EJE TEMÁTICO DE TECNOLOGÍA

PREESCOLAR

PRIMER PERIODO

Descripción del objeto como operador.

SEGUNDO PERIODO

Descripción anatómica del objeto.

TERCER PERIODO

Análisis funcional. Análisis técnico constructivo. Análisis sistémico.

CUARTO PERIODO

Análisis histórico

PRIMERO

PRIMER PERIODO

Descripción del objeto como operador.

SEGUNDO PERIODO

Descripción anatómica del objeto.

TERCER PERIODO

Análisis funcional. Análisis técnico constructivo. Análisis sistémico.

CUARTO PERIODO

Análisis histórico.

SEGUNDO

PRIMER PERIODO

Descripción del objeto como operador. SEGUNDO PERIODO

Descripción anatómica del objeto.

TERCER PERIODO

Análisis funcional. Análisis técnico constructivo. Análisis sistémico.

CUARTO PERIODO

Análisis histórico.

TERCERO

PRIMER PERIODO

Descripción del objeto como operador.

SEGUNDO PERIODO

Descripción anatómica del objeto.

TERCER PERIODO

Análisis funcional. Análisis técnico constructivo. Análisis sistémico.

CUARTO PERIODO

Análisis histórico.

CUARTO

PRIMER PERIODO

Descripción del objeto como operador.

SEGUNDO PERIODO

Descripción anatómica del objeto.

TERCER PERIODO

Análisis funcional. Análisis técnico constructivo. Análisis sistémico.

CUARTO PERIODO

Análisis histórico.

QUINTO

PRIMER PERIODO

Descripción del objeto como operador.

SEGUNDO PERIODO

Descripción anatómica del objeto.

TERCER PERIODO

Análisis funcional. Análisis técnico constructivo. Análisis sistémico.

CUARTO PERIODO

Análisis histórico.

SEXTO

PRIMER PERIODO

1. Técnica.

1.1. La técnica en la vida cotidiana.

1.2. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.

1.3. La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la

naturaleza.

1.4. Las técnicas y los procesos técnicos artesanales.

SEGUNDO PERIODO

2. Los procesos técnicos artesanales.

2.1. La tecnología como campo de conocimiento.

2.2. El papel de la tecnología en la sociedad.

2.3. La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los

procesos productivos.

TERCER PERIODO

1. Medios técnicos

1.1. Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades

humanas.

1.2. Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento.

1.3. Las acciones técnicas en los procesos artesanales.

CUARTO PERIODO

1.4. Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en

los procesos artesanales.

1.5. Aplicación de las herramientas, máquinas e instrumentos a nuevos procesos

según el contexto.

1.6. Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas

técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

SÉPTIMO

PRIMER PERIODO

1. Materiales.

1.1. Origen, características y clasificación de los materiales.

1.2. Uso, procesamiento y aplicación de los materiales naturales y sintéticos.

1.3. Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, el uso y el

procesamiento de los materiales.

SEGUNDO PERIODO

2. Energía.

2.1. Fuentes y tipos de energía y su transformación.

2.2. Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.

2.3. Previsión del impacto ambiental derivado del uso y la transformación de la

energía.

2.4. Los materiales y la energía en la resolución de problemas técnicos y el trabajo

por proyectos en los procesos productivos.

TERCER PERIODO

1. Comunicación y representación técnica.

1.1. La importancia de la comunicación técnica.

1.2. La representación técnica a lo largo de la historia.

1.3. Lenguajes y representación técnica.

1.4. La comunicación y representación técnica en la resolución de problemas

técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

CUARTO PERIODO

1. Proyecto de reproducción artesanal

1.1. Procesos técnicos artesanales.

1.2. Los proyectos en tecnología.

2. El proyecto de reproducción artesanal.

2.1. Seguimiento en el taller escolar de las fases del proyecto técnico.

2.2. Evaluación final del proyecto de reproducción artesanal.

OCTAVO

PRIMER PERIODO

1.1. La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.

1.2. Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la

resignificación y uso de los conocimientos.

1.3. Desarrollo tecnológico, integración tecnología-ciencias.

1.4. El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el

trabajo por proyectos en los procesos productivos.

SEGUNDO PERIODO

1. Cambio técnico y cambio social

1.1. La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.

1.2. Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos

técnicos.

