PREFEITURA MUNICIPAL DE MATO QUEIMADO-RS€¦ · Web viewEDITAL Nº. 01/2013 – PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO EMERGENCIAL. NELSON HENTZ, Prefeito Municipal

PREFEITURA MUNICIPAL DE MATO QUEIMADO/RS

EDITAL Nº. 01/2013 – PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO EMERGENCIAL

NELSON HENTZ, Prefeito Municipal de Mato Queimado, torna publico o edital do processo seletivo simplificado para contratação de pessoal, de acordo com as normas legais que disciplinam a matéria em todas as fases da prova de seleção será obedecido o disposto no presente edital.

1 – A Seleção Seletiva Simplificada para Contratação Emergencial, destina-se ao a contratação por tempo determinado, a saber:

Função Vagas Taxa de inscrição

R$

Carga Horária semanal

Salário R$

Escolaridade - no ato da contratação

Professor Área 1 - Educação Infantil e Séries Iniciais

03 +CR

40,00 25 h. 907,70 Área 1 Magistério ou Licenciatura Plena

em Pedagogia

Professor Área 2 – Ciências Biológicas

CR 40,00 25 h. 937,62 Área 2 Licenciatura Plena em Ciências Biológicas

Professor Área 2 - Educação Física

01 +CR

40,00 25 h. 937.62 Área 2 Licenciatura Plena em Educação Física

Professor Área 2 – Matemática

CR 40,00 25 h. 937.62 Área 2 Licenciatura Plena em Matemática

Professor Área 2 - Português/Inglês

01 +CR

40,00 25 h. 937,62 Área 2 Licenciatura Plena em Português/Inglês

Servente CR 30,00 40 h. 618,43 Padrão 2

Ensino Fundamental incompleto de até no

mínimo 4ª série

1.1. A presente seleção pública visa à contratação temporária de 05 (cinco) profissionais do magistério, para docência de disciplinas área 1 e 2, mais o cadastro de reserva dos aprovados, e Servente para Cadastro de Reserva. Os pré-requisitos, a carga-horária e a remuneração (Conforme disposto no item 1.1. do presente Edital).

NOTA: O edital na integra consta no site www.matoqueimado-rs.com.br.

1.2. Os aprovados de acordo com as vagas oferecidas, serão contratados sob regime temporário e sem vínculo empregatício. 1.3. Os contratados perceberão o salário estabelecido no contrato para contratação emergência por prazo determinado, o contrato poderá vigorar pelo prazo máximo de até 01 (um) ano.

http://www.matoqueimado-rs.com.br/


2. DAS INSCRIÇÕES

2.1. Os pedidos de inscrição serão realizados na Prefeitura de Mato Queimado, sita à Rua Monsenhor Wolski 1300, no horário entre 8h00min e 11h30min e 13h30min ás 17h00min nos dias 30 e 31 de janeiro e 01 de fevereiro de 2013. 2.2. No ato de inscrição, o candidato receberá o comprovante de inscrição, devidamente assinado pelo funcionário responsável pela inscrição. 2.3. Para a função de Professor, o candidato poderá optar pela área 1 ou 2, conforme sua formação. 2.4. A inscrição do candidato implica na sua integral adesão a todas as regras que disciplinam o presente processo seletivo. 2.5. A inscrição por procuração será aceita mediante uma procuração assinada com firma reconhecida, com a documentação completa do candidato.

3. DA SELEÇÃO

Para a função de Professor: 3.1. A seleção será realizada através:3.1.1. De prova escrita e avaliação de Títulos.

3.2. A avaliação de Títulos valerá de 0 (zero) a 20 (vinte) pontos.

3.3. Toda a documentação exigida deverá ser entregue no ato da inscrição, bem como a relação dos títulos.

3.4. Para inscrição do candidato deverá apresentar os seguintes documentos (original e cópias). a) Ser brasileiro ou naturalizado com idade mínima de 18 anos; 02

fotos 3x4;b) Carteira de identidade;c) Quitação Eleitoral (não será aceita justificativa eleitoral);d) CPF;e) Quitação Militar para candidatos do sexo masculino, até 45 anos;f) O comprovante de escolaridade deverá ser apresentado no ato da

inscrição.g) Procuração, com firma reconhecida, quando for o caso.

3.5. Qualquer informação inverídica gera a eliminação do candidato em qualquer uma das fases do processo seletivo, sem prejuízo das

demais sanções cabíveis, e, caso já tenha sido contratado, será demitido do cargo.

3.6. Só serão aceitos Certificados e Diplomas emitidos por instituição reconhecida pela autoridade pública competente.

3.7. Os comprovantes de cursos realizados fora do Brasil devem ser traduzidos e reconhecidos pela autoridade competente ou por ela oficialmente delegada.

3.8. Não serão avaliados na prova de títulos: Tempo de Serviço profissional; estágios, monitorias, trabalhos de voluntariado e como bolsista.

3.9. Não serão aceitos protocolos de documentos.

3.10. Cada item de avaliação será contado apenas uma vez.

4. DA CLASSIFICAÇÃO E DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE

4.2. A listagem final dos aprovados será emitida por ordem de classificação onde constará a nota de cada candidato.

4.3. Havendo empate em qualquer das etapas da Seleção, será aplicado o disposto no item 9.5. para fins do desempate.

5. DOS RESULTADOS

5.1. O resultado da provas do processo seletivo, serão divulgados no mural da Prefeitura e no site na Prefeitura.Parágrafo único - O prazo para recursos na prova de seleção, será de 02 (dois) dias úteis, a contar do dia seguinte a divulgação dos resultados. 5.2. A homologação do resultado final será publicada no site da Prefeitura e no quadro mural, no endereço www.matoqueimado-rs.com.br bem como nos quadros de aviso localizados no interior da instituição.

6. DOS RECURSOS

6.1. O candidato poderá interpor recurso, no dia seguinte a divulgação das notas; e pelo prazo de 02 (dois) dias úteis). 6.2. Somente serão aceitos os recursos devidamente fundamentados. O recurso será dirigido, mediante instrumento escrito e protocolado, à Prefeitura de Mato Queimado, sita à Rua Monsenhor Wolski 1300.

7. DA CONTRATAÇÃO



7.1. São requisitos básicos para a contratação:I. Ter sido classificado, nesta Seleção Pública Simplificada, dentro do número de vagas oferecido; II. Ser brasileiro; ou gozar das prerrogativas previstas no Artigo 12, Parágrafo 1.º, da Constituição Federal; III. Idade mínima 18 anos; IV. Estar em dia com as obrigações eleitorais; V. Estar quite com o serviço militar, quando do sexo masculino;VI. Não registrar antecedentes criminais e se encontrar no pleno exercício de seus direitos civis e políticos;VII. Preencher os requisitos de formação exigidos.VIII. Não acumular Cargos ou Funções, a não ser nos casos constitucionalmente admitidos.IX. Para Professor: Gozar de tempo disponível para cumprir a carga-horária estabelecida.X. Não ter sido demitido do Serviço Público, enquanto ocupante de cargo efetivo, ou em comissão, nos últimos 05 (cinco) anos, contados da data de publicação do ato penalizador. Valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de seguintes infrações: Praticar advocacia junto a repartições públicas;XI. Não ter sido demitido do Serviço Público ou destituído de Cargo em Comissão, nas seguintes hipóteses: Improbabilidade Prática de crime quanto à administração pública; 7.4. Os candidatos aprovados serão contratados para realizarem suas atividades de acordo com o número de hora/aulas da disciplina para a qual optou, de acordo com o item 1.1. do edital.

