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“Resultados obtenidos por el uso de la plataforma Blackboard para
desarrollar competencias en un curso presencial
Dirección: Boulevard Valsequillo Nº 70 Col. Universidades C.P. 72570. Puebla, Pue.
Silvestre Fernández Ruiz
Maestro en Administración
E-mail: [email protected]
Concepción E. Muñoz Tagle
Doctora en Administración
Email: [email protected]
Susana Cruz Garrido
Estudiante Maestría en Contribuciones
Email: [email protected]
AUTORES:
Teléfono: (01 – 222) 2295552 Fax: 2295553
Teléfono: (01 – 222) 2295500 Extensión: 7677
Anita Ortigoza Hernández
Maestra en
Administración
Email:
Ana María Reyes Arellano
Maestra en Administración
Email: [email protected]
Objetivo General
Desarrollar competencias en las diferentes modalidades: presencial, semi-escolarizada y a distancia con base en el programa de la asignatura Contribuciones a los Salarios relacionadas con:
La generación de proyectos A)
La resolución de problemas B)
La aplicación de ideas prácticas e innovadoras dentro del campo laboral C)
La implementación de propuestas para mejoras en la resolución de la problemática que afrontan las organizaciones D)
Mediante las herramientas de WebCT, Blackboard y Biblioteca
Virtual, como apoyo a las sesiones presenciales.
Objetivo Particular
• Hacer más rápida y eficiente la labor de revisar, calificar y retroalimentar las actividades de nuestros alumnos, mediante el estudio y perfeccionamiento del uso de las plataformas,
Para lograr los objetivos que se desean es necesario que se
describan las competencias que se busca obtener en los alumnos,
considerando que la palabra competencias según Tobón, S. Pimienta,
J. García Frayle, J:A , (2010) significa:
Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones
integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del
contexto con idoneidad y ética, integrando:
El saber Conocer
El saber Hacer
El saber Ser
Las competencias son las capacidades de poner en operación los
diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las
diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito
laboral
“Las TIC (Tecnologías de la información y la
comunicación) son un elemento importante en el
diseño de las tareas integradas para el desarrollo de
las competencias”
Indica Trujillo Fernando (2012).
Es importante considerar lo comentado por Báez
Pérez y otros autores:
Durante el proceso de un desarrollo
curricular el docente debe detectar sus
necesidades de capacitación, las áreas de
oportunidad que debe corregir, o desarrollar nuevos
conocimientos y habilidades para las nuevas
tecnologías
Dispone de un conjunto de herramientas entre las que destacan:
Módulo de contenidos: herramienta donde se organizan los materiales didácticos del curso
Herramientas de comunicación y colaboración: foro, correo interno y
chat. Herramientas de evaluación: exámenes, trabajos y autoevaluación.
Herramientas de seguimiento y gestión de alumnos.
Los pasos que se están siguiendo son:
a) Se han realizado pruebas piloto, cuyo procedimiento fue el siguiente:
La primera fue con un grupo de 26 alumnos en la modalidad de
semi-escolarizado
-NCR de la materia, así como:
- Nombre completo
- Matrícula
- Correo Electrónico de cada uno de los alumnos
.
Se incluyó dentro de la plataforma un taller tutorial
Se elaboró la agenda apoyándose en una Antología, las cuales las deberían de subir a la plataforma, utilizando la herramienta de tareas de la misma
a.1
a.2
a.3
a.4
Nombre Encuesta de Satisfacción
Número de intentos
Instrucciones
Alineaciones
Pregunta 1:
¿Consideras que el tiempo asignado para el
aprendizaje del uso de la plataforma fue suficiente?
Porcentaje
contestado
Totalmente de acuerdo 22,222%
De acuerdo 37,037%
Ni de acuerdo ni en desacuerdo 3,704%
En desacuerdo 33,333%
Totalmente en desacuerdo 3,704%
Sin contestar 0%
Los resultados hasta ahora logrados se pueden
mejorar con la utilización de las TIC (Tecnologías de la
Información y la Comunicación)
Implementar el procedimiento en el programa de la asignatura de Contribuciones a los Salarios en todas sus modalidades
Implementar el procedimiento en todas las materias que integran el Área de fiscal
Implementar el procedimiento en todas las áreas que integran el programa educativo de Contaduría Pública
En coordinación con la DGIE desarrollar las habilidades y competencias buscadas en el perfil de egreso de los estudiantes de Contaduría Pública.
Capacitar a los docentes de la Facultad para conocer las herramientas tecnológicas y de comunicación con las que desarrollarán su materia.
Desarrollar las habilidades docentes y tecno-pedagógicas a través de las plataformas instruccionales.
