1

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Ano de escolaridade: 5º ano.

NOSSA ROTINA SEMANAL: 11ª SEMANA

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

Sugestão de vídeo e de leitura 05.162.LP.H 05.163.LP.H

Sugestão de vídeo e de leitura 05.167.LP.G 05.168.LP.G

Sugestão de vídeo e de leitura 05.172.LP.G 05.173.LP.G

Sugestão de vídeo e de leitura 05.177.LP.H 05.178.LP.H

Sugestão de vídeo e de

leitura 05.182.LP.A 05.183.LP.A

Atividades de Língua

Portuguesa e Matemática 05.164.LP 05.165.M

Atividades de Língua

Portuguesa. Gegrafia e Matemática 05.169.LP.G

05.170.M

Atividades de Língua

Portuguesa, Geografia e Matemática 05.174.LP.G

05.175.M

Atividades Língua Portuguesa,

História e Matemática 05.179.LP.H

01.180.M

Atividades Língua Portuguesa 05.184.LP

Jogos e brincadeiras

05.166.EF

Jogos e brincadeiras

05.171.EF

Jogos e brincadeiras

05.176.EF

Jogos e brincadeiras

05.181.EF Arte 05.185.A

LEMBRE-SE DE VERIFICAR A CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 10ª SEMANA QUE SE

ENCONTRA NO SITE.

Obs: Você pode imprimir as atividades para responder ou copiá-las no caderno.

Querido (a) aluno (a),

Para facilitar a compreensão das propostas do Educa em Casa, antes de algumas atividades

você encontrará símbolos que representam orientações necessárias para a realização das mesmas.

Observe as legendas:

2

Geralmente, no mês de junho, as escolas realizam as famosas FESTAS JUNINAS. Momento de tirar a roupa

xadrez do armário, se caracterizar e juntar a família toda para curtir as brincadeiras e a quadrilha. No entanto,

com a pandemia do coronavírus e a necessidade de isolamento social, a comemoração tradicional não pode

acontecer. Mas nós preparamos uma semana especial, trazendo conhecimento e sugestões de atividades, para

fazer com que essa festa tão importante não fique esquecida.

1º DIA

05.162.LP.H - Vídeo Curiosidades sobre Festas Juninas

05.163.LP.H - Leitura

A HISTÓRIA DA FESTA JUNINA

Você sabe a origem da festa junina?

As Festas Juninas são celebradas ao longo do

mês de junho. Elas começaram nos campos e

plantações, na ocasião organizavam rituais que pediam

fartura nas colheitas, originando os trajes típicos de

caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça,

discurso do padrinho, as capelinhas decoradas etc.

Com o passar do tempo, as festividades foram

tomando um cunho religioso.

Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons

resultados da colheita e também, pedir que o próximo plantio traga bons frutos. São João é o santo

protetor das colheitas e se faz comemorar com seus seguidores: Santo Antônio, São João e São

Pedro (respectivamente em 13, 24 e 29 de junho).

Esta festividade demonstra a homenagem dos devotos. As festas juninas estão enraizadas

de arte popular com suas influências próprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e

inspiração.

Vamos agora aprender um pouco mais sobre alguns elementos e atividades que toda a festa

Junina tem:

Fogueira - A fogueira na festa junina representa chama de vida e boas novas. Elas são

utilizadas para esquentar as comidas típicas, como canjica, curau e até mesmo o quentão,

bebida própria para aquecer em dias de frio, temperada com gengibre. A fogueira fica em

evidência na festa e é rodeada por lanternas e bandeirinhas, formando o típico ambiente de

arraial.

Música - A música é tocada ao longo da festividade sob o ritmo acentuado de forró. A banda

é um item imprescindível, funciona como animadora. A banda está composta de vários

Quadro de Militão dos Santos

3

instrumentos como: tambores, bongôs, pauzinhos, guisos, reco-reco, berimbau, triângulos

etc. A sanfona, o violão e o triângulo são instrumentos muito utilizados para acompanhar a

quadrilha.