7.5. Os candidatos serão convocados de acordo com a ordem da classificação final.

8 - DAS PROVAS ESCRITAS Função Disciplinas N.ºde

questõesPeso

Servente Específica 10x6 60 pontosPortuguês 10x2 20 pontosMatemática 10x2 20 pontos

Professor Áreas 1 Didática 10x3 30 pontosEstrutura 10x3 30 pontosPortuguês 10x2 20 pontosTítulos 20 pontos

Professor- Área 2 Específica 10x3 30 pontosDidática 10x3 30 pontosEstrutura/Português 10x2 20 pontosTítulos 20 pontos

8.1 – As provas serão realizadas no dia 09/02/2013 na Escola Santo Estanislau com início as 08h00min.

8.2 - Não haverá provas fora dos locais indicados e nem em datas e/ou horário diferentes.

8.3 - Desde já os candidatos ficam convocados a comparecer com antecedência de 30 (trinta) minutos ao local das provas.

8.4 - Para a prova escrita, o ingresso na sala, só será permitido ao candidato que apresentar o documento de identidade que originou a inscrição e o documento de inscrição no Processo Seletivo, entregue quando do ato da inscrição.

8.5 - O candidato deverá comparecer ao local designado, munido de caneta esferográfica de cor preta, com ponta grossa.

8.6 - Não será admitido à prova o candidato que se apresentar após o horário estabelecido e, em nenhuma hipótese, haverá segunda chamada, seja qual for o motivo alegado.

8.7 - Durante a prova não serão permitidas consultas, uso de máquinas eletrônicas, equipamentos de rádio tipo “walk-man”, telefone celular ou qualquer tipo de equipamento de comunicação.

8.8 – O papel de rascunho é o espaço no qual o candidato poderá desenvolver todas as técnicas para chegar a resposta desejada, a qual deverá ser devolvida junto com o caderno de prova. É permitido o rabisco e a rasura em qualquer folha da prova, exceto na capa do caderno e no CARTÃO DE RESPOSTAS.

8.9 – Será atribuída nota ZERO a resposta que no cartão de respostas estiver em desacordo com as instruções, não estiver assinalada ou contiver mais de uma resposta assinalada, emenda, rasura ou alternativa marcada a lápis, ainda que esteja legível.

8.10 – Em nenhuma hipótese, será considerado para correção e pontuação o caderno de prova.

8.10.1 – O candidato deverá assinalar suas respostas no cartão com caneta esferográfica, com tinta preta, com ponta grossa.

8.10.2 – Será de inteira responsabilidade do candidato o preenchimento correto do cartão de respostas.

8.10.3 – Ao terminar a prova escrita, o candidato devolverá ao fiscal da sala, juntamente com Cartão Óptico o caderno de questões. É permitido aos candidatos copiar no verso de seu cartão de inscrição, as respostas assinaladas no cartão de respostas, para conferência do gabarito. 8.11 – Não serão fornecidas cópias das provas aos candidatos, mesmo após o encerramento do processo seletivo, tendo em vista a segurança e de direitos autorais.

8.12 – Dentro do prazo recursal, os candidatos poderão examinar a prova padrão, para conferência de seu gabarito, sob fiscalização da Secretaria de Administração.

8.13 - Será excluído do Processo Seletivo o candidato que:

8.13.1 - Tornar-se culpado por incorreção ou descortesia com quaisquer dos fiscais, executores e seus auxiliares ou autoridades presentes;8.13.2 - For surpreendido, durante a realização das provas, em comunicação com outro candidato ou terceiros, bem como utilizando-se de livros, notas, impressos ou equipamentos não permitidos.8.13.3 - Ausentar-se do recinto da prova sem o acompanhamento do fiscal.Comparecer somente a uma das provas, seja ela escrita ou prática.8.13.4 - Tirar nota ZERO em qualquer das disciplinas da prova.

8.14 - Ao final das provas escritas, os dois ou três últimos candidatos deverão permanecer no recinto, a fim de assinar o lacre do envelope com os cartões ópticos, juntamente com os fiscais, sendo liberados quando todos as tiverem concluído.

8.15 – O candidato, ao terminar a prova escrita, devolverá ao fiscal da sala o caderno de questões e o cartão Óptico.

9.0 - DA APROVAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

9.1 - Será considerado aprovado o candidato que obtiver no mínimo 50 (cinquenta) Pontos na soma da prova objetiva. Nota: Para o cargo de Professor, a prova objetiva vale até 80 (oitenta) pontos, o candidato deverá obter no mínimo 50% do valor da prova objetiva, para que seja adicionado o valor da sua nota de títulos que vale até 20(vinte) pontos. 9.2. Para fins de classificação final, todas as provas valerão até 100 (cem) pontos para todos os cargos.

9.3. A lista final de classificação das provas de Seleção apresentará apenas os candidatos aprovados até o máximo de 30 (trinta) em cada função.

9.4. Os candidatos serão classificados na ordem decrescente dos pontos obtidos. 9.5. Caso ocorra empate de pontos na classificação final, será utilizado o seguinte critério para o desempate:

Para a função de Servente:

a) A maior idade (quando houver candidatos com idade igual ou superior a 60 anos empatados);

b) A maior nota na Prova Específica;c) A maior nota em Português;d) A maior nota em Matemática;e) A maior nota na Prova Específica nas questões de 05 a 10;f) A maior nota na Prova de Português nas questões 15 a 20;g) A maior nota na Prova de Matemática nas questões 25 a 30;h) Sorteio Público.

Para a função de Professor - Área 1:

a) Maior idade; (quando houver candidatos com idade igual ou superior a 60 anos empatados);

b) A maior nota na Prova de Didática;c) A maior nota em Estrutura;d) A maior nota na Prova de Português;e) A maior nota na Prova de Títulos;f) A maior nota nas questões 05 a 10 de Didática;g) A maior nota nas questões 15 a 20 de Estrutura; h) A maior nota nas questões 25 a 30 de Português;i) A maior nota em Títulos;j) Sorteio público.

