Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
Pracovný zošit
pre odborný výcvik
24 STROJÁRSTVO A OSTATNÁ KOVOSPRACÚVACIA VÝROBA II
študijný odbor 2413 K mechanik strojov a zariadení
4. ročník
Rok 2015
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
2
Abstrakt
Ing. Ivan Majer, Ing. Miriam Pindiaková: Pracovný zošit pre odborný výcvik študijného
odboru 2413 K mechanik strojov a zariadení pre štvrtý ročník – spolu 30 týždňov
14 hod. / týždeň, celkovo 420 hodín. V zošite sú zahrnuté témy z obsahu celého učiva
pre štvrtý ročník.
RSOV / Rozvoj stredného odborného vzdelávania, rok 2015
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
3
Identifikačné údaje projektu
Operačný program: OP vzdelávanie
Programové obdobie: 2007 - 2013
Prijímateľ:
Štátny inštitút odborného vzdelávania
Názov projektu:
Rozvoj stredného odborného vzdelávania
cieľ Konvergencia
Kód ITMS projektu: 26110130548
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
4
Úvod
Pracovný zošit je vytvorený pre vyučovanie tematických celkov pre odborný výcvik
študijného odboru 2413 K mechanik strojov a zariadení štvrtý ročník. Témy sú
rozdelené tak, aby sa využila celá dotácia hodín pre odborný výcvik. V štvrtom ročníku
žiak absolvuje 14 hodín odborného výcviku týždenne, celkovo je to 60 pracovných dní
za školský rok (spolu 420 hodín).
Jednotlivé témy sú postavené na precvičenie teoretických znalostí vždy na úvod nového
tematického celku. Počas osvojovania si nových vedomostí, zručností a schopností, sú
v zošite zahrnuté rôzne úlohy na precvičovanie. Praktické zručnosti si žiaci osvojujú
pod dohľadom majstra alebo inštruktora. V závere tematického celku sú pre žiakov
pripravené autotesty a hodnotenie MOV, ktorý zhodnotí prácu žiakov. Učivo štvrtého
ročníka zahŕňa dve hlavné témy:
Základný kurz zvárania plameňom a rezania kyslíkom
Montáž prípravkov a demontáž a montáž strojov a zariadení,
ktoré sú podrobne rozpracované podľa jednotlivých podtém.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
5
Obsah
Abstrakt .................................................................................................................................... 2
Identifikačné údaje projektu .................................................................................................... 3
Úvod .......................................................................................................................................... 4
Obsah ........................................................................................................................................ 5
I. ZVÁRANIE.......................................................................................................................... 7
1. NÁZVOSLOVIE PRI ZVÁRANÍ ............................................................................................. 7
Názov témy: 1.1 Základné pojmy 1/1 ...................................................................................... 7
2. BEZPEČNOSŤ A OCHRANA ZDRAVIA PRI PRÁCI ............................................................. 15
Názov témy: 2.1 Všeobecné ustanovenia 1/2 ....................................................................... 15
Názov témy: 2.2 Nebezpečenstvo pri plameňovom zváraní 2/2 .......................................... 19
3. ZVÁRANIE PLAMEŇOM A REZANIE KYSLÍKOM .............................................................. 24
Názov témy: 3.1 Plyny používané pri zváraní 1/8 ................................................................. 24
Názov témy: 3.2 Zariadenia pre zváranie plameňom a rezanie kyslíkom 2/8 ....................... 27
Názov témy: 3.3 Náuka o materiáli 3/8 ................................................................................. 33
Názov témy: 3.4 Zváracie materiály 4/8 ................................................................................ 39
Názov témy: 3.5 Technológia zvárania plameňom a rezania kyslíkom 5/8 .......................... 42
Názov témy: 3.6 Normy a predpisy 6/8 ................................................................................. 51
Názov témy: 3.7 Deformácie a napätia 7/8 ........................................................................... 56
Názov témy: 3.8 Chyby a skúšky zvarových spojov 8/8 ........................................................ 62
Celkové hodnotenie žiaka pred ukončením kurzu ................................................................ 67
II. MONTÁŽNE A DEMONTÁŽNE PRÁCE ............................................................................. 68
1. MONTÁŽ PRÍPRAVKOV ................................................................................................... 68
Názov témy: 1.1 Podstata montáže 1/6 ................................................................................ 68
Názov témy: 1.2 Charakteristika montážnych prípravkov 2/6 .............................................. 73
Názov témy: 1.3 Montážne pomôcky 3/6 ............................................................................. 78
Názov témy: 1.4 Prípravky na nastavovanie polohy 4/6 ....................................................... 84
Názov témy: 1.5 Upínacie prvky 5/6 ..................................................................................... 90
Názov témy: 1.6 Vŕtacie prípravky 6/6 .................................................................................. 94
2. MONTÁŽ A DEMONTÁŽ OBRÁBACÍCH STROJOV ........................................................... 97
Názov témy: 2.1 Montáž zubového čerpadla 1/5 ................................................................. 97
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
6
Názov témy: 2.2 Údržba prevodovky sústruhu 2/5 ............................................................. 102
Názov témy: 2.3 Výmena ložísk vreteníka univerzálneho hrotového sústruhu 3/5 ........... 110
Názov témy: 2.4 Mazací systém sústruhu 4/5 .................................................................... 114
Názov témy: 2.5 Výmena vretena konzolovej frézovačky 5/5 ............................................ 117
Záver ..................................................................................................................................... 121
Zoznam obrázkov ................................................................................................................. 123
Použitá literatúra .................................................................................................................. 125
Vysvetlenie pojmov – zoznam skratiek a symbolov ........................................................... 126
Prílohy ................................................................................................................................... 127
Príloha A: Farebné označovanie fliaš na technické plyny ................................................... 127
Príloha B: Výber otázok z bezpečnostných ustanovení pre plameňové zváranie ............... 128
Príloha C: Označovanie zvarov na výkresoch ...................................................................... 133
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
7
I. ZVÁRANIE
1. NÁZVOSLOVIE PRI ZVÁRANÍ
Názov tematického celku: Zváranie - základné pojmy 1 kapitola
Názov témy: 1.1 Základné pojmy 1/1
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie vedomostí zo základných pojmov používaných pri
zváraní:
a) definícia zvárania
b) tavné zváranie
c) princíp zvárania
d) plyny používané pri zváraní - horľavé plyny
- plyny podporujúce horenie
- ostatné technické plyny
Teoretické východiská:
1. Zváranie kovov je metalurgický proces, pri ktorom sa vytvára nerozoberateľné
spojenie prostredníctvom medziatómových väzieb medzi zváraným materiálom priamo,
alebo prostredníctvom prídavného materiálu pri ich ohreve alebo plastickou
deformáciou.
Pri zváraní môže a nemusí byť použitý prídavný materiál.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
8
2. Rozdelenie zvárania
Obr. 1 Rozdelenie zvárania
3. Polotovar vyhotovený zváraním nazývame:
....................................................................................
4. Zváranie je spájanie dvoch materiálov pôsobením:
a) tepla ..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
b) tepla a tlaku..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
Zváranie
tavné
lejárske plameňelektrický
oblúk
obalená elktróda
v ochrannej atmosfére
pod tavivom
laser
tlakové
za studena
ultrazvukom
pôsobením tepla a tlaku
kováčske (najstaršie)
el. odporom
trením
indukčné
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
9
c) tlaku ..................................................
..................................................
5. Vysvetlite rozdiel medzi tavným a tlakovým zváraním, uveďte príklad z praxe.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6. Porovnajte spotrebu materiálu, energetické náklady na výrobu zvarku, odliatku
a výkovku.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
7. Vymenujte spôsoby zvárania:
a) ................................................
b) ................................................
c) ................................................
d) ................................................
e) ................................................
8. Ktorý spôsob zvárania by ste zvolili pre výrobu švových rúr malých priemerov?
a) plameňom
b) v ochrannej atmosfére
c) kováčske
d) trením
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
10
9. Prečo je potrebný pri zváraní plameňom aj kyslík?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
10. Popíšte obrázok:
11. Čo je to zvarová medzera.Musí byť? Zdôvodnite.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
12. Nájdite v dielni (zváračskej škole) konštrukcie, kde sú vyhotovené dva rôzne druhy
zvarov, popíšte ich...............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Obr. 2 Základné pojmy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
11
13. Popíšte obrázok:
Obr. 3 Plochy pri zváraní
14. Aké je označenie kurzu „Kurz zvárania plameňom a rezania kyslíkom“?
...........................................................................
15. Definujte zváranie.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
16. Navrhnite spôsob zvárania pre kratšie zvary a iný spôsob pre dlhé zvary (napr.
zváranie tenkých rúr).
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
12
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Môžeme zvárať aj nevodivé materiály? Ak nie, uveďte prečo. Ak áno, uveďte
príklad.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Navrhnite, kde by bolo možné použiť zváranie pod tavivom.
.............................................................................................................................................
3. Akým spôsobom si musíte upraviť zvarové plochy pred začiatkom zvárania?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4. Popíšte rozdiel medzi kútovým a tupým zvarom.Nakreslite ich.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Obr. 4 Kresliace pole pre zvary
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
13
Sebahodnotenie:
1. Viem definovať zváranie?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne som odôvodnil použitie jednotlivých spôsobov zvárania? V ktorých
návrhoch som spravil chyby?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Vedel by som navrhnúť spôsob zvárania pre zváranie karosérie automobilu z tenkých
profilových plechových polotovarov?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4. Môžem, ako žiak strednej odbornej školy, zvárať samostatne bez toho, aby moje
znalosti boli overené skúškou pred komisiou? Bez zváračského preukazu? Ak áno, za
akých podmienok?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Viem nakresliť jednotlivé druhy zvarov?
.............................................................................................................................................