Dança - Existem diversas danças, mas a mais conhecida é a quadrilha.

A quadrilha é uma dança feita para agradecer a boa colheita. Nela, um marcador comanda a

dança. Os comandos dever ser seguidos e respeitados. Esta dança típica chegou ao Brasil

durante o período regencial e fez grande sucesso na corte do Rio de Janeiro, caindo depois

no gosto popular. A dança começa com os casais posicionados frente a frente. Os

cavalheiros cumprimentam as damas e, em seguida, as damas cumprimentam os

cavalheiros. Eles trocam de lado, e depois o cavalheiro busca a dama e começa o grande

passeio pela roça. Esse passeio apresenta diversas interferências ditas pelo marcador, como

"olha a chuva”, "olha a cobra". Ao final, o casal despede-se.

Brincadeiras – Uma das brincadeiras mais conhecidas é a corrida do ovo. É estabelecido um

ponto de partida e de chegada. Os participantes devem estar posicionados no ponto de

partida. Eles receberão uma colher com um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o

participante que chegar ao final primeiro sem derrubar o ovo da colher.

Agora que já aprendemos muito, vamos pular e comemorar, pois estamos no mês das Festas

Juninas!!!!!

Texto adapatado de: https://professorajuce.blogspot.com/2018/06/plano-de-aula-festa-junina-4-e-5-ano.html

Acesso em 18/06/2020

A Festa Junina é uma festa cultural do nosso país e nos demonstra antigas tradições.

Você gosta de Festa Junina? Por quê?

Como são as Festas Juninas na sua cidade?

05.164.LP – Responda:

1) Qual é a origem das Festas Juninas?

__________________________________________________________________________________

2) O que consiste a Festa Junina?

__________________________________________________________________________________

3) O que a fogueira representa?

__________________________________________________________________________________

4) Coloque ( V ) se for verdadeiro ou ( F ) se for falso:

( ) O pagode e o samba são músicas típicas de Festa junina.

( ) Com o passar do tempo, as festas juninas foram tomando um cunho religioso.

( ) A fogueira fica em evidência na festa e é rodeada por lanternas e bandeirinhas.

( ) A dança quadrilha chegou ao Brasil durante o período colonial.

4

5) Complete as frases com o auxílio das palavras do quadro:

FORRÓ – QUADRILHA – CORRIDA DE OVO – COLHEITAS

a) Uma das brincadeiras mais conhecidas é a _____________________________.

b) Na _________________ os passos da dança devem ser seguidos e respeitados.

c) A música é tocada ao longo da festividade sob o ritmo acentuado de ____________________.

d) São João é o santo protetor das _____________________ e se faz comemorar com seus

seguidores.

05.165.M – ATENÇÃO, ATENÇÃO O “ARRAIÁ” JÁ VAI COMEÇAR!

Celebradas no Brasil desde pelo menos o século XVII, as Festa Juninas constituem a segunda maior

comemoração realizada pelos brasileiros, ficando atrás apenas do Carnaval. Com base nestas festas

com guloseimas tão saborosas, decoração e vestuário típicos, leia com atenção e resolva as si tuações

problemas:

1) Na escola Presidente Vargas, estudam 3 centenas, 2 dezenas e 5 unidades de meninos e 4

centenas, 9 dezenas e 9 unidades de meninas. Quantos alunos estudam na escola?

Resposta:

2) Durante a festa foram vendidas muitas

guloseimas. Atenção para o quadro de

produtos e valores. Calcule qual foi o valor

total de vendas:

PRODUTO VALOR

Amendoim R$ 1,00

Paçoquinha R$ 1,00

Quentão R$ 3,00

Pipoca R$ 2,00

Pastel R$ 4,00

Resposta:

Produto Quantidade

vendida

Valor

Amendoim 95

Paçoquinha 248

Quentão 32

Pipoca 250

Pastel 300

3) A diretora da escola comprou um tablet para o prêmio do Bingo, no valor de R$ 300,00. Esse

valor foi parcelado em 10 vezes.Quanto a escola pagará em cada prestação?

