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Diapositivo 1
Desenvolvimento infantil
Fases e comportamentos associados
Dos 0 aos 6 meses
Desenvolvimento fsico
Aos 4 meses j controla o movimento da cabea
Consegue segurar em brinquedos aos 4 meses
Desenvolve o prprio ritmo de alimentao e eliminao
Coordenaoolho-mo prxima da do adulto
Sensibilidade s modulaes da voz
Dos 0 aos 6 meses
Desenvolvimento intelectual
Aprendizagem atravs dos sentidos
Vocaliza espontaneamente
Entre o 2e 4 ms comea a imitar alguns sons
Por volta do 6 ms comea a compreender algumas palavras familiares e vira a cabea quando o chamam
Dos 0 aos 6 meses
Desenvolvimento social
Relao privilegiada com a figura cuidadora
Imita movimentos, fixa rostos e sorri
Aprecia situaes sociais
A partir dos 4 meses distingue as pessoas mais prximas
Dos 0 aos 6 meses
Desenvolvimento emocional
Manifesta excitao atravs de movimentos do corpo
O choro a principal forma de comunicao
Apresenta medo perante barulhos, pessoas ou situaes estranhas
Dos 0 aos 6 meses
sinais de alerta
Rejeio do peito ou bibero
Apatia, ausncia de sorriso
Manifestaes de desprazer e rejeio de tentativas de reconforto
No reconhecimento das pessoas mais prximas
No imita sons
Dos 6 aos 12 meses
Desenvolvimento fsico
Senta-se sem apoio e tenta pr-se de p
A partir dos 8 meses arrasta-se ou gatinha
A partir dos 9 meses d os primeiros passos
Desenvolvimento da preenso
Entre os 6 e 8 meses manipula objetos e agarra-os
Por volta dos 10 meses pode por pequenos pedaos de comida na boca sem ajuda, bate com dois objetos um no outro e adquire controlo do dedo indicador (aprende a apontar)
Dos 6 aos 12 meses
Desenvolvimento intelectual
Aprendizagem atravs dos sentidos
Noo de permanncia do objeto
Os seus gestos acompanham os sons
8 meses: palra e primeiros sons com significado
Gosta que os objetos sejam nomeados e cria associaes a determinadas palavras
10 meses: noo de causa-efeito
Melhoria da capacidade de ateno
10 meses: poder surgir a primeira palavra
Dos 6 aos 12 meses
Desenvolvimento social
Mais socivel, procura interao com quem o rodeia
Comportamentos de imitao
A partir do 10 meses: maior interesse pela interao com outros bebs
Dos 6 aos 12 meses
Desenvolvimento emocional
Desenvolvimento da vinculao (fig. Materna)
Ansiedade de separao
Ansiedade perante estranhos
A partir dos 8 meses: maior conscincia de si
Preferncia por um determinado objeto que tem um papel muito importante na vida do beb e o reconforta
Dos 6 aos 12 meses
sinais de alerta
Passividade, falta de iniciativa, dfice de respostas
Comportamentos de retirada
Choro fcil e frequente
Aprendizagem lenta
Pobre coordenao motora
Dificuldade em adormecer sozinho
Insnias
De 1 a 2 anos
Desenvolvimento fsico
Comea a andar, sobe e desce escadas, trepa mveis
A partir dos 16 meses j capaz de caminhar e manter-se em p em segurana
Melhoria da motricidade fina (aos 20 meses pode transportar coisas na mo enquanto caminha)
De 1 a 2 anos
Desenvolvimento intelectual
Desenvolvimento da memria atravs da repetio
Gosta de explorar o que o rodeia
Compreende ordens simples sem gestos (15 meses)
Progressivamente frases de 2 palavras
Experincias fsicas levam aos conhecimentos
Entre os 20 e 24 meses capaz de brincar ao faz de conta
De 1 a 2 anos
Desenvolvimento social
Gosta de estar com adultos e imita o que v
Maior autonomia (gosta de estar independente dos pais embora confirme a sua presena frequentemente)
Brincadeiras em paralelo com outras crianas (mais do que em interao)
20-24 meses: desenvolvimento da empatia, maior conscincia de si prpria, fsica e psicolgica
De 1 a 2 anos
Desenvolvimento emocional
Grande reatividade ao ambiente emocional
Comea a aprender a confiar
Sentimento de posse em relao s coisas (e difcil partilh-las)
Normalmente est bem disposta mas por vezes apresenta variaes de humor (birras)
Muito sensvel (des)aprovao dos adultos
De 1 a 2 anos
sinais de alerta
Adaptabilidadeexcessiva, passividade, retirada
Medos excessivos
Comportamentos executados de forma obsessiva
Falta de interesse pelo ambiente que a rodeia
Demasiados comportamentos rebeldes
Alteraes bruscas de humor
Dificuldade em adormecer sozinho e insnias
Dos 2 aos 3 anos
Desenvolvimento fsico
Comea a ser capaz de saltar, andar ao p-coxinho ou saltar de um p para o outro enquanto anda
Tem mais facilidade emmanipulare utilizar objetos com as mos
Comea gradualmente a controlar os esfncteres (primeiro intestinos e depois bexiga)
Dos 2 aos 3 anos
Desenvolvimento intelectual
Muita curiosidade (Porqu?)
