Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
CURRICULUM AURKEZPENA 4.DBHtik 1. BATXILERRERA DATOZENENTZAT
2018/2019 IKASTURTEA
Web: Ikasturte zehaztapenak/ikasturteko aurkezpenak // Contenidos de curso/presentaciones de curso
2018/19 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2018/19
1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA
PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa)
EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAK
DEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
ESKOLA IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA
VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA ESCOLAR
GALDERAK/ PREGUNTAS
18/19 CURRICULUM AURKEZPENA (DBHO1)
ERAIKIN BERRIA / NUEVO EDIFICIO • Ziklo berria: Arau eta ohitura berriak
Nuevo ciclo: Nuevas normas y costumbres
• Eraikinaren banaketa/ Distribución de edificio
2018/19 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2018/19
JANTOKI ZERBITZUA / SERVICIO DE COMEDOR
ESKOLA ORDUTEGIA / HORARIO ESCOLAR • 34+1 ordu lektiboak/ Horas lectivas 34+1
• Astelehenetik - ostiralera: 8:00-15:30
Lunes - viernes 8:00-15:30
• Atsedenaldia 11:50-12:30
Recreo 11:50-12:30
• Ordutegia 11:55 / Horario 11:55
• Ez erabiltzearen aukera/ Opción de no usar el comedor
2018/19 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2018/19
1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa)
EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAK
DEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
GALDERAK/ PREGUNTAS
18/19 CURRICULUM AURKEZPENA (DBHO1)
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1º BACH
Batxil etapako helburuak:
• Formakuntza, adimen-heldutasuna eta giza-heldutasuna,
ezagutzak eta erantzukizunez eta gaitasunez ekintza-
bizieran hasteko eta gizarte-funtzioak garatzeko
trebetasunak ematea.
• Ondorengo hezkuntzara sarbidea izateko gaitasuna ematea.
• Ikaslea, bere ikasteko prozesuko protagonista izatea lortzea.
• Gure ikasleak euskaldunak, kritikoak, enpatikoak,
toleranteak, sortzaileak, ekintzaileak, arduratsuak,
konprometituak eta etorkizunari aurre egiteko gai izatea
lortzeko gizabanakoaren gaitasunak indartzea.
• Proporcionar formación, madurez intelectual y humana,
conocimientos y habilidades que les permitan
desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida
activa con responsabilidad y competencia.
• Capacitar al alumno - alumna para acceder a la
educación posterior.
• Lograr que el alumno – alumna sea protagonista de su
proceso de aprendizaje.
• Potenciar las cualidades que queremos en nuestro
alumnado: euskaldunes, críticos, empáticos, tolerantes,
creativos, emprendedores, comprometidos,
responsables y preparados para afrontar el futuro.
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1º BACH
Objetivos de la etapa de Bachiller:
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
HEZIBERRI 2020
Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura sailak argitaratako 127/2016 dekretua
Departamento de Educación, política lingüística y cultura decreto 127/2016
OINARRIZKO KONPETENTZIAK/ COMPETENCIAS BÁSICAS
Oinarrizko zehar-konpetentziak/ Competencias Transversales
Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak / Competencias Disciplinares
Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia / Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital
Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia / Competencia para aprender a aprender y para pensar
Elkarbizitzarako konpetentzia / Competencia para convivir
