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T E C N O L O G Í A S D E V A N G U A R D I A E N
L A E N S E Ñ A N Z A D E L A F Í S I C A 1
M.C . SORAIDA CRISTINA ZÚÑIGA MARTÍNEZU A S L P
Albert Einstein
“El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la
expresión creativa y del conocimiento.”
OBJETIVO DEL TALLER
• QUE EL PROFESOR CONOZCA Y APRENDA EL FUNCIONAMIENTO
BÁSICO DEL SOFTWARE DE ANÁLISIS DEVIDEOS TRACKER.
• QUE EL PROFESOR VIVA “LA EXPERIENCIA” DE GRABAR VIDEO DE
SISTEMAS REALES.
• QUE SE HAGA UNA REFLEXIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA
RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL COMPORTAMIENTO DE LA GRÁFICAS
CINEMÁTICAS Y LOS DIFERENTES MOVIMIENTOS QUE SE ESTUDIAN EN
LOS CURSOS BÁSICOS DE MECÁNICA (FÍSICA)
TAC: TECNOLOGIA APLICADAS A LA ENSEÑANZA
• MOODLE
• BLACKBOARD
• EDPUZZLE
• KAHOOT
• KAHN ACADEMY
• YOU TUBE
• PHET SIMULATI
• ETC, ETC
• MOODLE
• BLACKBOARD
• EDPUZZLE
• KAHOOT
• KAHN ACADEMY
• YOU TUBE
• PHET SIMULATIONS
• ETC, ETC
LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MEDIANTE EL USO DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN (TAC)• ENCUESTA:
• ¿Usas TAC en tus clases de
Física?
• ¿Cuáles?
• ¿Consideras que es necesario
el uso de TAC en los
estudiantes de hoy en día?
• ¿Porque?
IMPORTANCIA DE CONTEXTUALIZAR LA FISICA CON LO QUE NOS RODEA
¿A QUÉ TIPO DE MOVIMIENTO CORRESPONDE LA SIGUIENTE GRÁFICA?
¿Quiénes al hablar
del tema mru,
enfatizan en el
comportamiento
de la gráficas x-t y
v-t?
O…¿Solo ven la
ecuación v=d/t?
¿CÓMO PODEMOS COMBINAR…?
• Situaciones y sistemas reales (cinemática y dinámica)
•Videos en los cuales observemos a las partículas o
cuerpos en movimiento y la grabación de los
mismos por los estudiantes
•Análisis de Gráficas (Fundamental para cinemática)
mediante un software de acceso libre
TRACKER HTTPS://PHYSLETS.ORG/TRACKER/
• Es una herramienta gratuita o libre, de análisis o modelamiento de
videos, creada en el Open Source Physics (Física de fuente abierta o de
código abierto)
• Tracker combina videos con el modelamiento computacional.
• Creada por Douglas Brown, del Cabrillo College, Aptos, CA-USA , en el
2008.
• La versión más actual se lanzo en mayo de 2018.
Sistemas
operativos
VERSIONES A DESCARGAR
• RECOMIENDO DESCARGAR LAVERSIÓN 2 DE SEPTIEMBRE DE 2017
• ES IMPORTANTE ACTUALIZAR “JAVA” EN LA COMPUTADORA
• EN ALGUNAS COMPUTADORAS NO FUNCIONA, POR PROBLEMAS DE
COMPATIBILIDAD. EN ESOS CASOS SE PUEDE PROBAR CON LAS OTRAS DOS
VERSIONES.
AYUDA
VIDEOS DE
MUESTRA
EN INGLÉS
En YOUTUBE
pueden encontrar
muchos video de
ayuda en español
ANALISIS CINEMÁTICO TRADICIONALDE UNA SITUACIÓN O SISTEMA REAL
• SE PIDE AL ESTUDIANTE QUE OBTENGA O MIDA EL TIEMPO DE UNA PARTICULA PARA
DETERMINADO DESPLAZAMIENTO “Δx”
• SE HACE UNA TABLA X-T (POSICIÓN CONTRA TIEMPO)
• SE HACE LA GRÁFICA X-T
• SE CALCULA LA VELOCIDAD ENTRE CADA PAR DE PUNTOS, USANDO 𝑣 =∆𝑥
𝑡
• SE CALCULA LA ACELERACION ENTRE CADA PAR DE PUNTOS, USANDO a=𝑣𝑓 −𝑣𝑖
𝑡
VIDEOSCONSIDERACIONES PARA LA GRABACIÓN DE VIDEOS:
• La cámara deberá tener buena calidad o usarla en la mejor calidad posible.
