Practica 6 “Distorsión Alineal”

FinalidadConocer la influencia que tienen los elementos eléctricos o electrónicos no lineales en la transmisión de señales de comunicaciones.

MetasAl concluir la práctica, el alumno;

1. Conocerá la diferencia entre distorsión lineal y alineal.2. Conocerá el origen de la distorsiona lineal.3. Conocerá los tipos de distorsiona lineal existentes.4. Habrá aprendido a cuantificar la distorsiona lineal.5. Sabrá que los dispositivos alinéales tienen aplicaciones que pueden ser de gran utilidad.

Experimentos1. Verificación de la alinealidad del circuito utilizado.2. Obtención y medición de la distorsión armónica.3. Obtención de la distorsión por intermodulación.

Lista de equipo Dos generadores de funciones. Un amplificador de señal pequeña. Un analizador de espectros. Una fuente de alimentación de DC. Un osciloscopio. Un multímetro.

Diagrama de Bloques

Cuestionario de la Práctica1.-¿Cuál es la finalidad de la práctica? Conocer la influencia que tienen los elementos eléctricos o electrónicos no lineales en la transmisión de señales de comunicaciones.

2.-Dibuje el diagrama de conexiones utilizado y el circuito del amplificador que se prueba. Diagrama de conexiones:

Circuito amplificador:

3.-Enuncie la clasificación de la distorsión alineal: La distorsión se divide en lineal y alineal. La distorsión lineal se divide a su vez en Atenuación (resistencias) y Fase (capacitores e Inductores). La distorsión alineal, se divide en; Armónicas (elementos activos) e Intermodulación.4.-¿Con que dispositivos se produce la distorsión alineal? Todos los dispositivos que tengan semiconductores

5.-Dibuje la característica de transferencia de un dispositivo no lineal, diga cuál es la aproximación matemática más general a la característica de transferencia de un dispositivo no lineal.

6.-Una vez alambrado el circuito de pruebas energizado el amplificador, introduzca en él una señal senoidal a 1KHz. Observe la señal de salida en el osciloscopio y en el analizador de espectros. Consigne en el reporte el oscilograma y el espectro.

7.-Aumente la amplitud de la señal de entrada, observe y dibuje el espectro y el oscilograma de la señal de salida. Mida y anote el de la señal distorsionada. ¿Qué tipo de distorsión se produce?

Se produce una distorsión armónica

8.-¿Cómo se calcula el porcentaje de distorsión armónica?

%DA=√∑n=1∞

Vn2−arm

Vf 2x100

9.-Con las lecturas calculadas en el paso siete calcule el porcentaje de distorsión de la señal de colector del transistor.

%DA=√ (0.15)2

(0.683)2x100=21.96%

10.-Anote en su reporte el oscilograma y el espectro de la señal de salida del primer circuito RC. ¿Qué tipo de distorsión se produjo? Realice las mediciones necesarias para calcular el porcentaje de distorsión.

Se produce distorsión armónica.

11.-Conecte los instrumentos de medición a la salida del segundo circuito RC y calcule nuevamente el porcentaje de distorsión. Consigne en el reporte las gráficas y los datos numéricos y sus conclusiones.

12.-Conecte dos señales senoidales de 1 KHz y 3.5 KHz respectivamente, a la entrada del amplificador. Anote el oscilograma y espectro de la señal en el colector, explicando la presencia de cada línea espectral.

Se presentan espigas a partir de 1 KHz y van en aumento de 0.5 KHz en 0.5 KHz.

13.-Defina la distorsión por intermodulación. La intermodulación es la alteración de la forma de onda de una señal debido a que la ganancia no lineal del sistema genera nuevas componentes espectrales en frecuencias que son suma y resta de las frecuencias de las componentes espectrales ya presentes en la señal.

14.-Como trabajo de investigación busque alguna fórmula o procedimiento para calcular o medir la distorsión por intermodulación.

15.-Conclusiones derivadas de los experimentos, críticas, comentarios y sugerencias para mejorar la práctica. El desarrollo de la practica fue interesante ya que del hecho de alambrar bien el circuito, se obtendrían los valores esperados del amplificador, solo que hubo varios problemas con nuestro generador de funciones, y con el analizador de espectros, así que nos tuvimos que juntar con otra brigada para el desarrollo de la practica.