PROGRAM S1 KEPENDIDIKAN DENGAN KEWENANGAN

TAMBAHAN(S1 KKT)

1. Kesenjangan keberhasilan pembangunan2. Perbaikan bidang pendidikan

a)Mismatchb)Kualifikasi rendahc) Disparitas kompetensid) distribusi

Mutu Pendidikan

Guru

a. Latar belakang

Pendahuluan

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140%

100%

7.3%16.1%

25.3%34.0%

48.1%

60.1%

72.4%

84.5%

92.7%83.9%

74.7%66.0%

51.9%

39.9%

27.6%

15.5%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140%

100%

40% 39% 42% 46% 48% 50%58%

67%75%

84%92%

60% 61% 58% 54% 52% 50%42%

33%25%

16%8%

> S1/D4

< S1/D4

Tersertifikasi

Belum Tersertifikasi

TREND % GURU BERKUALIFIKASI S1/D4 TREND % GURU TERSERTIFIKASI

Sertifikasi kepada 325 ribu guru/Tahun dan penyediaan tunjangan profesi guru sebesar 1 kali gaji pokok

Peningkatan Kualifikasi menjadi S1/D4 kepada 223 ribu guru/Tahun

...Seluruh guru harus Berkualifikasi S1/D4 dan tersertifikasi selambat-lambatnya tahun 2015

Sesuai amanat UU Guru dan Dosen ...

3

Percepatan Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru ke S1/D4,

Sertifikasi, dan Rintisan Pendidikan Profesi Guru

Dasar Hukum

1. UU No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.3. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.4. PP No. 74 Tahun 2008 tentang Guru.5. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi

Akademik dan Kompetensi Guru.6. Permendiknas No. 8 Tahun 2009 tentang Program

Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan.7. Permendiknas No 11/P Tahun 2011 tentang Sertifikasi Guru

dalam Jabatan.

Tujuan

Tujuan Umum:

menghasilkan guru atau calon guru yang memiliki keunggulan dalam kompetensi sebagai guru profesional dengan kewenangan tambahan mengajar mata pelajaran di luar kewenangan utama

Tujuan Penyusunan Pedoman:

• Memberi acuan bagi LPTK dalam menyelenggarakan Program S1 KKT;

• Memberi arah penyelenggara Program S1 KKT agar sesuai dgn prosedur dan persyaratan minimal yang harus dipenuhi;

• Menjadi acuan minimal dlm penjaminan mutu penyelenggaraan Program S1 KKT.

Profil LulusanProfil Umum:

• religius dan berkarakter kuat,• unggul dalam kompetensi

pedagogik dan profesional, • kuat dalam kompetensi

kepribadian dan sosial,• efektif dalam berkomunikasi, • Jujur dan berwibawa, • berpenampilan

menyenangkan, • Memiliki etos kerja dan

komitmen tinggi,

Profil Khusus:

• kewenangan tambahan vertikal (mengajar mata pelajaran sama pada jenjang yang berbeda)

• Memiliki kewenangan tambahan horisontal (mengajar mata pelajaran berbeda sesuai kewenangan tambahannya pada jenjang yang sama)

• Kewenangan tambahan bidang khusus

Persyaratan Peserta

Kelompok A: Mahasiswa S1

Kependidikan yang telah menyelesaikan seluruh mata kuliah kewenangan utama selain skripsi dan sedang menulis skripsi

Kelompok B: Lulusan S1

Kependidikan yang belum menjadi guru (belum memiliki NUPTK)

Kelompok C: Guru S1

bersertifikat pendidik tetapi mismatch atau tidak dapat memenuhi kewajiban mengajar min 24 jam

S1 KKT • Guru S1 (mismatched)

4000 1 atau 2Semester

• Mhs tinggal skripsi

• Lulusan S1 Dik

PROGRAM MASUKAN JML SASARAN LAMA STUDI

Program S1 KKT

9

ALUR MEKANISME PEREKRUTAN

Ditjen Dikti, BPSDMP &

PMP menetapka

n Kuota

Ditjen Dikti,

BPSDMP & PMP

melakukan sosialisasi

LPTK, Disdik Prov/Kab/Kota sosialisasi dan pendaftaran

calon mahasiswa

Peserta mengisi format dan melengkapi

dokumen serta mengirimkan ke LPTK atau Disdik

Prov/Kab/Kota

Seleksi administrasi

oleh LPTK atau Disdik

Prov/Kab/Kota

Verifikasi dokumen dan

seleksi akademik oleh

LPTK

Pengumuman dan pelaporan hasil seleksi

secara online

Sistem Rekrutmen Peserta

• Universitas Negeri Medan• Universitas Negeri Padang• Universitas Negeri Jakarta• Universitas Pendidikan Indonesia• Universitas Negeri Yogyakarta• Universitas Negeri Semarang• Universitas Negeri Surabaya• Universitas Negeri Malang• Universitas Negeri Makassar• Universitas Negeri Manado• Universitas Negeri Gorontalo• Universitas Pendidikan Ganesha

Lembaga Penyelenggara

11

Stuktur kurikulum Program S1 KKT dikembangkan sebagai berikut1. Kurikulum Program S1 KKT untuk mahasiswa kelompok

A dan B, difokuskan pada pengembangan kompetensi akademik bidang studi kewenangan tambahan.

