1. ¿Qué es Técnica?Es un conjunto de mecanismos, de sistemas y medios de dirigir, recolectar transmitir energía y datos con el objeto de apoyar el proceso de la investigación científica.

2. Mencione 3 Características de la Técnica: Elabora sistemas de clasificación Cuantifica, mide y correlaciona los datos Guarda estrecha relación con el método y la teoría

3. ¿Cuales son las Técnicas de Investigación Bibliográficas o documental?Son las que los datos provienen de fuentes escritas o documentales, llamadas también secundarias.

4. Las Técnicas de Investigación Bibliográficas o documental se dividen en: Lectura Notas al Margen Fichaje Subrayado Resumen

5. ¿Qué es Lectura?Es el proceso mediante el cual el ser humano conoce, aprende el sentido de un texto según sus valores y estudio.

6. ¿Qué son las Notas al Margen?Son anotaciones que se hacen en el documento de lectura, para llamar la atención sobre algún párrafo importante.

7. ¿Qué es el Fichaje?Es el traslado de datos e informaciones de fuentes escritas o documentales a instrumentos escritos denominados fichas.

8. ¿Qué es el Subrayado?Es focalizar la atención en ciertas partes del documento que responden a las necesidades del lector o investigador.

9. ¿Qué es el Resumen?Es expresar en pocas palabras lo esencial de lo que se ha dicho o escrito más extensamente.

10. ¿Qué es la Ficha?Es un instrumento de papel de forma rectangular, que contiene información escrita o gráfica que interesa archivar, recuperar o administrar, para la investigación.

11. Las Fichas se dividen en: Bibliográficas De trabajo, estudio o investigación

12. ¿Qué es la Ficha Bibliográfica?Es el instrumento de la investigación documental, en el que se anotan, atendiendo a un orden y forma los datos de una obra.

13. Las fichas bibliográficas se dividen en: De Libros De información archivada en medios electrónicos

14. Las fichas de libros se dividen en: Hemerográficas De publicaciones periódicas

15. Las fichas de publicaciones periódicas se dividen en: De revista De periódico

16. ¿Qué son las fichas de trabajo, estudio o investigación?Es el instrumento de trabajo intelectual, que se usa para recopilar, registrar, clasificar y administrar datos

17. ¿Cuáles son los elementos de la ficha? Encabezado de Materia (Titulo) Contenido Datos Esenciales Referencias (Fuentes)

18. ¿Cuáles son las clases de fichas de trabajo que hay? De transcripción (Textuales) De síntesis (Resumen o Sinopsis) De interpretación (Comentario) De traducción (Paráfrasis)

19. ¿Qué son las fichas de transcripción?Contienen la transcripción (copia) exacta de fragmentos o párrafos extraídos de fuentes originales.

20. ¿Qué son las fichas de síntesis?Presentan resumidamente, las palabras del autor y un número inferior al utilizado en el original.

21. ¿Qué son las fichas de interpretación?Presentan las ideas, criticas, interpretaciones o reacciones personales del investigador sobre lo que se ha leído.

22. ¿Qué son las fichas de traducción?Consiste en escribir el contenido del texto y las ideas en frases distintas pero manteniendo sentido del mismo.

23. ¿En que consisten las técnicas de investigación de campo?Consisten en los medios utilizados para captar información directa del objeto o fenómeno estudiado.

24. Las técnicas de investigación de campo se dividen en: Observación ordinaria Entrevista Encuesta

25. ¿En que consiste la técnica de observación ordinara?En la acción de aplicar atentamente los sentidos a un objeto o fenómeno para adquirir un conocimiento claro y conciso.

26. La técnica de observación ordinara se divide en: Participante (Directa) No participante (Indirecta)

27. ¿En las técnicas de investigación de campo, que es la observación participante o directa?Es cuando el sujeto cognoscente, se involucra o se vuelve parte del fenómeno de estudio.

28. ¿En las técnicas de investigación de campo, que es la observación no participante o indirecta?Es cuando el investigador es solamente un observador, revisa, analiza sin estar dentro del fenómeno.

29. ¿Qué es la entrevista?Es el proceso por medio del cual dos o más personas entran en estrecha relación verbal con el objeto de tener información fidedigna y confiable.

30. ¿Qué es encuesta?Consiste en indagar o interrogar a determinadas personas a través de un cuestionario.

31. Los instrumentos de investigación de campo se dividen en: Ficha de campo Libreta de diario de campo Cuestionario de entrevista y guía Boleta o cédula de encuesta Cuadros estadísticos o de concentración Equipos de grabación de distinto tipo

32. ¿Cuál es la relación de la técnica con el método?La técnica está determinada por el método. Nunca al contrario.

33. ¿Cuál es el aliado en el proceso de organización y operación de resultados?Métodos Estadísticos

34. ¿Qué es el proceso de investigación científica?Es una secuencia de actividades lógicas, técnicas y científicas que permiten aplicar todas las herramientas intelectuales y materiales que están al alcance de cualquier persona.

35. ¿Cuáles son los diseños de investigación o de procesos? Selección del tema Planteamiento del problema Formulación de hipótesis Desarrollo y determinación de conclusiones Aplicación y verificación de las conclusiones

36. ¿En que consiste la selección del tema?Consiste en determinar con claridad y precisión el objeto de la investigación.