Resposta:

5

4) A turma do terceiro ano apresentou uma quadrilha com 24 alunos, o quarto ano apresentou com

o dobro de alunos e quinto ano com o triplo. Qual a quantidade de alunos de cada ano? Qual a

quantidade total de alunos que se apresentaram nas quadrilhas?

Resposta:

05.166.EF – Brincadeira

Tradicionais em todo o Brasil, as brincadeiras de festa junina são cada vez menos conhecidas

nos centros urbanos, embora sejam super divertidas. Conheça ou redescubra algumas dessas

brincadeiras e brinque com sua família.

Corrida do milho

Coloca-se uma bacia com grãos de milho atrás de uma linha. Atrás de outra linha, a uma boa

distância, coloque um copo. Dado o sinal, os participantes com uma colher na mão correm até a

bacia, enchem a colher com milho e voltam para a linha de largada, onde colocam o milho no copo.

Vence a dupla que encher primeiro o copinho com milho.

Obs.: Você pode substituir o milho por feijão ou outro produto que tenha em casa. Ao final da

brincadeira lave e reaproveite.

2º DIA

05.167.LP.G – Vídeo Região Sudeste: Quadrilha Tradicional - Projeto

Ciranda - UCB

05.168.LP.G – Leitura (Atividades adaptadas de: https://novaescola.org.br/plano-de-

aula/5187/diferentes-festas-juninas. Acesso em 22/06/2020)

REGIÃO SUDESTE

A Região Sudeste é composta pelos estados do Rio de

Janeiro (RJ), Espírito Santo (ES), Minas Gerais (MG) e São

Paulo (SP).

A festa Junina no Sudeste do Brasil carrega com ela

características que vêm dos muitos imigrantes que aqui

chegaram com o decorrer dos anos. Com essa mistura, a

Festa Junina foi adquirindo suas próprias características e

refletindo muito da vida do caipira, figura que vive no interior

do estado, principalmente São Paulo e Minas Gerais.

6

As festas são chamadas de quermesses e normalmente são organizadas por igrejas,

associações, clubes e escolas. Nas quermesses encontram-se barraquinhas de comidas típicas,

como milho verde, canjica, arroz doce, tapioca e churrasquinho. No entanto, cada vez mais comum

ver barracas servindo alimentos que não são considerados típicos, como cachorro quente, pizza,

entre outros. Também são servidas bebidas típicas,

como o quentão e o vinho quente para esquentar as

noites, que costumam ser frias em junho.

Além das comidas existem barraquinhas com

brincadeiras típicas, como Boca do Palhaço, Pescaria,

Rabo do Burro, Argola, entre outros. As crianças brincam e levam para casa pequenos presentes,

chamados de prendas, de acordo com seu desempenho na atividade.

Os trajes típicos são da figura caipira, com camisas e calças remendadas para os meninos,

vestidos floridos e remendados para as meninas. Dança-se a quadrilha durante a festa, com um

puxador dando os comandos durante a música e animando os participantes.

Em algumas festas existe uma brincadeira interessante, chamada de Pau de Sebo. Trata-se de

um tronco alto, com cerca de 4 metros e altura, coberto de gordura animal e com um prêmio no topo.

O participante que consegue chegar primeiro ao topo do tronco leva o prêmio, mas dá trabalho!

Disponível em: https://blog.planoeplano.com.br/festas-juninas-pelo-brasil-sudeste/

Acesso em 19/06/020

05.169.LP.G – Responda:

05.169.LP.G - 1) Quantos e quais estados compõe a Região Sudeste?

_________________________________________________________________________________

2) Quais são as principais características das festas juninas do Sudeste? De onde vem essa

influência?