6. Viem správne pomenovať základné pojmy? Kde (podľa obr. 1) som urobil chybu?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Viem správne pomenovať plochy pri zváraní podľa obr. 2?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
14
8. Aké chyby som urobil počas úvodného zamestnania?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
15
2. BEZPEČNOSŤ A OCHRANA ZDRAVIA PRI PRÁCI
Názov tematického celku: Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci 2 kapitoly
Názov témy: 2.1 Všeobecné ustanovenia 1/2
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie všeobecných vedomostí zo zásad pre dodržiavanie
bezpečnosti a ochrany zdravia pri zváraní kyslíkovo acetylénovým plameňom:
a) záväznosť bezpečnostných ustanovení
b) ochrana pred popálením
c) plameňové zváranie z hľadiska bezpečnosti práce
Teoretické východiská:
1. Povinnosť dodržiavania zásad BOZP.
Každý pracovník je povinný pri práci si počínať tak, aby neohrozoval svoje zdravie
a život, ani svojich spolupracovníkov, nadriadených, podriadených.
2. Povinnosť dodržiavania zásad BOZP.
Zdôvodnenie:.......................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Zápisník BOZP obsahuje:
a) ................................................
b) ................................................
c) ................................................
d) ................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
16
4. Zásady BOZP sú obsiahnuté v zákonoch, normách, vyhláškach. Z hľadiska
povinnosti dodržiavania sú: a) odporúčané ?
alebo b) záväzné ?
Vysvetlite:............................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Povinnosti fyzickej osoby pre dodržiavanie zásad BOZP:
a) ........................................................................................................................
b) ........................................................................................................................
c) ........................................................................................................................
d) ........................................................................................................................
e) ........................................................................................................................
f) ........................................................................................................................
6. Zváračský preukaz získa zvárač , ak:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
7. Skontrolujte spolu s inštruktorom ustrojenie spolužiakov a vybavenie jednotlivých
pracovísk z hľadiska BOZP.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
8. Vymenujte osobné ochranné prostriedky (OOP) jednotlivca pri zváraní:
a) .......................................................................................................................
b) .......................................................................................................................
c) .......................................................................................................................
d) .......................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
17
e) .......................................................................................................................
f) .......................................................................................................................
g) .......................................................................................................................
h) .......................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Aký je dôvod dodržiavania zásad BOZP?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Navrhnite zásady BOZP pre prácu s horúcim kovovým materiálom.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Čo musíte urobiť pred príchodom na pracovisko?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4. Ak zistím poruchu na zariadení, postupujem nasledovne:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
18
Sebahodnotenie:
1. Viem definovať zásady dodržiavania BOZP pri zváraní?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne som popísal povinnosti fyzickej osoby pri dodržiavaní zásad BOZP?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Vedel by som skontrolovať ustrojenie spolužiakov a vybavenie jednotlivých
pracovísk z hľadiska BOZP?
Áno Čiastočne Nie .. (Podčiarknite možnosť)
4. Viem vymenovať OOP jednotlivca pri zváraní?
...............................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)........................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
19
Názov tematického celku: Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci 2 kapitoly
Názov témy: 2.2 Nebezpečenstvo pri plameňovom zváraní 2/2
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie všeobecných vedomostí zo zásad pre dodržiavanie
bezpečnosti a ochrany zdravia pri zváraní kyslíko- acetylénovým plameňom:
Obr. 5 Ochranné pomôcky
a) kvalifikácia zvárača pri zváraní plameňom
b) ochrana pred popálením
c) zásady prvej pomoci pri úraze popálením
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
20
Teoretické východiská:
1. Aké doklady musí mať zvárač, aby bol kvalifikovaný?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Vymenujte a popíšte špeciálne ochranné pomôcky potrebné pre zváranie plameňom:
a) ........................................................................................................................................
b) ........................................................................................................................................
c) ........................................................................................................................................
d) ........................................................................................................................................
e) ........................................................................................................................................
f) ........................................................................................................................................
g) ........................................................................................................................................
h) ........................................................................................................................................
i) ........................................................................................................................................
j) ........................................................................................................................................
3. Ako budete postupovať, ak sa pri práci stane úraz popálením?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
4. Prekontrolujte spolu s inštruktorom vybavenie lekárničky na pracovisku a popíšte
postup pri ošetrovaní poranenia popálením.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
21
5. Popíšte zásady pre ošetrenie úrazu spôsobeného popálením.
6. Ako budete postupovať, ak na pracovisku vznikne požiar?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
7. Napíšte telefónne číslo operačného strediska záchrannej služby:
........................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Popíšte, ako má byť vybavené pracovisko zvárača (priestor, odsávanie, ochrana
ostatných zváračov).
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Obr. 6 Ošetrenie popáleniny
a.)
b.)
c.)
d.)
e.)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
22
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
2. Vymenujte zásady pri zváraní v uzavretých nádobách:
a) ...................................................................................................................................
b) ...................................................................................................................................
c) ...................................................................................................................................
d) ..................................................................................................................................
3. Akým spôsobom musí byť chránená fľaša a jej ventil pred poškodením pri preprave,
alebo pri náhodnom zvalení fľaše počas zvárania?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
4. Ako by ste skontrolovali tesnosť hadíc? Napíšte postup.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Ako by ste kontrolovali vysokotlakovú časť redukčného ventilu? Napíšte postup.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
23
Sebahodnotenie:
1. Viem vymenovať OOP pre zváranie?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne som popísal postup pri ošetrení úrazu popálením? V ktorých úsekoch som
spravil chyby?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
.............................................................................................................................................
3. Vedel by som správne zasiahnuť v prípade vzniku požiaru?
.............................................................................................................................................
4. Vedel by som skontrolovať tesnosť hadíc a redukčného ventilu?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
24
3. ZVÁRANIE PLAMEŇOM A REZANIE KYSLÍKOM
Názov tematického celku: Zváranie plameňom a rezanie kyslíkom 8 kapitol
Názov témy: 3.1 Plyny používané pri zváraní 1/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie vedomostí o druhoch a vlastnostiach plynov
používaných pri zváraní:
a) horľavé plyny
b) plyny podporujúce horenie
c) ostatné plyny používané pri zváraní (napr. v ochrannej atmosfére)
d) bezpečnosť a ochrana zdravia pri manipulácii s technickými plynmi
Teoretické východiská:
1. Vymenujte plyny používané pri zváraní a popíšte ich vlastnosti.
a) ....................................................................................................................................
b) ....................................................................................................................................
c) ....................................................................................................................................
d) ....................................................................................................................................
e) ....................................................................................................................................
2. Vymenujte a popíšte vlastnosti plynov podporujúcich horenie.
a) ....................................................................................................................................
b) ....................................................................................................................................
3. Preštudujte si farebné označovanie fliaš (staré a nové) a využívajte pri ďalšej práci.
Viď príloha A
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
25
4. Charakterizujte vlastnosti CO2.
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
5. Charakterizujte vlastnosti O2.
....................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
6. Porovnajte propán-bután a acetylén (výhrevnosť, jedovatosť, spôsob uskladnenia,
atď.).
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Aká je chemická značka acetylénu?
..............................................................
2. Akou farbou je označená fľaša s acetylénom?
..............................................................
3. Akou farbou je označená fľaša s kyslíkom?
.............................................................
4. Aké zásady treba dodržiavať pri manipulácii s fľašami s technickými plynmi?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
26
5. Aké zásady treba dodržiavať pri skladovaní fliaš s technickými plynmi?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
6. Aké sú zásady BOZP pri prevoze a doprave kyslíkových a acetylénových fliaš?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Sebahodnotenie:
1. Viem vymenovať technické plyny, ktoré sa používajú pri zváraní a popísať ich
vlastnosti?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne som popísal označenie plynových fliaš?
.............................................................................................................................................
3. Viem definovať zásady BOZP pri manipulácii s fľašou obsahujúcou kyslík?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
27
Názov témy: 3.2 Zariadenia pre zváranie plameňom a rezanie kyslíkom 2/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Popísať zariadenia, ktoré sa používajú pre zváranie plameňom
a rezanie kyslíkom:
a) fľaše na zváračské plyny
b) fľašové ventily
c) redukčné ventily
d) hadice
e) hadicové poistky a predlohy
f) zváracie horáky
g) rezacie horáky
h) rezacie stroje
Teoretické východiská:
1. Aký tvar má fľaša? Z akého materiálu sú vyrobené fľaše na zváracie plyny?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Akým spôsobom je chránený fľašový ventil pred poškodením?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Obr. 7 Zariadenia pre zváranie plameňom
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
28
3. Popíšte schému redukčného ventilu.
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
4. Skontrolujte s inštruktorom vybavenie zváračského pracoviska pre zváranie
plameňom a správne pomenujte jednotlivé zariadenia.
a) .......................................................................................................
b) .......................................................................................................
c) .......................................................................................................
d) .......................................................................................................
e) .......................................................................................................
f) .......................................................................................................
5. Popíšte hadice na zváranie.
a) materiál .........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
b) farba ..............................................................................................................................
c) dĺžka .............................................................................................................................
Obr. 8 Redukčný ventil
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
29
d) kontrola hadíc ..............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6. Popíšte funkciu a činnosť hadicových poistiek. Do ktorých hadíc sa montujú?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
7. K jednotlivým pozíciám priraďte správne pomenovanie častí zváracieho horáka.
Obr. 10 Zvárací horák
Obr. 9 Hadice
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
30
8. Napíšte, o aký druh horáka ide. Popíšte jednotlivé časti a princíp práce.
Obr. 11 Horák
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Vymenujte všetky zariadenia pre zváranie plameňom.
a) ...................................................................................................
b) ...................................................................................................
c) ...................................................................................................
d) ...................................................................................................
e) ...................................................................................................
f) ...................................................................................................
g) ...................................................................................................
h) ...................................................................................................
2. Na čo slúžia fľašové a redukčné ventily?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
31
3. Napíšte postup pri zapájaní jednotlivých zariadení pre zváranie plameňom.
Zdôraznite zásady BOZP pri práci s kyslíkom.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Sebahodnotenie:
1. Viem vymenovať zariadenie pre zváranie plameňom?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne som popísal schému redukčného ventilu?
