Ppm (2003) vr1

PelaksanaanObservasi

HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1

UNIVERSITAS JEMBERFKIP – Pend. Matematika

PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

1122334455MASUK


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



Pembelajaran matematika tidak hanya menerangkan berbagai materi – materiKepada Murid, akan tetapi lebih dari itu. Sebagai Pendidik, kita dituntut harus bisa

merencanakan dan mengembangkan sejumlah perangkat-perangkat yang menunjangDalam pembelajaran matematika, dengan harapan Lebih terstrukturnya pembelajaran

yang akan dilakukan.

Jember, April 2013Salam Matematika

KELOMPOK I


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



MENU UTAMA

Pelaksanaan

Profil

Hasil Observasi

Pembahasan

Galeri Foto


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



• Tempat

Madrasah Aliyah Negeri 2 Jember

Jl. Manggar No. 72 Telp./Fax (0331) 485255 Jember

• Waktu

Tahap 1. Jumat/01 Maret 2013

Tahap 2. Senin/04 Maret 2013

Tahap 3. Senin/11 Maret 2013

Tahap 4. Selasa/26 Maret 2013

Tahap 5. Kamis/28 Maret 2013

Tahap 6. Senin/01 April 2013

Waktu & Tempat

PELAKSANAAN OBSERVASI

Objek Pelaksanaan

WAKTU DAN TEMPAT OBSERVASI


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



OBJEK PELAKSANAAN OBSERVASI

• Drs. Syamsul Ma’arif selaku Waka Kurikulum MA Negeri 2 Jember

• Syarifah Indiana, S.Pd. selaku guru mata pelajaran Matematika MA Negeri 2 Jember

• Kelas X E (pada saat pembelajaran matematika berlangsung)

• Dua orang siswa kelas X E• Perangkat Pembelajaran

Waktu & Tempat

PELAKSANAAN OBSERVASI

Objek Pelaksanaan


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



Profil

• Nama : Ika ElisaNIM : 100210101008

• Nama : Moch Avel Romanza P.NIM : 100210101056

• Nama : Naila Dhofarina NoorNIM : 100210101068

• Nama : Puji WibowoNIM : 100210101100

• Nama : Shaiful Sonna AdityaNIM : 100210101116


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



Bantuan

MAMPUONO-GREEN2 TEMPLATE• Untuk rekan-rekan mahasiswa di seluruh Indonesia.• Template ini sangat mudah untuk di ubah dan diterapkan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Anda. • Jika yang muncul hanya satu slide, maka Anda klik menu View > normal• Ada dua cara untuk mengedit template ini:• 1. Edit pada posisi View > Normal (saat ini Anda sedang menggunakan cara 1).• 2. Edit pada posisi View > Master > Slide Master (Cara ini untuk mengedit objek-objek yang tidak diletakkan di

posisi slide normal)• Ucapan terimakasih saya ucapkan sedalam-dalamnya kepada Saudara saya Bapak Mampuono dari Semarang

yang telah banyak menginspirasi desain grafis saya untuk mewujudkan template ini. Jika anda ingin memberikan kredit pada saya sebagai rasa terimkasih karena telah menggunakan template ini, mohon kiranya anda sudi berkunjung ke web-beb berikut ini:

• www.mampumedia.com• www.jatengklubguru.com • www.klubguru.com • www.cmsindo.com • Jika Anda dan sekolah atau universitas Anda tertarik, kita bisa bekerja sama dalam Website dan Multimedia

Developing, workshop, maupun training.

• Moch Avel Romanza P.______________________________________________• Mahasiswa S1 Pendidikan Matematika UNEJ – East Java -• Mobile: +6281939592312• email: [email protected]• http://mochavel93.wordpress.com - http://www.unej.ac.id/ -

http://www.mampumedia.com/

http://www.jatengklubguru.com/

http://www.klubguru.com/

http://www.cmsindo.com/


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



HASIL KEGIATAN OBSERVASI PADA SETIAP TAHAP (Tahap 1)

Melakukan permohonan ijin ke sekolah untuk melakukan kegiatan observasi.

