Upload
duonghanh
View
225
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Barcelona
ESOCurs 2013-14
24 d’abril de 2013Josep Lluís Campillo
Cap d’estudis d’ESO
�����������
������������������ ����������� ����������������������
����������������������������������������������������������
������������������ ����������������� ���������
�����������
��������
��!��������������������������������"
��������� ���� ������ ��� ��������������������
#����������� ��� ����!�$�������������%����� ������������� ������������&���'� ��������(�����������"""
���)�����������������""""
�����������������*��������������������������"""
"""$�����������+������������������� ��!�������(�""",�
��-�������� ���������������������"""�
"""����-.���������������(�"""
��/#�� 0�1�
�����������������������������"""
2/3� �����������������"""�
2/#� ����������������������"""�
���4�5
Educació Secundària Obligatòria
1. Característiques i estructura de l’ESO
2. L’avaluació
3. Després de l’ESO
4. L’ESO al Claret
�4 cursos:• 1r ESO• 2n ESO• 3r ESO• 4t ESO
1. Característiques i estructura
Matèries
� Llengua catalana� Llengua castellana� Llengua estrangera� Ciències socials,
geografia i història� Ciències naturals� Tecnologia
� Matemàtiques� Educació Física� Ed. visual i plàstica� Música� Religió
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Català 3 3 3 3
Castellà 3 3 3 3
Llengua estrangera 3 3 3 3
Ciències de la naturalesa 3 3 4 -
Ciències socials, geografia i història 3 3 3 3
Matemàtiques 3 4 3 4
Tecnologia 2 2 2 -
Educació física 2 2 2 2
Tutoria 1 1 1 1
Religió 2 1 1 1
Música 3 - 1 -
Ed. Vis. i plàstica - 3 1 -
Educació ciutadania / Eticocívica - - 1 1
Optatives 2 2 2 9
Projecte de recerca - - - -
2. L’avaluació
Individual Contínua
Integradora
� Insuficient (1,2,3,4)� Suficient (5)� Bé (6)� Notable (7,8)� Excel·lent (9, 10)
Com es qualifiquen les matèries?
Com se supera un curs?
L’alumne/a passa al curs següent quan ha superat els objectius de les matèries cursades o té qualificació negativa en dues matèries com a màxim. Ha de repetir curs si té avaluació negativa en tres matèries o més.
Quantes vegades es pot repetir curs a l’ESO?
Dues
3. Després de l’ESO
� Batxillerat� Formació Professional (CFGM)
� PQPI (Programa de qualificació professional Inicial)