.............................................................................................................................................
3. Napíšte postup práce, ktorý je potrebné dodržať pri montáži nových hadíc.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
32
4. Viem definovať spätné šľahnutie plameňa, vysvetliť dôvod a namontovať zariadenie,
ktoré tomu zabráni?
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou).............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
33
Názov témy: 3.3 Náuka o materiáli 3/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie vedomostí zo znalostí jednotlivých druhov ocelí,
ich vlastností a označovania:
a) vlastnosti ocelí
b) definícia a rozdelenie ocelí podľa EN
c) označovanie ocelí podľa STN
d) tepelné spracovanie ocelí
e) zvariteľnosť ocelí
Teoretické východiská:
1. Definujte oceľ.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Vymenujte vlastnosti ocelí.
a) .........................................................
b) .........................................................
c) .........................................................
d) .........................................................
3. K jednotlivým druhom vlastností ocelí priraďte konkrétne vlastnosti.
a) ................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
c) .................................................................................................................................
d) .................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
34
4. Nájdite priamo na dielni výrobok (predmet), ktorý je vyhotovený z konštrukčnej
ocele bežnej akosti, legovanej ocele, nástrojovej ocele a z liatiny.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
5. Popíšte obrázok, určte oblasť pre ocele.
Obr. 12 Diagram Fe – Fe3C
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
35
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6. Zdôvodnite význam triedenia odpadu na odbornom výcviku a separovania oceľového
odpadu a farebných kovov. Navrhnite opatrenia pre dôkladnejšie triedenie odpadu.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
7. G S 355 - vysvetlite symboly označenia ocele.
G-.........................................................................
S-..........................................................................
355-......................................................................
8. P 625 - vysvetlite symboly označenia ocele.
P-………………………………………………..
625-……………………………………………..
9. Nakreslite diagram tepelného spracovania ocelí a popíšte ho.
Obr. 13 Diagram TS
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
36
I. oblasť.....................................................................................................................
II. oblasť....................................................................................................................
III. oblasť...................................................................................................................
10. Popíšte kalenie ako nežiaduci jav pri zváraní (ako vzniká, ako sa prejaví). Ako
vplýva na mechanické vlastnosti zvarku?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
11. Ako vplývajú nasledovné prvky na zvariteľnosť ocelí?
C - ........................................................................................................
Mn - ........................................................................................................
Mo - ........................................................................................................
Cr - ........................................................................................................
S - ........................................................................................................
12. Pre ocele s vyšším obsahom legujúcich prvkov sa určuje „Ekvivalentný obsah
uhlíka“ podľa vzorca:
𝐶𝑒𝑘𝑣 = 𝐶 +𝑀𝑛
6+𝐶𝑟
5+𝑉
5+𝑀𝑜
4+𝑁𝑖
15+𝐶𝑢
13+𝑃
2+ 0.00224𝑆
Oceľ je tavne zvariteľná ak 𝐶𝑒𝑘𝑣 ≤ 0,5%, pričom 𝐶 < 0,25% a 𝐶𝑢 ≤ 0,3%
Vypočítajte Cekv pre oceľ , ktorá obsahuje: 0.2% C, 0.5%Mn, 0.2%Cr, 0.1%V,
0.15%Mo, 0.3%Ni, 0.2%Cu, 0.02%P a 0.01%S. Zistite, či je zvariteľná.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
37
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Vysvetlite rozdiel v pojmoch.
oceľ: ..................................................................................................................................
liatina: ................................................................................................................................
surové železo: .....................................................................................................................
2. Aký je rozdiel medzi liatinou a zliatinou? Uveďte príklad.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Všetky zliatiny Fe sú zvariteľné?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
4. Aké triedy ocelí poznáte?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Popíšte systém označovania ocelí podľa STN.
XX XXX.XX
1.) .....................................................................................
2.) .....................................................................................
............................................................................................
................................................................................................
...........................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
38
Sebahodnotenie:
1. Viem vymenovať vlastnosti ocelí?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne som popísal diagram Fe-Fe3C? Kde som urobil chybu?
.............................................................................................................................................
3. Správne som popísal symboly označovania ocelí podľa EN,? Kde som urobil chybu?
.............................................................................................................................................
4. Viem popísať systém označovania ocelí podľa STN?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Poznám rozdiel medzi pojmami zliatina, liatina, oceľ, mosadz?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6. Viem nakresliť diagram tepelného spracovania ocelí a popísať jednotlivé oblasti?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Viem vypočítať ekvivalentný obsah uhlíka?
............................................................................................................................................
8. Viem, ako vplývajú jednotlivé prvky na zvariteľnosť ocelí?
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou).........................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
39
Názov témy: 3.4 Zváracie materiály 4/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie poznatkov o jednotlivých druhoch zváracích
materiálov a ich označovaní:
a) zásady voľby zváracieho materiálu
b) označovanie zváracích drôtov
c) označovanie elektród
Teoretické východiská:
1. Aké druhy prídavných materiálov poznáte?
a) .................................................................................................
b) ..................................................................................................
c) ...................................................................................................
d) ...................................................................................................
e) ...................................................................................................
f) ...................................................................................................
2. Uveďte hlavné zásady voľby zváracieho materiálu.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Vyhľadajte v katalógu prídavných materiálov použitie zváracích drôtov na zváranie
plameňom.
a) G102..............................................................................................................................
b) G104..............................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
40
c) OK Gastrod 98.70.........................................................................................................
...........................................................................................................................................
4. Vyhľadajte v katalógu prídavných materiálov použitie elektród na zváranie.
a) EK 103............................................................................................................................
.............................................................................................................................................
b) OK 73.8...........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
c) E-B 312..........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
d) E-B 420...........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
e) E-S 716...........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Pri zváraní plameňom vždy potrebujem prídavný materiál?
.............................................................................................................................................
2. Aké vlastnosti musí mať prídavný materiál?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Pripravte si prídavný zvárací materiál, ktorý budete používať v kurze. Spolu
s inštruktorom zistite jeho označenie a výrobcu.
.............................................................................................................................................
4. Uveďte aspoň dvoch výrobcov prídavných materiálov na zváranie.
a)............................................................. b)................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
41
Sebahodnotenie:
1. Viem vymenovať druhy prídavných materiálov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne som popísal hlavné zásady pre voľbu zváracieho materiálu? Kde som urobil
chybu?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Správne som našiel v katalógu použitie jednotlivých zváracích drôtov a elektród?
Kde som urobil chybu?
.............................................................................................................................................
4. Viem uviesť vlastnosti prídavných materiálov na zváranie?
.............................................................................................................................................
5. Poznám niektorých výrobcov prídavných materiálov na zváranie?
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou).............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
42
Názov témy: 3.5 Technológia zvárania plameňom a rezania kyslíkom 5/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie vedomostí z technológie zvárania plameňom
a rezania kyslíkom:
a) druhy plameňov
b) spôsoby zvárania plameňom
c) uhly pri držaní drôtu a horáka
d) podmienky rezania kyslíkom
Teoretické východiská:
1. Druhy plameňov
............................................................
.............................................................
.............................................................
Obr. 14 Druhy plameňov
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
43
2. Podľa výstupnej rýchlosti poznáme plamene:
a) ................................................
b) ................................................
c) ...............................................
3. Zapáľte plameň pod dohľadom inštruktora a nastavte neutrálny stredný plameň.
.............................................................................................................................................
4. Popíšte obrázok polohy pri zváraní.
..............................................................................................
...........................................................................
...................................................................................
.............................................................................
..................................................................................................
5. Popíšte zváranie dopredu (výhody, nevýhody).
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Obr. 15 Polohy pri zváraní
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
44
6. Popíšte zváranie dozadu (výhody, nevýhody).
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
7. Vyhotovte podľa pokynov inštruktora tupý I zvar. Dodržujte zásady BOZP.
Skontrolujte jeho kvalitu, nedostatky si zapíšte a navrhnite, ako im predchádzať.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
8. Vysvetlite jav,, spätné šľahnutie plameňa“ (na ktorú hadicu sa montuje poistka).
Popíšte činnosť zvárača. Ako sa má postupovať pri jeho výskyte?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
9. Popíšte zásady pre vyhotovenie lemového zvaru.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
10. Popíšte zásady pre vyhotovenie kútového zvaru v polohe PA.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
45
11. Popíšte zásady pre vyhotovenie kútového zvaru v polohe PB.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
12. Popíšte zásady pre vyhotovenie tupého zvaru v polohe PF.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
13. Popíšte zásady pre vyhotovenie tupého V zvaru v polohe PC.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
14. Vyhotovte podľa pokynov inštruktora tupý V zvar v polohe PC. Dodržujte zásady
BOZP. Skontrolujte jeho kvalitu, nedostatky si zapíšte a navrhnite, ako im predchádzať.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
15. Vysvetlite podstatu rezania kovov kyslíkom.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
16. Je možné rezať kyslíkom aj sivú liatinu?
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
46
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Aký druh prídavného materiálu volím pri zváraní plameňom?
.............................................................................................................................................
2. Popíšte postup práce pri zapálení plameňa (kontrola, otvorenie ventilov, kontrola
tlaku, otvorenie prívodu ____, zapálenie, otvorenie prívodu____, nastavenie):
a) .............................................................................................................................
b) .............................................................................................................................
c) .............................................................................................................................
d) .............................................................................................................................
e) .............................................................................................................................
f) ..............................................................................................................................
g) ..............................................................................................................................
h) ..............................................................................................................................
i) ..............................................................................................................................
