7/26/2019 Premios y Castigos Relacion Padres Hijos

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RELACIN PADRES E HIJOS

ORIENTACIONES PARA AUMENTARCONDUCTAS ADECUADAS Y DISMINUIR LAS

INADECUADAS:

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LOS PREMIOS Y CASTIGOSEN LA EDUCACIN DE LOS NIOS

1.- LOS PREMIOS:

Constituyen unos estmulos que se utilizan y se aplican para aume!a"#$%u#!a& en la educacin de los nios. Ver la tele, recibir dinero, ir deexcursin, las sonrisas, abrazos, elogios, buenas notas, etc. son premios.Hay premios que interesan a todos. Gustan siempre. La alabanza, la atencin,el cario y el aecto, que nos !agan caso, la preocupacin por sus cosas.

PARA ELIMINAR CONDUCTAS PRO'LEM(TICAS PODEMOSUTILI)AR:

1.-EL RETIRO DE ATENCIN:"sta t#cnica consiste en de$ar de prestar atencin al nio cuando est%!aciendo la conducta problem%tica. &i slo nos i$amos en el nio conregainas y reproc!es #l tender% a portarse mal para recibir nuestraatencin.

*.-EL RE+UER)O DE CONDUCTAS INCOMPATI'LES CON LACONDUCTA A ELIMINAR:Consiste en reorzar al nio slo las conductas contrarias con la conductaproblem%tica. &i el nio se le'anta sistem%ticamente de la mesa cuando est%comiendo, utilizaremos el reuerzo positi'o cuando realice la conducta deestar sentado en la mesa.

,.-EL AISLAMIENTO(&igniica colocar al nio en un lugar que no exista ninguna posibilidad derecompensa, durante un perodo de tiempo i$ado de antemano que, engeneral, no exceder% de ) a * minutos.

.-EL RETIRO DE RECOMPENSAS:Cuando al nio se le retiran reorzadores que tiene en su poder. "$emplo( +lrealizar una conducta problem%tica al nio se le retira la paga del domingo.

.-EL CONTRATO:

"s un acuerdo entre ambas partes en cuanto a conductas a modiicar y lospremios a conseguir. &e utiliza con nios m%s mayores y adolescentes.

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*.-EL CASTIGO:"s el ltimo recurso para conseguir que algo se !aga o de$e de !acerse.

Venta$as( -unciona si( es inmediato, ocurre siempre que se cometa la

alta, es conocido y es corto.

ncon'enientes del castigo(/ &lo unciona con el castigador presente. 0ro'oca agresi'idad en

el castigado.- 0uede pensar que no se le quiere. +parecen reacciones de

inseguridad, angustia y resentimiento.

PADRE Y MADRE DE'EN DE ESTAR DE ACUERDO CUANDO PREMIAN

O CASTIGAN.

RE+LE/IONES EN TORNO AL MANEJO DE PREMIOS Y CASTIGOSUTILI)ADOS CON LOS HIJOS:1./ 23e acuerdo de premiar, 'alorar, alabar de algn modo las mil cosas quelos c!icos !acen bien4)./ 25u# premios doy de palabras, de gestos, de cosas46./ 2Conozco, pregunto a cada !i$o qu# preiere, qu# le gusta, qu# le !ace

ilusin47./ 2Hago promesas de recompensas a largo plazo4*./ 28oy la recompensa antes de cumplir lo acordado49./ 2&i a pesar de que le regao y castigo por !acer algo, el nio lo sigue!aciendo, qu# est% sacando de positi'o4:./ 2+l !acer caso, premio, reuerzo, con mi atencin gritos, pereza, peleas,etc.4;./ 28e$o bien claro y a'isado con tiempo 5

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ORIENTACIONES PARA AUMENTAR CONDUCTAS ADECUADAS YDISMINUIR LAS INADECUADAS:

LO QUE SIEMPRE DE'EMOS HACER:

1.-Ebser'ar y describir conductas de orma clara y precisa como m#todopara comprender el comportamiento de nuestros !i$os. 0roponernos unob$eti'o concreto a conseguir en el nio y deinirlo claramente.

*.-"xplicar al nio lo que deseamos que !aga.

,.-Valorar positi'amente Fpremiar y alabar todo intento de realizar ese

ob$eti'o por parte del nio."mplear en el aprendiza$e inicial de la conducta deseada recompensas

materiales y acti'idades que gustan al nio. +plicar la recompensa?inmediatamente despu#s de darse la conducta deseada y explicar el moti'odel premio. 8espu#s ir cambiando las recompensas materiales por alabanzasy !alagos. 8espu#s ir demorando e intercalando las mismas. -inalmente, laconducta se !ar% por la satisaccin que conlle'a el realizarla.

.-8ebemos ignorar, cuando sea posible, las conductas inadecuadas.Deorzar siempre las conductas positi'as del nio para aumentar laseguridad y autoestima. Valorar adem%s los intentos que el nio !ace porconseguir la conducta adecuada.

.- 5ue los premios 'ayan despu#s de !aber !ec!o la conducta quequeremos aumentar.

0.-Hacer !incapi# en el !ec!o de que #l 'ale y es bueno y puede cambiarsus conductas errneas.

.-Cumplir las promesas que !acemos y !acer lo que decimos.

2.-Crear un clima de tranquilidad y respeto entre padres e !i$o dnde losdi%logos sean recuentes. uzgar los !ec!os, no a las personas, y admitir lasaltas por ambas partes.

3.- +yudarles a solucionar sus problemas pensando con ellos posibles

soluciones.

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14.-"xponer positi'amente nuestros deseos( ICuando termines de comerte dar# el pastelA. "n lugar de decir I&i no comes no te dar# el pastelA.

LO QUE NUNCA DE'EMOS HACER:

1./ ntentar persuadir con sermones.

)./ Decurrir a gritos, amenazas o arranques de clera cuando se comporteninadecuadamente. Decordemos que estamos sir'iendo de modelos.

6./ ntentar !acerles sentirse culpables mediante reproc!es o acusaciones.

7./ Compararle con otros.

*./ 0rometerles cosas que nunca cumpliremos.

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