Actividades de

Estimulación de la

Conciencia Fonológica Nombre Alumno/a: _____________________________________________________

Fonoaudióloga: Eliana Pastén Marín

Educadora Diferencial: Verónica Cortés Aquea

Recuerde, estas actividades deben ser apoyadas y supervisadas por un adulto.

Indicaciones:

Identificar las palabras que riman igual, que terminan igual, aquí se un ejemplo como hacerlo.

Se le presentan al niño/a en la columna de la izquierda cinco palabras y a su derecha un cuadrado en blanco para colocar otra imagen.

En los documentos anexos aparecen las palabras para recortar de cada una de las plantillas. Para facilitar el trabajo con ellas, cada plantilla y sus tarjetas se asocian a un color diferente. La actividad consiste en nombrar las palabras que aparecen y buscar entre las tarjetas la que rima con ésta.

PALABRAS USADAS :

ventana – campana , lata – rata, mesa – pesa

bocadillo – amarillo, calabaza – taza, pelota – bota

hueso – queso, gusano – mano, raqueta – trompeta

oveja–oreja,luna–cuna,foca–boca

manzana – rana, caracol – sol, oreja- abeja

camión–jamón,pirata–piñata,cohete–chupete

espejo – conejo, botón – ratón , martillo – castillo

tomate – chocolate, trompeta – galleta, dado – helado

sopa – ropa, rama – cama, bala – pala

Rimas 1

Rimas 2

Rimas 3

Rimas 4

Rimas 5

Rimas 6

Rimas 7

Rimas 8

Rimas 9