Junta competncias fsicas e de linguagem
Comea a falar gradualmente
Comea a tratar-se por eu e descrever-se
Maior memria e concentrao
Comea a formar imagens mentais de coisas
32 meses: sequncias numricas e categorias
Dos 2 aos 3 anos
Desenvolvimento social
A partir dos 32 meses comea a reagir melhor quando separada da me para ficar a cargo de outras pessoas
Imita e tenta participar nos comportamentos dos adultos
capaz de participar em atividades com outras crianas
Dos 2 aos 3 anos
Desenvolvimento emocional
Apesar de sentir um vasto leque de emoes, necessita de ajuda para as identificar, expressar e lidar com elas
A criana faz muitas birras por no saber expressar as suas emoes de outra forma
Dos 2 aos 3 anos
sinais de alerta
Adaptabilidadeexcessiva, passividade e retirada
Medos excessivos
Falta de interesse pelo ambiente
Alteraes repentinas e excessivas de humor
Birras prolongadas
Dbil conscincia de si: dificuldade em tomar decises e identificar-se por eu
Atrasos de linguagem (no faz frasessimples)
Dificuldades em dormir sozinha e insnias
Dos 3 aos 4 anos
Desenvolvimento fsico
Grande atividade motora
Veste-se sozinha relativamente bem
Pode comer sozinha com colher ou garfo
Faz puzzles simples
Copia figuras geomtricas simples
cada vez mais independente a nvel de higiene
Pode controlar os esfncteres (especialmente de dia)
Dos 3 aos 4 anos
Desenvolvimento intelectual
Compreende e faz-se compreender
Utiliza bastante a imaginao nas brincadeiras
Compreende oconceitode dois
Sabe o nome, sexo e idade
Repete sequncias de 3 algarismos
Comea a ter noes de causa-efeito
Muito curiosa e inquiridora
Dos 3 aos 4 anos
Desenvolvimento social
Muito sensvel aos sentimentos que a rodeiam em relao a si prpria
Dificuldade em partilhar e cooperar
Preocupa-se em agradar os adultos significativos
Comea a aperceber-se das diferenas de comportamento entre homens e mulheres
Comea a interessar-se mais pelos outros e a brincar com eles de forma integrada
Dos 3 aos 4 anos
Desenvolvimento emocional
Pode separar-se da me por curtos perodos de tempo
Desenvolve independncia eautoconfiana
Pode ter medo de estranhos, animais ou escuro
Comea a reconhecer osprprioslimites
Imita os adultos
Dos 3 aos 4 anos
Desenvolvimento moral
Comea a distinguir o certo do errado
As opinies dos outros sobre si assumem uma grande importncia
Consegue controlar-se e menos agressiva
Utiliza ameaas verbais extremas sem ter noo das suas implicaes
Dos 3 aos 4 anos
sinais de alerta
Ansiedade de separao extrema
Medos excessivos (e de estranhos)
Enurese noturna
Timidez e inibio nas atividades ldicas
Comportamentos ritualsticos