1.3. Las implicaciones de la técnica en la cultura y en la sociedad.

1.4. Los límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social.

1.5. La sociedad actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnológica.

1.6. El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en

los procesos productivos.

TERCER PERIODO

1. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza

1.1. Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debidas a la

operación de sistemas técnicos.

1.2. Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operación de los

sistemas técnicos.

1.3. El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la naturaleza.

1.4. La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.

1.5. Las implicaciones de la técnica en la naturaleza y el trabajo por proyectos en

los procesos productivos.

CUARTO PERIODO

1. Planeación y organización técnica

1.1. La gestión en los sistemas técnicos.

1.2. La planeación y la organización de los procesos técnicos.

1.3. La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos técnicos.

1.4. La planeación y la organización técnica en la resolución de problemas

técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

NOVENO

PRIMER PERIODO

1. Características del proyecto de diseño.

1.1 Los procesos fabriles y la delegación de funciones.

1.2 Diseño, ergonomía y estética en el desarrollo de los proyectos.

1.3 El diseño y el cambio técnico: criterios de diseño.

2. El proyecto de diseño.

2.1 El diseño en los procesos técnicos y el proyecto de diseño.

SEGUNDO PERIODO

1. Tecnología, información e innovación.

1.1. Innovación técnica a lo largo de la historia.

1.2. Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de

reproducción.

1.3. Uso de conocimientos técnicos y las TIC para la innovación.

1.4. La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo

por proyectos en los procesos productivos.

TERCER PERIODO

1. Campos tecnológicos y diversidad cultural.

1.1. La construcción social de los sistemas técnicos.

1.2. Las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos.

1.3. Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en

la configuración de los campos tecnológicos.

1.4. El control social del desarrollo técnico para el bien común.

1.5. La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos

productivos en distintos contextos socioculturales.

CUARTO PERIODO

1. Innovación técnica y desarrollo sostenible

1.1. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.

1.2. La innovación técnica en los procesos técnicos.

1.3. Innovación técnica para el desarrollo sostenible.

1.4. La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos

productivos para el desarrollo sostenible.

DIEZ

PRIMER PERIODO

1. Evaluación de los sistemas tecnológicos.

1.1. La equidad social en el acceso a las técnicas.

1.2. La evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.

1.3. Control social de los sistemas tecnológicos para el bien común.

1.4. La planeación y la evaluación en los procesos productivos.

1.5. La evaluación como parte de la resolución de problemas técnicos y el trabajo

por proyectos en los procesos productivos.

SEGUNDO PERIODO

1. Proyecto de innovación.

1.1. La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos.

1.2. La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica.

2. El proyecto de innovación.

3. Proyecto de innovación para el desarrollo sostenible.

TERCER PERIODO

Análisis funcional.

Análisis técnico constructivo.

Análisis sistémico.

CUARTO PERIODO

Elaboración de artefacto tecnológico.

ONCE

PRIMER PERIODO

1. Componentes electrónicos.

1.1. Conductores.

1.2. Resistencias.

1.3. Código de colores.

1.4. Componentes de control

1.5. Telerruptor

1.6. Relé

1.7. Lámparas.

1.8. Interruptor diferencial.

1.9. Interruptor magneto-térmico.

1.10. Fusibles, regletas y tubos.

1.11. El diodo.

SEGUNDO PERIODO

1. ELECTRICIDAD.

1.1. Información básica.

1.2. Simbología eléctrica.

1.3. Circuitos eléctricos.

1.4. Asociación en serie.

1.5. Asociación paralelo.

TERCER PERIODO

1. Instalaciones.

1.1. Instalaciones de túnel.

1.2. Instalaciones relé de escalera.

1.3. Instalaciones para timbre y enchufe.

1.4. Instalaciones de una lámpara desde 2 puntos.

1.5. Instalaciones de una lámpara desde 3 puntos.

CUARTO PERIODO

1. Otros Conceptos electrónicos.

1.1. Cuadro de protección de vivienda.

1.2. Consumo de energía.

1.3. Electrónica digital.

1.4. Funciones lógicas básicas.

1.5. Algebra de boole.

EJE TEMÁTICO DE INFORMÁTICA

PREESCOLAR

PRIMER PERIODO

• Hardware. • Software. • Botón de inicio. • Abrir y cerrar programas.

SEGUNDO PERIODO

• El explorador de Windows. • WordPad. • Acciones con el mouse. • Crear carpetas. TERCER PERIODO

EL TECLADO

• Las familias del teclado.