Para a função de Professor - Área 2:

a) Maior idade; (quando houver candidatos com idade igual ou superior a 60 anos empatados);

b) A maior nota na Prova Específica;c) A maior nota na Prova de Didática;d) A maior nota em Estrutura/Português;e) A maior nota na Prova de Títulos;f) A maior nota nas questões 05 a 10 de Específica;g) A maior nota nas questões 15 a 20 de Didática; h) A maior nota nas questões 25 a 30 de Estrutura/Português;i) A maior nota em Títulos;j) Sorteio público.

10 – DA PROVA DE TÍTULOS PARA PROFESSOR:

10.1. A Prova de Títulos valerá até 20 (vinte) pontos, não sendo computados os que excederem a esse limite.

10.2. Somente serão avaliados os títulos dos candidatos habilitados nas provas escritas.10.3. O valor da nota de títulos do Professor, aprovados na Prova Escrita, serão adicionados á nota da Prova Escrita, para fins de classificação.

11 - CONSIDERAM-SE TÍTULOS:

11.1 - Participação em congressos, simpósios, seminários, jornadas, encontros, oficinas, palestras, ligados à área da educação, até o máximo de 20 (vinte) pontos.

11.1.1 – Corresponde a 12 (doze) pontos:Título com 20 (vinte) horas, 01(um) ponto por comprovante;Mais de 20 (vinte) horas, 02 (dois) pontos por comprovante;Mais de 60 (horas), 03 (três) pontos por comprovante;

11.1.2 – Corresponde a 05 (cinco) pontos:Cursos Relações Humanas, Motivação ou Informática com 20 (vinte) horas/aula até 60 (sessenta) horas/aula, 02 (dois) pontos por comprovante; Mais de 60 (sessenta) horas, 03 (três) pontos por comprovante.

11.1.3 – Corresponde a 03 (três) pontos:Pós - Graduação (concluídos) 03 (três) pontos por comprovante.

11.2. Somente serão valorizados os títulos a partir do ano de 2007.

11.3. O título que for apresentado como condição de inscrição, não será valorizado.

11.4. EM QUALQUER HIPÓTESE, O MÁXIMO DE PONTOS QUE O CANDIDATO PODERÁ OBTER NA PROVA DE TÍTULOS, SERÁ DE 20 (VINTE) PONTOS;

11.5. Os títulos deverão ser apresentados em uma relação em duas vias, onde o encarregado do recebimento das inscrições devolverá a segunda via ao candidato, devidamente rubricada, após verificar a autenticidade da cópia com a original, seguindo a 1ª via para a Comissão de Avaliação.

11.6. O candidato deverá numerar os seus títulos de 01 em diante, discriminando-os sucintamente na relação de títulos.

11.7. SOMENTE O CANDIDATO APROVADO NA PROVA ESCRITA, TERÁ OS SEUS TÍTULOS AVALIADOS.

11.8. O CANDIDATO DEVERÁ ENTREGAR OS SEUS TÍTULOS NO ATO DA INSCRIÇÃO.

11.9. É vedado anexar qualquer documento, após o encerramento das inscrições.

11.10. Não serão pontuados títulos com menos de 20 (vinte) horas, nem título relativos a quaisquer serviços prestados, remunerados ou não, inclusive tempo de serviço público ou privado, estágios ou monitorias.

11.11. Cursos sem carga horária definida não serão pontuados.

12. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

12.1. É de inteira responsabilidade do candidato acompanhar todos os comunicados, convocações e o resultado final da seleção.

12.2. Para a contratação, o candidato será convocado através de telefonema ou e-mail no qual estará informada a data limite para a sua apresentação e início das atividades. Caso o candidato não se apresente na data informada em sua convocação, perderá seu direito à vaga e será convocado o candidato com classificação imediatamente inferior.

12.3. A aprovação do candidato na presente seleção gera apenas expectativa de direito, cabendo à autoridade municipal decidir sobre a sua contratação, respeitados o número de vagas e a ordem de classificação.

12.4. As despesas com deslocamento e hospedagem dos candidatos durante a seleção, ou por mudança de residência após a sua contratação, são de inteira responsabilidade do candidato. 12.5. Poderá o Poder Executivo rescindir o contrato antes de seu termo final, quando conveniente ao interesse público, por infração disciplinar do contratado ou desde que cessadas as razões que ensejaram a contratação.

12.6. A rescisão do contrato, por iniciativa do contratado deve ser comunicada, por escrito, à Administração contratante com antecedência de, no mínimo, 30 (trinta) dias, para que o serviço não seja prejudicado.

12.7. A designação para exercer as atividades de Professor nas escolas, será determinada pela autoridade municipal. 12.8. Faz parte integrante do presente edital, o Anexo I, que disciplina as atribuições do cargo, Anexo II Programa e Bibliografias sugeridas, Anexo III Modelo para Recursos; Anexo IV Modelo para apresentação dos títulos dos Professores.

Gabinete do Prefeito Municipal de Mato Queimado, em 30 de janeiro de 2013.

NELSON HENTZPrefeito Municipal

ANEXO IATRIBUIÇÕES

PROFESSOR: Planejar aulas dinâmicas, de acordo com os conteúdos definidos para a disciplina, utilizando uma metodologia que permita ao educando a apropriação e construção de conhecimentos, de forma Ministrar aulas teóricas e interdisciplinar, contextualizada e significativa; práticas, utilizando diferentes recursos didáticos, demonstrando segurança e Participar, sugerir e seguir o atualização em seu campo de atuação; planejamento e cronograma das atividades curriculares prevista, observando as Elaborar e orientações da coordenação do curso e da coordenação pedagógica; executar projetos de ensino, pesquisa e extensão, com estudos e atividades junto à comunidade discente, docente e nas comunidades de atuação dos estudantes; Entregar a Cumprir com o calendário de atividades de sua disciplina; coordenação pedagógica, as atas de freqüência e de registro diário das aulas, os resultados finais e relatório de atividades, no prazo máximo de até 15 (quinze) dias após o encerramento das aulas presenciais de sua disciplina.

SERVENTE:Executar trabalhos rotineiros de limpeza em geral; ajudar na remoção ou arrumação de móveis e utensílios.Fazer o serviço de faxina em geral; remover o pó de móveis, paredes, tetos, portas, janelas e equipamentos; limpar escadas, pisos, passadeiras, tapetes e utensílios; arrumar banheiros e toaletes; auxiliar na arrumação e troca de roupa de cama; lavar e encerar assoalhos, lavar e passar vestuários e roupas de cama e mesa; coletar lixo dos depósitos colocando-os nos recipientes apropriados; lavar vidros, espelhos e persianas; varrer pátios; fazer café e, eventualmente, servi-lo; fechar portas, janelas e vias de acesso; eventualmente, operar elevadores; executar tarefas afins.



ANEXO IIPROGRAMAS E SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS PARA NÍVEL FUNDAMENTAL

INCOMPLETO

Conteúdos Programáticos: Servente.

a) ESPECÍFICA:Conceitos sobre os cuidados com os produtos de limpeza; Higienização; Relação interpessoal; Noções de Ética e Cidadania; Liderança; Limpeza: Técnicas e responsabilidades; Questões objetivas sobre as atribuições do cargo.