Ekimenerako eta ekiteko espiriturako konpetentzia / Competencia para la iniciativa y el espíritu emprendedor
Izaten ikasteko konpetentzia /Competencia para aprender a ser
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Oinarrizko zehar-konpetentziak/ Competencias
Transversales
Hizkuntza- eta literatura-komunikaziorako konpetentzia / Competencia en comunicación lingüística y literaria
Matematikarako konpetentzia / Competencia matemática
Zientziarako konpetentzia / Competencia científica
Teknologiarako konpetentzia / Competencia tecnológica
Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia / Competencia social y cívica
Arterako konpetentzia / Competencia artística
Konpetentzia motorra / Competencia motriz
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak/
Las competencias básicas disciplinares
BATXILERGOKO MODALITATEAK
MODALIDADES DE BACHILLERATO
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
ARTE
ARTE
GIZA ETA GIZARTE
ZIENTZIAK
HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
ZIENTZIAK
CIENCIAS
ARTE ETA GIZA ZIENTZIAK
ARTE Y CIENCIAS SOCIALES
GIZARTE ZIENTZIAK ETA
ZUZENBIDE/ CIENCIAS
SOCIALES y JURÍDICAS
ZIENTZIAK/ CIENCIAS
OSASUN ZIENTZIAK/
CIENCIAS DE LA SALUD
INGENIERITZAK ETA ARKITEKTURA/
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
IKASGAI KOMUNAK/ MATERIAS COMUNES
Gorputz hezkuntza/ Educación Física (2 h)
Euskal Hizkuntza eta Literatura I/ Euskara y Literatura I (3 h)
Gaztelania eta literatura I / Lengua Castellana y Literatura I
(3 h)
Filosofia/ Filosofía (3 h)
1. Atzerriko hizkuntza II/ Inglés (3 h) (bikoizketak 4. DBH iritzien arabera/ desdoble según notas de 4º ESO)
5 h Matematika I x
4 h Biologia eta Geologia x
6 h Fisika eta Kimika
x
2 h Kultura Zientifikoa x
3 h Aukeratu
(1)
Ikerketa lana
IKT I
Frantsesa I*
Anatomia
ZIENTZIAK
CIENCIAS
Erizaintza
Medikuntza
Odontologia
Fisioterapia
Farmazia
Giza Elikadura eta
Dietetika
Optika
Bioteknologia
Geologia
Biologia
Biokimika
Biologia
Biokimika eta Biologia
Molekularra
Bioteknologia
Ingurumen Zientziak
Fisika
Matematika
Kimika
Elikagaien Zientzia eta
Teknologia
OSASUN ZIENTZIAK/ ZIENTZIAK
CIENCIAS DE LA SALUD/CIENCIAS
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
* Maila froga/prueba de nivel (B1)
5 h Matematika I x
4 h Marrazketa Teknikoa I x
6 h Fisika eta Kimika
x
2 h Industria Teknologia I x
3 h Aukeratu
(1)
Ikerketa
lana
IKT I
Frantsesa I*
Ekonomia
Ingeniaritza Mekanikoa
Ingeniaritza Elektrikoa
Industri Elektronikaren eta
Automatikaren Ingeniaritza
Kudeaketaren eta Informazio Sistema
Informatikaren Ingeniaritza
Ingurumen Ingeniaritza
Industria Antolakuntzaren Ingeniaritza
Industri Teknologiaren Ingeniaritza
Telekomunikazioaren Ingeniaritza
Teknikoa
Arkitektura …
INGENIARITZA ETA ARKITEKTURA/ZIENTZIAK
INGENIERIAS Y ARQUITECTURA/ CIENCIAS
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
* Maila froga/prueba de nivel (B1)
ZIENTZIAK
CIENCIAS
Filologiak
Historia
Itzulpengintza
Arte Ederrak
5 h LATIN I x
4 h Ekonomia x
4 h Mundu garaikidearen
historia
x
4 h Literatura Unibertsala x
3 h Aukeratu
(1)
Ikerketa lana
IKT I
Frantsesa I*
Zuzenbidea
ARTEAK ETA GIZA ZIENTZIAK
ARTE Y CIENCIAS SOCIALES
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
* Maila froga/prueba de nivel (B1)
GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
5 h Gizarte Zientziei
aplikatutako
MATEMATIKA I
x
4 h Ekonomia x
4 h Mundu garaikidearen
historia
x
4 h Literatura Unibertsala x
3 h Aukeratu
(1)
Ikerketa lana
IKT I
Frantsesa I*
Zuzenbidea
Negozioen Kudeaketa
Lehen Hezkuntza
Haur Hezkuntza
Gizarte Hezkuntza
Enpresa Administrazioa eta
