Powerpoint ctic versio3

INTRODUCCIÓ

Les TIC han provocat canvis en la interacció social dels individus, (en quant a la manera de relacionar-se i comunicar-se amb els altres), PERÒ també han influit en:

Àmbit d'estudis i formació (TIC en educació) Àmbit social (relació amb la família, els amics i la

parella) Àmbit individual (canvis en la personalitat de l'individu

davant les TIC)

TIC I EDUCACIÓ

Les TIC constitueixen un medi extraordinari que ofereix un accés immediat a la informació. Aconsegueixen que els alumnes:

Col·laborin més Es centrin més en els aprenentatges Es motivin Desenvolupin habilitats: raonament, resolució de

problemes, creativitat i capacitat d'aprendre.

TIC I EDUCACIÓ (2)

Podem afirmar doncs que les TIC es poden utilitzar en el sistema educatiu de tres maneres:

1- Com a OBJECTE d'aprenentatge

2- Com a MEDI per aprendre

3- Com a RECOLZAMENT per l'aprenentatge

INFLUÈNCIA EN L'ÀMBIT SOCIAL

Podem entendre l'ús de les TIC des de tres punts de vista:

1) Oci i entreteniment: Jugar online o veure vídeos per

Internet, descarregar música, etc.

2) Comunicació: ús de la missatgeria instantània

(Messenger, Chats de Facebook, Tuenti, Whatsapp, etc.)

3) Informació, educació i treball: Com a eina i ajuda per a

l'aprenentatge o la feina.

Pulse para editar los formatos del texto del esquema Segundo nivel del

esquema Tercer nivel del

esquema Cuarto nivel

del esquema Quinto nivel

del esquema

Sexto nivel del esquema

Séptimo nivel del esquema

Octavo nivel del esquema

Noveno nivel del esquemaHaga clic para modificar el estilo de texto del patrón

Segundo nivel

Tercer nivel

Cuarto nivel

Quinto nivel

ÀMBIT INDIVIDUAL: l'adicció a les TIC

Canvis en la personalitat de l'individu

Pèrdua del contacte amb la realitat externa.

Confusions d'identitat Suplanten el món físic pel

món virtual

Síndrome d'adicció a Internet

Distorsió dels objectius personals

El deteriorament del subjecte en els seus

principals àmbits. Apareixen símptomes

cognitius, conductuals i fisiològics.



esquema Cuarto nivel del

esquema Quinto nivel

del esquema





Segundo nivel

Tercer nivel

Cuarto nivel

Quinto nivel





del esquema





Segundo nivel

Tercer nivel

Cuarto nivel

Quinto nivel





del esquema





Segundo nivel

Tercer nivel

Cuarto nivel

Quinto nivel

SÍMPTOMES DE DIAGNÒSTIC I PREVENCIÓ DE RISCOS

SÍMPTOMES D’ADICCIÓ

1) Aparició de la tolerància

2) Abstinència

3) Canvis dràstics en els hàbits de vida, incloent els patrons del somni

4) Disminució generalitzada de l’activitat física

5) Símptomes físics: mals d’esquena, pèrdua de visió, desnutrició, etc.

6) Estat de consciència alterat.

7) Resposta condicionada davant la connexió: acceleració del pols, augment de la tensió arterial.

8) Deteriorament de la vida social

MÈTODES DE PREVENCIÓ

1) Vigilar el temps diari de connexió. Es poden establir hores diàries o setmanals, per tal de controlar el seu ús.

2) Controlar la factura del telèfon mòbil

3) Informar des de el principi dels aspectes positius i negatius que té la xarxa.

4) Limitar l'accés a algunes àrees específiques amb l'ajuda dels programes protectors

5) Tenir l'ordinador en una habitació on normalment hi hagi gent, que no sigui la pròpia de l'individu.

6) Si es tracta encara de menors d'edat, els pares els han de prohibir entrar en chats, o canals de conversació sense estar un adult present

ESTUDIS ESTADÍSTICS

Enquesta realitzada a:

-10 persones entre 18 i 30 anys (grup jove)-10 persones entre 40 i 60 anys (grup adult)

-Qüestions emprades:

-Freqüència diària d’ús d’internet (X vegades)-Freqüència diària d’ús d’internet (X hores cada vegada)-Número de perfils creats en diferents navegadors d’internet-Número de perfils creats en diferents xarxes socials-Número de dispossitius personals amb internet incorporat

-Els resultats extrets de les enquestes són els que veurem a continuació:

RESULTATS DELS ESTUDIS ESTADÍSTICS

PERCENTATGE DE CONNEXIÓ DIÀRIA

CONCLUSIONS

- Les TIC provoquen canvis que van més enllà de lo personal i individual, i s'estenen a tot el món i tots els àmbits.

- Les TIC no són bones ni dolentes, ho és l'ús que se'n fa d'elles, un ús moderat és la clau per l'equilibri.

- És important conéixer els avantatges I desavantatges de les TIC.

- Les diferents fonts trobades analitzen els pros i els contres fent-nos conscients dels efectes i contrastant informació amb diferents autors.

Bárbara Pérez Gouet

y

Jennifer Hinojal I Blanco

COMPETÈNCIES TIC EN PSICOLOGIA

GLÒRIA PALLEJÀ ROSICH

Aula 1

Documents

Powerpoint ctic versio3