SUGESTÕES DE BIBLIOGRÁFIA

01-HAZELWOOD e MCLEAN. Manual de Higiene. São Paulo: Editora Livraria Varela, 1999. 2º reimpr. http://www.rh.com.br02-SOUZA, Herbet (Betinho) e RODRIGUES, Carla. Ética e Cidadania. 1994. Coleção Polêmica.03-Anexo das atribuições do cargo04- Livros diversos com o conteúdo indicado.

b)PORTUGUÊS:Acentuação gráfica; Morfologia; Sinônimos e antônimos, Coletivos, Substantivos, Adjetivos, Verbos, Pronomes, Pontuação, Crase, Plural dos Substantivos e adjetivos compostos, Ortografia.

SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA:

01-Novo Texto e Contexto de Português- TESOTO, Lídio, DISCINI Norma- Editora do Brasil S/A;02- PERSUHN, Janice Janete- Linguagem Vivenciada- Editora Brasil S/A03- LUFT & Maria Helena. A Palavra é sua- Editora Scipione;04- HOSS, Myriam da Costa- Prática e Ensino da Língua Portuguesa- Rio de Janeiro- Livros Técnicos e Científicos;05- LUFT, Celso Pedro, Grande Manual de Ortografia- Porto Alegre- Ed. Globo06- MEDEIROS, João Bosco- Comunicação Escrita. A Moderna Prática da Redação-Ed.Atlas;07- BERTOLDI, Nelo - Atos e Fatos da Língua Portuguesa; 08- SILVA, Antônio de Siqueira, BERTOLIN, Rafael- Português Essencial09- Outros livros didáticos de Português do Ensino Fundamental.

c) MATEMÁTICAOperações fundamentais sobre números inteiros ou fracionários; Números naturais; Sistema legal de medidas; Regra de três simples e composta; Porcentagem; Juros. Taxa, Tempo, Capital; Divisão proporcional.

http://www.rh.com.br/

SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA: 01. GENS, Domênico Lago. Matemática Moderna. Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas. l02. PASSOS, Célia. SILVA, Zeneide. Eu gosto de Matemática. Editora Nacional.03. NETTO, Scipione Di Pierro e Goes, Célia Contin. Matemática - Processo Auto Instrutivo. Scipione Editores.04. BONGIOVANNI, VISSOTO, LAUREANO. Matemática Vida - Editora Ática.05. NETTO, Scipione Di Pierro. Matemática. Conceitos Históricos. 4ª edição06. BEZERRA, Manoel Jairo. Matemática – 1º grau.07. FAVILLI, Ubirajara. Volumes I, 2 e 3.08. MORI, Iracema; ONAGA, Dulce Satiko- Matemática- Idéias e Desafios;09. Outros livros didáticos de Matemática do Ensino Fundamental.



ANEXO IIPROGRAMAS E SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS PARA PROFESSOR – ÁREA 1

Conteúdos Programáticos: Professor Área 1

a) DIDÁTICAEducação e realidade: Educação, Conceito, Objetivo e Valores; 2. Relação entre Educação e Prática Social; 2.1. Desafios da educação brasileira hoje; 2.1.1. Universalização do ensino; 2.1.2. Qualidade de ensino; 2.1.3. Democratização da escola; 2.1.4. Eliminação do fracasso escolar; 3. Concepções de Educação: 3.1. Comportamentalista; 3.2. Humanista; 3.3. Cognitivista; 3.4. Transformadora; 3.5. Sócio-interocionista. 4. A dinâmica do processo ensino-aprendizagem nas diferentes concepções da Educação; 4.1. Papel da escola; 4.2. Conteúdos de ensino; 4.3. Métodos de ensino; 4.4. Relacionamento Professor/Aluno; 4.5. Pressupostos de aprendizagem; 4.6. Sistema de avaliação. 5. Planejamento na Educação: 5.1. Função; 5.2. Projeto Político Pedagógico da Escola; 5.3. Etapas do planejamento: elaboração, execução e avaliação; 5.4. Planejamento e plano; 6. Estágios do desenvolvimento da criança e do adolescente; 7. Interdisciplinariedade; 8-Valores morais e espirituais; 9. Princípios básicos do triunfo humano; 10. Definição de Prioridades; 11. Metas; 12. Processo de Aprendizagem, mudança e crescimento; 13. Atitudes: Fontes de riqueza; 14. Estratégias de ação; 15. Valorizando a existência; 16. Superando medos e barreiras.

SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA

01. Psicologia & Epistemologia: por uma teoria do conhecimento Piaget, Jean. Rio de Janeiro: Editora Forense Universitária 02. O Ensino da Leitura e da escrita na fase inicial da escolarização: Abud, Maria José Millarez, São Paulo: E.P.U.03. Alfabetização: Um desafio novo para um novo tempo. Feil, Iselda T. Sausen-Ijuí , Vozes/Fidene. 04. Reflexões sobre alfabetização: Ferreiro, Emília - São Paulo: Editora Cortez Educação e Mudança: Freire, Paulo- Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra05. Planejamento como prática educativa: Gandin, Danilo, São Paulo: Editora Loyola06. Por uma educação libertadora: Stein, Suzana Albornoz. Petrópolis: Editora Vozes07. Planejamento de ensino de avaliação: Godoy, Clodia Maria. Petropólis: Editora Vozes08. Fundamentos da educação: Cotrim, Gilberto e Mário Parisi. Editora Saraiva09. Psicologia e Epistemologia: Piaget, Jean - Rio de Janeiro: Forense Universitária

10. Desafios Modernos da Educação: Demo, Pedro, Editora Vozes- 2ª Edição-1993 11. Avaliação Mediadora: Hoffmann, Jussara- Editora Educação e Realidade-1993.12. Construção do Conhecimento em sala de aula- VASCONCELOS, Celso dos Santos- Editora Libertad, 1993 (cadernos pedagógicos do Libertad; 2)13. Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo, Ed.Libertad (cadernos Pedagógicos do Libertad, 1)14. Avaliação: Concepção Dialética Libertadora do Processo de Avaliação Escolar. Ed.Libertad (cadernos Pedagógicos do Libertad).15. COTSKY, Levy S. Pensamento e Linguagem Martins Fontes.16. GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicos- São Paulo - Editora Ática.17. AZEVEDO, José Clóvis. Novos Mapas Culturais, Novas Perspectivas Educacionais. Ed.Vozes, 1996.18. LIBÂNEO, José Carlos. A Democratização da Escola Pública. São Paulo, Ed.Loyola, 1985.19. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Práticas Interdisciplinares na Escola. 2ª Edição. São Paulo - Editora Cortez-1993.20. FREIRE, Paulo - Pedagogia do Oprimido, Ed. Paz e Terra-1979.21. Pedagogia da Autonomia - São Paulo, Ed. Paz e Terra, 1979.22. MELLO, Guiomar Namo - Magistério de 1º grau: da competência técnica ao compromisso político. São Paulo, Ed.Cortez - 1985.23. MARTINELLI, Marilu - Aulas de Transformação.24. Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.