Discursoincompreensvel
Falta de interesse pelos outros
Dificuldade em adormecer sozinho e insnia
Dos 4 aos 5 anos
Desenvolvimento fsico
Rpido desenvolvimento muscular
Grande atividade motora e maior controlo dos movimentos
Consegue escovar os dentes, pentear-se e vestir-se com pouca ajuda
Dos 4 aos 5 anos
Desenvolvimento intelectual
Fala incessantemente, vocabulrio alargado
Compreende ordens com frases na negativa
Curiosidade fervorosa, muitas perguntas
Compreende a diferena entre fantasia e realidade
Compreende conceitos de nmero e espao
Compreende que desenhos e smbolos podem representar a realidade
Comea a reconhecer padres entre objetos
Dos 4 aos 5 anos
Desenvolvimento social
Gosta de brincar com outras crianas
Pode ser seletiva na escolha dos companheiros
Gosta de imitar as atividades dos adultos
Comea a aprender a partilhar, aceitar as regras e respeitar a vez do outro
Dos 4 aos 5 anos
Desenvolvimento emocional
comum ter pesadelos
Tem amigos imaginrios e uma grande capacidade de fantasiar
Procura frequentemente testar o poder e os limites dos outros (comportamentos desafiantes)
Os seus estados emocionais alcanam extremos
Confiana crescente em si eno seumundo
Dos 4 aos 5 anos
Desenvolvimento moral
Tem maior conscincia do certo e errado, preocupando-se em fazer o que est certo
Pode culpar os outros pelos seus erros (dificuldade em assumir a culpa pelos seus comportamentos)
Dos 4 aos 5 anos
sinais de alerta
Medos excessivos e extrema ansiedade de separao, timidez nas brincadeiras e linguagem
Falta de interesse pelos outros
Enurese noturna
Comportamentos debullying e desafiantes
Comportamentos ritualsticos
Problemas persistentes de fala
Dificuldades em adormecer sozinha e insnias
Dos 5 aos 6 anos
Desenvolvimento fsico
Preferncia manual estabelecida
capaz de se vestir e despir sozinha
independente na suahigiene
Mais seletiva com a comida, tem preferncias embora aceite uma maior variedade de alimentos
Dos 5 aos 6 anos
Desenvolvimento intelectual
Fala fluentemente, usa o plural e tempos verbais
Grande interesse pela linguagem
Segue instrues e aceita superviso
Conhece cores, nmeros e pode saber euros
Agrupa e ordena objetos por tamanho
Comea a entender conceitos temporais
Dos 5 aos 6 anos
Desenvolvimento social
A me ainda o centro do mundo, tem receio de a perder
Copia os adultos
Est mais calma e independente, espera a vez
Conheceas diferenas de sexo
Comea a interessar-se por saber de onde vm os bebs
Maior conformismo e crtica em relao aos que no so
Dos 5 aos 6 anos
Desenvolvimento emocional
Se est cansada ou aborrecida pode roer as unhas, piscar os olhos, fungar, chuchar no dedo...
