjukajar bila-bila masa yang bersesuaian2. Seminar teknik menjawab soalan yang dijalankan oleh panitia daerah,

1. Rasa rendah diri pada kebolehan sendiri

2. Hilang fokus untuk belajar


13/14



1. Nama Guru : EN HAMID BIN SELAMAT

2. Kelas yang diajar :5 BIJAK

3. Opsyen :PENGAJIAN MELAYU/MATEMATIK





Bil

SPM

2008BILANGAN


%L

T0V[AR]

2008

ETR

2008 GPM

% GPMP % GP

1 5B 1 - - - 1 - 1 9 9 55.0 7.5 75.00 7

7. Kekuatan

8. Kelemahan

9. Peluang

10. Ancaman

13

1. P&P yang menghiburkan

2. Program-program akademik peringkat sekolah juga dapat dilaksanakan.

1. Pelajar kurang motivasi

2. Pelajar kerap ponteng sekolah- berlaku sepanjang tahun.

3. Tidak hadir kelas tambahan atau program yang dirancang.

1. Teknik menjawab soalan PD peringkat Daerah dan Sekolah2. Program Gerak Gempur/PASAK

3. Adanya kelas tambahan ( sebelah petang)

1. Rasa rendah diri pada kebolehan sendiri2. Malas berusaha dan tidak minat belajar

3. Tidak menghormati guru.

4. Guru tiada pengalaman mengajar subjek ini.


14/14

POST MORTEM SPM 2008

14

Documents

Post Mortem Peperiksaan Setengah T5 Tahun 2008