b) PORTUGUÊSEncontros Consonantais; Dígrafos; Sílaba; Tonicidade; Classificação das Palavras quanto à posição da sílaba tônica, Divisão Silábica; Acentuação Gráfica; Ortografia; Emprego de z/s , j/g , c/ç , ss , x/ch; Processo de formação de palavras: Derivação, Composição, Hibridismo, Siglas, Abreviaturas; Classe das palavras: Substantivos, Adjetivos, Advérbios, Preposição, Interjeição, Verbos, Conjunções, Artigos, Numeral, Pronomes; Classificação e flexão de gênero, Número e Grau; Adjetivos: Classificação e Emprego; Numeral: Classificação e Flexão; Pronomes: Classificação, Emprego dos pronomes pessoais; Verbos : Regulares e Irregulares; Conjunções; Flexões: Número, Modo, Tempo, voz; Locuções Verbais; Preposições: Emprego das Preposições; Crase; Hífen; Pontuação; Concordância Verbal e Nominal; Regência Verbal e Nominal; Análise sintática do período; Classe das palavras, Interpretação de textos.


01. BECHARA, Evanildo, Gramática da Língua Português- Ed. Nacional - Rio de Janeiro.02. CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção. Ed. Moderna - São Paulo.

03. CUNHA, Celso Ferreira. Gramática da Língua Portuguesa - Fename - Rio de Janeiro.04. FIORIN, José Luiz. SAVIOLI, Francisco Platão: Para entender o texto: Leitura e Redação- Ed. Ática - São Paulo.05. PASCHOALIN & SPADOTO. Gramática, Teoria e Exercícios- Ed. FTD. São Paulo.06. KASPARY, Adalberto. Português para Profissionais Atuais e Futuros- Ed. Ática - Porto Alegre- 2001.07. VARISCO, Armindo. COELHO, José Antônio. SILVA, Pedro Pinto. BARBA, Tamir Luiz de. FARINA, Sérgio – Prática de Português. Ed. Prodil 6ª Edição.08. KASPARY, Adalberto J. Redação Oficial09. BONA, Genésio. Práticas para Concursos. Evangraf.10. CEGALA, Domingos Paschoal - Novíssima Gramática da Língua Portuguesa - São Paulo- Ed. Nacional. 11. HOSS, Myriam da Costa - Prática do Ensino da Língua Portuguesa - Rio de Janeiro - Livros Técnicos e Científicos. 12. KASPARY, Adalberto J. Português para Profissionais – Ed. Prodil. 13. Outros livros didáticos de Português.

c) ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINOFundamentos legais da Educação Brasileira; Fins da Educação; Princípios que regem a educação Brasileira; Deveres do Estado para com a Educação; Organização dos Sistemas de ensino nas esferas: Federal, Estadual e Municipal; Manutenção e desenvolvimento do ensino; Prioridades do Plano Nacional de Educação; Ensino Religioso; Parâmetros Curriculares Nacionais; Órgãos responsáveis pelos pareceres e resoluções relativas às questões educacionais e Sistema Educacional Brasileiro e ensino fundamental.

SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA01. Educação e Dependência: Berger, M. - Porto Alegre: Difel / UFRGS.02. BRANDÃO, Carlos da Fonseca - Estrutura e Funcionamento do Ensino - Editora Avercamp.03. Educação Escolar; paixão, pensamento e prática. Mello, Guiomar Namo - São Paulo- Editora Cortez.04. Educação Brasileira: Estrutura e Sistema: Saviani, Demerval - São Paulo- Editora Cortez.05. Parâmetros Curriculares Nacionais - Temas Tranversais.06. Lei de Diretrizes e Bases - Lei Federal Nº. 9394/96.07. Constituição Federal de 1988 - Da Educação e da Cultura.08. Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.



ANEXO IIPROGRAMA E BIBLIOFRAFIA PARA PROFESSOR – ÁREA 2

a)ESPECÍFICA PARA PROFESSOR DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASIntrodução ao Corpo Humano; Alimentos; Aparelho: Digestivo, Respiratório, Circulatório; Excreções; Sistema: Ósseo, Muscular, Nervoso; Sentidos; Glândulas; Reprodução Humana; Evolução do Homem; Higiene do Corpo Humano; Composição da Matéria; Combinações dos Elementos e Reações Químicas; Funções Químicas; Formas de Energia da Natureza; Movimento, Forças e Trabalho; Ecologia.


01- El-HANI, C.N.; VIDEIRA, A. A.P. . O que é vida? Para entender a biologia do século XXi. Ed. Relume- Dumará- Rio de Janeiro.02- SALZANO, F. M. Biologia, cultura e evolução. 2ª edição – Porto Alegre- Ed. da UFRGS, 1993.03- NOVAIS, Vera Lúcia Duarte – Estrutura da Matéria- Editora Atual.04- GOWDAK, Demétrio – Matéria, Formas de Energia, Iniciação a Mecânica- Ed. F.T.D.05- LAGO, Samuel Ramos, ENS, Waldemar- O Homem- Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas- São Paulo.06- ZEINUM, Renato. Ciências- Corpo Humano. Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas- São Paulo.07- AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna. Ed. Moderna – São Paulo.08 - Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.

a) ESPECÍFICA PARA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICAEducação Física e Sociedade: A importância da Educação Física. A Educação Física na Sociedade. A Escola como instituição social; Educação Física no processo ensino-aprendizagem: Planejamento e sua evolução. Aspectos psico-sociais; Metodologia. Seleção de conteúdos; A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a cultura corporal; Educação Física Escolar: na direção da Construção de uma Nova Síntese; Metodologia do Ensino da Educação Física: a Questão da Organização do Conhecimento e sua Abordagem Metodológica. Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem em Educação Física. Objetivos da Educação Física escolar. O jogo na Educação Física escolar; Cultura popular e a Educação Física; Educação Física inclusiva; Educação Física e alfabetização; Domínios do comportamento humano e o movimento; Aspectos biológicos do desenvolvimento e o movimento humano; O processo de desenvolvimento motor: Desenvolvimento hierárquico de habilidades e o processo de aprendizagem motora: das habilidades básicas às específicas; Desenvolvimento cognitivo e suas implicações na atividade motora; Desenvolvimento afetivo – social e suas implicações na educação física no ensino de 1º grau; A criança e a psicanálise; O esporte,

a criança e o adolescente. Esportes, jogos e atividades rítmicas e expressivas: Características sócio-efetivas, motoras e cognitivas; Jogo cooperativo; Perspectivas educacionais através do lúdico; Regulamentos e regras; Atividades em geral; Educação Física e dança; Educação Física para todos; O esporte infantil; Psicossociologia do vinculo esporte: adulto, crianças e adolescentes; A criança, o jovem e a competição esportiva; Motivação para atividade física e esporte; Pedagogia do esporte e os jogos coletivos; Aspectos fisiológicos do crescimento e do desenvolvimento; Talento esportivo; Processo de treinamento a longo prazo; Lesões e alterações osteomusculares na criança e no adolescente atleta; Anatomia Humana: Aspectos gerais do corpo humano; Sistemas; Princípios biológicos básicos do treinamento esportivo; Socorros e Urgências no esporte; Parâmetro Curricular nacional.