Preocupa-se em agradar os adultos
Maior sensibilidade s necessidades e sentimentos dos outros
Envergonha-se facilmente
Dos 5 aos 6 anos
Desenvolvimento moral
Como est muito preocupada em fazer as coisas bem e agradar, poder por vezes mentir ou culpar os outros de comportamentos desagradveis
Dos 5 aos 6 anos
sinais de alerta
Medos excessivos e ansiedade de separao extrema
Timidez e inibio nas brincadeiras
Comportamentos debullying
Comportamentos ritualsticos
Problemas na fala persistentes
Sinais de ansiedade (tiques e onicofagia)
Dificuldades em adormecer sozinho e insnias)
Dos 6 aos 7 anos
Desenvolvimento fsico
Grande vigor e energia
Um pouco desajeitada a nvel motor, pois a coordenao ainda no est completamente estabelecida
Poder ter problemas de sade devido ao contacto com outras crianas (constipaes, por exemplo)
Dos 6 aos 7 anos
Desenvolvimento intelectual
Noo mais clara das diferenas de sexo e curiosidade a esse nvel
Comea a ter memrias contnuas e organizadas
Desenvolvimento das capacidades de raciocnio
Aprendizagem no s por observao como tambm por linguagem e lgica
A maioria das crianas aprende a escrever nesta idade
Dos 6 aos 7 anos
Desenvolvimento social
No gosta de ser beijada em pblico (especialmente os rapazes)
Identifica-se com adultos fora do meio familiar
Relaes com os pares instveis (s vezes agressiva)
Quer sempre ganhar nas brincadeiras e tenta modificar as regras a seu favor
Dos 6 aos 7 anos
Desenvolvimento emocional
Forte identificao com a figura parental do mesmo sexo
Ambivalncia autonomia dependncia
Dificuldadeem aceitar crticas, culpa ou castigos
Podem reaparecer alteraes bruscas de humor
Maior rigidez de comportamento
Pode ser mais exigente e opositora
Dos 6 aos 7 anos
Desenvolvimento moral
Preocupa-se com o seu comportamento e com o modo como este afeta a famlia e amigos
Culpa os outros dos seus erros
Dos 6 aos 7 anos
sinais de alerta
Medos excessivos e ansiedade de separao extrema, timidez e inibio nas brincadeiras
Enurese noturna
Comportamentos debullying e ritualsticos
Problemas a nvel de higiene
Dificuldades escolares (a ler e escrever)
Problemas de fala persistentes
Dificuldade em adormecer sozinho e insnias
Dos 7 aos 8 anos
Desenvolvimento fsico
A coordenaomo-olho est bem estabelecida, o que torna as atividades de desenhar e pintar mais atrativas
Grande atividade motora: a criana brinca at estar exausta
Dos 7 aos 8 anos
Desenvolvimento intelectual
Menos interessada em questes sexuais
Disponvel para a aprendizagem
Gosta de colecionar objetos
Fala acerca dos seus desejos e projetos, textos e desenhos
Baseia-se mais na realidade
Dos 7 aos 8 anos
Desenvolvimento social
Participa em atividades organizadas em grupo
Preocupa-se com as suas reaes e dos outros
Pode usar a agresso para resolver problemas
Incio da separao de sexos
Dos 7 aos 8 anos
Desenvolvimento emocional
mais responsvel e independente, procura fazer bem as coisas
Por vezes pode retirar-se para construir uma conscincia de si mais autnoma
Dos 7 aos 8 anos
Desenvolvimento moral
Pode vivenciar sentimentos de culpa e vergonha
Dos 7 aos 8 anos
sinais de alerta
Preocupao ou despreocupao excessiva com competio e desempenho
Excessiva dependncia dos cuidadores para
Pentear-se, ir loja, apertar sapatos, ir ao wc
Isolamento social
Pequenos furtos, necessidade de mentir
Dificuldades escolares
Dificuldade em adormecer sozinho, insnias, enurese noturna
Dos 8 aos 9 anos
Desenvolvimento fsico
muito ativa e pode sofrer acidentes frequentes
Dos 8 aos 9 anos
Desenvolvimento intelectual
Pensamento mais organizado e lgico
Preocupa-se em saber a razo das coisas
Procura mais informao sobre a gravidez e o nascimento, pode questionar o papel do pai
Dos 8 aos 9 anos
Desenvolvimento social
Faz novos amigos com facilidade e considera importante o grupo de amigos
Gosta da escola
No se envolve tanto em conversas com a famlia durante a refeio
Dos 8 aos 9 anos
Desenvolvimento emocional
Exige mais amor e compreenso da figura materna
Tem mais segredos
Pode serautocrticae dramtica
Exibe menos medos e mais razoveis