Zuzendaritza
Ekonomia
Marketina
Enpresa Administrazioa eta
Zuzendaritza eta zuzenbidea
Politika Zientzia eta Kudeaketa
Publikoa
Ikus-entzunezko Komunikazioa
Kazetaritza
Gizarte Antropologia
Filosofia
Zuzenbidea
Kriminologia
GIZARTE ETA LEGE ZIENTZIAK
CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
* Maila froga/prueba de nivel (B1)
GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Laburbilduz/ Resumiendo
Eta hautazko bat AUKERATU/ Una“Optativa”
Baldintza:15 ikasle egon behar dira taldea eratzeko/ Condición, 15 alumnos mímino para grupo
Zientziak
Ciencias
Biologia eta Geologia
edo
Marrazketa Teknikoa I
Giza Zientziak eta Gizarte
Zientziak
Humanidades y Ciencias
Sociales
Gizarte Zientziei
aplikatutako Matematika I
edo Latin I
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
CURRICULUMAREN BEREZITASUNAK ADAPTACIONES PARA EL CURRÍCULO DIFERENCIADO
Matematika (5 h)
Fisika-Kimika (6 h)
Ikerketa lana
Alternatiba ordua
Kukulumendi proiektua
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
METODOLOGIA / METODOLOGÍA
Ikasle subjektu aktiboa/ El alumnos – alumna es sujeto activo
Lan-kooperatiboa/ Trabajo cooperativo
Pentsamendu trebeziak garatzeko teknikak/
Técnicas de destreza de pensamiento
Etengabeko ebaluazioa/ Evaluación continuada
Zeharkako gaiak landu. / Trabajar áreas trasversales.
Nola egingo dugu lan?/ ¿Cómo trabajamos?
Ipad-a (Moodle, showie, clasroom …) / Ipad
IKERKETA LANA
3 ordu astean / 3 horas semanales
Unibertsitaterako prestakuntza / Preparación para la universidad
Talde txikiak/ Grupos reducidos
Irakasle gidaria/ Profesor/a guía
Letrak/zientziak Letras/ Ciencias
Helburuak / Objetivos o Autonomia bultzatu, ikaslea protagonista / Potenciar la
autonomía, alumno/a protagonista
o Ikasi ikertuz/ Aprender investigando
o Metodo zientifikoa/ Método científico
o Laborategiak/ Laboratorios
o Lanaren ahozko defentsa/ Defensa oral del trabajo
o Plazaratu/ Divulgación
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Ikerketa Zientifikoak
1. Martearen bizitza
2. Asun Salda
3. Esku errobotikoa: taila ezberdinak eta prototipoen garapena
4. Piezoelektrizitatearen aplikazioa garraiobide ferrobiarioetan
5. Bilbo smatcity izateko aplikazioak eta bere inplementazioa
6. Dron bat eraiki eta bere inplementazioa osasun larrialdietan
2016
1. PCR teknikaren erabilera ADN
2. Angiraren mukiaren eragina antibiotikoa
3. Detergenteak
2015
1. Lotailu gurutzatua
2. Krema komertzialak eta naturalen konparaketa
3. Glutenen edukia
2014
1. Muskuilu zebraren oskolak: Euri azidoaren aterkinak
2. Arrazoia du amamak?
2013
IKERKETA LANA
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Tutorearentzat “gunea” / “Espacio” para el tutor
Eskola Jasangarria, Giza konpromezua eta Hezkidetza
Agenda 21, Compromiso social y Igualdad
Adi-Adian programa (Eusko Jaurlaritza): Giza duintasunari, bizikidetzari eta enpatiari buruzko ikaskuntzak, biktimen testigantzak entzuteko esperientziaren bidez./Aprendizajes de dignidad humana, convivencia y empatía mediante la experiencia de escucha de testimonios de víctima.
Orientazioa/ Orientación
ALTERNATIBA
• EHUko unibertsitatearen inguruko informazio + hitzaldiak+ ate irekiak/
Información UPV + charlas orientativas+puertas abiertas
• Lanbide Heziketari buruzko orientazioa, arlo horretako orientatzaile batekin /
Charla sobre ciclos formativos
• Orientatzailearekin elkarrizketa/ Entrevista personalizada con la orientadora
• Lan-aldi (Novias Salcedo bultzatuta): Aukera profesional batekin
egun bat pasatzeko/ Oportunidad para estar con un profesional un
día.
