Instituto de Educacion Superior N 9-007 Dr. Salvador CalafatProfesorado de InglesPractica profesional Docente IIPRACTICA PROFESIONAL DOCENTE II

OBSERVACIN

NOMBRE: Ruzzi Maria InesPROFESORA: Escudero VanesaFECHA DE ENTREGA: 7 de noviembre del 2013DATOS DE LA OBSEVACION:Lugar de la observacion: escuela N 4-099 Jose Hernandez comercialDireccin: interseccin entre Alvear y Bartolome MitreCurso: 2 1Turno: tardeFecha: primera observacin: jueves 24 de octubre de 2013Segunda observacin: jueves 31 de octubre de 2013Tercera observacin: jueves 7 de noviembre de 2013Hora: Desde 13:30 hasta 14:50Materia: Lengua extrajera Ingles

REGISTRO DE LA OBSERVACIONOBSERVACION N1En el da 24 de octubre de 2013 se comenz a realizar la primera observacin a los alumnos de 2 1 de la Escuela N 4-099 Jos Hernndez del Distrito de Bowen. Al llegar al establecimiento al horario de las 13:30hs. La profesora Marisa Padilla del espacio curricular de Ingles hace su entrada al aula en donde cursan los alumnos y saluda a los estudiantes en Ingles y ella dice: Good afternoon class, luego los alumnos le responden en Ingles: Good afternoon teacher. Despus de esto la profesora a cargo de este espacio presenta a Mara Ins como su pareja pedaggica la cual los ayudara a resolver actividades que no entiendan. La seorita Mara Ins saluda a los alumnos en Ingles y luego se procede al comienzo de desarrollo de clases. La docente comienza a preguntar a los alumnos sobre las actividades de la clase anterior y a recordar el tema que estaban tratando. Algunos alumnos no estaban interesados en el tema y empezaban a recorrer los bancos de los compaeros. Otros alumnos comenzaron a participar con la ayuda de la docente ya que los mismos no queran participar. La docente comenz a ser un repaso del tema que ellos estaban tratando el cual se trataba del pasado simple del verbo TO BE y ella les dijo: Busquen las actividades que estn en las fotocopias del libro que estamos trabajando. Luego la profesora ordenaba a los alumnos a pasar al pizarrn para realizar la actividad en conjunto. La docente iba eligiendo a cada alumno para pasar al pizarrn y cada alumno escriba una pregunta y otro una respuesta, pero estos no queran participar, entonces la docente los obligaba a pasar al pizarrn y la Srta. Mara Ins ayudaba en algunos puntos que los chicos no entendan. La docente los estimulaba para que pasaran al pizarrn. Por ltimo les orden que hicieran actividades del libro para la siguiente clase y les dijo: Quiero que resuelvan las actividades para la semana que viene que tenemos la siguiente clase. La docente se despide saludndolos diciendo Hasta la semana que viene alumnos.

OBSERVACION N2En el da 31 de octubre de 2013 se realiz la segunda observacin a los alumnos de 2 1 de la Escuela N 4-099 Jos Hernndez del Distrito de Bowen. Al llegar al establecimiento al horario de las 13:30hs. La profesora Marisa Padilla del espacio curricular de Ingles hace su entrada al aula en donde cursan los alumnos y saluda a los estudiantes en Ingles y ella dice: Good afternoon class, luego los alumnos le responden en Ingles: Good afternoon teacher. Despus de esto la profesora a cargo de este espacio les pide a los alumnos que saluden a la profesora Mara Ines. La seorita Mara Ins saluda a los alumnos en Ingles y luego se procede al comienzo de desarrollo de clases. La docente comienza a preguntar a los alumnos sobre las actividades de la clase anterior y a recordar el tema que estaban tratando. Algunos alumnos no estaban interesados en el tema y empezaban a recorrer los bancos de los compaeros. Otros alumnos comenzaron a participar con la ayuda de la docente ya que los mismos no queran participar. La docente continu repasando el tema el cual era el pasado simple del verbo TO BE y ella les dijo: Vamos a revisar el ejercicio de las fotocopias del libro que estamos trabajando que les pedi que resuelvan para esta semana.. Luego la profesora ordenaba a los alumnos a pasar al pizarrn para realizar la actividad en conjunto. La docente iba eligiendo a cada alumno para pasar al pizarrn y cada alumno escriba una pregunta y otro una respuesta, pero estos no queran participar, entonces la docente los obligaba a pasar al pizarrn y la Srta. Mara Ins ayudaba en algunos puntos que los chicos no entendan. La docente los estimulaba para que pasaran al pizarrn. Por ltimo les orden que hicieran actividades del libro para la siguiente clase y les dijo: Quiero que resuelvan las actividades para la semana que viene que tenemos la siguiente clase. La docente se despide saludndolos diciendo Hasta la semana que viene alumnos.