Pode argumentar instrues dadas por adultos
Aprecia as recompensas pelo seu comportamento
Dos 8 aos 9 anos
sinais de alerta
Preocupao ou despreocupao excessiva com competio e desempenho
Excessiva dependncia dos cuidadores para
Pentear-se, ir loja, apertar sapatos, ir ao wc
Isolamento social
Pequenos furtos, necessidade de mentir
Dificuldades escolares
Dificuldade em adormecer sozinho, insnias, enurese noturna
Dos 9 aos 10 anos
Desenvolvimento fsico
Bom controlo corporal: interessada em desenvolver fora, capacidades e rapidez
Desenha com grande detalhe
As raparigas comeam a desenvolver-se mais rapidamente do que os rapazes
Dos 9 aos 10 anos
Desenvolvimento intelectual
Preferncia por tarefas mais complexas
Interesses definidos e muita curiosidade
Memoriza factos
Emprega o raciocnio e pensamento abstrato
Gosta de ler, escrever e de utilizar livros e referncias
Dos 9 aos 10 anos
Desenvolvimento social
Rapazes e raparigas diferem em termos de personalidade, caractersticas e interesses
Grande orientao para o grupo
Maior interesse nas relaes afetivas e atividades sociais
Dos 9 aos 10 anos
Desenvolvimento emocional
Pode exibir alguns problemas de comportamento, em especial quando no se sente aceite
Torna-se cada vez mais independente e merecedora de confiana
Dos 9 aos 10 anos
Desenvolvimento moral
Tem conscincia de justia
altamente competitiva
Apesar de ainda ter dificuldade em assumir os erros, tem maior capacidade de aceitar falhas e de se responsabilizar por elas
Grande perceo do certo e do errado
Dos 9 aos 10 anos
sinais de alerta
Preocupao ou despreocupao excessivas com competio e desempenho
Comportamentos desafiantes extremos
Excessiva dependncia das figuras cuidadoras
Isolamento social, muita insegurana
Pequenos furtos e necessidade de mentir
Grande ansiedade
Enurese noturna
Dificuldade emadormecersozinho e insnias
Dos 10 aos 11 anos
Desenvolvimento fsico
Competncias motoras bem desenvolvidas
Dos 10 aos 11 anos
Desenvolvimento intelectual
Est alerta e bastante segura de si
Gosta de ler
Tem muitos interesses de curta durao
Dos 10 aos 11 anos
Desenvolvimento social
bastante seletiva nas suas relaes
Pode ter um(a) melhor amigo(a)
Dos 10 aos 11 anos
Desenvolvimento emocional
Preocupa-se com o estilo
Gosta de privacidade
As suas preocupaes relacionam-se com a escola e os amigos
Dos 10 aos 11 anos
Desenvolvimento moral
Forte sentido de justia e segue um cdigo moral
Maior preocupao com o que est errado do que com o que est certo
Dos 10 aos 11 anos
sinais de alerta
Preocupao ou despreocupao excessivas com competio e desempenho
Comportamentos desafiantes extremos
Excessiva dependncia das figuras cuidadoras
Isolamento social, muita insegurana
Pequenos furtos e necessidade de mentir
Grande ansiedade
Enurese noturna
Dificuldade emadormecersozinho e insnias
Dos 11 aos 12 anos
Desenvolvimento fsico
Grande conscincia do seu corpo
As raparigas comeam a mostrar caractersticas sexuais secundrias
Dos 11 aos 12 anos
Desenvolvimento intelectual
Por vezes desafia o conhecimento dos adultos
Maior capacidade para usar a lgica nos seus argumentos
Poder manifestar interesse em ganhar dinheiro
Interesse pelo mundo e pela comunidade em que est inserida
Dos 11 aos 12 anos
Desenvolvimento social
crtica em relao aos adultos
Procura ser independente (por vezes de forma pouco razovel)
Grande interesse por equipas e jogos competitivos organizados
Dos 11 aos 12 anos
Desenvolvimento emocional
A raiva comum, ressente-se quando lhe do ordens, resiste rotina
temperamental e dramtica frequentemente
Experiencia muitos medos e preocupaes
Dos 11 aos 12 anos
Desenvolvimento moral
Procuraconformar-semoral do grupo de amigos
Dos 11 aos 12 anos
sinais de alerta
Preocupao ou despreocupao excessivas com competio e desempenho
Comportamentos desafiantes extremos
Comportamentos demasiado passivos
Excessiva dependncia das figuras cuidadoras
Isolamento social, muita insegurana
Pequenos furtos e necessidade de mentir
Grande ansiedade
Enurese noturna
Dificuldade emadormecersozinho e insnias
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