• Formato de video de preferencia en mp4.
• La toma deberá ser fija, de preferencia usar un tripie o adherir la cámara a
alguna superficie.
• Deberá considerarse que el movimiento se desarrolle en un plano paralelo a la
lente de la cámara.
• Deberá poner una regla o metro en el mismo plano del movimiento, para
usarlo como referencia de longitud en el análisis posterior.
• El objeto o partícula en movimiento deberá tener “buen contraste con el
fondo”. Ej. Partícula roja en fondo blanco, o negra en fondo blanco o viceversa.
VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE SISTEMAS QUE SE PUEDEN ANALIZAR
• CARPETA MECHANICS.ZIP
CASO 1. MRU
CASO 2. TIRO PARABÓLICO
CASO 3. COLISIONES
OTRO EJEMPLO… COLISIONES ENTRE BOLAS DE BILLAR
ANTES DE EMPEZAR…CAMBIAR IDIOMA A ESPAÑOL
TRABAJO 1.CASO MRU• ABRE EL VIDEO ETIQUETADO COMO MRU
• CORRE EL VIDEO
• ABRE EL SOFTWARE TRACKER Y SIGUE LAS INDICACIONES
• OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
JUSTIFICA QUE EL VIDEO USADO ES DE UN SISTEMA MRU (GRÁFICA X-T)
OBTENGA LA VELOCIDAD DE IDA Y REGRESO CON LA HERRAMIENTA DE
ANÁLISIS DE DATOS DE TRACKER
USANDO LOS DATOS POSICIÓN-TIEMPO (X-T), OBTENGA LA VELOCIDAD
DE IDA Y REGRESO (PUEDES USAR UNA HOJA DE EXCEL PARA ELLO)
USANDO 𝑣 =∆𝑥
𝑡, OBTENGA TAMBIEN LAS GRÁFICA X-T EN EXCEL
TRABAJO 2. HORA DE EXPERIMENTAR!!
•GRABACIÓN VIDEOS CAIDA LIBRE Y TIRO
VERTICAL
TRABAJO 3. CASO TIRO PARABOLICO2. ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL MOVIMIENTO DE LA PARTÍCULA: USO DEL SOFTWARE TRACKER
Deberá contar con el software libre de análisis de videos TRACKER, descargarlo de: https://physlets.org/tracker/
Para realizar el análisis de video deberá tener cargado previamente en la computadora el video a analizar. Siga los pasos para el análisis del video que se muestran en el siguiente tutorial.
https://youtu.be/JzzbdqYpUJk
Con el uso del software se obtendrán las gráficas :
Posición horizontal contra tiempo x-t, Posición vertical contra tiempo y-t, Velocidad vertical contra tiempo Vy – t
A partir de estas gráficas determinar los siguientes valores:
• La componente x de la velocidad (Minuto 4:48 del video tutorial).
• El alcance horizontal máximo (Minuto 5:29 del video tutorial)
• La altura máxima (Minuto 5:48 del video tutorial)
• La componente y de la aceleración (aceleración de la gravedad). (Minuto 6:38 del video tutorial)
• La componente y de la velocidad inicial. (Minuto 7:14 del video tutorial)
• La velocidad inicial de disparo (recordar que la velocidad es un vector).
• El ángulo de disparo.
• En todos los puntos anteriores se deben colocar imágenes de los valores y gráficas obtenidos del software en el reporte Final
TRABAJO 4. FORMULEN UN PRÁCTICA PARA SUS ESTUDIANTES.• USEN EL TIRO VERTICAL, CAIDA LIBRE O MRUA (PLANO INCLINADO).
EJEMPLOS
• QUE CALCULEN LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD USANDO DIFERENTES PELOTAS (PEQUEÑA MEDIANA GRANDE)
• QUE OBTENGAN LA ACELERACIÓN PARA UNA PELOTA QUE SE DESLIZA POR UN PLANO INCLINADO
• QUE CALCULEN LAS VELOCIDADES ANTES Y DESPUES DE LA COLISIÓN ENTRE BOLAS DE BILLAR
• QUE CALCULEN LA PÉRDIDA DE ENERGÍA DE UNA PELOTA QUE REBOTA
SPARKVUE DE PASCOAPLICACIÓN DE CELULAR QUE LO TRANSFORMA EN UNA
HERRAMIENTA DE MEDICIÓN DE:
• ACELERACIÓN EN EJES X, Y , Z
• SONIDO
• LUZ
• PRESION
• TEMPERATURA
PRÓXIMO TALLER
2019