1

2

3

Tahap ke-

4

5

6


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




• Mengkonfirmasi pemberian ijin dari sekolah dan kebetulan sekolah memberikan ijin dan kami boleh langsung melaksanakan observasi.

• menemui Waka Kurikulum dan guru matapelajaran Matematika untuk Wawancara

• Yang kami dapatkan dari wawancara tersebut ialah bagaimana penyusunan kalender pendidikan, dan perangkat pembelajaran lain dari guru mata pelajaran matematika

• Memperoleh contoh perangkat pembelajaran berupa softfile dan kebetulan masih banyak perangkat yang belum lengkap dan ditandatangani.

1

2

3

Tahap ke-

4

5

6


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




• Melakukan beberapa kegiatan, yaitu Observasi Kelas (mengamati proses belajar di kelas), wawancara siswa (perwakilan) dan wawancara guru matapelajaran Matematika

• Yang kami peroleh dari kegiatan ini ialah mengetahui proses belejar mengajar di kelas selama 2 jam pelajaran dari awal sampai akhir, pesan dan kesan siswa terhadap matapelajaran Matematika dan penjelasan guru mengenai proses belajar mengajar yang kami amati di kelas sebelumnnya

1

2

3

Tahap ke-

4

5

6


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




Kami memperoleh perangkat pembelajaran lengkap dari Guru mata pelajaran Matematika, akan tetapi pada tahun pelajaran yang lama padahal yang harus diminta adalah perangkat pembelajaran yang terbaru

1

2

3

Tahap ke-

4

5

6


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




kami memperoleh surat keterangan telah melakukan observasi dari sekolah

1

2

3

Tahap ke-

4

5

6


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




Kami memperoleh perangkat pembelajaran lengkap yang terbaru (untuk tahun pelajaran 2012/2013) dari Guru mata pelajaran Matematika

1

2

3

Tahap ke-

4

5

6


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(KALENDER PENDIDIKAN)

• Memperoleh dua kalender, dari Waka Kurikulum dan Guru mapel Matematika

• Terdapat perbedaan pada keterangan, kalender Guru lebih terperinci

• Pada kalender terlihat bahwa semester ganjil berkisar antara bulan Juli 2012 s.d. Desember 2012, sementer genap berkisar antara bulan Januari 2013 s.d. Juli 2013

• Pada kalender juga terlihat bahwa hari efektif pada semester ganjil terdapat 109 hari dan pada semester genap terdapat 139 hari, total hari efektif dalam satu tahun (dua semester) ialah sebanyak 248 hari. Hari belajar efektif fakultatif terdapat 18 hari

• Terdapat beberapa agenda (keterangan) ialah sebagai berikut: Libur Umum (LU), yakni libur hari Minggu, Libur Hari Besar (LHB), seperti libur Proklamasi Kemerdekaan RI, Libur Semester Ganjil (LS1), Libur Semester Genap (LS2), Libur Permulaan Puasa (LPP), Libur Hari Raya (LHR),

Kalender Pendidikan

Kalender Pendidikan Per Bulan

Perhitungan Jam Efektif

Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(KALENDER PENDIDIKAN PER BULAN)

• Kalender pendidikan per bulan merupakan rangkuman dari kalender pendidikan sekolah pertahun artinya kalender pendidikan per tahun disajikan secara khusus dalam bentuk per bulan

• Terdapat agenda (keterangan) sehingga lebih mudah dibaca atau diketahui

• Dapat memudahkan dalam perhitungan minggu efektif

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(PROGRAM TAHUNAN)

• Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas, yang dikembangkan oleh guru matapelajaran yang bersangkutan sebagai pedoman bagi pengembangan program-program selanjutnya

• Program tahunan memuat penjabaran alokasi waktu tiap-tiap standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk tiap semester dan tiap kelas selama satu tahun pelajaran

• Program tahunan selanjutnya dijabarkan secara rinci pada program semester

• Program tahunan dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai, karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(PROGRAM SEMESTER)

• Program semester adalah program yang berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut