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Gure helburua da Lauroko ikaslea, giza-eskubideen errespetuan eta
gizarte demokratiko baten parte izatea eta honetarako gure ikasleei
gaur egungo eta gure inguruko errealitate zientifiko, teknologikoa
eta gizarte arlokoa erakutsi nahi diegu./ Nuestro objetivo es que los
alumnos y alumnas sean parte de una sociedad democrática y para
ello les mostraremos la realidad científica, tecnológica y social de
nuestro entorno.
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
KUKULUMENDI PROIEKTUA, pertsonen talentua garatuz
Hitzaldiak-Orientazio
Tailerrak-Irteerak
Egonaldiak-Kirola-
Kultura ikastaroak
Kukulumendi
Ikastolan eman dituzten urte guztietan, hitzaldian,
tailerrak, irteerak, ikastaroak, …. Gehigarria./
Talleres, salidas, charlas, …. Algo más.
Pertsona esanguratsuekin topaketak: alor sozial,
zientifiko edo teknologikoan./ Charlas con
personas significativas: en el ámbito de los social,
científico o tecnológico.
2018/19 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2018/19
1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa)
EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAK
DEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
GALDERAK/ PREGUNTAS
18/19 CURRICULUM AURKEZPENA (DBHO1)
Ordenadore/Ipad bitartez Lauron egingo dute
(hurrengo astean zehar, azken eguna maiatzak 17) /
Realizarán en la ikastola (la semana que viene, 17 de
mayo último día ).
Ikaslearen klabearekin Alexia bidez / A través de
Alexia con la clave de la alumna/o
BAINA…/ PERO…
AURREMATRIKULA
PREMATRÍCULA
Matrikula:
• Aurrematrikulakoa errespetatuko dugu
• Ekainaren 22 rarte egin nahi dituzuen aldaketak e-mailez
Matrícula:
• Respetaremos la prematrícula
• Cualquier cambio a través del e-mail hasta el 22 de junio
MATRIKULA
MATRÍCULA
2017/18 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2018/19
1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa)
EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAK
DEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
GALDERAK/ PREGUNTAS
18/19 CURRICULUM AURKEZPENA (DBHO1)
USE (UNIBERTSITATERA SARTZEKO EBALUAZIOA) EAU (EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA
UNIVERSIDAD)
Beraien espedientea/ Expediente académico
Batxilergoko nota (Lauro)/ Nota Bachillerato %60
Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa (sarbide fasea)/ Evaluación para el
acceso a la universidad (fase de acceso) %40
2019an bukatzen dutenak: Batxiler titulua lortu 1. eta 2. batxilergoko
ikasgai guztiak gaindituz gero./ Obtendrán título de bachiller superando
todas las asignaturas de primero y segundo de bachiller
2020an konfirmatzear/ por confirmar
Batxilergotik sartzeko proba/ Prueba de acceso desde Bachillerato
USE / EAU
Batxilergoa amaitzean ikasleek graduko unibertsitate-ikasketa ofizialak
egiteko izan beharreko heldutasuna eta oinarrizko trebetasunak dituzten
ala ez neurtzea du helburu. Honako azterketa hauek ditu:
Gaztelania eta Literatura
Euskal Hizkuntza eta Literatura
Espainiako historia
Atzerriko 1. hizkuntza II: ingelesa
Batxilergoko 2. mailako modalitateko derrigorrezko gaia:
- Zientziak: Matematika II
- Giza eta Gizarte Zientziak:
Gizarte Zientziei Aplikatua Matematika II edo Latin II
Sarbide fasea (Derrigorrezkoa):
Tiene por objeto valorar la madurez y destrezas básicas que debe
alcanzar el alumnado al finalizar el bachillerato para seguir las
enseñanzas universitarias oficiales de grado.
