Embed Size (px)
Citation preview
QUI SOM?
• ACTIVITIES està orientada a la gestió i organització de tota mena d’activitats lúdiques, educatives i
esportives dins del món de la FORMACIÓ D’INFANTS, JOVES I ADULTS.
• Treballem dins el món de l’educació no formal, la nostra tasca pot ajudar tant a escoles, AMPA’S, entitats
municipals, clubs esportius i grups familiars que volen realitzar activitats educatives, lúdiques o esportives
en el temps de lleure.
METODOLOGIA
• A ACTIVITIES entenem l’educació en el lleure des d’una perspectiva humanista. Entenem l’oci i l’educació
de l’oci basada amb uns principis educatius que vagin més enllà del consum, de la recreació i la diversió.
Una educació del lleure i de l’oci entès com una experiència humana, lliure, amb una finalitat en sí mateixa
i que ajudi el desenvolupament i el creixement de l’infant o del jove.
• Des de la perspectiva de l’educació humanista apostem per una educació en la que el participant n’és el
protagonista. El creixement, la responsabilitat, l’esperit crític i l’autonomia de la persona, són alguns dels
efectes més evidents de la participació en un bon projecte d’educació en el lleure basat en l’humanisme.
OBJECTIUS
• Fomentar la participació i convivència en temps de vacances escolars d’estiu.
• Fomentar la socialització dels infants i l’ús de la llengua Anglesa.
• Augmentar el desenvolupament de les seves capacitats creatives.
• Promoure accions i vivències que afavoreixin valors com: la convivència, la solidaritat, el respecte, el respecte pel medi ambient, el civisme, els hàbits
saludables, el consum responsable i el treball en equip.
• Programar activitats entretingudes i creatives (llengua vehicular → anglès).
• Desenvolupar tallers i activitats que els permetin relacionar-se entre ells: tallers de manipulació, de psicomotricitat, tallers relacionats amb el centre d’interès
del casal, activitats esportives, sortides, excursions,etc. (llengua vehicular → anglès).
• Gaudir de recursos i activitats lúdico-educatives.
• Facilitar la descoberta de l’entron proper, treballant actituds de respecte vers el medi natural.
• Afavorir la integració i la convivència dels infants.
• Fomentar la companyonia, la cooperació i la relació entre iguals i el civisme.
• Conèixer la nostra Ciutat des d’una mirada lúdica i de potenciació del valor de pertinença que afavoreixi el sentiment d’estima i el respecte de l’espai públic.
• Gaudir del carrer com a entorn lúdic i d’espai de socialització de l’infant.
• Afavorir la integració dels infants amb NEE.
• Afavorir l’educació en valors i l’adquisició de noves capacitats i habilitats mitjançant activitats lúdiques en un marc de joc i diversió.
• Contribuir al creixement integral d’infants, formant-los com a futurs ciutadans compromesos i integrals.
• Aprendre, assimilar, practicar i utilitzar vocabulari anglès
• Familiaritzar-se amb els sons i la pronunciació de la llengua anglesa.
• Assimilar i utilitzar frases fetes que faciliten la comunicació.
• Conèixer aspectes de la cultura anglesa, com festes o els costums més rellevants.
• Perdre la vergonya a parlar un idioma que no coneixen.
OBJECTIUS
MONITORS/ES DE LLEURE
Tot l’equip educatiu que portarà a terme el SUMMER CAMP, serà contractat gestionat i supervisat per ACTIVITIES.
Tot el personal que presti el servei serà major de 18 anys i estarà capacitat per realitzar aquesta tasca i tindrà alguna de les titulacions que s’esmenten a continuació:
▪ Diploma de director de lleure infantil i juvenil.
▪ Diploma de monitor de lleure infantil i juvenil.
▪ Títol de tècnic d’animació sociocultural i turística.
▪ Títol de tècnic superior en Integració Social.
▪ Títol de tècnic superior en Educació Infantil.
▪ Títol de Grau Mig en conducció d’activitats en el medi natural.
▪ Títol de Grau Superior en animació d’activitats ludicoesportives.
▪ Entrenadors esportius federats.
▪ Certificat de professionalitat de dinamització d’activitats d’educació en el lleure infantil i juvenil.
▪ Certificat de professionalitat de direcció i coordinació d’activitats d’educació en el lleure infantil i juvenil.
▪ I altres titulacions equivalents i adequades al casal.
D’altra banda, a part d’algunes de les titulacions esmentades anteriorment, el personal de l’activitat tindrà els coneixements d’anglès necessaris per dur a terme el
SUMMER CAMP, en la franja d’edat que li correspongui.