3. Nakreslite kyslíkovo acetylénový plameň, popíšte jeho oblasti a jednotlivé teploty
zaznačte.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
47
4. Pod dohľadom inštruktora vyhotovte návar na plechovej platničke na dĺžke 40 mm
v polohe PA, skontrolujte a urobte rozbor vašej činnosti. Zásady, ktoré treba dodržať,
zapíšte, a vyhotovte technologický postup.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
5. Nakreslite obrázok zvárania tupého V zvaru v polohe PA, zakótujte uhly sklonu
horáka a prídavného materiálu.
6. Nakreslite obrázok zváranie rúr v polohe PF, spôsobom dozadu, zakótujte uhly
sklonu horáka a prídavného materiálu.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
48
7. Popíšte proces rezania kovu kyslíkom.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
8. Aké chyby môžu vzniknúť pri rezaní kyslíkom?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.
Sebahodnotenie:
1. Viem popísať druhy plameňov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Obr. 16 Chyby pri rezaní kyslíkom
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
49
2. Správne som rozdelil plamene podľa rýchlosti?
.............................................................................................................................................
3. Správne som popísal obrázok polohy pri zváraní, kde som urobil chybu?
.............................................................................................................................................
4. Správne som popísal zváranie dopredu a dozadu?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Správne som vyhotovil návar na platničke?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Viem pomenovať a vysvetliť výhodu dohrievania tekutého zvarového kovu
pri zváraní dozadu?
.............................................................................................................................................
7. Viem vysvetliť, ako vzniká spätné šľahnutie plameňa a ako tomuto javu zamedziť?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
8. Viem popísať zásady pre vyhotovenie jednotlivých typov zvarov?
kútový PB
kútový PF
tupý PC
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
50
9. Viem vysvetliť princíp a podstatu rezania kyslíkom?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
10. Viem napísať postup práce pri zapálení kyslíkovo acetylénového plameňa?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou).............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
51
Názov témy: 3.6 Normy a predpisy 6/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie vedomostí z prípravy zvarových plôch
a označovania zvarov na výkresoch:
a) príprava zvarových plôch
b) zvarové plochy tupých a kútových zvarov
c) označovanie zvarov na výkresoch
Teoretické východiská:
1. Prečo je potrebné upravovať zvarové plochy pred zváraním (čistota, tvar)?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Akým spôsobom si pripravíte zvarové plochy pred zváraním (čistota, tvar)?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Vymenujte spôsoby úpravy zvarových plôch pred zváraním (čistota).
a) ...........................................................................................................................
b) ...........................................................................................................................
c) ...........................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
52
4. Vymenujte spôsoby úpravy zvarových plôch pred zváraním (tvar). Viď. príloha C.
a) ...............................................................
b) ...............................................................
c) ...............................................................
d) ...............................................................
e) ...............................................................
f) ...............................................................
5. Popíšte obrázok ,, Spôsob označenia zvarov.“
A..............................................................................................
B...............................................................................
C..........................................................................................................................................
.......................................................................................................
D...............................................................................
E.......................................................................................................
6. Aké je číselné označenie technológie zvárania kyslíkovo acetylénovým plameňom?
.......................................
7. Zakótujte tupý V zvar pre zvarenie dvoch platničiek hrubých 10mm. Zvar bude po
celej dĺžke vyhotovený kyslíkovo acetylénovým plameňom.
Obr. 18 Tupý zvar
Obr. 17 Označovanie zvarov
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
53
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Je potrebné upravovať plochy na zváranie? Ak áno, uveďte príklad.
.............................................................................................................................................
2. Navrhnite úpravu zváraných plôch pre tenké plechy.
.............................................................................................................................................
3. Čo spôsobuje pri zváraní nečistota (náter, mastnota, betón a pod.) na plochách, ktoré
budeme zvárať? Akým spôsobom ju odstránite?
a) ..........................................................................................
b) ...........................................................................................
c) ...........................................................................................
d) ...........................................................................................
4. Aký je rozdiel medzi zváraním a spájkovaním?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Nakreslite jednotlivé značky tupých zvarov a pomenujte ich.Uveďte hrúbku plechu
na zváranie, pre ktorý sa použijú.
a) ......................................................................................
b) ......................................................................................
c) ......................................................................................
d) ......................................................................................
e) ......................................................................................
f) ......................................................................................
g) ......................................................................................
h) ......................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
54
6. Nakreslite a zakótujte obvodový zvar.
7. Vysvetlite pojem montážny zvar. Uveďte príklad, nakreslite a zakótujte ho.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
8. Nakreslite doplňujúce značky zvarov, pomenujte ich a použite so značkou zvaru.
a) .........................................................................................
b) .........................................................................................
c) .........................................................................................
d) .........................................................................................
e) .........................................................................................
f) .........................................................................................
Sebahodnotenie:
1. Viem zdôvodniť úpravu zvarových plôch pred zváraním?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
55
2. Správne som vymenoval a popísal spôsoby úpravy zvarových plôch pred zváraním?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Kde som urobil chybu?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
3. Správne som popísal obrázok „Spôsob označenia zvarov“.
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. Správne som zakótoval V zvar? Kde som urobil chybu? Vedel by som zakótovať aj
iné tupé a kútové zvary?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Viem zakótovať zvar po obvode a montážny zvar?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Viem použiť pri označovaní zvarov aj doplňujúce značky zvarov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
56
Názov témy: 3.7 Deformácie a napätia 7/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie vedomostí, vplyv deformácie a napätia na kvalitu
a rozmery zvarku:
a) deformácie pri zváraní,
b) vznik deformácií pri zváraní,
c) ako znižovať deformácie pri zváraní,
d) napätia pri zváraní,
e) vznik napätí pri zváraní,
f) súvislosť napätí a deformácií.
Teoretické východiská:
1. Ako vznikajú deformácie priamo pri procese zvárania?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Čo môže byť príčinou vzniku deformácie a napätia pri zváraní? Vymenujte ich.
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
3. Aký je vzťah pre výpočet deformácie spôsobenej zmenou teploty?
.............................................................................................
Popíšte význam jednotlivých symbolov.
∆𝑙 =..........................................................
_____...........................................................................
_____...........................................................................
_____...........................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
57
4. Aký je vzťah pre výpočet napätia spôsobeného zmenou teploty, ak tyč nemôže meniť
svoju dĺžku?
........................................................................................
Popíšte význam jednotlivých symbolov.
𝜎 −....................................................................................
______....................................................................................
______....................................................................................
______....................................................................................
5. Dokreslite do obrázka, ako sa zmení dĺžka materiálu pri zváraní. Napíšte vzťah pre
výpočet deformácie. Zmení sa aj napätie v materiáli (ťah, tlak)?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Obr. 19 Vznik deformácie pri zváraní
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
58
6. Nakreslite obrázok: obojstranne privarená tyč. Zakreslite šípkami, ako bude pôsobiť
napätie vo zvarku pri zváraní a po vychladnutí.
7. Popíšte jednotlivé druhy deformácií pri zváraní?
1 - ............................................
2 - ............................................
3 - ............................................
8. Je možné deformáciu, ktorá vznikne pri zváraní, odstrániť alebo aspoň zmenšiť? Ak
áno, ako?..............................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Obr. 20 Druhy deformácií
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
59
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Čo spôsobuje deformácie a napätia pri zváraní?
.............................................................................................................................................
2. Ako môžem zmenšovať deformácie pri zváraní?
Spôsobom zvárania:.............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Technológiou:......................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Nakreslite:
Preddeformáciou:................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Nakreslite:
Zámenou jednostranného zvaru za obojstranný:.................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
60
Spôsobom upnutia:..............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Možno nejakým spôsobom napätia po zváraní odstraňovať? Ak áno, ako?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Sebahodnotenie:
1. Viem vysvetliť príčinu vzniku deformácie a napätia pri zváraní?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Poznám vzťah pre výpočet deformácie spôsobenej zmenou teploty?
.............................................................................................................................................
3. Poznám vzťah pre výpočet napätia spôsobeného zmenou teploty?
.............................................................................................................................................
4. Viem nakresliť, ako sa zmení dĺžka materiálu pri zváraní?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
.............................................................................................................................................
5. Viem nakresliť, ako bude pôsobiť napätie vo zvarku?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Viem popísať jednotlivé druhy deformácií?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
61
7. Viem, ako vplýva technológia zvárania na deformáciu pri zváraní?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
8. Viem, ako vplýva pracovný postup na deformáciu pri zváraní?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
9. Viem, ako vplýva druh zvaru na deformáciu pri zváraní?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
62
Názov témy: 3.8 Chyby a skúšky zvarových spojov 8/8
Cieľ vyučovacieho dňa: Prehĺbenie vedomostí z klasifikácie chýb a skúšok zvarových
spojov:
a) chyby - trhliny
- dutiny
- tuhé prímesky
- studený spoj
- chyby tvaru a rozmerov
- iné
b) skúšky- nedeštruktívne
- deštruktívne
Teoretické východiská:
1. Ako vplývajú jednotlivé chyby na kvalitu zvarku?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Vysvetlite význam číslovania jednotlivých druhov chýb.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Definujte trhliny. Nakreslite a označte aspoň dve.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
63
4. Definujte dutiny,. Nakreslite a označte aspoň dve.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
5. Definujte tuhé prímesky, Vysvetlite ich vznik.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
6. Definujte studený spoj a neprievar. Vysvetlite ich vznik.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
7. Definujte chyby tvaru a rozmerov. Vysvetlite ich vznik, nakreslite aspoň tri príklady.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
8. Vymenujte najpoužívanejšie nedeštruktívne skúšky a v krátkosti ich popíšte.
a) ........................................................................................................................................
b) ........................................................................................................................................
c) ........................................................................................................................................
d) ........................................................................................................................................