Constará de los ejercicios siguientes:
Lengua Castellana y Literatura
Lengua Vasca y Literatura
Historia de España
Primera Lengua Extranjera II: inglés
La materia de modalidad obligatoria de 2º de bachillerato:
- Ciencias: Matemáticas II
- Humanidades y Ciencias Sociales:
- Itinerario Ciencias Sociales: Matemáticas aplicadas a las ciencias
sociales II o Humanidades: Latín II
Fase de acceso (Obgligatoria)
Batxilergotik sartzeko proba/ Prueba de acceso desde Bachillerato
USE / EAU
Borondatezkoa da. Haren helburua da gradu baterako nota
hobetzea.
Honako azterketa hauek ditu: Biologia, Marrazketa Teknikoa II, Fisika,
Geologia, Matematika II, Kimika, Enpresa Ekonomia, Geografia,
Artearen Historia, Filosofiaren Historia, Matematika Gizarte Zientziei
Aplikatua II, Ingelesa.
Onarpen fasea: 10-14rako kalifikazioak
Voluntaria. Mejorar nota en el grado elegido.
Exámenes: Biología, Dibujo Técnico II, Física, Geología, Matemáticas
II, Química, Economía de la Empresa, Geografía, Historia del Arte,
Historia de la Filosofía, Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II,
Inglés.
Fase de admisión: calificaciones de 10-14
Batxilergotik sartzeko proba/ Prueba de acceso desde Bachillerato
USE / EAU
UNIBERTSITATEKO IKASKETAK EGITEKO ONARPEN-NOTA / NOTA DE ADMISIÓN A LA ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
BK = Batxilergoko kalifikazioa/ Calificación del bachillerato
SFK = Sarbide faseko kalifikazioa / Calificación de la fase de acceso
M1, M2, M3= Gainditutako ikasgaien kalifikaioa (5 baino gehiago)/
Calificaciones de las materias superadas (5 o más)
C1, C2 eta C3 = Haztapen koefizienteak*/** / Coeficientes de ponderación de
las materias
Zientziak, Ingenieritzak eta Arkitekturak: Zientzietako Batxilergoa
lehenetsiko da./
Ciencias, Ingenierías y Arquitecturas: Se prioriza el Bachillerato de
ciencias
* https://www.ehu.eus/documents/1940628/7324959/NOTAS+2017-18+EUS.+ORD+5/33e985d9-9fc2-
476e-b41d-c359b655743f
** https://www.ehu.eus/documents/1940628/7530604/2018-
2019+Parametroak_color+y+trama_2.pdf/089e3bac-768f-455e-bc77-bca22ca77ba9
Onarpen-nota (GON)/ Nota de admisión (NAG)
= 0,6*BK + 0,4*SFK + C1*M1 + C2*M2+ C3*M3
ADIBIDEA/ EJEMPLO
Batxilergoko nota (Lauro): 7,3 %60
Sarbide fasea/ Fase de acceso: 6,58 %40
Gaztelania eta Literatura: 6,5
Euskal Hizkuntza eta Literatura: 8,0
Espainiako historia: 6,2
Atzerriko 1. hizkuntza II (ingelesa): 4,3
Matematika II: 7,9
Unibertsitatera sartzeko espedientea/ Expediente académico:
(7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
ADIBIDEA/ EJEMPLO
Batxilergoko nota (Lauro): 7,3 %60
Sarbide fasea: 6,58 %40
Onarpen fasea: Kimika: 8,2
Biologia: 9,1
Fisika: 4,7
Unibertsitatera sartzeko espedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
Ekonomia gradurako onarpen nota/ nota de admisión: 9,392
(7,012+7,9x0,2+8,0x0,1)
Biokimika eta biologia molekularra gradurako onarpen nota/ nota de
admisión: 10,42 (7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)
Unibertsitatera sartzeko espedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
Ekonomia gradurako onarpen nota/ nota de fase de admisión: 9,392
(7,012+7,9x0,2+8,0x0,1)
Biokimika eta biologia molekularra gradurako onarpen nota/nota fase
de admisión: 10,42 (7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)
Onarpen fasea:
Kimika: 8,2
Biologia: 9,1
Fisika: 4,7
Unibertsitatera sartzeko espedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
Biokimika eta biologia molekularra gradua: 10,42