Tot el personal seleccionat haurà de passar una prova de nivell de parla, que s’efectuarà des de les nostres oficines d’ACTIVITIES. Es valorarà molt positivament les
titulacions que acreditin els diferents nivells d’anglès com el First o l’Advanced, però sempre es donarà més rellevància a la prova oral realitzada, per tal de
confirmar que el nivell actual del candidat sigui el correcte per poder realitzar la seva tasca en el SUMMER CAMP.
CENTRE D’INTERÈS
El Centre d’Interès és allò que donarà continuïtat a l’activitat diària. Aquest any ens endinsem en el món de “PIRATE JOHN IN
ENGLAND” on cada setmana viatjaran a diferents localitats!
De la mà del pirata John i la seva tripulació donarem la volta al món per descobrir realment quins són els tresors que s’hi amaguem, i
descobrirem que aquests no són cofres plens d’or i joies. Amb aquest eix central volem potenciar la coneixença cap a altres cultures i
treballar valors com el respecte, la companyonia, la solidaritat, la valentia, la tolerància, la perseverança, la igualtat, la equitat, la
sostenibilitat, la participació, la implicació personal, la empatia i la capacitat de treballar en equip.
A partir dels jocs, gimcanes, tallers i moltes més activitats, treballarem valors com la participació i la capacitat de treballar en equip
per aconseguir que els nostres protagonistes tinguin unes fantàstiques vacances!
INFORMACIÓ GENERAL
DATES: Del 29 de juny al 31 de juliol. Les inscripcions pel casal de setembre (de l’1 al 10 de setembre) segueixen obertes fins el 15 de juliol. A partir
de dita data us informarem si podem obrir el casal havent arribat al mínim d’alumnes inscrits.
HORARI: 8:00h a 15:00h
La inscripció inclou una samarreta del casal per nen/a
EXEMPLE DE PLANIFICACIÓ D’UNA SETMANA
GRUPS
P3 i P4
P5, 1r i 2n
3r i 4t
5è i 6è
1r i 2n ESO
• Es reserva l’opció d’agrupar grups si no s’arriba al mínim de participants, així com variar l’agrupament
dels cursos, si el volum de les inscripcions en una edat en concret és més elevada que els altres.
• Mínim 20 alumnes inscrits setmanalment.
ACTIVITATS
Les activitats es programen de tal manera que garanteixin :
• Adequació de les edats dels participants.
• Compaginació d’activitats de diferents tipologies ( individuals – col·lectives, lúdiques-artístiques, relaxades - actives, etc. )
• Adequació dels horaris i als condicionants climatològics.
Diferents tipologies:
o Danses i cançons → amenitzen els casals a través de diferents fórmules: aprendre danses i cançons, inventar-se la dansa i els seus
moviments a partir de la música, etc. Són activitats que potencien l’expressió, la coordinació i el vocabulari
o Gimcana → Un seguit de proves que es realitzen dividint els participants en grups i on s’estableix una cohesió entre grups de
diferents edats, de manera que tots intenten aconseguir el màxim de punts o bé finalitzar els primers.
o Jocs de presentació → Són jocs que ens permeten conèixer la resta de membres del grup i als seus dirigents, alhora que ens
permeten aprofundir en el coneixement mutu.
o Jocs esportius → Activitats esportives adequades a cada grup d’edat. Per alguns una carrera o els relleus tenen ja un valor
esportiu o bé activitats d’aventura. Els jocs esportius varien segon les edats del que les duen a terme
o Jocs tradicionals → Jocs d’exterior que ens aporten un ambient festiu popular i tradicional: bitlles, tibar la corda, saltar la
corda, curses, etc..
o Manualitats i tallers → Les activitats manuals són l’elaboració d’objectes i murals ambientats en l’eix d’animació. Activitats de
decoració per l’espai on es fa el casal o activitats manuals que després els nois i noies s’enduran a casal i que poden
esdevenir un record molt valuós per a cada un dels infants. I també una oportunitat per crear a partir de materials de rebuig
generats.
o Jocs d’aigua → Remullada! L’activitat ens permetrà refrescar-nos i gaudir dels jocs que ens deixen ben xops o que ens
permeten mullar a la resta de companys i monitors.
SORTIDES I ALTRES ACTIVITATS
Cada setmana es realitzarà una sortida municipal de matí pel municipi (Parcs, places, zones
infantils..). Aquestes sortides es concretaran abans de començar el casal i s’informarà a les
famílies via correu electrònic i cartells informatius a l’entrada del casal.
QUÈ CAL PORTAR DURANT EL CASAL?
Degut als nous protocols rebuts des del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya, aquest any aconsellem compartir el menys
material possible entre nens. És per aquest motiu, que únicament aquest any, hem de demanar que TOTS ELS ALUMNES portin un estoig
etiquetat amb el seu nom i cognoms que contingui:
Llapis
Goma
Maquineta
Tisores
Colors varis de fusta.