_________________________________________________________________________________

3) Coloque ( V ) se for verdadeiro ou ( F ) se for falso.

( ) As festas juninas são chamadas de quermesses.

( ) Encontramos comídas típicas como cachorro quente, pizza, hamburguer e batata frita nas festas juninas.

( ) Também são servidas bebidas típicas, como o quentão e o vinho quente para esquentar as noites,

que costumam ser frias em junho.

( ) Os trajes típicos são da figura caipira, como vestidos longos para as meninas e roupa social para os

meninos.

Vocabulário: Imigrante – aquele que imigra, ou seja, aquele que entra em um país estrangeiro, com o objetivo de

residir ou trabalhar.

Caipira – é um termo de origem tupi, usado para os moradores da roça.

7

4) Reescreva as frases que você marcou (F) falso, de modo que fiquem verdadeiras.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5) Quais são as brincadeiras típicas da festa junina? Qual que você mais gosta?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

05.170.M – Resolva:

1) Na eleição da Sinhazinha e Sinhozinho da Festa foram vendidos 835 votos ao preço de 50

centavos cada. Qual foi o valor arrecadado para a escola?

Resposta:

2) Para ir à uma Festa Junina animada no Nordeste comprei as passagens aéreas e paguei com

cartão de crédito, sendo 12 parcelas de R$ 385,00 incluído o valor do hotel. Que valor pagarei pela

viagem?

Resposta:

05.171.EF - Brincadeira do dia

JOGO DAS ARGOLAS FEITO COM MATERIAL RECICLADO.

Material: 4 garrafas pet.

4 folhas de jornal.

Enche-se com água garrafas pet e marca-se uma linha de arremesso em

torno de 1,5 metro de distância.

Cada participante deverá receber argolas, feitas com o jornal enrolado,

para arremessar na garrafa. Vence quem acertar o gargalo das garrafas

com o maior número de argolas.

Disponível em: Delas - iG @ https://delas.ig.com.br/filhos/passo-a-passo-faca-um-jogo-

de-argola-de-sucata/n1597412107085.html

Acesso em 19/06/2020

8

3º DIA 05.172.LP.G – Vídeo - X MOSTRA DE DANÇA PASSO A PASSO - (XAXADO).

05.173.LP.G – Leitura (Atividades adaptadas de: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5187/diferentes-festas-

juninas. Acesso em 22/06/2020)

REGIÃO NORDESTE

A Região Nordeste é composta pelos estados da Bahia (BA), Sergipe(SE), Alagoas (AL),

Pernambuco (PE), Paraíba (PB), Rio Grande do Norte (RN), Ceará (CE), Piauí (PI) e Maranhão

(MA).

Ao som de forró, as Festas Juninas do Nordeste duram mais

de um mês.

Comidas típicas, fogueiras, fogos, alegria, música, dança. A

festividade foi trazida ao Brasil pelos portugueses, durante o

período colonial. Naquela época, o nosso país sofria influência

direta das culturas portuguesa, chinesa, espanhola e francesa e

cada uma dessas culturas trouxe uma característica particular para

essa festa, principalmente ao serem misturadas com os aspectos

culturais indígenas e afro-brasileiros.

No mês de junho, o Brasil inteiro se movimenta e

vive os festejos juninos com todo gás. Mas há uma

região do nosso país que leva a sério essa tradição e

capricha nas festividades. Alguém tem alguma dúvida?

Essa região é a Nordeste!

Além de trazer mais alegria ao povo, as festas

juninas representam também importância econômica,

já que muitos turistas visitam cidades nordestinas nessa época do ano. Os hotéis se movimentam,

são gerados mais empregos e mais sorrisos à população. Comidas típicas, shows de bandas do

tradicional ritmo junino (o forró), o vestuário incrementado, com roupas quadriculadas e as

belíssimas quadrilhas tornam esse período do ano ainda mais delicioso.