37. ¿Cuáles son los factores a considerar en la selección del tema? Interés Duplicidad Prejuicios Practicidad Utilidad Destreza en el uso de los instrumentos

38. ¿Qué es interés?Es estar motivado y enfocado por todos los esfuerzos a conseguir resultados

39. ¿Qué es duplicidad?Es evitar estudios iguales

40. ¿Qué son prejuicios?Significa ser objetivo, aceptar los resultados

41. ¿Qué es practicidad?Es el acceso a las fuentes de información

42. ¿Qué es utilidad?Es la que determina los objetivos de la investigación

43. ¿Qué es destreza en el uso de los instrumentos?Es conocer cuales son y como utilizarlos

44. ¿Cuáles son los aspectos de la destreza en el uso de los instrumentos? Magnitud Trascendencia Vulnerabilidad Factibilidad

45. ¿Qué es magnitud?Se refiere al tamaño del problema, así como a la población afectada.

46. ¿Qué es trascendencia?Es la importancia o la gravedad de sus consecuencias a que o a quienes afecta o beneficia.

47. ¿Qué es vulnerabilidad?Es accesible, se puede enfrentar y encontrar por medio solución

48. ¿Qué es factibilidad? Es la existencia de fuentes, accesibilidad a las mismas; disposición de los recursos necesarios: humanos, materiales, físicos, financieros.

49. ¿En que consiste el planteamiento del problema?Reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales.

50. ¿Qué formalidades deben llenar los problemas científicos? Objetividad Especificidad Contrastabilidad empírica

51. Los problemas se clasifican en: Descriptivos Casuales

52. ¿Cuáles son las formas de plantear el problema científico? Como objetivo particular Como pregunta

53. ¿Cuáles son las fases para formular el problema? Manifestación objetiva del problema Intervención directa del investigador Definición y precisión de los conceptos

54. ¿Qué es el Marco Teórico?Implica definir la teoría o teorías que el investigador supone básicas necesarias y suficientes para encontrar una respuesta científica o una explicación del problema de investigación.

55. ¿Cuál es la finalidad del marco teórico?Sustentar la investigación sobre un fundamento teórico conceptual valido científico.

56. Los niveles del marco teórico son Nivel científico o conjunto de teorías, categorías, conceptos y leyes Nivel Empírico Nivel Empírico primario

57. ¿Cuál es el objetivo de la investigación?Son los resultados que espera alcanzar el investigador al concluir su investigación.

58. ¿En que consiste la definición del problema de la investigación?Consiste en expresar en forma teórica, enunciarlo a través de proposiciones claras precisas y concisas.

59. ¿Qué es una variable? Es un concepto cuyo contenido es cualitativo y cuantitativo.

60. ¿Que pretende la formulación de la hipótesis?Pretende resolver el problema por anticipados.

61. ¿Qué es la Hipótesis? Es la formulación que se apoya en un sistema de conocimientos organizados y sistematizados que establecen la relación entre dos o más variables.

62. Las hipótesis se clasifican en: Descriptivas Estadísticas De dependencia casual Nula y alterna

63. ¿Qué son las hipótesis descriptivas?Son hipótesis de una sola variable en la que se afirma un determinado hecho.

64. ¿Qué son las hipótesis Estadísticas?Son hipótesis de dos o más variables en asociación que no muestra relación casual entre ellos.

65. ¿Qué son las hipótesis de dependencia casual?Esta se caracteriza porque dos o más variables son efecto de otra u otras variables llamadas causales.

66. ¿Qué son hipótesis nulas?Es la que niega la hipótesis alternativa sosteniendo que no existe relación causal entre las variables de esta última.

67. ¿Qué son hipótesis alternas?Son las que poseen una función equivalente a la nula solo que se plantee en forma afirmativa.

68. ¿Cuáles es el nivel de confianza aceptable de las hipótesis?Un nivel de confianza entre el 99% y el 95%, menos del 80% es inaceptable.

69. Las hipótesis se conforman estructuralmente de tres elementos: Unidades de Análisis Variables Conectivos Lógicos

70. ¿Qué son las unidades de análisis en la estructura de las hipótesis?Son los sujetos u objetos nominados o innominados sobre los que recae la acción que se expresa en el enunciado de la hipótesis.

71. ¿Qué son las variables en la estructura de las hipótesis?Son los conceptos que varía para más o para menos.

72. ¿Qué son conectivos lógicos? Son todos los demás elementos que integran el enunciado en la hipótesis y que no son ni variables ni unidades de análisis.

73. ¿Cuáles son los tres pasos para formular las hipótesis? Examinar y clasificar los datos disponibles Relacionar y extraer inferencias lógicas Enunciar las hipótesis

74. ¿En que consiste la comprobación de la hipótesis?Consiste en corroborar si los hechos observados concuerdan con la hipótesis propuesta.

75. ¿En que consiste la verificación o comprobación de la hipótesis?Consiste en verificar la hipótesis que es probable que sea verdad bajo cierto nivel de confianza

76. ¿Cuál es el procedimiento para poner a prueba las hipótesis?Consiste en acudir a las fuentes exige preparar previamente los instrumentos de recolección de datos

77. ¿Cómo se debe ordenar las evidencias? Ordenar los datos (Disponer en forma metódica) Clasificar los datos (Agrupar o dividir la información) Tabular los datos (Utilizar un cuadro o tabla para agruparlos) Resumir los datos (Totalizar los grupos según los criterios)

78. Para realizar el análisis existen varios métodos estadísticos que ayudan en el proceso, cuales son: Métodos de las concordancias Métodos de las diferencias Método conjunto de concordancia y diferencia Método de los residuos

79. ¿En que consiste el desarrollo y determinación de conclusiones?Consiste en expresar los conocimientos alcanzados

80. ¿En que consiste la aplicación y verificación de las conclusiones?Consiste en poner a prueba con nuevos datos (antítesis) para finalmente concluir integrándolas a un todo más significativo.

81. ¿En que consiste generalizar los resultados?Consiste en expandir los resultados a todas las manifestaciones del fenómeno.

82. ¿En que consiste la exposición o información de los resultados?Consiste en exponer los resultados haciéndolos del conocimiento de la comunidad a través del informe final