• Teclas funcionales.

CUARTO PERIODO

EL TECLADO

• Teclas centrales.

• Teclas especiales.

PRIMERO

PRIMER PERIODO

• Hardware.

• Software.

• Botón de inicio

• Abrir y cerrar programas

SEGUNDO PERIODO

• El explorador de Windows.

• WordPad.

• Acciones con el mouse.

• Crear carpetas.

TERCER PERIODO

EL TECLADO

• Las familias del teclado.

• Teclas funcionales.

CUARTO PERIODO

EL TECLADO

• Teclas centrales.

• Teclas especiales.

SEGUNDO

PRIMER PERIODO

EL ESCRITORIO DE TRABAJO

• Manejo de ventanas

• La barra de tareas

• El protector de pantalla.

SEGUNDO PERIODO

EL ESCRITORIO DE TRABAJO

• Fondos de pantalla.

•El calendario

• El reloj.

TERCER PERIODO

INTERNET • Las redes. •Nos comunicamos por internet.

CUARTO PERIODO

INTERNET

• Medios de comunicación de Internet.

• Servicios de Internet.

TERCERO

PRIMER PERIODO

FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR.

• El microprocesador.

• La memoria RAM.

• La memoria ROM.

SEGUNDO PERIODO

FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR.

• bit y bytes.

• Dispositivos de entrada.

• Dispositivos de salida.

TERCER PERIODO

WORD

• Abrir Word.

• Ambiente del procesador de texto.

• Escribir en Word.

• Guardar documento.

• Cerrar documentos.

CUARTO PERIODO

WORD

• Seleccionar texto.

• Fuentes.

• Ubicación de texto.

• Negrilla.

• Subrayado.

• Cerrar documentos.

CUARTO

PRIMER PERIODO

WORD

• Corregir la ortografía

• Color de letras

• Números y más números.

• Textos en columna.

• Copiar textos

• Subrayado

• Cerrar documentos.

SEGUNDO PERIODO

WORD

• Vista preliminar.

• Zoom.

• WordArt.

• Marco de texto.

• Autoformas.

TERCER PERIODO

INTERNET

• Las redes.

• La www (Worl Wide Web).

CUARTO PERIODO

INTERNET

• Condiciones para conectarse a internet.

QUINTO

PRIMER PERIODO

Historia de la informática.

SEGUNDO PERIODO

MECANOGRAFÍA

• Teclas guías.

• Manejo de las teclas guías.

TERCER PERIODO

MECANOGRAFÍA

• Teclas inferiores.

• Manejo de las teclas inferiores.

CUARTO PERIODO

MECANOGRAFÍA

• Teclas superiores.

• Manejo de las teclas superiores.

• Teclas bimodales.

• Manejo de las teclas bimodales.

EJE TEMÁTICO DE EMPRENDIMIENTO

PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO

PRIMER PERIODO

Proyecto de vida

- Mi primera empresa “Yo”.

¿Quién soy yo?

- Mis talentos.

- Mis limitaciones.

- Mis sueños y aspiraciones.

- Mis responsabilidades.

- Historia de vida.

- Cualidades que debo destacar.

- Aspectos a mejorar.

SEGUNDO PERIODO

La familia empresa generadora de valores.

Familiares que admiro.

Economía familiar.

Árbol genealógico

De oficios y valores.

Metas y sueños familiares.

Valores familiares.

Origen de bienes y pertenencias de la familia.

TERCER PERIODO

La escuela empresa comunitaria. - Escuela pública y privada. - Recursos (consecución). - Mis aportes en la empresa escolar. - El trabajo en equipo. (Funciones, valores). - El líder: ¿Qué es?, características. - Normas de cortesía: (presentación personal). - Perfil de emprendedor: creatividad, innovación, responsabilidad, liderazgo.

CUARTO PERIODO

Mi comunidad una empresa al servicio de todos.

- Organizaciones sociales.

- Servicios de las organizaciones sociales.

- Definición de empresa.

- Tipos de empresas.

- Empresas del barrio y Municipio.

- Actividades económicas del Municipio.

- Otras fuentes económicas del Municipio.

- Valor que tienen las cosas (material- afectivo).

- Derechos y deberes.

- Valores para el éxito (perseverancia, flexibilidad, creatividad, cooperación,

respeto y liderazgo.