As cidades mais famosas no Nordeste pelo São João são Campina Grande/PB, Caruaru/PE e

Ilhéus/BA. Mas você também pode encontrar muitas outras festas ocorrendo durante o mês de

junho em pequenas cidades da região, lembrando a alegria de ser brasileiro, tão rico culturalmente

em sua essência. Prepara a sua vestimenta, compra um novo par de chinelos e vá curtir o melhor

São João do Brasil!

Disponível em: https://blog.planoeplano.com.br/festas-juninas-nordeste/Acesso em 19/06/2020

9

05.174.LP.G – Responda: 1) Quantos e quais estados compõe a Região Nordeste? __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2) Qual é o ritmo musical que predomina nas Festas Juninas do Nordeste?

( ) sertanejo ( ) samba ( ) forró ( ) axé

3) Quem trouxe para o Brasil a tradicional festa junina? Quando isso ocorreu?

_________________________________________________________________________________

4) Além de trazer a alegria para a população, o que mais a festa junina representa para a Região

Nordeste?

__________________________________________________________________________________

5) Quais são as cidades mais famosas do Nordeste onde são realizadas as festas juninas?

__________________________________________________________________________________

05.175.M – Resolva:

1) Para decorar a escola foram feitas 1 unidade de milhar e 5 centenas de bandeirinhas para o

corredor da escola, 4 unidades de milhar, 7 centenas e 9 dezenas para o pátio e 4 centenas, 6

dezenas e 8 unidades para a frente da escola. Quantas bandeirinhas foram feitas ao total?

Resposta:

2) Na festa foram vendidas 565 garrafas de refrigerante. Cada garrafa foi vendida por R$ 4,00.

Qual foi o valor total de refrigerantes vendido?

Resposta:

3) A Festa Junina uma tradição no calendário da Escola Gente Feliz, aconteceu pela primeira vez

em 1973. Em que ano fará 50 anos de “Festerê”?

Resposta:

05.176.EF - Brincadeira do Dia

Tomba lata

Basta colocar várias latas vazias empilhadas, em forma de triângulo. Os

participantes tentam derrubar as latas atirando bolas feitas com meias. Vence quem

derrubar mais latas.

Disponível em: https://www.istockphoto.com/br/vetor/ilustra%C3%A7%C3%A3o-

Acesso em 19/06/2020

10

4º DIA

05.177.LP.H – Assista o vídeo – “Lampião” – O trem da História

05.178.LP.H - Leitura (Atividades adaptadas de: https://novaescola.org.br/plano-de-

aula/5187/diferentes-festas-juninas. Acesso em 22/06/2020)

A HISTÓRIA DOS CANGACEIROS

Os cangaceiros produziam suas próprias roupas, para homens (esquerda) e mulheres (direita).

(fotos: Leonardo Cosendey).

“Eu me chamo Virgulino

Ferreira, Lampião

Manso como um cordeiro

Brabo como um leão

Trago o mundo em reboliço

Minha vida é um trovão.”

Com essa frase, Virgulino Ferreira, o Lampião, o

cangaceiro mais famoso do Brasil, anunciava sua chegada a uma cidade. Ele despertava o terror em

muitos, admiração em outros, e virou uma lenda no sertão do Nordeste brasileiro. A exposição sobre

o cangaço na Mostra do Redescobrimento prende a atenção de adultos e crianças ao revelar uma

parte da história brasileira da qual não há muita documentação.

Os cangaceiros eram “foras da lei”, que percorriam o interior nordestino normalmente a pé.

Saqueavam cidades e atiravam em quem entrasse em seu caminho. Um dos primeiros bandos de

que se tem notícia é o do Cabeleira, da Bahia, na primeira década deste século. Muitos outros

apareceram em diversos estados da região, mas nenhum se igualou em fama ao de Lampião, de

Pernambuco. Pouco depois de sua morte, em 1938, o cangaço acabou. Corisco, do bando de

Lampião, foi o último cangaceiro de quem se ouviu falar.