(7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)
Onarpen fasea:
Kimika: 8,2
Biologia: 9,1
Fisika: 4,7
GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
C1, C2 eta C3 = Haztapen koefizienteak / Coeficientes de ponderación de las materias
ZIENTZIAK / CIENCIAS
C1, C2 eta C3 = Haztapen koefizienteak / Coeficientes de ponderación de las materias
2018/19 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2018/19
1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa)
EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAK
DEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
GALDERAK/ PREGUNTAS
18/19 CURRICULUM AURKEZPENA (DBHO1)
Informazio guztia web-ean./ Toda la información en la web
PDF formatoan deskargatu daiteke./ Posibilidad de descarga en formato PDF
Tituluak/ Títulos
• Batxilergo duala / Bachillerato dual
• EGA-HABE prestatzeko ikastaroa/ Preparación al EGA-HABE
• FIRST/ADVANCED ikastaroa/ Preparación al FIRST/ADVANCED
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZA DEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E
IDIOMAS
2018/19 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2018/19
1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa)
EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAK
DEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
GALDERAK/ PREGUNTAS
18/19 CURRICULUM AURKEZPENA (DBHO1)
LAURO IKASTOLAKO BARNE ARAUDIA
116. artikulua: Eskola-ibilbidearen amaierako bidaia ez dago
Curriculumeko jardueren artean. Ikasleek beren borondatez egiten
duten jarduera bat da, banaka nahiz taldean. Ikastolak bidaia
antolatzen laguntzen du, ikasleak aholkatzen ditu eta bidaia ondo
garatuko dela bermatzeko beharrezkoak diren baldintzak ezartzen.
Artículo 116: El viaje de fin de trayectoria escolar no forma parte de
las actividades incluidas en el Curriculum. Es una actividad que el
alumnado realiza voluntariamente, tanto de manera individual como
colectiva. La ikastola colabora en su organización, asesorando al
alumnado y estableciendo las condiciones necesarias para garantizar
el correcto desarrollo del viaje.
IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA
VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
Inguru berriak ezagutzea/ Conocer nuevos entornos
Beste kultura batzuetara hurbiltzea/ Acercarse a nuevas
culturas
Bertako gida baten laguntzaz informatzea eta turismo egitea./
Conocer la realidad socio-cultural del lugar a través de los
guías y hacer turismo.
Egunerokotasunetik kanpo lagunez gozatzea./ Disfrutar de la
compañía de sus compañeros fuera de la rutina diaria.
Oreka bilatzea kultura eta ondo pasatzearen artean./
Encontrar un equilibrio entre la cultura y disfrute.
BIDAIAREN HELBURUAK
OBJETIVOS DEL VIAJE
Ikasleek antolatutako bidaia. Ikasle guztiok joateko aukera./ Viaje
organizado por los alumnos. Todos los alumnos tienen que tener
la posibilidad de realizar el viaje.
Ostatua: Hotel egokiak eta jana bidaiaren araberakoa.
/Alojamiento: hoteles adecuados y régimen según destino.
Denbora banatu: Olgatzeko eta jarduera batzuk batera/
Organización del tiempo: Ocio y actividades en común.
Kronikalaria/ Cronista(s) del viaje
Irakasle arduradunak/ Profesor@s responsables
Ekonomikoki bideragarria/ Económicamente viable
Klase egunak gabe, jai egunak hartu/Elegir días no lectivos para
organizarlo.
PROIEKTUAREN ANTOLAKETA EZAUGARRIAK
CONDICIONES DE LA ORGANIZACIÓN DEL
PROYECTO
ESKERRIK ASKO!
GALDERAK?
GURASOENTZAT AURKEZPENA 4.DBHtik 1. MAILARA DATOZENENTZAT
2018/2019 IKASTURTEA