CUARTO Y QUINTO

PRIMER PERIODO

Proyecto de vida

- Mi primera empresa “Yo”.

¿Quién soy yo?

- Mis talentos.

- Mis limitaciones.

- Mis sueños y aspiraciones.

- Mis responsabilidades.

- Historia de vida.

- Cualidades que debo destacar.

- Aspectos a mejorar.

Conceptos:

- Calidad de vida.

- Estilos de vida saludables...

- El auto-esquema.

- El auto-concepto.

- Sentimiento y emociones.

- Talleres prácticos.

SEGUNDO PERIODO

- Familiares que admiro.

- Economía familiar.

- Árbol genealógico de oficios y valores.

- Metas y sueños familiares.

- Valores familiares.

- Origen de bienes y pertenencias de la familia.

- Estudios de casos.

- Reflexiones.

- Empuja la baquita.

- El portero del prostíbulo.

- El sueño de un gusano.

TERCER PERIODO

La escuela empresa comunitaria. - Escuela pública y privada. - Recursos (consecución). - Mis aportes en la empresa escolar. - El trabajo en equipo. (Funciones, valores). - El líder: características. - Normas de cortesía: (presentación personal). - Perfil de emprendedor: creatividad, innovación,

Grado 2

- Características de los seres vivos - Necesidades de los seres vivos - Donde vive las plantas y los animales - Alimentación de los seres vivos - Digestión del hombre

Grado 3

Características de los seres vivos: Niveles de agrupación de los seres vivos. Reino Animal. Reino vegetal.

Grado 4

ESTRUCTURA Y FUNCIONES. VITALES DE LOS SERES VIVOS.

Grado 1

Seres vivos Seres no vivos Características de los seres vivos. Necesidades de los seres vivos. Como es nuestro cuerpo. Como cambia nuestro cuerpo. Como se desplazan los seres vivos.

La cela Organiación interna de los seres vivos

Niveles

Gado 5 vivos

Grado sexto Entorno vivo. LA METODOLOGIA CIENTIFICA Concepto de ciencia El método científico Pasos del método científico La célula Generalidades y funcionamiento de la célula Intercambio de sustancias a través de la membrana celular. Difusión y ósmosis Exocitosis y endocitosis. El microscopio

Reinos de la naturaleza

Organización interna de los seres vivos (tejidos órganos y sistemas)

Grado séptimo Entorno vivo introducción Teorías del origen de la vida Niveles de organización de los seres vivos. La célula. Componentes de los ecosistemas terrestres y acuáticos Factores bióticos y abióticos. Composición del núcleo celular: División celular: mitos y meiosis.

Grado 8 Reproducción en bacterias, hongos, protozoos y virus Reproducción en plantas Reproducción en animales: Reproducción humana. Órganos asociados a la reproducción humana

Grado 9 entorno vivo Herencia y genética. Genética y leyes de Mendel genética humana Procesos físicos Nociones de física

Tema: MECÁNICA CLÁSICA Leyes de Newton, cantidad de movimiento, trabajo, potencia, energía mecánica, principio de Arquímedes, principio de pascal, principio de bernoulli.

Clasificación de los seres vivos. Descripción de las células animales y vegetales. Comprender y establecer relaciones entre los niveles de organización interna de los seres

Grado 10

Masa molecular.

Genética molecular.

Ácidos nucleicos.

ADN Y ARN

Síntesis de proteínas

La química como ciencia

Notación exponencial y sistemas de unidades.

Materia

Masa

Densidad

Estados de la materia.

Temperatura y calor.

Volumen.

Propiedades de la materia.

Mezclas.

Grado 11

Estequiometria

Gases

Leyes de los gases

Soluciones

Física

Movimiento armónico, ondas

Masa atómica.

Isotopos.

Numero de avogadro.

Física

CINEMÁTICA. Cantidades físicas patrones de medida, cantidades vectoriales, el movimiento,

movimiento rectilíneo.

10 grado

Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Materia

Masa

Densidad

Estados de la materia.

Temperatura y calor.

Volumen.

Propiedades de la materia.

Mezclas.

Masa atómica.

Isotopos.

Numero de avogadro.

Física

CINEMÁTICA. Cantidades físicas patrones de medida, cantidades vectoriales, el movimiento,

movimiento rectilíneo.

