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Tercer Hábito. Establezcaprimero lo primeroLos 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva

Stephen Covey

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¿Puede el Ud tomarse un momento y redactar una breve

respuesta para cada una de las dos preguntas siguientes?

Esas respuestas le resultarán importantes cuando empiece a

trabajar con el tercer hábito.

Pregunta 1: ¿Qué puede hacer usted, que no esté haciendo

ahora y que, si lo hiciera regularmente, representaría una

tremenda diferencia positiva en su vida personal?

Pregunta 2: ¿Qué produciría resultados similares en su vida

profesional o en su empresa?

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El segundo hábito es la creación primera o mental.

Se basa en la imaginación (la capacidad para visualizar, paraver lo potencial, para crear con nuestras mentes lo que en el

 presente no podemos ver con nuestros ojos) y en la concienciamoral (que es la capacidad para detectar nuestra propia

singularidad y las directrices personales, morales y éticas quenos permiten llevarla felizmente a cabo).

Supone el contacto profundo con nuestros paradigmas yvalores básicos, y la visión de aquello en lo que podemosconvertirnos.

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El tercer hábito es la segunda creación, la creación física.

Es la realización, la actualización, la aparición natural del

primero y el segundo hábito.

Es el ejercicio de la voluntad independiente que pasa a ser

centrado en principios.

Es la puesta en práctica incesante, momento a momento.

En el tercer hábito abordamos muchas de las cuestiones

concernientes al campo de la administración de la

vida y el tiempo 

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¿Cuáles son las olas o etapas por las que ha pasado la

organización del tiempo?

La primera ola o generación podría caracterizarse por las notas

y listas de tareas, que tendían a proporcionar cierto

reconocimiento y totalidad a los múltiples requerimientos

planteados a nuestro tiempo y nuestra energía.

La segunda generación podría caracterizarse por agendas. Esta

ola refleja el intento de mirar hacia adelante, programar los

acontecimientos y actividades del futuro.

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La tercera generación refleja el campo actual de la

administración del tiempo.

Suma a las generaciones precedentes la idea esencial de

priorizar, de clarificar valores, de comparar la importancia relativa

de las actividades, sobre la base de su relación con esos valores.

Se centra en el establecimiento de metas, objetivos a largo,

medio o corto plazo hacia los cuales se orientarán el tiempo y la

energía, en armonía con los valores.

También incluye el concepto de la planificación diaria, del plan

específico para alcanzar las metas y actividades a las que se

atribuye mayor valía.

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La cuarta generación de la organización del tiempo:

En lugar de centrarse en las cosas y el tiempo, las expectativas de lacuarta generación se centran en preservar y realzar las relaciones yen alcanzar resultados: en síntesis, en mantener el equilibrio P/CP.

Explique como Ud aplicaría los conceptos de esta cuarta generación

de organización y gestión del tiempo.

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La cuarta generación de autoadministración es más avanzada que la tercera en cinco

aspectos importantes.

1. Se centra en principios. Más que adherirse al cuadrante II de una manera superficial,crea el paradigma central que nos permite considerar el tiempo en el contexto de loque es realmente importante y efectivo.2. Está dirigida por la conciencia moral. Proporciona la oportunidad de organizar lavida utilizando la máxima capacidad en armonía con los valores más profundos. Perotambién otorga la libertad de subordinar sosegadamente los horarios a los valores

superiores.3. Define nuestra misión singular, incluyendo valores y metas a largo plazo. Dadirección y propósito al modo en que transcurre cada día.4. Ayuda a equilibrar la vida identificando roles, y estableciendo las metas y programando las actividades de cada rol clave todas las semanas.

5. Proporciona un contexto más amplio por medio de la organización semanal (conadaptación diaria cuando se necesita), elevándose por encima de la perspectivalimitadora de un solo día, y poniéndonos en contacto con nuestros valores más profundos a través de la revisión de nuestros roles clave.

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