Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Praktijk gestuurd leren &Duurzaam Denken Duurzaam Doen
Dominique [email protected]
Praktijk gestuurd lerenFriesland College
Praktijk gestuurd lerenVoorbeeld
Praktijk stuurt het leren van studenten
• Realistische praktijkvragen behandelen
Samenwerken verschillende vakgebieden
• Leren in Living Labs-achtige situatie
Creativiteit en reflectie in het onderwijs
• Students in the lead• Veilige ruimte om te experimenteren!
Onderwijs en praktijkBetekenisvolle onderwijssituatie
• Onderwijs/praktijkvragen inzichtelijk maken
• Samenwerken in verschillende teams
• Probleem oplossend en “out of the box”
denken
• Global Goals betrekken in oplossing
• Bewustwording van circulair denken in het
onderwijs
WorkshopDuurzaam Denken Duurzaam Doen
Praktijkvraag vanuit 3 invalshoeken bekijken
• Tijd Hoe zou de ideale situatie er over 2, 4, 6 jaar uitzien?
• Materiaal Wat voor materiaal is nodig om het doel te bereiken?
• Eigenaarschap Wie zijn betrokken om de oplossing tot een succes te maken?
WorkshopDuurzaam Denken Duurzaam Doen
Waar kan een afgekeurde OV-bus van Arriva voor worden gebruikt?
Voorbeeld PRAKTIJKVRAAG Arriva
Hoe gaan we het doen?
• 3 teams
• 3 rondes
• 3 realistische praktijkvragen
• 3 invalshoeken
• 5 minuten per invalshoek
WorkshopDuurzaam Denken Duurzaam Doen
Vraag 1Tijd
MateriaalEigenaarschap
Vraag 2Tijd
MateriaalEigenaarschap
Vraag 3Tijd
MateriaalEigenaarschap
1. Hoe kan duurzaamheid zichtbaar gemaakt worden in het mbo-onderwijs?
2. Hoe kan de praktijk een rol spelen in het duurzaam opleiden van studenten?
3. Hoe kunnen alle mbo-studenten kennis opdoen over duurzaamheid en de Global Goals?
PraktijkvragenDuurzaam Denken Duurzaam Doen
KLAAR OM TE BEGINNEN??
Start met dromen! Hoe zou de ideale toekomst eruit kunnen zien rondom de praktijkvraag
• Waar staan we nu? • Hoe willen we dat de toekomst er
over 20 jaar uitziet?• Wat voor stappen moeten we
daarvoor nemen?• Kan je een tijdlijn maken bij de
praktijkvraag?
Ronde 1Tijd
Wat voor materiaal heb je tot je beschikking? En wat is nog nodig om je doel te bereiken?
• Hoe en waar kunnen materialen (herbruikbaar) worden ingezet
• Waar komen de materialen vandaan? • Waar kan het later voor worden
gebruikt?• Zijn er ook niet “tastbare” materialen
nodig om het doel te bereiken?
Ronde 2Materiaal
Wie zijn er betrokken bij dit probleem? Hoe, en waarom?
• Welke mensen/organisaties/bedrijven zijn betrokken?
• Wat voor rol/taak hebben zij?• Wie zijn de gebruikers?• Wat voor gevolgen heeft dit plan voor
mens, dier en milieu?• Hoe profiteren zowel de uitvoerder als
de gebruiker?
Ronde 3Eigenaarschap