9. Vymenujte najpoužívanejšie deštruktívne skúšky.
a) ..............................................................................
b) ..............................................................................
c) ..............................................................................
d) ..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
64
10. Nakreslite ťahový diagram pre tvárnu oceľ a popíšte jeho hlavné body a oblasti.
11. Vymenujte skúšky tvrdosti. Ku každej skúške uveďte, aké teliesko sa vtláča.
a) ..........................................................................................................................
b) ..........................................................................................................................
c) ..........................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Skontrolujte zvar na zvarku, ktorý ste vyrobili ako prvý v zváračskom kurze. Má
chyby? Aké?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Ako budú vplývať tieto chyby na funkciu zvarku?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
65
3. Akým spôsobom ste zistili chyby zvarku (povrchové, bez poškodenia)? Uveďte aj
ďalšie spôsoby.
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
4. Akým spôsobom by ste zisťovali vnútorné chyby zvarku (aj s poškodením)?
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
5. Dajú sa tieto chyby nejakým spôsobom odstrániť? Ako?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Sebahodnotenie:
1. Viem vysvetliť vplyv chýb na kvalitu zvarku?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Poznám spôsob číslovania jednotlivých druhov chýb zvarov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Viem nakresliť trhliny, dutiny?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
66
4. Viem definovať tuhé prímesky, studený spoj a neprievar, chyby tvaru a rozmerov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Viem vymenovať najpoužívanejšie nedeštruktívne a deštruktívne skúšky?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Viem nakresliť a popísať ťahový diagram?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Viem vymenovať a popísať skúšky tvrdosti?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
67
Celkové hodnotenie žiaka pred ukončením kurzu
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
68
II. MONTÁŽNE A DEMONTÁŽNE PRÁCE
1. MONTÁŽ PRÍPRAVKOV
Názov tematického celku: Montáž prípravkov 6 kapitol
Názov témy: 1.1 Podstata montáže 1/6
Cieľ vyučovacieho dňa: Vysvetliť pojem montáž a definovať s ním súvisiace:
a) montážne prvky,
b) organizáciu a spôsoby montáže,
c) postup montáže,
d) druhy a formy montáže,
e) vybavenie jednotlivých pracovísk,
f) BOZP pri montáži,
g) oboznámiť sa s konkrétnym montážnym pracoviskom.
Teoretické východiská:
1. Definujte montáž ako fázu výrobného procesu. Vymenujte predchádzajúce fázy.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
2. Charakterizujte jednotlivé montážne prvky a uveďte konkrétne príklady!
a) Súčiastka - ..................................................................................................
...........................................................................................................................
b) Podzostava (podskupina) - ........................................................................
...........................................................................................................................
c) Zostava (skupina) - .................................................................................
...........................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
69
3. Uveďte zásady, ktoré musíme dodržiavať pri montážnom procese.
- ........................................................................................................................................
- ........................................................................................................................................
- .......................................................................................................................................
- .......................................................................................................................................
- .......................................................................................................................................
4. Vymenujte a popíšte jednotlivé spôsoby manipulácie s materiálom pri montáži.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Uveďte zásady BOZP pri montáži a vymenujte potrebné ochranné pomôcky.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Charakterizujte montážny celok zobrazený na obr. 21. Popíšte jeho časti.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
70
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Obr. 21 Mostový žeriav
2. Navrhnite súpis položiek a znázornite danú zostavu stromovým grafom podľa
vzorovej schémy.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
71
Obr. 22 Schéma stromového grafu
Sebahodnotenie žiaka:
1. Viem správne vysvetliť a popísať montáž?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Viem chharakterizovať montážne prvky?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Ktorý montážny prvok mi robil najväčšie problémy?
.............................................................................................................................................
4. Aké chyby som pri charakteristike a popise montáže urobil?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
72
Osvojil som si zásady BOZP pri montáži, ktoré musím dodržiavať správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
73
Názov témy: 1.2 Charakteristika montážnych prípravkov 2/6
Cieľ vyučovacieho dňa: Popísať a charakterizovať jednotlivé druhy montážnych
prípravkov používaných na danom pracovisku. Vysvetliť:
a) funkcie prípravku,
b) hlavné zásady pre konštrukciu prípravku,
c) voľbu materiálu montážneho prípravku,
d) zásady BOZP pri práci s montážnymi prípravkami.
Teoretické východiská:
1. Definujte prípravok a vysvetlite funkcie prípravku.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Popíšte:
a) technologický význam prípravkov - ..................................................................
............................................................................................................................
b) ekonomický význam prípravkov - .....................................................................
............................................................................................................................
3. Uveďte rozdelenie prípravkov podľa:
a) operačného určenia - .......................................
- .......................................
- .......................................
- .......................................
- .......................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
74
b) rozsahu použiteľnosti - .....................................
- .....................................
- .....................................
- .....................................
c) zdroja upínacej sily - .....................................
- .....................................
- .....................................
- .....................................
4. Aké materiály sa používajú na výrobu prípravkov a aké podmienky musí spĺňať
zvolený materiál?
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Vysvetlite význam montážnych prípravkov pre technickú prax konkrétne na vašom
pracovisku. ......................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Charakterizujte a popíšte nasledujúce časti prípravku.
Teleso prípravku - .......................................................................................................
Oporné prvky - ............................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
75
......................................................................................................................................
Upínacie prvky - ..........................................................................................................
Vodiace prvky - ...........................................................................................................
Deliace prvky - ............................................................................................................
Pomocné prvky - ..........................................................................................................
Spojovacie prvky - .......................................................................................................
3. Vysvetlite funkciu a využitie prípravkov zobrazených na obrázkoch. Odôvodnite
voľbu zvoleného materiálu.
Obr. 23 Prípravok A Obr. 24 Prípravok B
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
76
Obr. 25 Prípravok C Obr. 26 Prípravok D
4. Uveďte základné zásady BOZP pri výrobe telesa prípravku:
Odlievaním -
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Zváraním -
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Sebahodnotenie žiaka:
1. Viem správne definovať prípravok a vysvetliť jeho funkciu?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
77
2. Úplne a správne popíšem technologický a ekonomický význam prípravkov.?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Viem prípravky správne rozdeliť podľa jednotlivých kritérií? Ktoré kritérium
členenia mi robilo najväčšie problémy?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
.............................................................................................................................................
4. Aké najzávažnejšie chyby som pri charakteristike a popise prípravkov urobil?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
78
Názov témy: 1.3 Montážne pomôcky 3/6
Cieľ vyučovacieho dňa: Vysvetliť význam a funkciu montážnych pomôcok na
montážnom pracovisku. Vykonať na konkrétnom pracovisku pod dohľadom MOV
manipuláciu s materiálom:
a) pomocou zdviháka, navijaka a kladkostroja,
b) pre danú montážnu pomôcku navrhnúť vhodnú polohu a umiestnenie,
c) dodržiavať zásady BOZP a riadiť sa pokynmi MOV.
Teoretické východiská:
1. Charakterizujte montážne pomôcky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenujte, s ktorými montážnymi pomôckami ste sa už stretli. Pre aký účel boli
použité?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
79
3. Pomenujte zdviháky na obrázkoch a vymenujte ich hlavné časti.
a) ..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b) ..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c) ...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
4. Aký druh závitu sa používa na skrutkovom zdviháku? Napíšte jeho základnú
charakteristiku a načrtnite ho.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Obr. 27 Zdviháky
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
80
5. Napíšte, čo môže byť ťažným mechanizmom pri navíjadlách. Odôvodnite ich
voľbu.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
6. Uveďte príklady použitia kladkostrojov pri montáži.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
7. Nakreslite schému násobného kladkostroja a vysvetlite jeho funkciu pri montáži.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
81
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Definujte všeobecné zásady BOZP s montážnymi pomôckami a vymenujte
potrebné ochranné pomôcky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenujte zásady, ktoré musíte dodržiavať pri práci s konkrétnymi montážnymi
pomôckami pri manipulácii s materiálom.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Pod dohľadom MOV a s dodržiavaním stanovených zásad BOZP vykonajte
manipuláciu s materiálom pomocou určených montážnych pomôcok.
Poznámky: ...................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
82
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Sebahodnotenie žiaka:
1. Charakterizoval som montážne pomôcky správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Popísal som jednotlivé druhy zdvihákov a ich časti.
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Načrtol som tvar závitu, ktorý sa používa na skrutkovom zdviháku?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. S ktorou charakteristikou závitu som mal problémy?
.............................................................................................................................................
5. Vymenoval som jednotlivé ťažné členy pri navíjadlách?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Príklady použitia kladkostrojov som uviedol správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Nakreslil som schému násobného kladkostroja a vysvetlil som jeho funkciu pri
montáži?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
83
8. Správne som uviedol zásady, ktoré musíme dodržiavať pri práci
s konkrétnymi montážnymi pomôckami pri manipulácii s materiálom?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
9. Správne, pod dohľadom MOV a s dodržiavaním stanovených zásad BOZP, som
vykonal manipuláciu s materiálom pomocou určených montážnych pomôcok?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
84
Názov témy: 1.4 Prípravky na nastavovanie polohy 4/6
Cieľ vyučovacieho dňa: Zabezpečiť stabilitu upínaných súčiastok pomocou
jednotlivých prípravkov. Popísať princíp montáže konkrétnych prípravkov na
nastavovanie polohy súčiastky:
a) pevných oporných prvkov,
b) prestaviteľných opierok,
c) pomocných opierok,
d) pre daný prípravok navrhnúť vhodnú polohu a umiestnenie,
e) dodržiavať zásady BOZP a riadiť sa pokynmi MOV.
Teoretické východiská:
1. Aká je hlavná požiadavka, ktorá je kladená na pevné oporné prvky?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vysvetlite použitie čapov v prípravkoch.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Prečo je potrebné na nastavovanie hladkých obrobkov použiť čapy s rovnou
dosadacou plochou a na nastavenie neopracovaných obrobkov čapy s guľovou
hlavou a nie naopak?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
85
4. Popíšte úlohu príložiek pri konštrukcii prípravku.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
5. Pomenujte prípravok na obrázku a napíšte na podopieranie akých súčiastok sa
používa.