Observe ao lado alguns dos

acessórios e armas usados pelos

cangaceiros.

Como você deve ter percebido, os

cangaceiros eram conhecidos por

apelidos, que eles mesmos escolhiam. No bando de Lampião, além dele e de Corisco, havia o

Português, o Elétrico, o Sabonete, o Juriti… Eles também faziam suas próprias roupas, cheias de

enfeites. Nos chapéus, por exemplo, bordavam um símbolo místico que achavam que os protegia.

Mas a vaidade não ficava apenas no vestuário: eles também adoravam passar muito perfume.

Misturada ao suor do corpo, a substância produzia um cheiro conhecido como ‘bodum’. Era tão forte

que dizem que a polícia, quando perseguia os cangaceiros, os seguia pelo nariz!

11

A polícia, aliás, não tinha muita simpatia do povo sertanejo. As forças volantes, como eram

conhecidas, recebiam apelidos de macacos, mata-cachorros e outros menos agradáveis. Mesmo assim,

importantes fazendeiros da região apoiavam-na, pois queriam fora de circulação aqueles que haviam

cometido crimes em suas terras – naquela época, os fazendeiros eram praticamente donos das cidades. A

polícia seguia sem trégua os cangaceiros, muito difíceis de serem alcançados por conhecer bem o sertão.

Porém, com o passar do tempo, as volantes incorporaram detalhes importantes dos cangaceiros, como as

alpercatas (sapatos de sola fina, próprios para andar no sertão) e receberam armas mais poderosas. O

cerco aos antes intocáveis cangaceiros foi se fechando até o cangaço finalmente desaparecer com a

morte de Corisco.

No entanto, nota-se até hoje a influência do movimento na cultura brasileira. Sobre ele, foram feitos

muitos livros, filmes, bonecos, gravuras… Depois de extinto, o cangaço tornou-se quase uma história

mitológica, de grande influência sobre o povo – principalmente o sertanejo.

O rei do cangaço

Também conhecido como o Rei do Cangaço, Virgulino Ferreira, nasceu em Pajeú, sertão de

Pernambuco, em 1897, e morreu em Angicos, no Estado de

Sergipe, em 1938. Contam que seu apelido foi originado por

sua espingarda que, ao atirar no escuro, “iluminava a noite do

sertão como um lampião”.

Ele acabou por tornar-se o mais famoso cangaceiro

porque tinha muito cuidado com sua imagem. Gostava de

definir-se como nem bom, nem mau, como o “cordeiro e leão”

do verso que recitava quando chegava às cidades. Essas

duas faces despertavam grande admiração (e ódio) por todo o

Nordeste.

Foi o grupo dele, também, o mais fotografado. Benjamim Abrahão Botto, fotógrafo, conseguiu

permanecer meio ano acompanhando o bando e registrando vários momentos de sua vida. Além das

fotos, há um registro filmado dos cangaceiros, feito também pelo fotógrafo, que foi apreendido pelo

governo da época. Lampião é a grande estrela, e aparece lendo jornal, fumando, passando pelo sertão,

exercitando tiro… A proibição do filme foi motivada, principalmente, pela ira da polícia, que não conseguia

encontrá-lo de jeito nenhum, enquanto Benjamim conviveu com eles tão tranquilamente.

Entretanto, em 1938, a volante comandada pelo Tenente Bezerra, de Pernambuco, conseguiu

encurralar o bando na região de Angicos, em Sergipe. Com isso, o tenente conseguiu a recompensa

oferecida pela captura do líder do grupo. E ainda ficou, como prêmio, com a jabiraca – o lenço em torno

do pescoço – de Lampião, que foi morto a tiros com os seus companheiros. As cabeças de todos foram

cortadas e expostas posteriormente na cidade.

Matéria publicada em Ciência Hoje das Crianças, em 25.10.2000.

