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Istituto Comprensivo Statale “Guido Dorso” / Via Roma - Mercogliano (Av) Tel. 0825787113 / Fax 0825787113 / [email protected] [email protected] / [email protected] Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV - Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale. UNIONE EUROPEA Direzione Generale Occupazione e Affari Sociali e Pari Opportunità P.O.N. “Competenze per lo Sviluppo” I.C. GUIDO DORSO Percorso triennale dal 2009/2010 al 2011/2012

PQM - I.C Guido Dorso

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Attività PQM dell'istituto comprensivo Guido Dorso

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Istituto Comprensivo Statale “Guido Dorso” / Via Roma - Mercogliano (Av)Tel. 0825787113 / Fax 0825787113 / [email protected]

[email protected] / [email protected]

Ministero della Pubblica IstruzioneDipartimento per la ProgrammazioneDirezione Generale per gli Affari InternazionaliUfficio IV - Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale.

UNIONE EUROPEADirezione Generale Occupazione e Affari Sociali e Pari Opportunità P.O.N.“Competenze per lo Sviluppo”

I.C. GUIDO DORSO

Percorso triennaledal 2009/2010 al 2011/2012

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Perchè PQM?Da una vera e propria “emergenza scuola”....alle risposte.

Per sviluppare e diffondere

nelle scuole un sistema di

misurazione e di valutazione

Per sviluppare e diffondere

un sistema di coaching

innovativo per migliorare

la didattica

Per migliorare la qualità

dell’insegnamento e

dell’apprendimento.

Per aumentare la

responsabilizzazione delle scuole

sull’apprendimentoPer potenziare gli apprendimenti

nell’area logico-matematica e nell’area linguistico-letteraria

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PQM: il ciclo virtuoso

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PQM...in pillole

La ricerca e alcune osservazioni spontanee per attivare la mente attraverso un percorso innovativo di insegnamento e di apprendimento.

I 300 m del pettine di Gargantua

Da bambino, Gargantua aveva bisogno di 17913 mucche per rifornirsi di latte [...] Sulla via di casa, fu bombardato dai cannoni di un castello [...] si pettinò con un rastrello lungo 300 metri.

Sarà questa la strada giusta per un apprendimento attivo, valido, e costruttivo?!?

Noi ci stiamo “provando” , mettendoci alla prova!

1° annualità

Si parte con una situazione didattica tratta dall’opera Gargantua dell’autore satirico francese Rabelais (1494/1553).

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Tutti riflettiamo, collaboriamo, ricerchiamo, confrontiamo, scopriamo, cataloghiamo, registriamo,

esponiamo,pensiamo e curiosiamo in libertà(senza il timore di sbagliare)

LA GIUMENTA...

...E I SEI ELEFANTI

LE NOSTRE CONCLUSIONI:SE FACCIAMO COSI’...A SCUOLA VENIAMO ANCHE LA DOMENICA

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La base della figura “Pajarita” si ottiene partendo dal triangolo equilatero, sul quale si traccia un arco di circonferenza , con centro corrispondente al punto medio del lato. Mediante simmetrie e rotazioni si completa il mosaico.

La base della figura “ Hueso” (l’ osso), viene ottenuta modificando un quadrato. Il mosaico è formato da movimenti di traslazione e di rotazione dell‘ “osso”.

2° annualitàTassellare tra arte e geometria

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Il tangram, il cui nome originario è Chi Chiao Tu (in cinese )è un gioco rompicapo cinese.Il nome significa “Le sette pietre della saggezza”.

Il tangram

La chiocciola PitagoricaI numeri irrazionali sono numeri decimali illimitati che non si possono posizionare con precisione su di una retta utilizzando solo un righello.Applicando il teorema di Pitagora a triangoli rettangoli opportunamente costruiti, si riesce a rappresentarli in modo più preciso.

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Poligoni regolari convergenti in un unico vertice possono ricoprire il piano...

&Creare, in una combinazione

appropriata di relazioni matematiche,Poliedri particolari ed unici:

“I solidi Platonici”.

Dallo sviluppo di solidi ai pacchetti regaloTanti possibili sviluppi …....un unico solido!

Incartare pacchetti regalo senza sprechi...? Sì, operando con il modello

matematico attraverso la manualità, la creatività...la logica.

Dal bidimensionale al Tridimensionale3° annualità

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“ Non preoccuparti delle tue difficoltà in matematica;

Ti posso assicurare che le mie sono ancora più grandi.”

La “nostra” valigia PQM è carica di...

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“Pensate bene a questo: le cose ammirevoli che imparate aconoscere nelle vostre scuole sono l’opera di numerose generazioni, creata in tutti i paesi della terra,

a prezzo di grandi pene e di sforzi appassionati.

Tutto ciò è deposto nelle vostre mani come un retaggio, in modo che lo

raccogliate, lo veneriate, lo sviluppiate e lo trasmettiate un giorno fedelmente ai

vostri figli.

E’ così che noi, esseri mortali, diveniamo immortali in questa cosa che noi creiamo

in comune, contribuendo ad opere imperiture”.

Albert Einstein