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
6. Vysvetlite význam a výhody opierok.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Definujte postup montáže opierky na lôžko sústruhu.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Obr. 28 Prípravok
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
86
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
O
2. Vymenujte potrebné montážne náradie a pomôcky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Na základe vopred definovaného montážneho postupu, zásad BOZP a pod
dohľadom MOV vykonajte montáž opierky na lôžko sústruhu.
Poznámky:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Obr. 29 Opierky
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
87
4. Definujte montážny postup výmeny upínacieho hrotu koníka sústruhu .
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Obr. 30 Koník sústruhu
5. Pod dohľadom MOV a s dodržiavaním zásad BOZP uskutočnite výmenu
upínacieho hrotu koníka sústruhu.
Poznámky: ...................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Sebahodnotenie žiaka:
1. Uviedol som hlavnú požiadavku kladenú na pevné oporné prvky správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Vysvetlil som použitie čapov v prípravkoch?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
88
3. Odôvodnil som voľbu čapov s rovnou dosadacou plochou a čapov s guľovou
hlavou?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. Popísal som úlohu príložiek pri navrhovaní prípravkov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Ako som pomenoval prípravok na obrázku?
.............................................................................................................................................
6. Vysvetlil som význam a výhody opierok?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Definoval som postup montáže opierky?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
8. Vymenoval som potrebné montážne náradie a pomôcky?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
9. Vykonal som montáž opierky na lôžko sústruhu správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
10. Definoval som montážny postup výmeny upínacieho hrotu?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
11. Uskutočnil som výmenu upínacieho hrotu bez menších problémov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
89
12. Aké najzávažnejšie chyby som urobil?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
90
Názov témy: 1.5 Upínacie prvky 5/6
Cieľ vyučovacieho dňa: Zabezpečiť upnutie obrobku pomocou úpiniek. Popísať
a vysvetliť princíp montáže upínacích prvkov:
a) skrutiek a matíc, výstredníkov a úpiniek,
b) pre daný upínací prvok navrhnúť vhodnú polohu a umiestnenie,
c) dodržiavať zásady BOZP a riadiť sa pokynmi MOV.
Teoretické východiská:
1. Na čo slúžia upínacie prvky?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenujte druhy upínacích prvkov.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Napíšte výhody a nevýhody upínania pomocou skrutky a matice.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Obr. 31 Upínacia skrutka
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
91
4. Vysvetlite funkciu úpinky v prípravku.
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5. Pomenujte a charakterizujte jednotlivé druhy úpiniek.
a) ...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
b) ...................................................................
...................................................................
...................................................................
..................................................................
c) ...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
Obr. 32 Upínanie obrobkov pomocou úpiniek
Obr. 33 Úpinky
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
92
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Navrhnite postup montáže danej úpinky podľa zadania MOV.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Na základe správne navrhnutého montážneho postupu, zásad BOZP
a pod dohľadom MOV vykonajte montáž úpinky podľa zadania.
Poznámky:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Sebahodnotenie žiaka:
1. Uviedol som využitie upínacích prvkov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Vymenoval som druhy upínacích prvkov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Napísal som výhody a nevýhody upínania pomocou skrutky a matice?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
93
4. Vysvetlil som funkciu úpinky v prípravku?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Pomenoval a charakterizoval som jednotlivé druhy úpiniek?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Navrhol som postup montáže úpinky podľa zadania MOV?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Vykonal som montáž úpinky podľa zadania MOV?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
8. Aké najzávažnejšie chyby som urobil?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
94
Názov témy: 1.6 Vŕtacie prípravky 6/6
Cieľ vyučovacieho dňa: Navrhnúť a zabezpečiť správnu polohu vŕtacích prípravkov
vzhľadom k obrobku. Vysvetliť:
a) princíp montáže vŕtacích puzdier a šablón,
b) navrhnúť podľa zadania MOV správne umiestnenie a polohu prípravku,
c) dodržiavať zásady BOZP a riadiť sa pokynmi MOV.
Teoretické východiská:
1. Napíšte príklady použitia vŕtacích prípravkov.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Aké druhy vŕtacích puzdier poznáte? Popíšte ich funkciu.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Charakterizujte vŕtaciu kocku.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
95
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Podľa zadania MOV navrhnite postup montáže nástrčného vŕtacieho puzdra a jeho
následného poistenia proti posunutiu.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenujte zásady BOZP pri montáži vŕtacieho prípravku.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Na základe správne navrhnutého montážneho postupu, zásad BOZP
a pod dohľadom MOV vykonajte montáž vŕtacieho puzdra podľa zadania.
Poznámky:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
96
Sebahodnotenie žiaka:
1. Uviedol som príklady vŕtacích prípravkov?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Vymenoval som druhy vŕtacích puzdier a popísal som ich funkciu?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Charakterizoval som vŕtaciu kocku?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. Navrhol som postup montáže vŕtacieho puzdra podľa zadania MOV?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Vymenoval som zásady BOZP pri montáži vŕtacieho prípravku?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Montáž prípravku som vykonal správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Aké najzávažnejšie chyby som urobil?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
97
2. MONTÁŽ A DEMONTÁŽ OBRÁBACÍCH STROJOV
Názov tematického celku: Montáž a demontáž obrábacích strojov 5 kapitol
Názov témy: 2.1 Montáž zubového čerpadla 1/5
Cieľ vyučovacieho dňa: Podľa presného zadania vykonať demontáž a montáž
zubového čerpadla. Pri montáži:
a) definovať demontážny a montážny postup čerpadla,
b) uskutočniť výmenu tesnení a kontrolu prírub,
c) dodržiavať zásady BOZP a riadiť sa pokynmi MOV.
Teoretické východiská:
1. Charakterizujte čerpadlá, popíšte ich úlohu v strojárenskom priemysle.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Definujte základné druhy čerpadiel a popíšte princíp ich práce.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
98
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Vymenujte, s akými čerpadlami ste sa už stretli a pre aký účel boli použité.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
4. Pomenujte čerpadlá na obrázkoch a vymenujte ich hlavné časti.
a) ..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
b) ..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Obr. 34 Čerpadlo A
Obr. 35 Čerpadlo B
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
99
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Navrhnite postup demontáže a montáže zubového čerpadla podľa zadania MOV.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
2. Definujte všeobecné zásady BOZP pri montáži čerpadla a vymenujte potrebné
ochranné pomôcky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Obr. 36 Konštrukcia čerpadla
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
100
3. Pod dohľadom MOV a s dodržiavaním stanovených zásad BOZP vykonajte
demontáž a montáž čerpadla pomocou určených montážnych pomôcok.
Poznámky: ...................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Sebahodnotenie žiaka:
1. Charakterizoval som čerpadlá a popísal som ich úlohu správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Definoval som základné druhy čerpadiel a popísal som princíp ich práce?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Pomenoval som čerpadlá na obrázkoch a vymenoval som ich časti?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. S akými čerpadlami som sa už stretol?
.............................................................................................................................................
5. Navrhol som správny postup demontáže a montáže zubového čerpadla?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Definoval som všeobecné zásady BOZP pri montáži čerpadla a vymenoval som
potrebné ochranné pomôcky?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
101
7. Správne, pod dohľadom MOV a s dodržiavaním stanovených zásad BOZP, som
vykonal demontáž a montáž čerpadla pomocou určených montážnych pomôcok?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
102
Názov témy: 2.2 Údržba prevodovky sústruhu 2/5
Cieľ vyučovacieho dňa: Na základe charakteristiky a popisu sústruhu vykonať údržbu
prevodovky sústruhu a vymeniť opotrebované ozubené kolesá . Vykonať ich demontáž
a montáž . Na základe pokynov MOV:
a) vysvetliť funkciu obrábacieho stroja,
b) definovať hlavné zásady BOZP pri výmene ozubených kolies,
c) navrhnúť montážny postup,
d) vykonať demontáž a montáž danej časti stroja.
Teoretické východiská:
1. Charakterizujte sústruhy.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenujte druhy sústruhov a napíšte ich využitie v strojárskom priemysle.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
103
3. Charakterizujte univerzálny hrotový sústruh a na obrázku popíšte jeho základné
časti.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Obr. 37 Univerzálny hrotový sústruh
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
104
4. Charakterizujte ozubené prevody, vysvetlite ich význam v strojárskej praxi.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
5. Napíšte vlastnosti a výhody ozubených prevodov.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
6. Na obrázku pomenujte hlavné parametre ozubeného kolesa.
Obr. 38 Ozubené koleso
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
105
7. Vypíšte spôsoby poistenia ozubeného kolesa proti posunutiu. Jednotlivé spôsoby
odôvodnite.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
8. Aké spôsoby tepelného, chemicko-tepelného spracovania kovov sa používajú pri
výrobe ozubených kolies a prečo?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
9. Vymenujte spôsoby mazania ozubených prevodov a uveďte príklady používaných
mazadiel.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
106
10. Vysvetlite funkciu prevodovky v obrábacích strojoch a zariadeniach, vymenujte
druhy prevodoviek.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Obr. 39 Prevodovka
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
107
10. Definujte:
Reduktory - ...................................................................................................................
........................................................................................................................................
Multiplikátory - ............................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Na základe technologických podkladov navrhnite montážny postup pre demontáž
a montáž prevodovky sústruhu. Prekonzultujte ho s MOV.
.............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Definujte základné zásady BOZP pri montáži prevodovky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
108
3. Navrhnite rozčlenenie a vybavenie Vášho montážneho pracoviska.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
4. Na základe správne definovaného montážneho postupu vykonajte demontáž
a montáž časti prevodovky sústruhu na určenom pracovisku.