06- 02-2016

Actividades a realizar durante el primer periodo

(Inglés)

6° ,5°, 4°

Repaso de temática vista en años anteriores tales como:

Greetings and leavings: saludos y despedidas

Luego de repasar la pronunciación de todos los saludos y despedidas en

inglés, les daré una conversación a los estudiantes la cual, deben evaluar

dentro de una semana, después de esto ellos deberán hacer uso del

vocabulario dado para crear su propia conversación.

The alphabet

Los estudiantes deben deletrear su nombre completo al igual que el de

sus padres, su mejor amigo (a), su mascota y su color favorito.

Useful vocabulary (days of the week, months of the year, seasons and

the colors) :vocabulario útil ( días de la semana, meses del año, las

estaciones del año y los colores).

Apareamiento, hacer coincidir la palabra en inglés con su significado en

español y viceversa.

Los estudiantes deben escoger los 3 meses del año que más les guste y

expresar mediante un dibujo las actividades que realizan en cada uno de

estos y finalmente hacer un pequeño texto tratando de expresar lo que

dibujo mediante 2 0 3 oraciones sencillas.

My school: Mi colegio

Aquí se les muestra a los estudiantes un vocabulario de todas las

dependencias u objetos que hacen parte de su institución educativa, con el

objetivo de que, se familiaricen con el mismo, lo aprendan tanto a

pronunciar como a escribir.

Los estudiantes dibujan su colegio y ponen los nombres de los objetos y

dependencias en inglés

The articles: los artículos definido e indefinido

Actividades de complete, que consiste en colocar palabras que empiecen

con vocales y con consonantes, pero antes de cada palabra habrá un espacio

para el articulo que el estudiante deberá llenar con el articulo

correspondiente.

Cardinal numbers: números cardinales

Aquí los estudiantes aprenderán los números básicos, además de aprender

también a crear cifras grandes partiendo de los números que ya conocen,

también aprenderán a hacer operaciones matemáticas.

Guía N° 1

Área: emprendimiento

Grado: 8

Profesora: Teodolinda Montero.

Indicador de desempeño: Identifico el concepto, funciones y clasificación de una empresa.

Fecha: Semana del 18 de enero al ______

Tema: La empresa.

Momento para ver:

Organización del aula, saludo de bienvenida, conocimientos previos al tema.

¿En tu familia existen miembros que tienen empresa?

¿A qué se dedica estas empresas?

¿Qué entiendes por empresa?

Momento para comprender: Lee, analiza y escribe en el cuaderno.

¿QUÉ ES UNA EMPRESA?

Una empresa es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y técnicos,

que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el mercado de bienes y servicios.

Para esto, hace uso de los factores productivos (trabajo, tierra y capital).

Elementos de la empresa

Para llevar a cabo las actividades de producción y distribución la empresa se tiene que disponer de

factores productivos, humanos y financieros. Hay que adquirir los materiales para introducirlos en el proceso productivo, con la determinación de la tecnología; así se obtienen los productos finales que después habrá que promocionar, distribuir y vender a un precio determinado. En definitiva se necesita:

a) El patrimonio: conjunto de bienes, derechos y obligaciones de la empresa. Podemos distinguir entre:

Activo: son aquellos bienes y derechos que permanecen más de un ejercicio económico, como instalaciones, maquinaria, aplicaciones informáticas, marcas, etcétera, o que se renuevan cada ejercicio como materias primas, derechos sobre clientes, combustible, etcétera.

Pasivo: son las fuentes de financiación de todos esos elementos del activo que pueden ser propias o ajenas.

b) El factor humano: es el elemento activo de la producción. Está formado por las personas que aportan su trabajo a la empresa. Podemos hablar de 3 grupos:

Trabajadores: personas que ofrecen sus conocimientos a la empresa a cambio de un salario, pactado a través de un contrato.

El empresario (directivos o administradores): persona o conjunto de personas que asumen la responsabilidad y dirección del proceso productivo y por consiguiente la gestión de la empresa, es decir, el responsable de su buen funcionamiento.

Los propietarios o capitalistas: son los que aportan recursos, capital, a una empresa, en el caso de que no coincidan con la figura del empresario, normalmente en las grandes empresas. Pueden ser propietarios con ánimo de control de la empresa o simples inversores.