OBSERVACION N3En el da 07 de noviembre de 2013 se realiz la tercera observacin a los alumnos de 2 1 de la Escuela N 4-099 Jos Hernndez del Distrito de Bowen. Al llegar al establecimiento al horario de las 13:30hs. La profesora Marisa Padilla del espacio curricular de Ingles hace su entrada al aula en donde cursan los alumnos y saluda a los estudiantes en Ingles y ella dice: Good afternoon class, luego los alumnos le responden en Ingles: Good afternoon teacher. Despus de esto la profesora a cargo de este espacio les pide a los alumnos que saluden a la profesora Mara Ines. La seorita Mara Ins saluda a los alumnos en Ingles y luego se procede al comienzo de desarrollo de clases. La docente comienza a preguntar a los alumnos sobre las actividades de la clase anterior y a recordar el tema que estaban tratando. En esta tercera observacin los alumnos estaban desarrollando el tema del pasado simple del auxiliar DID con los verbos regulares e irregulares. Algunos alumnos se encontraban en una ronda observando una campera y la profesora les llam la atencin. Estos no estaban interesados en el tema que estaban desarrollando. Luego los alumnos empezaban a recorrer los bancos de los compaeros. La docente le pide a una alumna en particular que pase al pizarrn a copiar una actividad del tema que estaban tratando el cual recordemos que era el auxiliar DID. A partir de ese momento los alumnos comenzaron a desarrollar las actividades que les pidi la profesora que desarrollaran. Luego la preceptora pidi a los alumnos y a la profesora que se trasladaran a la sala de arte ya que haba tcnicos que necesitaban realizar trabajos de mantenimiento en dicho aula. Despus se procese al traslado de aula y los alumnos se ubican en diferentes sectores de esa sala. La profesora les empieza a decir que actividades deban realizar y luego la Srta. Mara Ines los ayuda a realizar estas actividades. La Srta. Mara Ines empez a recorrer los lugares donde los alumnos estaban distribuidos y comenz a observar lo que estaban haciendo y les explicaba lo que deban hacer. Algunos alumnos fueron a sacar fotocopias de la tabla de verbos irregulares que estaban trabajando y luego volvieron a la sala y continuaron resolviendo las actividades que estaban realizando. Entonces los alumnos les pedia a la profesora Mara Ines que los ayudara a resolver las actividades que no interpretaban. Por ltimo la profesora les dice las actividades que deben realizar para la siguiente clase y les dijo que les tomara una prueba sobre el tema que estaban tratando. Al terminar el horario de cursado a las 14:50 hs. La docente se despide saludndolos diciendo Hasta la semana que viene alumnos.

DIARIO DE CAMPOOBSERVACION N 1CATEGORIAS TEORICASOBJETIVOSUBJETIVO

INICIO

DESARROLLO

CIERRE Lugar: Escuela N 4-099 Direccion: Alvear y Bartolome Mitre Hora: 13:30- 14:50 Croquis del lugar*1

Al llegar al establecimiento al horario de las 13:30hs. La profesora Marisa Padilla del espacio curricular de Ingles hace su entrada al aula en donde cursan los alumnos y saluda a los estudiantes en Ingles y ella dice: Good afternoon class, luego los alumnos le responden en Ingles: Good afternoon teacher. Despus de esto la profesora a cargo de este espacio presenta a Mara Ins como su pareja pedaggica la cual los ayudara a resolver actividades que no entiendan. La seorita Mara Ins saluda a los alumnos en Ingles y luego se procede al comienzo de desarrollo de clases. La docente comienza a preguntar a los alumnos sobre las actividades de la clase anterior y a recordar el tema que estaban tratando. Algunos alumnos no estaban interesados en el tema y empezaban a recorrer los bancos de los compaeros. Otros alumnos comenzaron a participar con la ayuda de la docente ya que los mismos no queran participar. La docente comenz a ser un repaso del tema que ellos estaban tratando el cual se trataba del pasado simple del verbo TO BE y ella les dijo: Busquen las actividades que estn en las fotocopias del libro que estamos trabajando. Luego la profesora ordenaba a los alumnos a pasar al pizarrn para realizar la actividad en conjunto. La docente iba eligiendo a cada alumno para pasar al pizarrn y cada alumno escriba una pregunta y otro una respuesta, pero estos no queran participar, entonces la docente los obligaba a pasar al pizarrn y la Srta. Mara Ins ayudaba en algunos puntos que los chicos no entendan. La docente los estimulaba para que pasaran al pizarrn. Por ltimo les orden que hicieran actividades del libro para la siguiente clase y les dijo: Quiero que resuelvan las actividades para la semana que viene que tenemos la siguiente clase. La docente se despide saludndolos diciendo Hasta la semana que viene alumnos.