Aquest estoig es quedarà a l’escola fins que l’alumne finalitzi el casal.
Tota la resta de material fungible que es comparteixi serà utilitzat i desinfectat constantment per part del monitoratge del casal.
• MUDA DE RECANVI PER A TOTS ELS ALUMNES, JA SIGUIN DELS PETITS COM DELS GRANS. AQUESTA MUDA ES QUEDARÀ A L’ESCOLA.
• RUIXADOR D’AIGUA (XERINGUES… ) PER ELS JOCS D’AIGUA. ES QUEDARÀ A L’ESCOLA FINS QUE L’ALUMNE FINALITZI EL CASAL.
• QUÈ HAN DE PORTAR CADA DIA, TOT ETIQUETAT AMB EL NOM:
• CREMA SOLAR. LA CREMA MARXARÀ CADA DIA A CASA I TORNARÀ AL DIA SEGÜENT. SIUSPLAU, ABANS DE MARXAR DE CASA ÉS IMPORTANT QUE
TAMBÉ PORTI POSADA LA CREMA SOLAR. ELS MONITORS ELS HI TORNARAN A POSAR A MIG MATÍ PER FER JOCS D’AIGUA.
• GORRA, TOVALLOLA I XANCLES LLIGADES. CADA DIA LA GORRA, TOVALLOLA I LES XANCLES HAN DE TORNAR A CASA PER NETEJAR.
• BANYADOR (DINS DE LA MOTXILLA). CADA DIA EL BANYADOR HA DE TORNAR A CASA PER NETEJAR.
• ESMORZAR I AMPOLLETA D’AIGUA.
• MASCARETA. CADA DIA EL NEN/A HA DE PORTAR LA SEVA MASCARETA A LA SEVA BOSSA. NO ÉS OBLIGATÒRIA LA MASCARETA. EN LES SITUACIONS EN
QUE ALGUN MONITOR/A HAGI D’APROPAR-SE A UN INFANT (PER CURAR UNA FERIDA, DONAR DE MENJAR, O SITUACIÓ PEDAGÒGICA QUE HO
REQUEREIXI), ES FARÀ ÚS DE LA MASCARETA, TANT L’INFANT COM EL MONITOR.
QUÈ CAL PORTAR DURANT EL CASAL?
• TELÈFONS MÒBILS, DINERS.
• JOCS TECNOLÒGICS (CAP TIPUS DE PSP, MÚSICA…)
• JOGUINES DE CASA ( BALDUFES, PILOTES… )
• I ALTRES COSES QUE PUGUIN INTERFERIR EN EL CASAL D’ESTIU.
QUÈ NO HAN DE PORTAR DURANT EL CASAL:
PREUS SETMANALS(Els preus exposats són de 5 dies setmanals. En cas de tenir menys o més dies les setmanes exposades es farà la part proporcional)
• Podran fer ús del menjador i acollides esporàdicament els alumnes usuaris/fixes del casal, amb previ avís. Preus (domiciliació bancària):
- 8:00 a 9:00 → 4 euros diaris
- 13.00 a 15:00h → 10 euros diaris, cal informar, com a màxim, el mateix dia a les 9h.
• Les inscripcions realitzades fora de termini tindran un increment del 10% en la quota total del casal. Les ampliacions de setmanes posteriors a la data de
termini, també es consideren fora de termini i tindran l’increment corresponent.
• 5% de descompte per al segon germà i successius (no aplicable a la quota del servei del menjador ni acollides )
• El rebut retornat implicarà una despesa de retorn de 15 euros.
MESURES DE SEGURETAT
El personal de l’activitat tindrà en coneixement el Pla d’emergència i evacuació de les instal·lacions on es portin a
terme les activitats. De la mateixa manera que seran conscients del protocol d’actuació a seguir en cas d’accident
o malaltia dels menors.
INFORMACIÓ A LES FAMILIES
Considerem que les famílies han de ser partícips de les activitats de vacances dels seus fills i filles. Per aconseguir-ho es plantegen
les següents accions emmarcades en diferents àmbits organitzatius:
• Comunicació diària
o La rebuda i l’acomiadament dels nens i nenes ens facilitarà establir un diàleg amb els familiars que els
acompanyen. Serà un moment propici per intercanviar impressions sobre l’evolució del nen/a durant les
activitats.
o També es col·locaran cartells informatius a l’entrada del CASAL perquè les famílies coneguin les activitats
realitzades durant la setmana.