2. Kurikulum Program S1 KKT untuk mahasiswa kelompok C bertujuan untuk mengembangkan kompetensi akademik bidang studi dan kependidikan kewenangan tambahan

Struktur Kurikulum

Gambar 2. Pelaksanaan Kurikulum Program S1 KKT Kelompok A dan B

Semester I

Kompetensi Akademik Bidang Studi

Kewenangan Tambahan

24 SKS (100%)

Gambar 3. Pelaksanaan Kurikulum Program S1 KKT Kelompok C

Semester I

Semester II

Kompetensi Akademik Bidang Studi

Kewenangan Tambahan

24 SKS (50%)

Kompetensi Akademik

Bidang Studi

Kewenangan Tambahan

12 SKS (25%)

Kompetensi Akademik

Bidang Kependidikan

Kewenangan Tambahan

12 SKS (25%)

14

Sistem Pembelajaran

a. Keaktifan Peserta Didik

b. Berfikir Tingkat Tinggi

c. Berbasis Karakterd. Pemanfaatan Teknologi

Informasie. Kontekstual

f. Belajar dengan Berbuat

Prinsip-Prinsip:

Strategi Implementasi

1. Obyektifitas, transparansi, akuntabilitas,

2. Orientasi mutu,

3. Berbasis kebutuhan, dan

4. Kerja sama (kolaborasi)

A. Asas Penyelenggaraan

Strategi Implementasi

1. Tahap Persiapan

a. Penetapan Kebijakan Nasional Program S1 KKT

b. Penetapan Program Studi Penyelenggara

c. Sinkronisasi Kebijakan antara LPTK dengan Dinas Pendidikan

d. Konsolidasi Internal LPTK Penyelenggara

B. Tahap Penyelenggaraan

Strategi Implementasi

2. Tahap Pelaksanaan

a. Rekrutmen Peserta

b. Proses Pembelajaran

c. Evaluasi Pembelajaran

d. Ujian Komprehensif

e. Penentuan Kelulusan dan Yudisium

Strategi Implementasi

1. Ditjen Dikti

2. BPSDMP & PMP

3. LPTK

4. PEMPROV/KAB./KOTA

5. PRODI

C. Organisasi Penyelenggaraan Program S1 KKT

Kegiatan Agt

Sep

Okt Nop Des Jan

Feb Mar Apr Mei Jun Jul

1. Tahap Persiapan

a. PenetapanKebijakan nasional

b.Penetapan prodi Penyelenggara

c. Sinkronisassi kebijakan

d. Konsolidasi internal

2. Tahap Pelaksanaan

a. Rekrutmen peserta

b. Pelaksanaan Pembelajaran

c.Ujian komprehensif

d. Yudisium

3. Monitoring

4. Pelaporan

D. Jadwal Pelaksanaan

Pelaksanaan Penjaminan Mutu

Dilaksanakan secara bertahap, sistematis, dan terencana bertujuan untuk memenuhi atau melampaui standar mutu layanan pendidikan tinggi melalui suatu program penjaminan mutu dengan target dan kerangka waktu yang jelas serta perbaikan mutu layanan pendidikan yang terus-menerus.

Penjaminan mutu S1 KKT dilaksanakan melalui: (a) PDPT oleh Ditjen Dikti, (b) SPMI oleh LPTK, (c) SPME oleh Ditjen Dikti.

8 Jenis SNP (Standar Minimal)

Standar Lain(Melampaui SNP)

Wajib

Internally driven

SPM-PT BerdasarkanPP.No.19 Tahun 2005 Tentang SNP

8 Jenis SNP(Standar Minimal)

Standar Lain(Melampaui SNP)

Wajib

Internally driven

Psl 2 ayat (1) PP No 19/20051. Standar Isi2. Sandar Proses3. Standar Kompetensi Lulusan4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan5. Standar Sarana dan Prasarana6. Standar Pengelolaan7. Standar Pembiayaan8. Standar Penilaian Pendidikan

Ditetapkan sendiri oleh PT :a. Penelitian dan publikasib. Pengabdian kepada masyarakat; c. Sistem informasi;d. Kerjasama institusional dalam dan luar negeri; e. Kemahasiswaan;f. Suasana akademik;g. Sumber pendanaan (revenue generating);h. Bidang lain sesuai ciri khas perguruan tinggi yang bersangkutan.

Standar Mutu PP.No.19 Tahun 2005 Tentang SNP

- Peserta- Dosen- Kurikulum dan bahan ajar- Sarana dan prasarana- Dokumen- Peraturan- dll.

Input Proses Output Dampak

- Kualitas perencanaan pembelajaran- Kualitas pelaksanaan pembelajaran. Kualitas penilaian pembelajaran

-Keterserapan lulusan

-Kesesuain mapel dgn prog tambahan

-Kesesuainbeban kerjamengajar guru.

- Tingkat Kelulusan

- Waktu studi

- Kompetensi lulusan

Ruang Lingkup dan Standar Mutu Akademik Program S1 KKT

Dr. Syamsul Hadi, M.Pd, M.Ed (Univ. Negeri Malang)Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd (Univ. Negeri Medan)Dr. Dinn Wahyudin, MA (Univ. Pendidikan Indonesia)Dr. Haryanto, M.Pd (Univ. Negeri Yogyakarta)Prof. Dr. DYP Sugiharto, M.Pd.Kons (Univ. Negeri Semarang)Prof. Dr. Luthfiyah Nurlaela, M.Pd (Univ. Negeri Surabaya)Prof. Dr. Eko Hadi Sujiono, M.Si (Univ. Negeri Makassar)Dr. Harol R. Lumapow, M.Pd (Univ. Negeri Manado)Dr. Sayama Malabar, M.Pd (Univ. Negeri Gorontalo)Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M.Si (Univ. Pendidikan Ganesha)

Tim PenyusunPedoman Program S1 KKT