PPT Roseli Ventrella e Andréia Carla

SECRETARIA DA EDUCAÇÃOCoordenadoria de Gestão da Educação Básica

CGEBCoordenadoria de Gestão da Educação Básica

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Orientações Curriculares e didático-

pegagógicasArte nos Anos Iniciais


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Breve histórico

2002 - Resolução SE 1, de 6/01/2004-11-05 Altera a Resolução SE 184/02

Dispõe sobre a natureza das atividades de Educação Artística e de Ed. Física nas séries do Ensino Fundamental das escolas públicas estaduais.

EE Jeni Davi Bacha– SJCampos Profª Marina


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2002 – I e II Fórum de Ensino de Arte da SEE/SP

Objetivos

• apresentar a proposta de retomada, a partir do ano letivo de 2003, do Ensino de Arte de 1ª a 4ª série ministrado por professores especialistas;• planejar programas de capacitação;• discutir a importância do ensino de arte nas séries iniciais.

• vivenciar propostas de trabalho nas 4 linguagens da arte (palestras, oficinas, relatos de experiências e grupos de estudo)


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Encaminhamentos que viabilizariam a proposta

Arte Representação de pensamentos, idéias e sentimentos por meio de códigos não verbais.

Arte/Linguagem sistema sígnico de representação

Arte/Conhecimento patrimônio histórico e cultural da humanidade

Abordagem metodológica – eixos norteadores (apreciar, produzir e conhecer)


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Professores atuando no Ciclo I em 2010

Coordenadoria Disciplina Ciclo I Ciclo II E.M. Ciclo I + Ciclo II

Ciclo I + E.M.

Ciclo II + E.M.

Ciclo I + Ciclo II +

E.M.Total

CAPITAL/COGSP ARTE 867 526 378 300 164 919

220

3.374

GDE_SP/COGSP ARTE 324 749 218 301 60

1.306 203

3.161

CEI/INTERIOR ARTE 491 1021 606 392 96

3.332 542

6.480

TOTAL GERAL

1.682

2.296

1.202 993 320

5.557 965

13.015


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Novos caminhos – 2011

Apresentar aos PCNP de Arte envolvidos nesta fase do processo (GRA), expectativas de aprendizagem para o 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, organizadas pelos consultores especialistas nas diferentes linguagens da Arte, à luz do documento “Expectativas de aprendizagem para o 1º ano do Ensino Fundamental” (versão preliminar);


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Propiciar Reflexões e discussões que contribuam para a construção de um Currículo de Arte - anos iniciais do EF que possibilite ao professor especialista ministrar aulas de Arte de modo significativo e competente;Propor, com base nos princípios norteadores da disciplina, conteúdos para o 1º ano, a partir das expectativas de aprendizagem apresentadas.


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I Fórum“O ensino de Arte nos anos iniciais”

Novembro 2011Oportunizou aos professores que ministram aulas de Arte nos anos inicias, gestores e demais convidados, o acesso a versão preliminar das expectativas de aprendizagem definidas para compor as orientações didático-pedagógicas de Arte e que se espera os alunos alcancem ao final do 5º ano. O material em questão, foi elaborado pelos técnicos da CGEB (anos iniciais e finais), o GRA e consultores especialistas nas quatro linguagens artísticas.

GRA


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Orientação curricular e didática para o Ensino de Arte nos Anos Iniciais

Eixos NorteadoresArte

Competências Cognitivas


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Princípios que norteiam as Situações de aprendizagem Diálogos entre o ensino e Aprendizagem – Telma Weisz


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• Créditos e ficha catalográfica• Carta do Secretário• Carta da Coordenadora• Sumário• Conversa com o professor de Arte que atua nos anos iniciais• Orientações curriculares para o professor de Arte que atua nos anos iniciais

Princípios que norteiam as propostas do documentoVisão de área e concepção – Arte

• Quadro de expectativas de aprendizagem do 1º ao 3º anos – 4 linguagens

Expectativa(s) de aprendizagem abordada(s)Conteúdo(s)Proposição 1

AvaliaçãoGlossário

Bibliografia

Estrutura do documento - Cadernos do Professor

Exemplo:Artes Visuais – 1º ano

IntroduçãoExpectativas de aprendizagem 1º ano

Situação de aprendizagem I

EE Nelson Ferreira – SJCampos Profª Alessandra


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• Finalização das proposições nas 4 linguagens artísticas 1 ao 3º anos;

• Consolidação das produções em cadernos separados por linguagem para leitura e avaliação da equipe de Arte, consultores e equipe dos anos iniciais. (1ª versão preliminar);

• Retomada do material para reformulação e ajustes pelos consultores e posterior entrega à consultora de conteúdos.

Ações - 2012 Março a junho

Orientações didático-pegagógicas – anos iniciais – Arte


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•Entrega da 2ª versão preliminar à Equipe Curricular de Arte para leitura e validação;

•Orientação Técnica: agosto/2012

Publico alvo – 91 PCNP

Objetivo Propiciar reflexões que contribuam para a implantação das orientações curriculares e didatico-pedagógicas de Arte - anos iniciais do EF e possibilitar aos participantes vivências que confirmem que as aulas de Arte serão ministradas de modo significativo e competente.

Ações - 2012 Agosto



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Ações - 2012 Dezembro

II Fórum “O ensino de Arte nos anos iniciais”•Público alvo – 800 educadores (PCNP, Professores de Arte que atuam nos anos iniciais e Supervisores);

•Objetivo – Propiciar reflexões que contribuam para a implantação das orientações curriculares e didatico-pedagógicas de Arte - anos iniciais do EF e possibilitar aos participantes vivências que confirmem que as aulas de Arte serão ministradas de modo significativo e competente.



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Obrigada!Equipe Curricular de Arte

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“É comum se conceber que a infância tem história e raro conhecer que sua arte também a tem.”

Rosa Iavelberg

Carlos PovinhaKátia BuenoPio Santana

Roseli Ventrella

Representante do GRA

Andréia Carla LoboSJCampos

Documents

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