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LAS COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS BÁSICAS PRINCIPIANTES INTELIGENTES: SABER CÓMO APRENDER Algunos educadores todavía prefieren enseñar estrategias débiles y generales. la mejor estrategia educativa es la de enseñarles esas destrezas directamente. la enseñanza de métodos generales débiles -habilidades aplicables a través del currículo puede contribuir en el aumento de la inteligencia y en la mejora del rendimiento escolar. Las técnicas tradicionales de estudio y de aprendizaje, aunque son menos generales que el análisis de medios-fines, son métodos generales débiles. coger apuntes, resumir, subrayar, y deducir palabras del contexto son muy efectivas. Kirsch caracteriza el pensamiento crítico como si fuesen habilidades cognitivas generales que son aplicables a problemas nuevos. La enseñanza escolar se ha centrado tradicionalmente en el contenido de las asignaturas, descuidando la enseñanza (y la consideración misma de la posibilidad de enseñar) de las capacidades y habilidades cognoscitivas. Aprender a pensar: una necesidad básica de aprendizaje Poseer un mejor conocimiento sobre la habilidad de pensar La solución de problemas la creatividad la metacognicion Aprender a aprender Reflexionar sobre el propio aprendizaje, tomar conciencia de las estrategias y estilos cognoscitivos individuales. Aprender a estudiar Tomar apuntes, discriminar y recordar informaci6n importante, organizar la lectura, recordar lo leído. Aprender a enseñar Enseriar es una de las mejores maneras de aprender pues obliga a organizar y sistematizar las propias ideas.

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LAS COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS BÁSICAS

PRINCIPIANTES INTELIGENTES: SABER CÓMO APRENDER

Algunos educadores todavía prefieren enseñar estrategias débiles y generales.

la mejor estrategia educativa es la de enseñarles esas destrezas directamente.

la enseñanza de métodos generales débiles -habilidades aplicables a través del currículo puede contribuir en el aumento de la inteligencia y en la mejora del rendimiento escolar.

Las técnicas tradicionales de estudio y de aprendizaje, aunque son menos generales que el análisis de medios-fines, son métodos generales débiles.

coger apuntes, resumir, subrayar, y deducir palabras del contexto son muy efectivas.

Kirsch caracteriza el pensamiento crítico como si fuesen habilidades cognitivas generales que son aplicables a problemas nuevos.

La enseñanza escolar se ha centrado tradicionalmente en el contenido de las asignaturas, descuidando la enseñanza (y la consideración misma de la posibilidad de enseñar) de las capacidades y habilidades cognoscitivas.

Aprender a pensar: una necesidad básica de aprendizaje

Poseer un mejor conocimiento sobre la habilidad de pensar

La solución de problemas la creatividad la metacognicion

Aprender a aprender

Reflexionar sobre el propio aprendizaje, tomar conciencia de las estrategias y estilos cognoscitivos individuales.

Aprender a estudiar

Tomar apuntes, discriminar y recordar informaci6n importante, organizar la lectura, recordar lo leído.

Aprender a enseñar Enseriar es una de las mejores maneras de aprender

pues obliga a organizar y sistematizar las propias ideas.