SUGESTÕES DE BIBLIOGRÁFIA

01. Parâmetros curriculares Nacionais - Educação Física;02. FELDENKAIS, Moshe. Consciência pelo Movimento. Sumus - Editorial.03. COLETIVO DE AUTORES – Metodologia do Ensino da Educação Física - São Paulo, Ed.Cortez.04. FREIRE, J. B. Educação do Corpo inteiro - São Paulo. Ed. Scipione05. FREIRE, Paulo. A Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro- Ed. Paz e Terra.06. GAIARASA, José A. O que é o corpo. São Paulo Ed. Brasiliense.07. GIRARDELLI JÚNIOR, Paulo. Educação Física e Pedagogia – A questão dos conteúdos - Revista Brasileira de Ciências do Esporte Vol. II08. HILDEBRANDT, Reiner R. Laging. Concepções Abertas no Ensino da Educação Física. Rio de Janeiro- Livros Técnicos. 09. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. . Brasília: MEC / SEF, 1998.10. ARRIBAS, TERESA LLEIXÁ. A Educação Física dos 3 aos 8 anos. Porto Alegre: Artmed, 2002.11. CASTELLANI FILHO, L. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1988.12. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.13. DANTE DE ROSE JR. Esporte e Atividade Física na Infância e na Adolescência: Uma abordagem multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2002.14. FREIRE, J.B. Educação de corpo inteiro. São Paulo: Scipione,1989.15. MARCELINO, N.C. Pedagogia da Animação. Campinas: Papirus,1990.16. REINALDO SOLER. Educação Física Escolar. Rio de Janeiro: Sprint, 2003.

17. TANI, G.; MANOEL,E.J.; KOKOBUN,E.; e PROENÇA, J.E. Educação Física escolar; Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: Edusp/ EPU, 1998.18. TOLKMITT, Valda Marcelino. Educação física numa concepção sociointeracionista - de 5ª a 8ª série. Curitiba: Módulo, 1996. 19. Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.

a) ESPECÍFICA PARA PROFESSOR MATEMÁTICAConjuntos; Conjuntos numéricos; Intervalos; Par ordenado; Plano cartesiano; Produto Cartesiano; Funções; Função do 1º e 2º graus; Logaritmo; Trigonometria; Progressão Aritmética; Progressão Geométrica; Matrizes; Geometria no Espaço; Números Binomiais; Geometria Analítica; Elipse; Parábola; Números Complexos; Polinômios.


01. UBIRAJARA FAVILLI - Volumes 1, 2 e 302. BEZERRA, Manoel Jairo – Matemática.03. GIOVANNI, José Ruy – Matemática I.04. BONJORNO, José Roberto – Matemática II.05. GIOVANNI, José Ruy. Matemática III.08. BASSO, Delmar e SANTOS; TULIO. Trigonometria, Álgebra, Geometria Espacial, Geometria Qualitativa. 09. BUJES, Paulo F. O. Matemática- Editora Livrosul.10. BOSCOLO, Alcides; CASTRUCCI, Benedito- Matemática Curso Moderno- Editora F.T.D.11. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Matemática /Secretaria de Educação Fundamental. . Brasília : MEC / SEF, 1998.12. BIANCHINI, Edwald & PACCOLA, Herval. Matemática 2º Grau. v. 1, 2 e 3. Moderna.13. FERNANDEZ, Vicente Paz & YOUSSEF, Antônio Nicolau. Matemática para o 2º Grau. Scipione.14. GENTIL, MARCONDES, GRECO, BELLOTTO, SERGIO. Matemática para o 2º Grau. Atlas.15. Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.

a) ESPECÍFICA PARA PROFESSOR DE PORTUGUÊS/INGLÊS

INGLÊSParâmetros Curriculares Nacionais; Vocabulário; Expressões idiomáticas; Aspectos Lingüísticos; Adjetivos, Pronomes; Verbos; Interpretação de Textos; Estruturas gramaticais.


01. Alexander, L. G. Right Word Wrong Word-Exxex Longman.02. McCarthy, Michael & O’Deel, Felicity English Vocabulary in use. Cambridge.

03. Murphi, Raymond English Grammar in use – Editora Cambridge University Press. 04. MARQUES, Amadeu – English 1- Segundo Grau - Editora Ática.05. LILTLEJOHN, Andrew, Company To Company. Editora Cambridge University Press.06. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Língua Estrangeira.07. Collins Cobuild English Guides: Confusable Words. Harper Collins.08. SWAN, Michael & WALTER, Catherine. The Good Grammar Book. Oxford UP.___________________________. How English Works: a grammar practice book. Oxford UP.09. Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.

PORTUGUÊSProcesso de Comunicação: Compreensão, análise e síntese na interpretação de mensagens; A língua e seus níveis; A linguagem e suas funções sociais; Domínio da língua; Sinônimos, Antônimos; Conotação; Denotação; Relação dos signos e gráficos com o sistema fônico: som, fonema, tonicidade, acentuação gráfica; Pontuação; Reconhecimento e distinção das palavras e seus componentes estruturais: Classes, Estrutura, Formação, Flexão; Relação entre os elementos do contexto na seqüência verbal: Concordância (nominal e Verbal); Regência Verbal; Sintaxe de colocação (próclise, ênclise, mesóclise); Análise sintática; Frase; Período (coordenado, subordinado); Orações (coordenadas, subordinadas).LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO: compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema. Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais. Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. MORFOLOGIA: classes gramaticais: classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. SINTAXE: introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e Nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA: uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/se não, ao encontro de/de encontro a, afim/a fim, demais/de mais, a/há, acerca de/há cerca de, ao invés de/em vez de, à-toa/à toa, dia-a-dia/dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par, cessão/sessão/secção/secção e uso do hífen. Parâmetros Curriculares.


01. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino

fundamental: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. . Brasília: MEC/SEF, 1998.02. ANDRÉ, Hildebrando A. de. Curso de Redação. Moderna.03. FARACO e MOURA. Gramática. Ática.04. FAVERO, Lionor Lopes; KOCH, Ingedore G. Villaça. Lingüística Textual: introdução. Cortez Editora.05. LIMA, Rocha. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Livraria José Olympio.06. MACHADO, Irene A. Literatura e Redação. Scipione.07. NICOLA, José de.; INFANTE, Ulisses. Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa.08. OLIVEIRA, Edison de.; LUZZATTO, Sagra. Todo o mundo tem dúvida, inclusive você.09. PASQUALE e ULISSES. Gramática da Língua Portuguesa. Scipione.10. ERNANI E NICOLA. Gramática, Literatura e Redação. Scipione.11. PASCHOALIN e SPADOTO. Gramática. FTD. 12. SARMENTO, Leila Luar. Oficina de Redação. Moderna.13. VALENTE, André. Aulas de Português - Perspectivas inovadoras. Vozes.14. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa- São Paulo - Companhia Editora Nacional.15. CEGALA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa- São Paulo- Ed. Nacional.16. CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo - Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira.17. HOSS, Myriam da Costa. Prática do Ensino da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos.18. LUFT, Celso Pedro. Grande Manual de Ortografia- Porto Alegre- Ed. Globo.19. MEDEIROS, João Bosco. Comunicação escrita. A moderna prática da redação. São Paulo- Ed. Atlas.20. KASPARY, Adalberto J. Português para Profissionais –Ed. Prodil. 21. Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.

b) DIDÁTICA:Educação e realidade: Educação, Conceito, Objetivo e Valores; 2. Relação entre Educação e Prática Social; 2.1. Desafios da educação brasileira hoje; 2.1.1. Universalização do ensino; 2.1.2. Qualidade de ensino; 2.1.3. Democratização da escola; 2.1.4. Eliminação do fracasso escolar; 3. Concepções de Educação: 3.1. Comportamentalista; 3.2. Humanista; 3.3. Cognitivista; 3.4.Transformadora; 3.5. Sócio-interocionista. 4. A dinâmica do processo ensino-aprendizagem nas diferentes concepções da Educação; 4.1. Papel da escola; 4.2. Conteúdos de ensino; 4.3. Métodos de ensino; 4.4. Relacionamento Professor/Aluno; 4.5. Pressupostos de aprendizagem; 4.6. Sistema de avaliação. 5. Planejamento na Educação: 5.1. Função; 5.2. Projeto Político Pedagógico da Escola; 5.3. Etapas do planejamento: elaboração, execução e avaliação; 5.4. Planejamento e plano; 6.Estágios do

desenvolvimento da criança e do adolescente; 7.Interdisciplinaridade; 8-Valores morais e espirituais; 9. Princípios básicos do triunfo humano; 10.Definição de Prioridades; 11. Metas; 12. Processo de Aprendizagem, mudança e crescimento; 13. Atitudes: Fontes de riqueza; 14. Estratégias de ação; 15. Valorizando a existência; 16. Superando medos e barreiras.

SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA 01- Psicologia & Epistemologia: por uma teoria do conhecimento Piaget, Jean.Rio de Janeiro:EditoraForense Universitária 02- O Ensino da Leitura e da escrita na fase inicial da escolarização: Abud, Maria José Millarez, São Paulo: E.P.U03 -Alfabetização: Um desafio novo para um novo tempo. Feil, Iselda T. Sausen-Ijuí , Vozes/Fidene. 04-Reflexões sobre alfabetização: Ferreiro, Emília - São Paulo: Editora Cortez Educação e Mudança: Freire, Paulo - Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra05-Planejamento como prática educativa: Gandin, Danilo, São Paulo: Editora Loyola06-Por uma educação libertadora: Stein, Suzana Albornoz. Petrópolis : Editora Vozes07-Planejamento de ensino de avaliação: Godoy, Clodia Maria. Petropólis: Editora Vozes08-Fundamentos da educação: Cotrim, Gilberto e Mário Parisi. Editora Saraiva.09-Psicologia e Epistemologia: Piaget, Jean - Rio de Janeiro: Forense Universitária10-Desafios Modernos da Educação: Demo, Pedro, Editora Vozes- 2ª Edição-1993 11-Avaliação Mediadora: Hoffmann, Jussara- Editora Educação e Realidade-1993.12-Construção do Conhecimento em sala de aula - VASCONCELOS, Celso dos Santos- Editora Libertad, 1993 (cadernos pedagógicos do Libertad; 2)13-Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo, Ed.Libertad (cadernos Pedagógicos do Libertad, 1)14- Avaliação: Concepção Dialética Libertadora do Processo de Avaliação Escolar. Ed.Libertad (cadernos Pedagógicos do Libertad).15-COTSKY, Levy S. Pensamento e Linguagem Martins Fontes.16-GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicos- São Paulo- Editora Ática.17-AZEVEDO, José Clóvis. Novos Mapas Culturais, Novas Perspectivas Educacionais. Ed.Vozes, 1996.18-LIBÂNEO, José Carlos. A Democratização da Escola Pública. São Paulo, Ed.Loyola, 1985.19-FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Práticas Interdisciplinares na Escola. 2ª Edição. São Paulo- Editora Cortez-1993.20-FREIRE, Paulo- Pedagogia do Oprimido, Ed. Paz e Terra-1979.

21-Pedagogia da Autonomia- São Paulo, Ed. Paz e Terra, 1979.22-MELLO, Guiomar Namo- Magistério de 1º grau: da competência técnica ao compromisso político. São Paulo, Ed.Cortez - 1985.23-MARTINELLI, Marilu- Aulas de Transformação.24- Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.c) ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINOFundamentos legais da Educação Brasileira; Fins da Educação; Princípios que regem a educação Brasileira; Deveres do Estado para com a Educação; Organização dos Sistemas de ensino nas esferas: Federal, Estadual e Municipal; Manutenção e desenvolvimento do ensino; Prioridades do Plano Nacional de Educação; Ensino Religioso; Parâmetros Curriculares Nacionais; Órgãos responsáveis pelos pareceres e resoluções relativas às questões educacionais e Sistema Educacional Brasileiro e ensino fundamental e Estatuto da Criança e Adolescente.SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA:01- Educação e Dependência: Berger, M. - Porto Alegre: Difel / UFRGS.02-BRANDÃO, Carlos da Fonseca- Estrutura e Funcionamento do Ensino- Editora Avercamp03-Educação Escolar; paixão, pensamento e prática. Mello, Guiomar Namo- São Paulo- Editora Cortez.04-Educação Brasileira: Estrutura e Sistema: Saviani, Demerval- São Paulo- Editora Cortez.05-Parâmetros Curriculares Nacionais- Temas Tranversais.06-Lei de Diretrizes e Bases- Lei Federal N.º 9394/96 .07-Constituição Federal de 1988.- Da Educação e da Cultura08- Plano de Carreira do Magistério Municipal09- Estatuto da Criança e do Adolescente. 10- Lei Orgânica.11 - Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.



ANEXO III

MODELO DE RECURSOSA Prefeitura Municipal de Mato Queimado/RS NOME:

FUNÇÃO: INSCRIÇÃO Nº.