Poznámky:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
109
Sebahodnotenie žiaka:
1. Viem charakterizovať sústruhy a vysvetliť ich funkciu?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Správne uvediem druhy sústruhov? Ktoré kritérium členenia mi robilo najväčšie
problémy?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Charakterizujem univerzálny hrotový sústruh a vymenujem jeho základné časti?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. Postup montáže a demontáže prevodovky sústruhu som navrhol správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Rozmiestnenie a vybavenie montážneho pracoviska som navrhol správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
6. Montáž a demontáž prevodovky som vykonal správne podľa pokynov MOV
s použitím ochranných pomôcok a dodržiaval som zásady BOZP?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
7. Aké závažné chyby som pri montáži a demontáži urobil?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
110
Názov témy: 2.3 Výmena ložísk vreteníka univerzálneho hrotového sústruhu 3/5
Cieľ vyučovacieho dňa: Vykonať výmenu ložísk vreteníka univerzálneho hrotového
sústruhu. Na základe pokynov MOV:
a) podrobne preštudovať technologickú dokumentáciu,
b) definovať hlavné zásady BOZP pri montáži a demontáži ložísk,
c) navrhnúť montážny a demontážny postup danej časti stroja,
d) vykonať demontáž a montáž danej časti stroja.
Teoretické východiská:
1. Vysvetlite funkciu vretena sústruhu.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Pomenujte a popíšte jednotlivé časti na obrázku.
Obr. 40 Rez vreteníkom sústruhu
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
111
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Napíšte výhody a nevýhody ložísk.
Valivé ložiská - ...........................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Klzné ložiská - ............................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
4. Vymenujte najčastejšie sa vyskytujúce chyby valivých ložísk a vysvetlite príčiny
ich vzniku.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
112
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Navrhnite montážny postup potrebný pre demontáž a montáž ložísk vreteníka
sústruhu.
............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenujte potrebné montážne náradie a pomôcky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Po konzultácii s MOV a na základe správne definovaného montážneho postupu
vykonajte demontáž a montáž ložísk vreteníka sústruhu na danom pracovisku.
Poznámky:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
113
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Sebahodnotenie žiaka:
1. Definoval som zásady BOZP pri montáži a demontáži ložísk vreteníka správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Montážny a demontážny postup výmeny ložísk som navrhol správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Montáž a demontáž časti stroja som vykonal podľa pokynov MOV s použitím
ochranných pomôcok a dodržiaval som zásady BOZP?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. Vykonal som kontrolu presnosti chodu vretena?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Aké najzávažnejšie chyby som pri montáži a demontáži urobil?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
114
Názov témy: 2.4 Mazací systém sústruhu 4/5
Cieľ vyučovacieho dňa: Vykonať údržbu, prípadne výmenu filtrov mazacieho systému
univerzálneho hrotového sústruhu. Na základe pokynov MOV:
a) podrobne preštudovať technologickú dokumentáciu,
b) definovať hlavné zásady BOZP pri kontrole a výmene filtrov sústruhu,
c) navrhnúť montážny a demontážny postup daných častí stroja,
d) vykonať demontáž a montáž daných časti stroja.
Teoretické východiská:
1. Vysvetliť význam a účel mazania.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenovať a charakterizovať jednotlivé druhy mazadiel.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
115
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Navrhnite montážny postup potrebný pre demontáž a montáž filtrov sústruhu.
...............................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Vymenujte potrebné montážne náradie a pomôcky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Na základe správne definovaného montážneho postupu a pokynov MOV vykonajte
demontáž a montáž filtrov sústruhu na danom pracovisku.
Poznámky: ...................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
116
Sebahodnotenie žiaka:
1. Definoval som zásady BOZP pri montáži a demontáži filtrov správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Montážny a demontážny postup výmeny filtrov a oleja som navrhol správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Montáž a demontáž časti stroja som vykonal podľa pokynov MOV s použitím
ochranných pomôcok a dodržiaval som zásady BOZP?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. Aké najzávažnejšie chyby som pri montáži a demontáži urobil?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
117
Názov témy: 2.5 Výmena vretena konzolovej frézovačky 5/5
Cieľ vyučovacieho dňa: Vykonať výmenu vretena konzolovej frézovačky. Na základe
pokynov MOV:
a) preštudovať technologické podklady,
b) definovať hlavné zásady BOZP pri montáži a demontáži ložísk vreteníka,
c) navrhnúť montážny a demontážny postup danej časti stroja,
d) vykonať demontáž a montáž danej časti stroja.
Teoretické východiská:
1. Pomenujte a popíšte jednotlivé časti konzolovej frézovačky na obrázku.
Obr. 41 Zvislá konzolová frézovačka
2. Vysvetliť funkciu vretena frézovačky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
118
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Postup nadobúdania zručnosti:
1. Navrhnite montážny postup potrebný pre demontáž a montáž vretena zvislej
konzolovej frézovačky.
............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Vymenujte potrebné montážne náradie a pomôcky.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
119
3. Na základe správne definovaného montážneho postupu vykonajte demontáž
a montáž vretena zvislej konzolovej frézovačky na danom pracovisku.
Poznámky: ...................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Sebahodnotenie žiaka:
1. Definoval som zásady BOZP pri montáži a demontáži vretena správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
2. Montážny a demontážny postup výmeny vretena som navrhol správne?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
3. Montáž a demontáž časti stroja som vykonal podľa pokynov MOV s použitím
ochranných pomôcok a dodržiaval som zásady BOZP?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
4. Vykonal som kontrolu presnosti chodu vretena?
Áno Čiastočne Nie, potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť)
5. Aké najzávažnejšie chyby som pri montáži a demontáži urobil?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Hodnotenie MOV: (slovne, známkou)..............................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
120
Celkové hodnotenie žiaka za ročník
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
121
Záver
Tento zošit vznikol v rámci realizácie národného projektu Rozvoj stredného
odborného vzdelávania / Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť /. Projekt
je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ.
Operačný program Vzdelávanie podporuje zvýšenie adaptability pracovnej sily
prostredníctvom zvýšenia kvality a prístupu k celoživotnému vzdelávaniu. Konkrétne
opatrenia sa zameriavajú na posilnenie ľudského kapitálu, najmä prostredníctvom
podpory vzdelávania v jednotlivých segmentoch vzdelávacieho systému: regionálne
školstvo, vysoké školstvo a ďalšie vzdelávanie. Globálnym cieľom operačného
programu Vzdelávanie je zabezpečenie dlhodobej konkurencieschopnosti SR
prostredníctvom prispôsobenia vzdelávacieho systému potrebám vedomostnej
spoločnosti. Strategickým cieľom národného projektu RSOV je zvýšenie kvality
odborného vzdelávania a prípravy (OVP) na stredných odborných školách (SOŠ) vo
vybraných skupinách odborov a tiež celkové zvýšenie kvality OVP vo všetkých
skupinách odborov, ktoré sú v kompetencii ŠIOV-u. Hlavným cieľom je uskutočniť
obsahovú prestavbu vzdelávania na SOŠ s využitím inovovaných foriem a metód
výučby.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
122
Informácie o projekte:
Priradenie projektu k programovej štruktúre
Operačný program: OP vzdelávanie
Prijímateľ:
Štátny inštitút odborného vzdelávania
Opatrenie:
Opatrenie 1.1 Premena tradičnej školy na
modernú
Názov projektu:
Rozvoj stredného odborného vzdelávania
cieľ Konvergencia
Kód ITMS projektu: 26110130548
Všetky informácie nájdete aj na:
www.siov.sk
www.rsov.sk
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
123
Zoznam obrázkov
Obr. 1 Rozdelenie zvárania
Obr. 2 Základné pojmy
Obr. 3 Plochy pri zváraní
Obr. 4 Kresliace pole pre zvary
Obr. 5 Ochranné pomôcky
Obr. 6 Ošetrenie popáleniny
Obr. 7 Zariadenia pre zváranie plameňom
Obr. 8 Redukčný ventil
Obr. 9 Hadice
Obr. 10 Horák
Obr. 11 Rezací horák
Obr. 12 Diagram Fe – Fe3C
Obr. 13 Diagram TS
Obr. 14 Druhy plameňov
Obr. 15 Polohy pri zváraní
Obr. 16 Chyby pri rezaní kyslíkom
Obr. 17 Označovanie zvarov
Obr. 18 Tupý zvar
Obr. 19 Vznik deformácie pri zváraní
