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“SAGRADO CORAZON DE JESUS”
UGEL 03 -LIMA
DIPLOMADO : APLICACIÓN DELAS TIC A LA LABOR
PEDAGOGICA
AREA: COMUNICACION INTEGRAL
TEMA: EL SUSTANTIVO
GRADO: 6º “A”
DOCENTE: CIRILO SALAZAR BENITES
LIMA ABRIL DEL 2012
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EL NOMBRE O SUSTANTIVO
Es la palabra conque designamos onombramos a las
personas, animales,cosas y objetos yasean reales oimaginarios.
Ejemplo: Luís,Nancy, perro, gato,lápiz, casa, Dios,alegría, etc.
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CLASES DE SUSTANTIVO
Las clases del sustantivo son:
1. Sustantivo propio2. Sustantivo común
3. Sustantivo concreto
4. Sustantivo abstracto
5. Sustantivo individual6. Sustantivo colectivo
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SUSTANTIVO PROPIO
Son los que designan onombran a las personas,animales, ciudades,países, ríos, lagos,objetos, en formaindividual diferenciándolode los demás de suespecie, se escriben con
mayúscula. Ejemplo:Carlos, Maria, Rocinante,Carmelo, Lima, Rusia,Amazonas, Titicaca, El
Comercio, etc.
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SUSTANTIVO COMUN
Designan o nombranseres, objetos de unamisma clase en forma
general sinindividualizarlos, seescriben con letrainicial minúscula.
Ejemplo: lápiz,caballo, uva, ave,periódico, cuaderno,flor, etc.
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SUSTANTIVO CONCRETO
Son los nombres deseres materialesque tienen cuerpopor lo tanto sepueden tocar, very pesar, objetosque pueden serpercibidos por
nuestros sentidos.Ejemplo: casa,madera, cometa,pelota, naranja,
etc.
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SUSTANTIVO ABSTRACTO
Son los nombres quedesigna a seresinmateriales oimaginarios, nopueden serpercibidos pornuestros sentidos,no pueden verse ni
tocarse. Ejemplo:Dios, bondad,Satanás, amor,alegría, etc.
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SUSTANTIVO INDIVIDUAL
Designan a una solapersona, animal ocosa, son los
nombres comunesque en formasingular se refiere aun solo ser o
individuo. Ejemplo:Soldado, plátano,alumno, flor,paloma, barco, etc.
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SUSTANTIVO COLECTIVO
Se refieren a muchosseres o a unconjunto de seres de
la misma especie, ensingular designan aun conjunto depersonas, animales,cosas. etc. Ejemplo:bandada, rebaño,arboleda, piara,
manada, etc.
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ACCIDENTES GRAMATICALES
DEL SUSTANTIVO
Son las modificaciones ovariaciones que
sufren los sustantivosen su estructura a finde indicar cantidad osexo. Son de dos
clases :1. Genero
2. Número
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1. GENERO
Sirve para indicarel sexo de laspersonas,
animales y al quese le atribuye alos objetos ocosas. Es de dos
clases:1. Genero masculino
2. Genero femenino
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GENERO MASCULINO
Se refiere ahombres, animales
machos y cosasque se les puedeanteponer losartículos: el, los,
un, unos. Ejemplo:Jorge, perro, toro,un cuaderno, etc.
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GENERO FEMENINO
Se refiere a lasmujeres, animaleshembras y a las
cosas que se lespuede anteponer losartículos: la, las,una, unas. Ejemplo:
Maria, niña, vaca,yegua, la camisa,una mesa, la flor,etc.
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2.-NUMERO
Indica cantidad y es dedos clases:
1. NUMERO SINGULAR .-Cuando se refiere a unasola persona, animal o
cosa. Ejemplo: niño,libro, gato, muñeca,pato, gallo, etc.
2. NUMERO PLURAL.-Cuando se refiere a dos omas personas, animaleso cosas. Ejemplo: niños,libros, muñecas, gatos,patos, gallos, etc.
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MAPA CONCEPTUAL DEL
SUSTANTIVO
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EVALUACION
1.-El sustantivo es:a) Arte de hablarb) Nombre de personas, animales, cosas, y objetos ya sean reales o
imaginariosc) Arte de sonreír2. Indicar en cada caso si es verdadero con “V” y si es falso
con “F” a) Los sustantivos propios no indican personas, animales, ciudades,
ríos, lagos, países (…)b) Los sustantivos colectivos se refieren a un conjunto de seres de la
misma especie (…)c) Los sustantivos abstractos son los que designan a seres materiales
que pueden ser percibidos por nuestros sentidos (…)3. Los accidentes gramaticales del sustantivo son:a) Numero y personab) Voz y modoc) Genero y persona
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Continuación de la evaluación
4. Señale si es verdadero con “V” y si es falsocon “F” las siguientes afirmaciones:
a) Al conjunto de peces se les llama cardumen (…)
b) Al conjunto de barcos se les llama buques (…)
c) Al conjunto de cerdos se les llama piara (…) 5. Une con una línea cada sustantivo con su
respectivo femenino:a) Gallo a) Vaca
b) Caballo b) Actrizc) Toro c) Gallina
d) Actor d) Yegua