Llama la atencin la falta de atencin de los alumnos La indumentaria incorrecta La posicin corporal de los alumnos Preguntas indebidas

Risas cuando la docente hablaba Desobediencia

OBSERVACION N 2CATEGORIAS TEORICASOBJETIVOSUBJETIVO

INICIO

DESARROLLO

CIERRE Lugar: Escuela N 4-099 Direccion: Alvear y Bartolome Mitre Hora: 13:30- 14:50 Croquis del lugar*1

Al llegar al establecimiento al horario de las 13:30hs. La profesora Marisa Padilla del espacio curricular de Ingles hace su entrada al aula en donde cursan los alumnos y saluda a los estudiantes en Ingles y ella dice: Good afternoon class, luego los alumnos le responden en Ingles: Good afternoon teacher. Despus de esto la profesora a cargo de este espacio les pide a los alumnos que saluden a la profesora Mara Ines. La seorita Mara Ins saluda a los alumnos en Ingles y luego se procede al comienzo de desarrollo de clases. La docente comienza a preguntar a los alumnos sobre las actividades de la clase anterior y a recordar el tema que estaban tratando. Algunos alumnos no estaban interesados en el tema y empezaban a recorrer los bancos de los compaeros. Otros alumnos comenzaron a participar con la ayuda de la docente ya que los mismos no queran participar. La docente continu repasando el tema el cual era el pasado simple del verbo TO BE y ella les dijo: Vamos a revisar el ejercicio de las fotocopias del libro que estamos trabajando que les pedi que resuelvan para esta semana.. Luego la profesora ordenaba a los alumnos a pasar al pizarrn para realizar la actividad en conjunto. La docente iba eligiendo a cada alumno para pasar al pizarrn y cada alumno escriba una pregunta y otro una respuesta, pero estos no queran participar, entonces la docente los obligaba a pasar al pizarrn y la Srta. Mara Ins ayudaba en algunos puntos que los chicos no entendan. La docente los estimulaba para que pasaran al pizarrn. Por ltimo les orden que hicieran actividades del libro para la siguiente clase y les dijo: Quiero que resuelvan las actividades para la semana que viene que tenemos la siguiente clase. La docente se despide saludndolos diciendo Hasta la semana que viene alumnos.

Llama la atencin la falta de atencin de los alumnos La indumentaria incorrecta La posicin corporal de los alumnos Preguntas indebidas

Risas cuando la docente hablabaDesobediencia

OBSERVACION N3CATEGORIAS TEORICASOBJETIVOSUBJETIVO

INICIO

DESARROLLO

CIERRE Lugar: Escuela N 4-099 Direccion: Alvear y Bartolome Mitre Hora: 13:30- 14:50Croquis del lugar*1

Al llegar al establecimiento al horario de las 13:30hs. La profesora Marisa Padilla del espacio curricular de Ingles hace su entrada al aula en donde cursan los alumnos y saluda a los estudiantes en Ingles y ella dice: Good afternoon class, luego los alumnos le responden en Ingles: Good afternoon teacher. Despus de esto la profesora a cargo de este espacio les pide a los alumnos que saluden a la profesora Mara Ines. La seorita Mara Ins saluda a los alumnos en Ingles y luego se procede al comienzo de desarrollo de clases. La docente comienza a preguntar a los alumnos sobre las actividades de la clase anterior y a recordar el tema que estaban tratando. En esta tercera observacin los alumnos estaban desarrollando el tema del pasado simple del auxiliar DID con los verbos regulares e irregulares. Algunos alumnos se encontraban en una ronda observando una campera y la profesora les llam la atencin. Estos no estaban interesados en el tema que estaban desarrollando. Luego los alumnos empezaban a recorrer los bancos de los compaeros. La docente le pide a una alumna en particular que pase al pizarrn a copiar una actividad del tema que estaban tratando el cual recordemos que era el auxiliar DID. A partir de ese momento los alumnos comenzaron a desarrollar las actividades que les pidi la profesora que desarrollaran. Luego la preceptora pidi a los alumnos y a la profesora que se trasladaran a la sala de arte ya que haba tcnicos que necesitaban realizar trabajos de mantenimiento en dicho aula. Despus se procede al traslado de aula y los alumnos se ubican en diferentes sectores de esa sala. La profesora les empieza a decir que actividades deban realizar y luego la Srta. Mara Ines los ayuda a realizar estas actividades. La Srta. Mara Ines empez a recorrer los lugares donde los alumnos estaban distribuidos y comenz a observar lo que estaban haciendo y les explicaba lo que deban hacer. Algunos alumnos fueron a sacar fotocopias de la tabla de verbos irregulares que estaban trabajando y luego volvieron a la sala y continuaron resolviendo las actividades que estaban realizando. Entonces los alumnos les pedia a la profesora Mara Ines que los ayudara a resolver las actividades que no interpretaban. Por ltimo la profesora les dice las actividades que deben realizar para la siguiente clase y les dijo que les tomara una prueba sobre el tema que estaban tratando. Al terminar el horario de cursado a las 14:50 hs. La docente se despide saludndolos diciendo Hasta la semana que viene alumnos.

Llama la atencin la falta de atencin de los alumnos La indumentaria incorrecta La posicin corporal de los alumnos Preguntas indebidas

Risas cuando la docente hablabaDesobediencia

CROQUIS DE LAS OBSERVACIONESOBSERVACION N 1Puerta AlumnosDocente / pareja pedaggicaVENTANA

Pizarrn

OBSERVACION N2Puerta AlumnosDocente / pareja pedaggicaVENTANA

Pizarrn

Mesadas con piletasMuro divisinAlumnosPareja pedaggica / docentePuertaMesadas

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