PRANCHAS UNIVERSAIS TAT

7/17/2019 PRANCHAS UNIVERSAIS TAT

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Curso de TAT - Prof. MSc. Mirna Dutra e Pinto 1

PRANCHAS DO TATConteúdos Manifesto eConteúdos Manifesto e

Latente dasLatente das

Pranchas Universais:Pranchas Universais:

1, 2, 4, 5, 10, 11, 14, 15, 16, 19 e 20 1, 2, 4, 5, 10, 11, 14, 15, 16, 19 e 20

Prof. Msc. Mirna Dutra e Pinto

Prof. Dr. Roberto Menezes de Oliveira



Curso de TAT - Prof. 2

Prancha 1

O menino e o violino ! se"#re a #ri"eira #ranc$a a ser a#licada%

#ois% e" &eral% n'o re#resenta u"a situa('o "uito a"ea(adora. A#ersona&e" ! u"a crian(a% #ercebida co"o distante do su)eito% e asitua('o ! relativa"ente estruturada.

A te"*tica "ais fre+,ente refere-se rela('o co" a autoridade #ais%

#rofessor/% atitude frente ao dever e ta"b!" ideal de e&o ca#acidadede realiza('o% de atin&ir ob)etivos #ro#ostos/. 0re+,ente"ente% odiscurso reflete% ainda% a atitude do indivduo frente situa('o de teste.Por ser o #ri"eiro est"ulo a ser a#resentado% d* "ar&e" investi&a('o da ca#acidade de ada#ta('o do su)eito a u"a nova

situa('o.




Prancha 1 cont./

As distor(2es a#erce#tivas ocorre" co" "aior fre+,3ncia e"rela('o ao violino visto co"o u" livro% fol$a de #a#el oubrin+uedo/. O violino visto co"o +uebrado #ode ser ndice de u"a#roble"*tica "ais s!ria% a ser confir"ada #or outros dados do#rotocolo. 4 co"u" a introdu('o de outras #ersona&ens no relato.

A #artir do acento colocado sobre a i"aturidade funcional trata-sede u"a crian(a/% ! u"a #roble"*tica de i"#ot3ncia atual associada an&5stia de castra('o +ue or&aniza a i"a&e" de acordo co" osdiferentes destinos de"arcados #ela +ualidade dos "ovi"entosidentificat6rios.




Prancha 1 cont./

A solid'o da crian(a% associada ferida narcsica

i"#osta #ela sua i"aturidade% ! susce#tvel dedeter"inar u"a an&5stia de #erda "ais ou "enos7elabor*vel8.

O recon$eci"ento e a elabora('o da #roble"*tica decastra('o su#2e" +ue a diferencia('o entre su)eito eob)eto se)a solida"ente estabelecida9 +uando os#rocessos identificat6rios est'o #erturbados% o acento !colocado sobre a dificuldade ou a inca#acidade e"e:#ri"ir u"a re#resenta('o de su)eito unificado face a

u" ob)eto cu)a inte&ridade n'o seria a"ea(ada. Nessescasos% a #recariedade dos "ecanis"os deinterioriza('o% deter"inada #ela dificuldade de inte&rar a#erda de ob)eto% desencadeia altera(2es consider*veisna estrutura('o edi#iana.




Prancha 2

A estudante no campo evoca a *rea das rela(2es fa"iliares%

#erce#('o do a"biente e nvel de as#ira('o favorecido ou li"itado#elo a"biente circundante/. Por a#resentar tr3s #ersona&ens #odeevocar ainda as rela(2es $eterosse:uais. S'o fre+,entes ta"b!"as associa(2es referentes aos #a#!is fe"ininos "aternidade :realiza('o #rofissional/ e ao conflito raz'o : e"o('o.

;ventual"ente ocorre a o"iss'o da &ravidez da fi&ura fe"inina e"se&undo #lano. ;ste est"ulo favorece a utiliza('o de afasta"ento te"#oral e

es#acial #or re#resentar u"a situa('o bastante diferente darealidade urbana.

;sta #ranc$a d* "ar&e" a res#ostas estereoti#adas.




Prancha 2 cont./

O cart'o re"ete ao tri<n&ulo edi#iano = #ai>"'e>fil$a = a#esar da aus3nciade diferen(as de &era(2es no nvel "anifesto. ;le coloca e" #rova aor&aniza('o edi#iana e sua caracterstica "ais ou "enos estruturante a

atra('o da )ove" #elo $o"e"% rivalidade co" a "ul$er% recon$eci"ento dainterdi('o% recon$eci"ento do a"or edi#iano% nostal&ia% declnio do 4di#o.

A interdi('o e a ren5ncia +ue #rovoca" u" constran&i"ento s'ovivenciadas co"o u"a i"#ossibilidade de se#ara('o dos ob)etosi"a&in*rios. O su)eito fica 7colado8 ao casal% recusando-se a recon$ecer

seu vnculo se:ual #rivile&iado% a e:clus'o e" rela('o ao casal sendoe:#eri"entada co"o u"a re)ei('o "aci(a e insu#ort*vel.




Prancha 4

A mulher que retém o homem envolve a *reareferente aos conflitos nas rela(2es$eterosse:uais abandono% trai('o% ci5"es/ eta"b!" a+ueles referentes ao controle versus

i"#ulso a "ul$er re#resentando a raz'o% ocontrole9 o $o"e" re#resentando a a('o e ai"#ulsividade/.