Disponível em: http://chc.org.br/a-historia-dos-cangaceiros/ Acesso22/06/2020

12

05.179.LP.H – Responda:

1) Você já tinha ouvido falar em Lampião?

_________________________________________________________________________________

2) Qual o nome do cangaceiro mais famoso do Brasil? Como ele era conhecido?

_________________________________________________________________________________

3) Por que os cangaceiros eram conhecidos como “os foras da lei”?

_________________________________________________________________________________

4) Como eram conhecidos os cangaceiros do bando de Lampião?

_________________________________________________________________________________

5) Segundo o texto, a quem se refere a expressão “as forças volantes”?

_________________________________________________________________________________

6) Onde e quando nasceu e morreu Virgulino Ferreira, “O Rei do Cangaço”?

_________________________________________________________________________________

7) Como surgiu o apelido de “Lampião”?

________________________________________________________________________________

8) Quantos anos tinha Lampião quando faleceu?

_________________________________________________________________________________

9) Quem conseguiu, finalmente, capturar Lampião e seu bando?

_________________________________________________________________________________

05.180.M – Divisão ((ATIVIDADE SUGERIDA NO MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – 5º ANO – SME CARIOCA – 1º SEMESTRE 2020)

13

1) Resolva cada divisão apresentada a seguir.

a) 164 2 b) 942 3

c) 516 4

d) 738 6

2) Em uma Festa Junina, a barraca de João oferece 5 pontos ao participante cada vez que ele acerta

o alvo. Pedro adorou a brincadeira e conseguiu 75 pontos. Quantas vezes Pedro acertou o alvo?

Resposta:

05.181.EF- Brincadeira do Dia

Corrida de carrinho de mão

Esta brincadeira é realizada em duplas. Quem está na

frente apoia as mãos no chão e estica as pernas. O parceiro

que fica atrás levanta as pernas do que está na frente, e fica

entre elas, segurando na altura do joelho, como se a

primeira pessoa fosse um carrinho de mão. Quando é dado

o sinal, as duplas correm, um com os pés e o outro com as

mãos. Ganha quem chegar primeiro no outro lado. Quem

cair volta para a linha de largada.

Você pode fazer essa brincadeira com seus familiares.

5º DIA

05.182.LP.A - Viaje pela obra de Alfredo Volpi

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=12XjSgfmwFMAcesso em 22/06/2020

14

05.183.LP.A – Leitura

Alfredo Volpi

Alfredo Foguebecca Volpi foi um artista plástico ítalo-brasileiro autodidata.

Nasceu na cidade de Lucca (Itália), em 14 de abril de 1896 e morreu na cidade

de São Paulo (Brasil), em 18 de maio de 1988. É considerado um dos principais

artistas da Segunda Geração da Arte Moderna Brasileira. Ganhou destaque

com pinturas representando casarios e bandeirinhas de festas juninas (sua

marca registrada). Atuou como pintor decorador de residências de famílias da

alta sociedade paulistana, fazendo pinturas em paredes e murais. Ganhou o prêmio de melhor pintor nacional

na Bienal de Artes de 1953. Fez afrescos na Capela São Pedro de Monte Alegre. Participou da 1ª Exposição

de Arte Concreta de 1956. Como principais características da estética artística, Volpi explorou as formas e

composição de cores com grande impacto visual e, nos anos 50, enveredou para o campo do abstracionismo

geométrico. Foi neste período que começou a retratar bandeirinhas de festas juninas. Alfredo Volpi foi um dos

maiores pintores da arte brasileira, acabou se tornando conhecido como “o mestre das bandeirinhas”. Para ele,

as bandeirinhas eram símbolos abstratos que permitiam a geometrização das formas como qualquer outro

elemento da composição visual. Suas principais obras são: Mulata, Fachada e Rua, Festa de São João,

Grande Fachada Festiva, Fachadas, Sereias, Bandeirinhas, Bandeirinhas Geométricas, Mastro de São Pedro,

Madona, Marinha com sereia, Fachada com Nossa Senhora Aparecida, Casario, Barco da Morte, Mastros e

Bandeirinhas de Fundo Azul, Construção em Rosa, Vermelho e Azul, Dom Bosco.