Clasificación de las empresas

Las empresas puedan clasificarse según la actividad económica que desarrollan. Empresas del sector

primario (que obtienen los recursos a partir de la naturaleza, como las agrícolas, pesqueras o ganaderas)

del sector.

Empresa del sector secundario (dedicadas a la transformación de bienes, como las industriales y de la

construcción)

Empresas del sector terciario (empresas que se dedican a la oferta de servicios o al comercio).

Otra clasificación válida para las empresas es de acuerdo a su constitución jurídica. Existen

empresas individuales (que pertenecen a una sola persona) societarias (conformadas por varias personas).

En este último grupo, las sociedades a su vez pueden ser anónimas, de responsabilidad limitada y de

economía social (cooperativas), entre otras.

Las empresas también pueden ser definidas según la titularidad del capital. Así, nos encontramos con

Empresas privadas (su capital está en mano de particulares),

Públicas (controladas por el Estado), mixtas (el capital es compartido por particulares y por el Estado)

Empresas de autogestión (el capital es propiedad de los trabajadores).

MOMENTO PARA ACTUAR:

Menciona 10 ejemplos de empresa y clasifícalas según el tipo de empresa.

Nombre de la empresa Tipo de empresa Explicación

2. Amplia tu vocabulario. Escribe al frente el significado:

Propietarios:

Empresarios:

Trabajadores:

Sociedad Anónima:

Promocionar:

3. Elabora un acróstico con la palabra empresa.

AREA: CIENCIAS NATURALES

EJES TEMATICOS DEL PRIMER PERIODO Grado 1° Seres vivos Seres no vivos Características de los seres vivos. Necesidades de los seres vivos. Como es nuestro cuerpo. Como cambia nuestro cuerpo. Como se desplazan los seres vivos.

Grado 2°

Características de los seres vivos Necesidades de los seres vivos Donde viven las plantas y los animales Alimentación de los seres vivos Digestión del hombre

Grado 3° Características de los seres vivos: Niveles de agrupación de los seres vivos. Reino Animal. Reino vegetal. Grado 4 Estructura y funciones vitales de los seres vivos. La cela Organización interna de los seres vivos Niveles de organización de los seres vivos

Grado 5° Los seres vivos Clasificación de los seres vivos. Descripción de las células animales y vegetales Comprender y establecer relaciones entre los niveles de organización interna de los seres. Grado 6° Entorno vivo. LA METODOLOGIA CIENTIFICA Concepto de ciencia El método científico Pasos del método científico La célula Generalidades y funcionamiento de la célula Intercambio de sustancias a través de la membrana celular. Difusión y ósmosis Exocitosis y endocitosis. El microscopio

Grado 7° Entorno vivo Repaso del método científico Teorías del origen de la vida Niveles de organización de los seres vivos. La célula. Componentes de los ecosistemas terrestres y acuáticos Factores bióticos y abióticos. Composición del núcleo celular: División celular: mitos y meiosis.

Grado 8° Entorno vivo Reproducción en bacterias, hongos, protozoos y virus Reproducción en plantas Reproducción en animales: Reproducción humana. Órganos asociados a la reproducción humana

Grado 9° Entorno vivo Herencia y genética. Genética y leyes de Mendel genética humana Procesos físicos Nociones de física Tema: MECÁNICA CLÁSICA Leyes de Newton, cantidad de movimiento, trabajo, potencia, energía mecánica, principio de Arquímedes, principio de pascal, principio de bernoulli.

Grado 10 Genética molecular. Ácidos nucleicos. ADN Y ARN

Síntesis de proteínas La química como ciencia Notación exponencial y sistemas de unidades. Materia Masa Densidad Estados de la materia. Temperatura y calor. Volumen. Propiedades de la materia. Mezclas. Masa atómica. Isotopos. Numero de avogadro. Física CINEMÁTICA. Cantidades físicas patrones de medida, cantidades vectoriales, el movimiento, movimiento rectilíneo.

Grado 11 Estequiometria Gases Leyes de los gases Soluciones Física Movimiento armónico, ondas Masa molecular. Genética molecular. Ácidos nucleicos. ADN Y ARN Síntesis de proteínas La química como ciencia

Notación exponencial y sistemas de unidades.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS Lecturas para familiarizarse con el tema Taller de conocimientos previos Observaciones directas Videos Experimentos Dibujos comparativos Talleres de investigación Mesas redondas Exposiciones Mapas conceptúales Sopa de letras