;ventual"ente ! o"itida a "ul$er ao fundo. O as#ecto das #ersona&ens #ode favorecer a utiliza('o

de #laca&e"% transfor"ando a $ist6ria e" enredo deu" fil"e de Holl?@ood.




Prancha 4

O cart'o re"ete a"bival3ncia #ulsional narela('o do casal% co" os dois #6losa&ressividade>ternura ou ainda a"or>6dio.

Nu" conte:to edi#iano% ! u" terceiro a&uerra ou u"a outra "ul$er/ +ue deter"ina aeventual #artida da #ersona&e" "asculina.

O cart'o solicita% al!" do conflito e dodes&osto de a"or% a an&5stia de se#ara('o ede abandono.




Prancha 5

A senhora na porta #ode evocar a i"a&e" da "'e-es#osa#rotetora% vi&ilante% castradora/.

;ventual"ente s'o colocados conte5dos referentes a atitudes anti-sociais% ou% ainda% rea(2es frente ao ines#erado.

4 fre+,ente% nesta #ranc$a% a introdu('o de #ersona&ens.

Nu" conte:to edi#iano% o cart'o reaviva a cul#abilidade li&ada curiosidade se:ual e aos fantas"as de cena #ri"itiva% a fi&ura da"'e a#arecendo ao "es"o te"#o sedutora e 7interditora8.

Nu" outro re&istro% s'o os "ovi"entos a"bivalentes% "ais arcaicos%associados an&5stia de #erder o a"or do ob)eto% +ue s'o tocados

co" trata"entos diferentes de acordo co" os su)eitos vertentenarcsica% de#ressiva ou #ersecut6ria/.




Prancha 10

O abraço a #ranc$a evoca conflitos docasal e atitude frente se#ara('o9

ta"b!" evoca a #ro)e('o de rela(2es$eterosse:uais satisfat6rias.

O conte5do te"-se "ostrado "ais rico

+uando $* distor('o de se:o das fi&uras.uando n'o $* distor('o% ! fre+,ente aocorr3ncia de relatos se" a #resen(a deconflitos.




Prancha 10

Nu" conte:to edi#iano% as li&a(2es s'o#ossveis ou n'o% entre ternura e dese)ose:ual% a refer3ncia incestuosa ! "ais ou

"enos #resente. Al!" dos 7reencontros8 do casal% ! a a"ea(a

de sua se#ara('o +ue #er"anece sub)acenteou clara"ente for"ulada.




Prancha 11

Paisagem primitiva de pedra trata-se de u"est"ulo de &rande i"#acto% )* +ue #ode serconsiderado u" dos "ais indefinidos de toda a

s!rie. A te"*tica "ais fre+,ente refere-se aatitudes frente ao descon$ecido% ao #eri&o% aoinstintivo. A #resen(a de ele"entos #ri"itivos efant*sticos favorece u"a an*lise si"b6lica% +uerevelaria a atitude do su)eito frente aosconte5dos inconscientes.

Por outro lado% #ode levar a relatos descritivos"ais distanciados.




Prancha 11

;" caso de a#lica('o e" duas sess2es% n'ose deve co"e(ar #ela #ranc$a 11. 4 #refervel"odificar-se a se+,3ncia e a#resent*-la e"

terceiro ou +uarto lu&ar na B sess'o% oudei:*-la co"o a ulti"a da 1 a#lica('o.O cart'o induz a "ovi"entos re&ressivos

bastante i"#ortantes% atualizando

#roble"*ticas #r!-&enitais sin&ulares%&eral"ente referidas a u"a i"a&o "aternaarcaica.




Prancha 14

Homem na anela os te"as "ais fre+,entesrefere"-se ao auto+uestiona"ento% conte"#la('o eins#ira('o. Se o $o"e" ! visto co"o entrando no+uarto% #ode $aver conte5dos se:uais. Tend3ncias

suicidas ta"b!" #ode" se revelar frente a esteest"ulo.




Prancha 15

!o cemitério evoca a rela('o co" a "orte% acul#a% o casti&o.

A #essoa "orta re#resenta al&u!" a +ue" o

su)eito diri&e sua a&ressividade.




Prancha 1"

#m branco u"a vez +ue o est"ulo ! total"entebranco% o su)eito ! levado a #ro)etar-se total"ente. Ate"*tica e" &eral refere-se s necessidades "ais#re"entes do indivduo ou ser* refle:o da rela('o

transferencial na situa('o de teste. Re"ete "aneira na +ual o su)eito estrutura seus

ob)etos internos e e:ternos% be" co"o or&aniza suasrela(2es co" eles.




Prancha 1$

%abana na neve trata-se de est"ulodesconcertante e +ue convida fantasia.Conte5dos referentes necessidade de #rote('o ea"#aro frente a u" a"biente in6s#ito s'o os "aisfre+,entes.

Reativa('o de #roble"*tica arcaica de#ressiva ou

#ersecut6ria.




Prancha 20

&' sob a lu( traduz u" cli"a dee:#ectativa. Pode-se consider*-la co"o ofec$o do #rotocolo% indicando as #rinci#ais

afli(2es e #ers#ectivas do su)eito. Nestesentido% ! i"#ortante +ue se)a a 5lti"a#ranc$a a ser a#resentada.

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