Embed Size (px)
Citation preview
ORIENTACIONS PER
ESTIMULAR EL
LLENGUATGE DE
L'INFANTDEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ I ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
O La major part del temps el
nin la passa amb la seva
família, per això, l’entorn
familiar és el qui millor pot
estimular la seva expressió
oral d'una manera lúdica. Ex:
jugar al veig-veig, amagar
coses i després donar-li
pistes perquè les trobi.
O
S'ha de dedicar un temps
breu, per no fatigar el
nin, proporcionant activitats
que siguin motivadores i
variades.
O
Convé parlar
molt, preguntant per les
seves preferències, els
amics, les activitats
preferides, com va vestit ....
O
Aprofitar qualsevol ocasió (com
les tasques de la casa, l'observació
de les peces de vestir a l'armari, els
mobles d'una habitació, o els
colors) per proporcionar missatges
clars i breus. Sempre col•locant-
nos a l'altura dels seus ulls.
O Per augmentar el seu vocabulari
es mostraran objectes i se li
indicarà el seu nom. A la vegada
que se li explica per a què
serveix, quin color té, la forma, les
seves característiques. En
definitiva, fer-li observar tot el que
té al seu voltant.
O
En quant a l'esquema
corporal, se li ha d'ensenyar, les
diferents parts del cos i que el
generalitzi en els altres: ensenyant-
li la part esquerra i la dreta.
O
Amb suport visual de llibres o
fotografies, estimular una conversa
a través del dibuix que
aparegui, repassant els conceptes
bàsics: dreta-esquerra, dalt-
baix, colors, utilitat de cada objecte
...
O
És molt motivant per al
nin, explicar-li contes curts, en els
quals intervinguin animals, i ells
puguin participar fent
sorolls, balls, gestos, etc., després
se li faran una sèrie de preguntes
senzilles sobre el contingut.
O
Feis-li aprendre el seu nom
complet, el de la seva família
i la direcció.
O Manifestar entusiasme i
alegria cada vegada que posi
interès en l'activitat que està
realitzant, encara que no
sempre li surti bé.
O
No s'ha de protegir massa, ja que
d’aquesta manera no deixam que
desenvolupi la seva personalitat al
complet. Per tant, cal donar-li
autonomia perquè es relacioni amb
els altres i participi en diferents
activitats.
O
Se l’ha d'escoltar atentament i
sempre hem de respondre a les seves
preguntes, convertint la comunicació
en un plaer.
O
Els nins aprenen molt per imitació.
Per això, quan parlem amb ell cal fer-
ho poc a poc, pronunciant
correctament, sense donar-li crits.
Mai se l’ha d'ignorar quan vulgui
parlar, ni tampoc reforçar-li
l'expressió defectuosa que en un
principi pot parèixer.
O
Realitzi amb el seu fill jocs de buf:
inflar globus, xuclar amb una
palleta, xiulets, trompetes, bufar
espelmes, imitar sorolls o sons
produïts per animals ...
O Premiar al nin quan parli
bé, corregir-lo quan cometi
errors, però no criticar-
lo, ridiculitzar o comparar-lo
amb altres nins o germans.
ONO digui al seu
fill, mentre parla, que
s'aturi i comenci de nou.
O "NO hem de respondre en lloc del
nin”. Serà millor que quan li
preguntem ho facem de tal manera
que aquest no pugui respondre
només un" si " o un " no ", es farà
per ara la pregunta: Vols una pera o
una poma? En lloc de Vols una pera?
"
O
NO cal parlar amb un llenguatge
infantilitzat. El nin utilitza aquest
llenguatge infantil perquè es troba
en aquest estadi del procés
d'adquisició del llenguatge i si ho
imitem estarem frenant el seu procés
evolutiu.
O
Recordem que a partir dels 18 mesos
d'edat, el nin ha de prendre l'alimentació
com la resta de la família, no feta puré, ja
que mastegant desenvolupa la
musculatura de la boca i per tant millora
el seu llenguatge.
O Les mostres d'afecte i d'amor
ajuden a un millor
desenvolupament del llenguatge
del seu fill.
O Si el seu fill està freqüentment
distret, repeteix constantment què?
i/o quan parla, ho fa en un to
excessivament alt o baix és
aconsellable no descartar un
problema d'audició (Tap de
cerumen, hipoacúsia ...) per això
acudirem a un especialista d’ORL
(Otorrinolaringologia).
O
Cal vigilar la veu del nin. A vegades
passa que el petit força el seu propi
registre vocal, reproduint sons o
sorolls molt aguts, greus o molt
intensos ( imitant sorolls
d'animals, sorolls de motors, etc.) o
fins i tot dels seus propis. Tot canvi
durable (d'una o dues setmanes) de la
veu del nin petit, hauria de ser objecte
de consulta per part de
l'otorinolaringòleg.
O
Evitar comparar el nin amb altres.
Deixar que es desenvolupi al seu
ritme, proporcionant-li un ambient
verbal i articulatori de qualitat.
O “Comença per fer el que sigui necessari , després fes el que sigui possible i sobtadament estaràs fent l'impossible.”
Francesc d’Assís
OFI