� Món laboral
Estudis post-obligatoris a Catalunya
CFGM
Graduat en ESO
Món
labo
ral
CFGS
Batxillerat
Estudisuniversitaris
PAU Selectivitat
18
E. S. O.
M ó n l a b o r a l
Batxillerat
Estudisuniversitaris
Prova
C.F. de grau mitjà
C.F. de grausuperior
����������������������� ���������
Prova
PQPI
ESEM
Accés amb
Convalidacions(44 EU /46 GS)
Curs + Prova
4. L’ESO al Claret
EL NOSTRE PROGRAMA
Abasta diferents aspectes que conformen la formació integral de l’individu:
� Currículum� Tutories� Atenció psicopedagògica� Educació en valors
Matèries 1r ESOa) Matèries comunes
� Català� Castellà� Anglès� Ciències de la naturalesa� Ciències socials, geografia i història� Matemàtiques� Música� Tecnologia� Educació Física� Religió
b) Matèries optatives� Educació per a la sexualitat i la salut� Competència social
c) Treball de síntesi� Els ibers, els grecs i els romans
Currículum� Atenció a la diversitat (grups flexibles 9 hores)
� Optatives:� Competència social� Educació per a la sexualitat i la salut� Informàtica
� Treball de síntesi
dilluns dimarts dimecres dijous divendres
8:00-9:00
9:00-10:00
10:30-11:30
11:30-12:30
12:30-13:30 * * * 1r i 2n lliure* *
15:00-16.00
16:00-17:00
Horari 1r ESO
*Aquesta hora pot variar en funció de l’horari de cada curs i grup (en la franja de 12:30-13:30)
Tutories
� Tutoria de grup: hora setmanal de tutoria de grup, sortides, celebracions
� Tutoria individual: entrevistes amb pares i amb alumnes
� Reunions trimestrals amb les famílies
Avaluació contínua
�3 avaluacions� 3 butlletes en les reunions trimestrals
�3 preavaluacions� 3 butlletes a l’alumnat
� Recuperacions de la 1a i 2a avaluació� Avaluació Ordinària (juny)� Avaluació Extraordinària (setembre)
1r ESO Matèries optatives (2 hores)
Optativa continguts
Educació per a la salut i la sexualitat
Introducció als aspectes afectius, ètics i fisiològics de la sexualitat dels adolescents
Competència social Desenvolupament d’habilitats socials
2n ESO Matèries optatives (2 hores)
Optativa continguts
Francès (2n ESO) Curs d’iniciació a la llengua
Construcció de jocs Curs d’iniciació a la Tecnologia
Llengua i redacció Ampliació de mates.Treballar expressió escrita i elaboració de textos
Fem Teatre Ampliació de català
3r ESO Matèries optatives (2 hores)
Optativa continguts
Càlcul i combinatòria
Treballar el càlcul i operativitat de forma molt pràctica .En el cas de la combinat`ria es treballarà de manera intuïtiva.
Francès (3r ESO) Curs d’iniciació a la llengua
Llengua i redacció Repassar capacitats bàsiques de llengua catalana i castellana i reforçar les habilitats en redacció
Cultura Clàssica Iniciació a la mitologia clàssica, a l’art i a la civilització grecorromana
4t ESO Matèries optatives (3 hores)
Optativa
Optativa 1 Biologia i Geologia
Llatí
Física i Química
Optativa 2 Biologia i Geologia
Física i Química
Música
Optativa 3 Tecnologia
Ed. Visual i Plàstica
Francès (4t ESO)
Com es trien les optatives?
� El centre fa l’oferta
� Els tutors/es orienten l’alumnat
� S’assignen en funció de l’orientació del l’equip de professors i de l’estructura dels grups
� Els alumnes que vulguin escollir la segona llengua estrangera ho faran per tota l’etapa (a partir de 2n d’ESO) –criteris de formació de grups: perfil acadèmic-
ATENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA
� Tests :�D’aptituds�D’adaptació personal�De comprensió lectora�Orientació professional
� Entrevistes�Amb alumnes�Amb pares
EDUCACIÓ EN VALORS
� A través de :�Les tutories�En les diferents àrees�Celebracions�Sortides�Festes escolars�Comissions�FEAC
Objectius prioritaris
� Responsabilitat � Respecte� Saber estar� Treball i autonomia� Creixement personal
No podem oblidar que es tracta d’un camí de quatre anys…
Disciplina
� El concepte de LÍMITS
� Autonomia i responsabilitat
� Col·laboració Família i Escola
� Treballs de Reflexió (Mediació)
Percentatge d’aprovats a Batxillerat
Qualificació mitjana 2n Batxillerat Percentatge d’aprovats a les PAU
Qualificació mitjana nota d’accésQualificació mitjana nota d’admissió
“Tracta una persona com sembla que és, i seguirà sempre essent el mateix.
Tracta algú com pot arribar a ser i es convertirà en qui realment és”
���������������
Alguns conceptes claus:�Treball�Capacitats�Esforç�Hàbits d’estudi�Acompanyament
“Para educar a un niño hace falta la tribu entera”
José Antonio Marina“Aprender a vivir”
Moltes gràcies per la vostra atenció!
www.claretbarcelona.nethttp://www.facebook.com/claretbcn@claretbarcelona
Josep Lluís [email protected]