Obr. 20 Druhy deformácií
Obr. 21 Mostový žeriav
Obr. 22 Schéma stromového grafu
Obr. 23 Prípravok A
Obr. 24 Prípravok B
Obr. 25 Prípravok C
Obr. 26 Prípravok D
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
124
Obr. 27 Zdviháky
Obr. 28 Prípravok
Obr. 29 Opierky
Obr. 30 Koník sústruhu
Obr. 31 Upínacia skrutka
Obr. 32 Upínanie obrobku pomocou úpiniek
Obr. 33 Úpinky
Obr. 34 Čerpadlo A
Obr. 35 Čerpadlo B
Obr. 36 Konštrukcia čerpadla
Obr. 37 Univerzálny hrotový sústruh
Obr. 38 Ozubené koleso
Obr. 39 Prevodovka
Obr. 40 Rez vreteníkom sústruhu
Obr. 41 Zvislá konzolová frézovačka
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
125
Použitá literatúra
ADAMKA, J. a kol.: Základy zvárania, delenia a spájkovania kovov, Bratislava: ALFA,
1986, ISBN 63-351-8,
ČENSKÝ, M.: Technológia montáží I, Bratislava: ALFA, 1991, ISBN 80-05-00924-0,
DRIENSKY, D. a kol.: Strojové obrábanie 1, Bratislava: Alfa, 1984, ISBN 63-465-84,
GLÉZL. Š. a kol.: Základy strojníctva, Bratislava: Alfa, 1986, ISBN 063-551-89,
HLUCHÝ, M. a kol.: Mechanická technológia, Bratislava: Alfa, 1968, ISBN 63-365-68,
JANYŠ, B. – RAFTL, K.: Technológia I Sústružník, Bratislava: Alfa, 1970, ISBN 63-
338-74,
KŘÍŽ, R. a kol.: Technológia montáží 3, Bratislava: Alfa -press, s. r. o., 1999, ISBN 80-
88811-82-1,
NAGY, Ľ.: Strojárska technológia pre SOŠ strojnícke, Bratislava: Terra 2002, ISBN8-
89050-20-4,
SVOBODA, V., MODR, B.: Bezpečnosť pri práci, Bratislava: Alfa, 1990, ISBN 80-05-
00397-8,
TARBAJOVSKÝ, J. a kol.: Základy strojníctva, Bratislava: Alfa, 1990, ISBN 80-05-
00497-4,
VITÁLOŠ, I.: Bezpečnostné ustanovenia pre plameňové zváranie a rezanie kovov,
Ostrava: Zeross, 2004, ISBN 80-86698-03-3,
VITÁLOŠ, I.: Kurz zvárania v ochrannej atmosfére CO2 taviacou sa elektródou, Martin:
NEOPYTE, spol. s.r.o., 2005, ISBN 80-969330-3-5,
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
126
Vysvetlenie pojmov – zoznam skratiek a symbolov
BOZP - bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci
CO2 - oxid uhličitý
EN - Európske normy
EU - Európska únia
MOV - majster odborného výcviku
O2 - kyslík
OOP - osobné ochranné pomôcky
OVP - odborné vzdelávanie a príprava
RSOV - Rozvoj stredného odborného vzdelávania
SOŠ - stredná odborná škola
STN - slovenská technická norma
ŠIOV - Štátny inštitút odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
127
Prílohy
Príloha A: Farebné označovanie fliaš na technické plyny
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
128
Príloha B: Výber otázok z bezpečnostných ustanovení pre plameňové zváranie
1. Zvárať alebo manipulovať so zváračským zariadením môže:
a) pracovník s výučným listom
b) držiteľ zváračského preukazu
c) pracovník poučený bezpečnostným technikom
2. Účastníci zváračského kurzu môžu zvárať na pracoviskách:
a) so zvýšeným nebezpečenstvom požiaru alebo výbuchu
b) vo zváračskom výučbovom stredisku pod dozorom inštruktora zvárania
c) výrobnej hale na výrobkoch pod dozorom zváračského technológa
3. Zváračský preukaz získa pracovník po úspešnej skúške:
a) v závere základného kurzu zvárania
b) v závere zaškolenia na stehovanie oblúkom
c) v závere zaškolenia na bodové odporové zváranie
4. Zvárač alebo zváračský robotník musí byť preškolený a preskúšaný
z bezpečnostných ustanovení:
a) najmenej raz za tri roky
b) najmenej raz za dva roky
c) najmenej raz za štyri roky
5. Zváračský preukaz stratí platnosť ak zvárač:
a) zmení zamestnávateľa
b) zmení bydlisko
c) stratí zdravotnú spôsobilosť
6. Zváračský preukaz stratí platnosť, ak je:
a) potvrdenie o preskúšaní z bezpečnostných ustanovení staršie ako jeden rok
b) potvrdenie o preskúšaní z bezpečnostných ustanovení staršie ako dva roky
c) potvrdenie o preskúšaní z bezpečnostných ustanovení staršie ako šesť mesiacov
7. Za práce so zvýšeným nebezpečenstvom sa považujú práce:
a) v priestoroch s nebezpečenstvom požiaru alebo výbuchu
b) práce v priestoroch, kde sú uskladnené keramické hmoty
c) v halách, kde pracuje veľa zváračov
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
129
8. Zvárač môže začať prácu so zvýšeným nebezpečenstvom, ak:
a) dostane pokyn od svojho majstra
b) dostane písomný príkaz na zváranie od splnomocneného pracovníka
c) dostane pokyn od bezpečnostného technika
9. Za vystavenie príkazu zodpovedá:
a) bezpečnostný technik
b) zváračský technológ
c) splnomocnený pracovník
10. Pri zváraní v uzavretých priestoroch je dovolené:
a) používať výhradne oxidačný plameň
b) zvárať za prítomnosti ďalšieho aspoň jedného pracovníka na zabezpečenie
ochrany zvárača
c) dostať pokyn od majstra
11. Pri práci so zvýšeným nebezpečenstvom otravy alebo zadusenia musia byť
prítomní:
a) aspoň dvaja pracovníci
b) aspoň štyria pracovníci
c) aspoň traja pracovníci
12. Na pracoviskách, kde sa stále zvára alebo sa zvárajú ťažké a ľahké kovy,
prípadne kovy s povlakom, treba zabezpečiť:
a) nútené vetranie
b) celkové prirodzené vetranie
c) miestne prirodzené vetranie
13. Pracovisko ručného zvárania má byť:
a) čo najväčšie s prirodzeným vetraním
b) uzavreté s osvetlením a s centrálnym vetraním
c) umiestnené v kabíne vybavenej prostriedkami chrániacimi zvárača a okolie
pracoviska pred nebezpečenstvami zvárania
14. Kontrolu odstránenia horľavých materiálov z miesta zvárania vykoná:
a) majster
b) zvárač
c) bezpečnostný technik
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
130
15. Za rozostavenie zásten na ochranu osôb zodpovedá:
a) zvárač
b) bezpečnostný technik
c) majster
16. Za práce so zvýšeným nebezpečím sa okrem iných považujú práce:
a) na potrubiach, ktorými pretekala prehriata para
b) v uzavretých a tesných priestoroch
c) v budovách na vyšších poschodiach
17. Asistenčná požiarna hliadka musí byť:
a) pri každej zváračskej práci
b) pri školení zváračov o práci so zvýšeným nebezpečenstvom
c) pri zváračských prácach so zvýšeným nebezpečenstvom požiaru alebo výbuchu
18. Za vykonanie nariadených doplňujúcich bezpečnostných opatrení pri zváraní so
zvýšeným nebezpečenstvom zodpovedá:
a) splnomocnený pracovník
b) zváračský technológ
c) zvárač
19. Miesto zvárania a priľahlé priestory sa po skončení zvárania kontrolujú:
a) najmenej dve hodiny
b) najmenej osem hodín
c) najmenej šesť hodín
20. Pred začiatkom práce mimo zvarovne musí skontrolovať všetky otvory
a prechody potrubí do priľahlých priestorov:
a) zvárač
b) hasič
c) splnomocnený pracovník
21. Keď sa zmenia podmienky práce so zvýšeným nebezpečenstvom:
a) musí sa vystaviť nový príkaz
b) môže sa vystaviť nový príkaz
c) nemusí sa vystaviť nový príkaz
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
131
22. Ventily fliaš sa musia otvárať:
a) pomaly rukou s použitím drobného náradia
b) pomaly rukou s použitím náradia
c) pomaly rukou bez použitia náradia
23. Ak pri otváraní fľaše uniká plyn netesnosťou popri vretene fľašového ventilu:
a) musí sa fľaša ihneď vyradiť z prevádzky
b) musí sa dotiahnuť matica upchávky
c) musí sa fľaša použiť na vonkajšom priestranstve
24. Kyslíkové fľašové ventily a ich príslušenstvo:
a) je zakázané mastiť akýmkoľvek tukom
b) možno mastiť len rastlinným olejom
c) možno mastiť len vazelínou
25. Po vyprázdnení fľaše sa fľašový ventil uzavrie a:
a) môže sa naň naskrutkovať ochranný klobúčik
b) musí sa naň naskrutkovať ochranný klobúčik
c) nemusí sa naň naskrutkovať ochranný klobúčik
26. Ak vzniknú pochybnosti, či fľaša obsahuje plyn, na ktorý je určená:
a) môže sa po porade s majstrom použiť
b) nesmie sa použiť
c) môže sa po porade so zváračským technológom použiť
27. Aby sa fľaše zabezpečili proti prevrhnutiu:
a) Musia sa postaviť ku stene
b) Musia sa položiť na podlahu
c) Musia sa zaistiť napr. reťazou, strmeňom, objímkou
28. V budove môže byť najviac:
a) 25 fliaš (prepočítané na 40l fľaše)
b) 20 fliaš (prepočítané na 40l fľaše)
c) 15 fliaš (prepočítané na 40l fľaše)
29. Nehorľavá zástena chrániaca fľašu od sálavého tepla musí byť od nej vzdialená
najmenej:
a) 0,25 m
b) 0,5 m
c) 3 m
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
132
30. Ak sa acetylénová fľaša zohreje na 50°C:
a) môže sa začať chladiť
b) musí sa začať chladiť
c) musí sa odniesť z pracoviska
31. Ak vznikne oheň na pracovisku, najskôr sa musia odstrániť:
a) plné kyslíkové fľaše
b) plné fľaše na horľavé plyny
c) prázdne fľaše na horľavé plyny
32. Hadice na zváranie plameňom nesmú byť kratšie ako:
a) 3m
b) 5m
c) 4m
33. Pri prerušení práce a odchode z pracoviska:
a) musí sa urobiť opatrenie proti neoprávnenému použitiu
b) musí sa zariadenie vypnúť alebo urobiť opatrenie proti neoprávnenému použitiu
c) môže sa zariadenie vypnúť
34. Pri zhasnutí plameňa na horáku sa najskôr uzavrie ventil:
a) horľavého plynu
b) kyslíka
c) súčasne horľavého plynu a kyslíka
35. O zhasnutí plameňa v horáku sa presvedčíme tým, že mierne pootvoríme:
a) kyslíkový ventil na rukoväti horáka
b) acetylénový ventil na rukoväti horáka
c) obidva ventily na rukoväti horáka
Správne odpovede
1. b 6. b 11. a 16. b 21. a 26. b 31. b
2. b 7. a 12. a 17. c 22. c 27. c 32. b
3. a 8. b 13. c 18. c 23. b 28. c 33. b
4. b 9. c 14. b 19. b 24. a 29. a 34. a
5. c 10. b 15. a 20. a 25. b 30. b 35. b
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
133
Príloha C: Označovanie zvarov na výkresoch
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
134
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania Kód ITMS projektu: 26110130548, Cieľ: Konvergencia
135