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EXPERIENCIA PASTORAL
DEL INSTITUTO “HIJAS DE LOS
SAGRADOS CORAZONES”
El Instituto de las Hijas de los Sagrados Corazones nace de la experiencia educativa pastoral del joven sacerdote Salesiano, hoy Beato Luis Variara.
Su acción educativa pastoral entre los niños y jóvenes del entoncesLazareto de Agua de Dios, suscitó no sólo la devoción en el difícil ambientemarcado por el dolor y la enfermedad, sino además la esperanza de unfuturo promisorio cambiando el sufrimiento en alegría y esperanza através de experiencias educativas enmarcadas por la fiesta y la piedad.
En la “Ciudad del dolor” se encontraban: niños y jóvenes huérfanos y/oabandonados por los suyos a causa de la lepra. Familias enteras entreenfermos y sanos que compartían la suerte de los suyos. Iniciativas sincontinuidad, emprendidas por los mismos enfermos. Jóvenes inquietasque sentían dentro, un fuerte llamado a consagrarse al Señor, “cómo siesto fuera posible en un lazareto”. Había presencia esporádica ytemerosa de la Iglesia para celebrar los sacramentos.
La llegada de los Salesianos a Agua
de Dios,
especialmente la
del joven Variara, transformó el
ambiente, gracias a
una sólida
formación
comprometida en la
evangelización de
los niños y jóvenes a
partir del Sistema
Preventivo de Don Bosco.
“Un local amplio y espacioso,
donde los niños puedan jugar
libremente y puedan
congregarse… un taller donde
puedan adquirir hábitos de
trabajo… una capilla dondepuedan fortificar sus corazones…
una clase de música… un oratorio
festivo… un asilo hospitalario… un
segundo hogar… un monumento
que acredite la bondad e hidalguía
de los jóvenes y niños… un arco iris
que incline la misericordia divina”.
Luis Variara proyectó entonces, su oratorio Salesiano en pleno Leprocomio:
El 7 de mayo de 1905, fue la Fundación del Instituto
religioso de las Hijas de los Sagrados Corazones y la
obra educativa para los niños del Oratorio Asilo Miguel
Unia. Desde ese momento las Hermanas asumieron su
misión de madres, enfermeras y maestras de los niños.
Estas experiencias
marcaron el estilo
educativo pastoral de
las Hijas de los
Sagrados Corazones
que desde entonces
realizamos la misión en
tres dimensiones:
Educativa, vocacional y
misionera; atendiendo
a dos líneas que se
entrelazan
mutuamente: Las obras
de salud, expresan la
dimensión educativa y
las obras escolarizadas,
explicitan la dimensión
de salud.
Actualmente la Pastoral de las HH.SS.CC.
se desarrolla en diversos ambientes
urbanos, rurales y misión ad gentes, a
través de: centros escolares, grupos
juveniles e infantiles, atención a los
enfermos, prioritariamente los de lepra,
en sus familias y/o en centros de salud,así como la animación catequística y
litúrgica en parroquias.
Las obras educativas revisten una especial importancia para la
misión de las HH.SS.CC., asumiendo el Sistema Preventivo de
Don Bosco, desde la experiencia educativa pastoral del Beato
Luis Variara.
Es decir, un estilo educativo fundado en los
valores propios del Carisma Salesiano Victimal,
como se ha llamado a esta experiencia
carismática que hace de la vida una ofrenda
cotidiana.
De esta forma la pastoral educativa se desarrolla en ambiente de
familia y de bondad preventiva, optimista y alegre, que crea la
confianza y la sinceridad, características del diálogo educativo,
comunitario y pastoral.
Las obras
educativas
pastorales se
revisten de fiesta
en medio de las
diversas
circunstancias y
experiencias.
La organización de grupos infantiles y Juveniles es parte
importante de la Pastoral Educativa con la organización de
los grupos FOCRI (Formación Cristiana)
Y los grupos GLUV (Grupos lúdicos Variaristas), estos grupos asumen
la animación pastoral en los colegios incluyendo las actividades de
Pastoral salud y social.
Se destaca la participación de los laicos en la acción
educativa pastoral del Instituto, desarrollando con ellos
procesos de formación continuada en el estilo propio de la
misión, se destaca especialmente el Mov. Secular P.L.V.
La responsabilidad y
el compromiso con
los deberes son
considerados una
ascesis sencilla y
cotidiana que facilita
el desarrollo de los
procesos de
formación integral y
motivan el ambiente de estudio y el buen
comportamiento.
La convivencia
escolar, está
enmarcada por
características
como la
intuición,
delicadeza y
comprensión en
el trato con toda
clase
de
personas.
El compromiso social y eclesial se destaca por la caridad
paciente, siempre dispuesta al sacrificio, llena de dulzura,
alegría, celo apostólico, especial sensibilidad pastoral por los
enfermos, especialmente los de lepra, amor y devoción
práctica a María Auxiliadora, imitando su actitud de servicio,
frente al que sufre.
En las obras del
Ecuador se
sensibiliza a los estudiantes en la
pastoral salud, de
manera que cada
centro educativo, ha
adoptado un centro
médico apoyando la
labor y los
programas
desarrollados con los
enfermos, en
especial con los de
lepra.
Los niños y jóvenes realizan jornadas
de solidaridad
y visita a los enfermos.
En Colombia, el asociacionismo juvenil forma parte importante en la vida
escolar, desarrollando jornadas de acompañamiento, liderazgo, solidaridad
y participación en los programas de atención y promoción de los enfermos
en particular los de lepra, así como jornadas preventivas frente al cuidado
de la vida y la salud.
En Brasil y en México se atienden los enfermos de lepra con
participación y experiencias de jóvenes voluntarios,
acompañándolos en su camino de formación y discernimiento
profesional y/o vocacional, mientras que ellos a su vez apoyan
a los enfermos motivándolos a vivir con alegría y esperanza su
condición de limitación física.
En otros países como, República Dominicana, Venezuela,
Bolivia y Perú, las obras educativas responden a las
necesidades de cada lugar, manteniendo la propuesta del
Instituto y su especial sensibilidad por el mundo del sufrimiento,
la marginación y la pobreza.
En África, acompañamos con
tacto pedagógico la condición
del enfermo, motivándolo a la
superación del dolor con sentido
de ofrecimiento y salvación,
mientras que llegamos al mundo
juvenil alentándolo en el sentido
liberador hacia la esperanza de
un mañana mejor en el que laparticipación y el liderazgo
marcará una nueva historia de
Salvación.
La Misión del Instituto ha invertido el orden de una evangelización
procedente de Europa, llevando la experiencia de América Latina hacia el antiguo continente…
Educamos el mundo del sufrimiento, la pobreza y la
marginación para transformarlo
en la alegría y la esperanza de la Pascua.
!VIVA JESÚS, VIVA MARÍA!Que ellos reinen para siempre
en nuestros corazones.P. Luis Variara, S. D. B.