• Program semester merupakan penjabaran dari program tahunan

• Isi dari program semester adalah tentang bulan, pokok bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan keterangan-keterangan

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(SILABUS)

• Silabus disusun untuk setiap satu SK (Standar Kompetensi)

• Komponen yang terdapat pada silabus terdiri dari KD (Kompetensi Dasar), Materi Pokok, Indikator Pencapaian, Pengalaman/kegiatan Belajar, Alokasi Waktu, Sistem Penilaian dan Sumber/Alat

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(BUKU SISWA)

Penerbit : Erlangga

Penulis : Noormandiri, B.K.

Tahun : 2008

Bab : 6. Trigonometri

Isi dari buku ini sesuai dengan Standar Isi. Permasalahan yang ditampilkan jarang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, ini bisa jadi menyebabkan pemahaman siswa kurang terhadap materi Trigonomteri. Mungkin dikarenakan materi ini sukar untuk diwujudkan kontekstualnya dan bobot materinya yang tidak lagi dikatakan mudah

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(LKS)

Penerbit : Viva Pakarindo

Penulis : -

Tahun : 2012• Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang digunakan dalam pembelajaran

matematika di MAN 2 Jember bisa dikatakan cukup baik

• Beberapa hal dari LKS yang bisa dikatakan bahwa LKS itu baik untuk pembelajaran matematika antara lain; Kesesuaian dengan standar isi kurikulim yang digunakan, penuntunan dalam mengaktifkan siswa, penilaian soal, penilaian gambar, jenjang kesulitan soal pada muatan kognitif, psikomotor, dan afektif

• Untuk kesesuain LKS yang digunakan dengan standar isi sudah cukup memuat indikator pembelajaran

• Dalam LKS ada bagian tersendiri dimana siswa diajak berdiskusi tapi kurang menuntun dalam pengerjaannya

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(LKS)

• Untuk soalnya sudah sesuai dengan indikator pembelajaran

• Gambarnya terlihat monoton dan tatanannya seperti itu-itu saja. Dengan hal-hal seperti ini LKS ini seperti kurang punya daya tarik untuk dibaca oleh siswa

• Seharusnya tampilannya dibuat menarik lagi dengan aneka gambar dan kata-kata motivasi bagi siswa sehingga LKS menjadi lebih menarik lagi dan membuat siswa antusias membaca dan mengerjakan soal-soal di dalamnya

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(OBSERVASI KELAS)

Pada kegiatan observasi kelas ini ialah mengamati proses berlangsungnya kegiatan belajar mengajar Matematika di kelas X E dengan guru pengajar Syarifah Indiana, S.pd. yang berlangsung selama dua jam pelajaran, mulai jam pertama sampai jam kedua yakni dari pukul 06.45 WIB s.d. 08.30 WIB. Berikut hasil pengamatan tersebut:

•Materi yang diajarkan : persamaan trigonometri

•Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan

•Alokasi waktu : 2 jam pelajaran

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




Langkah-langkah mengajar :

• Guru membuka kelas dengan salam dan doa• Menyiapkan siswa dengan menyuruh membuka buku dan catatan

pertemuan sebelumnya• Mengingatkan kembali tentang masalah yang diajarkan sebelumnya

dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa• Guru menjelaskan materi dengan melibatkan siswa dengan memberi

pertanyaan-pertanyaan• Siswa disuruh mencatat

• Siswa disuruh mengerjakan LKS• Beberapa perwakilan dari siswa disuruh mengerjakannya di depan

kelas

• Guru mengoreksi pekerjaan siswa di depan kelas dan membahasnya bersama-sama.

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




• Sebelum pelajaran berakhir, siswa diberi soal untuk dikerjakan selama 15 menit kemudian dikumpulkan

• Selama siswa mengerjakan soal, guru berkeliling memeriksa siswa• Setelah waktu mengerjakan soal selesai, siswa diminta untuk

mengumpulkan tugasnya

• Guru memerintah siswa untuk mempelajari materi untuk pertemuan yang akan datang

• Guru menutup kelas dengan salam.

