EQUIPO # 6

NUESTROS TEMAS LLEVADOS A LA VIDA REAL

FECHA DE ELABORACION: 20 OCTUBRE 2017.

• EQUIPO 6 INTEGRANTES

• HERENDIDA GALEANA PLANCARTA (LITERATURA).

• GRACIELA ARIAS GONZALEZ (DERECHO)

• LUIS JAVIER GONZALEZ ARAIZA (EDUCACION FISICA).

OBJETIVO

• Plantear al alumno temas relacionados con cada una de las materias para poderlas llevar acabo a la vida real, concientizar al alumno del porque nos basamos en esta teoría y llevarla a la practica.

• Tener en cuenta una misma función para diferentes áreas.

• CICLO A LLEVAR ACABO: 2017-2018.

• PARA QUE NOS SIRVE: dar una nueva visión al alumno de plantear las situaciones dentro y fuera del colegio, en busca de la regeneración de valores y hábitos en nuestra sociedad.

• EVIDENCIAS.

• Evidencias:

. ORGANIZADOR GRAFICO PREGUNTAS ESENCIALES

PROCESO DE INDAGACION

• A.M.E GENERAL:

• EN EL SIGUIENTE PROYECTO SE EXPONE DE MANERA CLARA Y PRECISA COMO LA DELINCUENCIA GENERAL ES UN FENOMENOQUE REPRESENTA LA SOCIEDAD ACTIVA QUE PONE EN RIESGO LA SEGURIDAD POLITICA.

• PROBLEMA QUE QUEDA REGRITRADO POR LA LITERATURA DESDE LA EPOCA DE L COLONIA HASTA LA ACTUALIDAD Y QUE PUEDE SER SOLUCIONADO A PARTIR DE LAS PRACTICAS DEPORTIVAS.

• OFRECER UNA ALTERNATIVA AL PROBLEMA DE LA DELINCUENCIA CONSIDERANDO CUSAS Y CONSECUENCIAS DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIAL, QUE APARECE OBSTACULADA POR LA LITERATURA DESDE EL SIGLO XVII, BASADA EN LA ACTIVIDAD FISICA.

E.I.P. RESUMEN 3 PROYECTOS

DISCIPLINAS LITERATURA MEXICANA PROBLEMAS EDUCACION FISICA

CONTENIDOS Y TEMAS LECTURA Y ANALISIS DE LA NOVELA EL PERIQUILLO SARNIENTO

H.M CASOS DE CONFLICTOS SOCIAL.

EL CUERPO HUMANO Y LAS REPERCUSIONES EN EL ENTORNO.

CONCEPTOS CLAVE TRASCENDENCIALES

CARACTERISTICAS LITERARIAS AUTOBANGUARDIA, TESTIMONIAL DIDACTICA

DELINCUENCIA, PERTENENCIA, MARGINACION, INSTITUCIONES, DESINTEGRACION Y MANIULACION.

BENEFICIOS DEL CUERPO HUMANO SANO, CONVIVENCIA SOCIAL.

OBJETIVOS O PROPOSITOS QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUE LA OBRA LITERARIA DA TESTIMONIO DE LA DELINCUENCIA DURANTE EL SIGLO XVII

ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL, COMPRENDAN LAS CAUSAS Y LAS CONSECUENCIAS DE LOS ACTOS, GENERAR EN EL ALUMNO LA PARTICIPACION ACTIVA Y CRITICA.

GENERAR CONCIENCIA EN EL ALUMNO DE LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA Y LA DEDICACION A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA.

EVALUACION LECTURA Y ANALISIS DEL TEXTO. SOLUCION DE CUESTIONARIO DESCRIPCION DE EVENTOS DE DELINCUENCIAQUE REGISTRA LA NOVELA.

INVESTIGACIONES ORGANIZADORES GRAFICOS VIDEOS

EXPERIENCIAS VIVIDAS (NOTICIAS) INVESTIGACIONES

HERRAMIENTAS ENSAYOS, EXPOSICIONES, DEBATES

RUBRICA Y EXPOSICION EXPOSICION

DISCIPLINAS LITERATURA MEXICANA PROBLEMAS EDUCACION FISICA

PREGUNTAS Y CUESTIONES DESDE QUE EPOCA TENEMOS REGISTROS DE

LA DELINCUENCIA EN NUESTRO PAIS.

¿CÓMO LO DOCUMENTA LA LITERATURA?

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS MÁS

IMPORTANTES DE ESTA PROBLEMÁTICA?

DE QUÉ PROBLEMA AFECTA DICHA

PROBLEMÁTICA EN LA VIDA SOCIAL DE

MÉXICO

¿CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL EN

NUESTRO PAÍS TOMANDO EL TEMA

DE LA DELINCUENCIA?

¿CÓMO SURGE LA DELINCUENCIA?

DESPERTAR EL INTERÉS DEL ALUMNO LEER UN FRAGMENTO DE LA OBRA EN EL

SALON DE CLASE DONDE SE OBSERVE EL

PROBLEMA

PERIODICOS, REVISTAS, LIBROS, MEDIOS

ELECTRONICOS

EXPOSICION RELATOS DE CONOCIDOS

SOBRE EL TEMA.

ORNANIZAR LA INFORMACION ENLISTAR DELITOS REGISTRADOS POR LA

NOVELA

COMPARAR LA DELINCUENCIA ACUAL,

MEDIANTE TABLAS COMPARATIVAS.

REALIZAR TABLAS DEFINITIVAS.

INVESTIGACIONES DENOTAS PERIODISTICAS.

RESALTAR UN CASO EN PARTICULAR.

DOSIFICAR LOS TIPOS DE

DELINCIENCIAS QUE SE EXPONEN.

CONCLUSIONES PARCIALES LA DELINCUENCIA SE HA MODIFICADO A

TRAVES DEL TIEMPO

¿LA FRECUENCIA HA DISMINUIDO?

¿LA LITERATURA PUEDESER REFLEJO DE LA

REALIDAD?

CAUSAS QUE ORIGINAN LA DELINCUENCIA

ZONAS DE ALTO GRADO DE DELINCUENCIA.

LUGARES DONDE ENCONTRAMOS

CON MAYOR FRECUENCIA LA

DELINCUENCIA.

CONECTAR EL DESARROLLO DE LA HISTORIA ENNUESTRO PAIS LOS JOVENES HAN TENIDO CAMBIO QUE AFECTAN SUS RELACIONES SOCIALES,

SITUACIONES QUE QUEDAN REGISTRADAS DESDE LA EPOCA COLONIAL HASTA NUESTROS DIAS.

ESLA TRANSFORMACION DE VALORES LA QUE DETONA LA CAUSA DEL RECONOCIMIENTO A LAS INSTITUCIONES.

ESTRATEGIA: A TRAVES DEL DEBATE.

EVALUAR INFORMACION GENERADA PSICOLOGIA

MATEMATICAS

SOCIALES

DERECHO