Disponível em: http://peadestagio00270890.pbworks.com/w/page/129816531/Planejamento%20Semana%204

Acesso em 22/06/2020.

05.184.LP – Marque um X na alternativa correta:

1) O texto acima é uma biografia, sua finalidade é:

( ) divertir o leitor.

( ) saber em qual estado o personagem mora.

( ) contar a história da vida de uma pessoa.

( ) dar uma opinião sobre algo ou alguém.

Vocabulário

Autodidata – é a pessoa que tem a capacidade de aprender algo sem ter um professor ou mestre lhe

ensinando ou ministrando aulas. O próprio indivíduo, com seu esforço, pesquisa o material

necessário para sua aprendizagem.

Abstracionismo – é um movimento artístico vanguardista em que a representação da realidade é

feita de maneira desconstruída, com o uso de cores, linhas e formas abstratas. Também chamado de

Arte Abstrata, há registro desta forma de arte desde a pré-história.

15

2) Onde e quando nasceu Volpi?

_________________________________________________________________________________

3) Quais são as características principais de suas obras?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4) Por que Volpi é considerado um pintor autodidata?

__________________________________________________________________________________

5) Com quantos anos Volpi faleceu?

________________________________________________________________________________

6) Cite o nome de três obras de Volpi.

__________________________________________________________________________________

05.185.A – Conheça algumas obras de Alfredo Volpi.

Releitura da Obra

A releitura de uma obra de arte é a criação de uma nova obra. Tem-se como referência uma obra

anterior para dar a essa outro sentido, acrescentando a ela um toque pessoal, de acordo com as

próprias experiências. Não se trata apenas de uma cópia.

Você poderá pesquisar outras obras do artista, ou usar uma das apresentadas acima para fazer

uma releitura.

Use sua criatividade! Dê à obra escolhida o seu toque pessoal. Você pode desenhar e colorir,

usar recortes de papéis etc.

Fachada

Sereia

Grande Fachada Festiva Bandeirinhas estruturadas

16

SE FOR POSSÍVEL, PEÇA PARA SEU RESPONSÁVEL ENVIAR, UMA FOTO DA SUA

RELEITURA PARA O E-MAIL: COMPARTILHE.IDEIAS.EDUCAEMCASA@GMAIL.COM,

PARA QUE POSSAMOS COMPARTILHAR COM SEUS AMIGOS POR MEIO DO SITE, NO

MURAL DE ATIVIDADE.

IMPORTANTE: NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME E O DA ESCOLA QUE VOCÊ ESTUDA.

NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS:

Objetivos Gerais:

Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno.

Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura, buscando desenvolver o processo da leitura e

da escrita.

Ler e compreender com autonomia, localizando informações explícitas e implícitas no texto e

realizando antecipações, inferências e confirmação de antecipações ao longo do processo de

leitura do texto.

Desenvolver a criatividade, concentração e coordenação motora por meio do desenho.

Interpretar e resolver situações problemas do cotidiano, utilizando as quatro operações.

Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore braseileiro,seus

aspectos sociais, culturais e religiosos.

Conhecer a história do cangaço e o personagem Lampião.

Ampliar os conhecimentos culturais das regiões Sudeste e Nordeste.

Conhecer a biografia e apreciar as obras de Volpi.

Despertar o olhar do aluno para obras de arte, favorecendo o processo criativo e possibilitando

que desenvolva a capacidade criativa, tornando-se produtor de arte.

Habilidades da BNCC: EF35LP01 Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e

fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.

EF35LP07 Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

EF35LP04 Inferir informações implícitas nos textos lidos.

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

EF05MA07 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

EF05EF01 Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio

17

histórico cultural.

EF05GE05 Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.

EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

EF05HI02 Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.