• Correus electrònics informatius
o Les noves tecnologies també ens ofereixen eines per facilitar una major comunicació amb les famílies. En
aquest sentit, des de les oficines centrals s’enviarà un conjunt de correus electrònics informant a les
famílies de : programacions, aspectes pràctics, informacions, menús setmanals, etc.
o Un cop finalitzat el casal, es demanarà a les famílies dels nens i nenes participants, que facin una breu
valoració del casal, que valorin el seu grau de satisfacció i ens facin conèixer les seves observacions,
queixes i suggeriments. Aquesta valoració es farà a través d’una enquesta que s’enviarà als pares per
correu electrònic i es podrà complimentar on-line.
INFORMACIÓ EXTRA (COVID19)
Noves mesures que se seguiran davant de la normativa establerta referent al COVID19:
En les activitats d’educació en el lleure és important que tots els infants gaudeixin d’un lleure de qualitat i amb transmissió de valor. Aquest estiu, en especial, hi ha tres punts molt
importants:
- Acompanyament emocional. Crear activitats que treballaran les emocions de tots els infants.
- Recuperar la convivència presencial amb altres infants.
- Aprenentatge en les noves rutines (higiene i protecció)
Com es treballarà?
És important remarcar que la distància física no es convertirà mai en un distanciament social i emocional, sinó mirar-ho d’ una manera diferent i nova de relacionar-se amb la resta, ja
no només en el casal d’estiu, sinó en la vida quotidiana.
Els infants participants es dividiran en grups de fins a 10 participants setmanalment amb un dirigent (monitor). Entre tots vetllarem pel manteniment del 2 metres de distància. Els
diferents grups no es barrejaran per fer activitats en conjunt.
Els infants, ara més que mai, hauran de ser protagonistes de les activitats. La programació del casal ja estarà planificada, però els propis infants també podran aportar idees creatives
com fer adaptacions en algunes activitats, i alhora, prendre consciència de les mesures organitzatives que facilitin la seguretat i l’autoprotecció.
Es preveuen activitats i jocs que afavoreixen la separació de 2 metres. Es poden fer jocs tradicionals, dansa, esports individuals, teatre, manualitats, jocs d’aigua... tot tipus d’activitats!!
QUINES SERAN LES MESURES I HÀBITS DE PROTECCIÓ:
• CONTROL DE TEMPERATURA A L’ENTRADA DEL CASAL
• RENTAT DE MANS SISTEMÀTICS (RECOMANAT A L’ENTRADA DEL CASAL, I DESPRÉS DE CADA ACTIVITAT)
• DISTANCIAMENT FÍSIC (MÍNIM ÉS DE 2 METRES)
• NETEJA D’ESTRIS I MATERIALS DESPRÉS DEL SEU ÚS. DES DE LA GENERALITAT ENS RECOMANEN QUE CADA ALUMNE PUGUI PORTAR UN MATERIAL BASIC PER TAL D’EVITAR QUE ES COMPARTEIXI EL MÍNIM DE MATERIAL INDIVIDUAL, PER
EXEMPLE, LLAPIS, GOMA, MAQUINETA, PINZELL I TISORES. AQUEST PUNT ENCARA ESTÀ EN PLE ESTUDI, US INFORMAREM TANT BON PUNT ESTIGUI TANCAT.
• NO ÉS OBLIGATÒRIA LA MASCARETA. EN LES SITUACIONS EN QUE ALGUN MONITOR/A HAGI D’APROPAR-SE A UN INFANT (PER CURAR UNA FERIDA, DONAR DE MENJAR, O SITUACIÓ PEDAGÒGICA QUE HO REQUEREIXI), ES FARÀ ÚS DE LA
MASCARETA, TANT L’INFANT COM EL MONITOR. ÉS PER AQUEST MOTIU QUE US DEMANAREM QUE CADA NEN/A PORTI UNA MASCARETA A LA SEVA BOSSA.
TOTHOM ÉS CONSCIENT DE LES DIFICULTATS DEL DISTANCIAMENT, PER AIXÒ CALDRÀ POSAR ESFORÇ I IMAGINACIÓ PERQUÈ LES ACTIVITATS ES PUGUIN FER AMB BONS CONTINGUTS I QUALITAT I SIGUIN COMPATIBLES AMB ELS REQUERIMENTS
SANITARIS. LA DIRECCIÓ GENERAL DE JOVENTUT, A MÉS A MÉS, CREARÀ UNA PLATAFORMA VIRTUAL PER TROBAR I COMPARTIR MATERIALS FRUIT DE L’ADAPTACIÓ DE LES ACTIVITATS!
SEMPRE ES TREBALLARÀ DE MANERA COORDINADA ENTRE EL MÓN DEL LLEURE I ELS RECURSOS SANITARIS PER A CREAR ESPAIS SEGURS, DE RELACIÓ, DIVERSIÓ I APRENENTATGE.
