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UNIVERSIDAD DE ORIENTE NCLEO NUEVA ESPARTAVICERRECTORADO ACADMICOCENTRO DE TECNOLOGA EDUCATIVA CURSO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTE LA UNIVERSIDAD Y EL CONOCIMIENTO

Autores Aguilera, Jos. De Riseis, Laura. Martinez, Linda. EL CONOCIMIENTO

Informacin ContextoExperiencias ConocimientoEs laconcienciao familiaridad adquirida por laexperienciade un hecho o situacin determinada.Aprehensin intelectual de la realidad o de una relacin entre los objetos.facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberes sobre un tema o sobre unaciencia. Lcda. Laura de ReseisEL CONOCIMIENTO

Lcda. Laura de ReseisGnoseologaEpistemologaEstudio de los problemas del conocimiento humano desde el punto de vista filosfico.Estudio sobre el conocimiento cientfico, su fundamento.Estar en posesin del logro obtenido a travs del acto de conocer El Saber

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

Lcda. Laura de ReseisAl igual que intelectualidad, es tambin una posicin intermedia entre el racionalismo y el empirismo ya que considera la razn y a la experiencia frente del conocimiento.El origen del conocimiento est en la razn.El RacionalismoEl Empirismoel origen del conocimiento est en la experienciaIntelectualidadEs una posicin entre elracionalismo y elempirismo la cual considerael conocimientocomoproductode la razn y la experienciaEl ApriorismoRASGOS GENERALES

Lcda. Laura de Reseis

EL CONOCIMIENTO POR LA ESPECIFDAD DE SU APLICACIN

Lcda. Laura de ReseisLOS CONOCIMIENTOS PUEDEN SER:Cientficos FilosficosCreencias Conocimientos prcticosEn tanto que estn orientados a realizar una accin para alcanzar un fin.FormalesMaterialesEL CONOCIMIENTO POR LA ESTRUCTURA DE SU CONTENIDO PUEDEN SEREL CONOCIMIENTO POR LA FORMA DE SU ADQUISICIN

Lcda. Laura de Reseis

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Lcda. Laura de Reseis

Conocimiento VulgarDIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y ORDINARIO

Lcda. Laura de Reseis

LAS DISCIPLINAS

Lcda. Laura de Reseis

LAS DISCIPLINAS EN LA FORMACIN UNIVERSITARIA

Lcda. Laura de ReseisUnadisciplina acadmicao uncampo de estudioes una rama delconocimientoel cual es pensado o investigado en unaescuela superior, un centro de estudios o unauniversidad. Las disciplinas estn definidas y reconocidas por las publicaciones acadmicas en donde se exponenlos resultados de procesos deinvestigaciny por los crculos acadmicos, intelectuales o cientficos a los cuales pertenecen los investigadores.Los campos de estudio tienen por lo general numerosas ramas o sub-disciplinas y las lneas que las distinguen suelen ser arbitrarias y ambiguas.SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Ing. Jos Aguilera

La capacidad de identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

UNESCOIng. Jos Aguilera La idea de "sociedad del conocimiento" surgi de la mano de Peter Drucker, que vio la necesidad de generar una teora econmica que colocara al conocimiento en el centro de produccin de riqueza. Esta idea surgi en 1969, que es curioso que fuese exactamente el mismo ao en el que surgi Internet.

Al mismo tiempo, Peter Drucker sealaba que lo ms importante no era la cantidad de conocimiento, sino su productividad.

Drucker afirmaba que sera una sociedad en la que la gestin empresarial cambiara radicalmente su relacin con sus trabajadores.

HISTORIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Ing. Jos Aguilera El aumento de la informacin a la cual se tiene acceso, sin ningn tipo de restriccin y una circulacin fluida por diferentes medios de comunicacin, se relaciona con la innovacin tecnolgica y el mercantilismo (Castells:2007).

Donde la informacin a la que se accede, se convierte en saber y quitndole un poco la nocin de slo: innovacin tecnolgica (UNESCO: 2003). La sociedad del conocimiento, se basa en la idea de que la globalizacin debe darse en trminos de:Conocimiento, se debe intercambiar ste, interconectar, enriquecer, dinamizar, actualizar y auto generar.Manuel Castells, considera que hablar de red en una sociedad globalizada como la nuestra es abrir la puerta a la interconexin global y local de los diferentes nodos informacionales, sin restricciones de espacio, tiempo o volumen.

La sociedad de la InformacinLa sociedad del conocimientoSociedad redLA SOCIEDAD

Ing. Jos Aguilera Conversin del conocimiento en factor critico para el desarrollo productivo y social.

El fortalecimiento de los procesos de aprendizaje social.

CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Ing. Jos Aguilera

Esta se asocia con la modernidad y aborda campos:Tecnolgico SocialLa globalizacin es un fenmeno inevitable en la historia humana que ha acercado el mundo a travs del intercambio de bienes y productos, informacin, conocimientos y cultura.PolticoCulturalLa Globalizacin

Ing. Jos Aguilera La educacin superior est llamada a jugar un papel cada vez ms importante no solo en la formacin de profesionales, sino fundamentalmente en la generacin de nuevos conocimientos, que respondan a las necesidades de la sociedad en el corto, mediano y largo plazo, para que el pas obtenga mayor riqueza en conocimientos y de esta forma adquiera un mejor desarrollo.

Papel de la educacin superior en la creacin de conocimiento

Ing. Jos Aguilera La Universidad tiene el compromiso de transformar su entorno inmediato y mediato, con el fin de mejorar permanentemente lacalidad de vidade la poblacin, es decir, la satisfaccin de lademandade bienes y servicios, sino tambin como el desarrollo cultural y la conservacin y mejoramiento del medio ambiente.

Compromiso de la Universidad

Ing. Jos Aguilera Lcda. Linda Martinez Pensamiento Complejo Complejodel latn complexus, permite hacer referencia a aquello que se compone de diversos elementos, es algo difcil enmaraado.Pensamiento Es aquello que es trado a la existencia a travs de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que el pensamiento es un producto de la mente.Real Academia

DesarrolladoLa Teora El Autor Filsofo Edgar MorinEs lacapacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o azarososDel Pensamiento Complejo Dice que la realidad se comprende y se explica simultneamente desde todas las perspectivas posibles; y si lo enfocamos a una estrategia esta se debe estudiar de forma compleja y globalExpresa El pensamiento complejo obliga a despertar esa parte del cerebro mediante ejercicios mentales que permitan ejercer de nuevo esa capacidad de asombro, de imaginacin, de duda y de investigacin a travs de la inteligenciaPensamiento Complejo Lcda. Linda Martinez

DBAEl dialgico Recursividad Hologramtico Pensamiento Complejo

HolismoReduccionismoPrincipiosLcda. Linda Martinez

Se trata de enfrentar la dificultad de pensar y de vivirLos siete saberes necesarios para la educacin del futuroLa educacin que cure la ceguera del conocimiento20022003-Riesgo, del error y la ilusin-La educacin del futuro

- Como seleccionar la informacin, los problemas y los significados pertinentes?Una educacin que garantice el conocimiento pertinenteEnsear la condicin humanaCerebro, mente, culturarazn, efecto, impulsoIndividuo, sociedad, especie- Volver a unir lo dispersoEnfrentar las incertidumbresEnsear la identidad terrenal - La historia avanza por atajos y desviacionesEnsear la comprensin InterpersonalIntergrupalLa tica del genero humanoUna exigencia de nuestros tiempos

Lcda. Linda Martinez Nocin inter, multi y transdisciplinaria del conocimiento

InterdisciplinarioEs la puesta en practica de varias disciplinas relacionadas entre si.Desarrollada por el Socilogo Louis W, en el ao 1937.Su importancia radica en el principio del desarrollo Cientfico - TcnicoPromueve el desarrollo de nuevos enfoques metodolgicos Surgimiento de mltiples ramas cientfica.Ejemplos: La oceanografa: se dedica al anlisis (bilgicos, fsicos, geolgicos y qumicos) que se desarrollan en los ocanos y mares.Lcda. Linda Martinez TextNocin inter, multi y transdisciplinaria del conocimiento

MultidisciplinariedadBsqueda del conocimientoDesarrollo de nuevas habilidades Anlisis de un mismo objeto a travs de diferentes camposSu foco es conseguir nuevos conocimientosEjemplo: un estudiante de secundaria Lcda. Linda Martinez Nocin inter, multi y transdisciplinaria del conocimiento

Transdisciplinariedad Prcticas de tipo holsticas que transcienden las etiquetas del saber.Comprende la naturaleza pluralista de las cosas y encarar los conocimientos sin pensar en las diferentes disciplinas.No menosprecia las distintas reas de estudios, solo que se enfoca desde una ptica centralista Lcda. Linda Martinez Conocimiento sin fronteras: las TIC en la formacin Docente

TICProfesores EstudiantesNuevos mtodos de aprendizajeResponsabilidad Social-Desafos-proyectosQue sucede realmente ?????????Lcda. Linda Martinez La incorporacin de las TICs y los amplios apoyos sociales y polticos.

Lcda. Linda Martinez

Integrar las Tics, con carcter interdisciplinario e interinstitucional, que produzcan profesionales capaces de enfrentar este nuevo universo

"Una cosa no puede llegar a ser nada, que en potencia no pueda ser, llega a ser todo lo que eres"