Marque com X um tipo de recurso desejado

( ) Indeferimento de sua inscrição.( ) Gabarito( ) Questões da prova.( ) Prova de Títulos

NOTA: Preencher com letra de imprensa em duas vias.

Mato Queimado, em _____ de ____________________________de 2013.

Assinatura do Candidato: __________________________________

Assinatura do encarregado pelo Recebimento: __________________________________

ANEXO IVMODELO PARA APRESENTAÇÃO DE TÍTULOS PROFESSORES

NOME:

FUNÇÃO: PROFESSOR: ( ) ÁREA 1 PROFESSOR ( ) ÁREA 2 DISCIPLINA:

INSCRIÇÃO Nº.

NOTA: Preencher com letra de imprensa em duas vias.

Nº. Cursos, Treinamentos, etc. Nº. Horas

Pontuação(Não Preencher)

TOTAL DE PONTOS

Mato Queimado, em _____ de __________________________de 2013.

Assinatura do Candidato: __________________________________

Assinatura do encarregado pelo recebimento:__________________________________

ESTADO DO RIO GRANDE DO SULPREFEITURA MUNICIPAL DE MATO QUEIMADO

FOTO

SELEÇÃO PÚBLICA SIMPLIFICADA PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA

FICHA DE INSCRIÇÃOPara a Função de: SERVENTE Nº. de inscrição

DADOS PESSOAISNome do Candidato:Estado CivilFiliação:

Natural de: Data de Nascimento:Endereço Residencial:

Cidade: CEP:Endereço Profissional:Cidade: CEP:Telefones para contatos:

DOCUMENTOS APRESENTADOS( ) 1- Carteira de Identidade ( ) 6 – Escolaridade( ) 2 - Taxa de Inscrição ( ) 7 - Duas Fotos ¾( ) 3 - Quitação Eleitoral (não é justificativa eleitoral)

( ) 8 - Quitação Militar (sexo masculino)

( ) 4 - C. P. F ( ) 9 - Procuração( ) 5 - Registro no Conselho (QUANDO FOR O CASO)

( )10 - Outros

DATA / / 2013O candidato, no momento da inscrição, declara ter conhecimento das instruções contidas no Edital de abertura da seleção e se compromete a aceitar as condições do mesmo, tais como se acham estabelecidas.

Assinatura do candidato (a) Assinatura do encarregado das inscrições.


SELEÇÃO PÚBLICA SIMPLIFICADA PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIACANHOTO DO CANDIDATO

Para a função de: SERVENTE Nº. de Inscrição

Nome do Candidato:Data: / /2013O candidato no momento da inscrição, declara ter conhecimento das instruções contidas no Edital de abertura da seleção, e se compromete a aceitar as condições do mesmo, tais como se acham estabelecidas

Assinatura do Candidato Assinatura do Encarregado das Inscrições


FOTO

FOTO

SELEÇÃO PÚBLICA SIMPLIFICADA PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIAFICHA DE INSCRIÇÃO

Para A Função de: PROFESSOR ( ) Professor – Área 1( ) Professor - Área 2 Curso:

Nº. de inscrição:

DADOS PESSOAISNome do Candidato:Estado CivilFiliação:

Natural de: Data de Nascimento:Endereço Residencial:

Cidade: CEP:Endereço Profissional:Cidade: CEP:Telefones para contatos:

DOCUMENTOS APRESENTADOS( ) 1- Carteira de Identidade ( ) 6 – Escolaridade( ) 2 - Taxa de Inscrição ( ) 7 - Duas Fotos ¾( ) 3 - Quitação Eleitoral (não é justificativa eleitoral)

( ) 8 - Quitação Militar (sexo masculino)

( ) 4 - C. P. F ( ) 9 - Procuração( ) 5- Registro no Conselho(Quando for o caso)

( )10 - Outros

( ) 11 - Títulos DATA: / / 2013O candidato, no momento da inscrição, declara ter conhecimento das instruções contidas no Edital de abertura da seleção e se compromete a aceitar as condições do mesmo, tais como se acham estabelecidas.

Assinatura do candidato (a) Assinatura do encarregado das inscrições.


SELEÇÃO PÚBLICA SIMPLIFICADA PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIACANHOTO DO CANDIDATO

Para A Função de: PROFESSOR ( ) Professor – Área 1( ) Professor - Área 2 Curso:

Nº. de Inscrição:

Nome do Candidato:Data: / /2013O candidato no momento da inscrição, declara ter conhecimento das instruções contidas no Edital de abertura da seleção, e se compromete a aceitar as condições do mesmo, tais como se acham estabelecidasAssinatura do Candidato Assinatura do Encarregado das Inscrições

EXTRATO DO EDITAL Nº. 01/2013Seleção Pública Simplificada para contratação temporária

FOTO

O Prefeito Municipal de Mato Queimado faz saber aos interessados que estarão abertas no período de 30/01/2013, 31/01/2013 e 01/02/2013, as inscrições para a prova de seleção, a saber:Função Vagas Taxa de

inscrição R$

Carga Horária semanal

Salário R$

Escolaridade - no ato da contratação

Professor Área 1 - Educação Infantil e Séries Iniciais

03 +CR

40,00 25 h. 907,70 Área 1 Magistério ou Licenciatura Plena

em Pedagogia

Professor Área 2 – Ciências Biológicas

CR 40,00 25 h. 937,62 Área 2 Licenciatura Plena em Ciências Biológicas

Professor Área 2 - Educação Física

01 +CR

40,00 25 h. 937.62 Área 2 Licenciatura Plena em Educação Física

Professor Área 2 – Matemática

CR 40,00 25 h. 937.62 Área 2 Licenciatura Plena em Matemática

Professor Área 2 - Português/Inglês

01 +CR

40,00 25 h. 937,62 Área 2 Licenciatura Plena em

Português/InglêsServente CR 30,00 40 h. 618,43 Padrão 2 Ensino Fundamental

incompleto de até no mínimo 4ª série

As inscrições serão realizadas na Prefeitura de Mato Queimado, sita à Rua Monsenhor Wolski 1300, no horário entre 08h00min e 11h30min e 13h30min ás 17h00min.As provas serão realizadas no dia 09/02/2013 na Escola Santo Estanislau com início as 08h00min.

Mato Queimado, em 30 de janeiro de 2013.


Instruções:

01- As inscrições são corridas não interessando a função do candidato; Começa no número 001 em diante.

02- Não pode ter números dobrados com A/ OU B, POIS O SISTEMA NÃO ACEITA

03- Fazer uma pastinha para cada cargo04- Qualquer dúvida ligar.

Documents

PREFEITURA MUNICIPAL DE MATO QUEIMADO-RS€¦ · Web viewEDITAL Nº. 01/2013 – PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO EMERGENCIAL. NELSON HENTZ, Prefeito Municipal