- Buku Siswa : Matematika SMA untuk Kelas X oleh Drs. B. K. Noormandiri, M.Pd. Penerbit Erlangga

- LKS : KREATIF (Kreasi Belajar Siswa Aktif) Matematika SMA / MA kelas X Semester Genap KTSP Standar Isi 2006 Penerbit C.V. Viva Pakarindo

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(RPP)

Komponen-komponen RPP

• Identitas mata pelajaran

• Standar kompetensi• Kompetensi dasar• Indikator pencapaian kompetensi

• Tujuan pembelajaran• Materi ajar• Alokasi waktu

• Metode pembelajaran• Kegiatan pembelajaran• Penilaian hasil belajar

• Sumber belajar

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




Penyusunan RPP Yang Baik

• RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.

• RPP yang baik itu jelas, siapapun yang mengajarkan akan bisa membaca dan melakukan karena didalamnya dipaparkan tahap demi tahap (proses)

• RPP menggambarkan prosedur, struktur organisasi pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Dasar yang ditetapkan dalam standar isi & dijabarkan dalam silabus

• Susunan indikator dalam RPP guru melibatkan 3 aspek (kognitif, afektif, psikomotorik) tetapi tidak harus semua

• Tujuan pembelajaran wajib memuat ABCD atau lebih jelasnya audience, behaviour, condition, dan degree. Maksudnya, dalam tujuan pembelajaran harus terdapat peserta didik (audience), tingkah laku belajar (behaviour), kondisi belajar (condition), dan tingkat keberhasilan (degree)

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




Penyusunan RPP Yang Baik

• Ciri-ciri indikator yang kreatif dalam menyusun RPP adalah berorientasi pada produk yang akan dibuat oleh siswa. Misalnya siswa membuat jurnal umum serta banyak lagi jenis penugasan yang kreatif dan memaksa siswa mempreaktekan berpikir tingkat tinggi

• RPP berisi kegiatan-kegiatan yang terstruktur, Jika tidak terstruktur kemungkinan besar kelas berantakan

• Langsung mengajar tanpa RPP boleh saja, asal sang pendidik sudah mengerti & mendokumentasikan skenario pembelajaran 1 tahun

• Standar khusus RPP; ada langkah-langkah awal, inti, akhir serta disertakan jenis penilaiannya

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1



PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI(PERHITUNGAN JAM EFEKTIF)

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

• Jam Pelajaran Efektif Yang Tersedia

Jumlah Pekan Efektif x jumlah jam pelajaran dalam satu minggu• Ulangan Harian

Banyak jam pelajaran (untuk UH) x banyak materi pokok yang diajarkan pada semester bersangkutan

• Remidi

Disediakan sebanyak 2 x 4 = 8 jam pelajaran selama satu semester• Cadangan

Sama halnya dengan jam pelajaran untuk Remidi• Jam Pelajaran Efektif

Selisih antara jam pelajaran efektif yang tersedia dengan penjumlahan dari ulangan harian, remidi dan cadangan

• Pekan Tidak Efektif

Diisi dengan keterangan minggu tidak efektif digunakan untuk apa. Misalnya kegiatan UAS, UN, Libur Semester dan sebagainya.

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas


HasilObservasi

ProfilPembahasan

Oleh : KELOMPOK 1




DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

• Kolom Nomor

Diisi dengan nomor urut dari 1 sampai sebanyak materi pokok yang akan diajarkan pada senester bersangkutan

• Materi Pokok

Diisi dengan materi pokok apa saja yang akan diajarkan dan disertai dengan Ulangan Harian / Blok 1 sampai dengan banyak materi pokok yang diajarkan

• Alokasi Waktu

Diisi dengan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk setiap materi pokok yang akan diajarkan dalam satuan jam pelajaran.

Pendistribusiannya mengacu pada banyak sub materi dari setiap materi pokok dan/atau tingkat kesulitan pada setiap materi pokok

Kalender Pendidikan



Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Buku Siswa

LKS

Observasi Kelas

Documents

Ppm (2003) vr1