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PLANIFICACION Y PRESENTACIÓN MÓDULOS
PROGRA_07 Página 1 de 18
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PRESENTACIÓN DEL MÓDULO
F.P. COMERCIO
2021/2022
CICLO CFGM ACTIVIDADES COMERCIALES
MÓDULO APLICACIONES INFORMATICAS PARA EL COMERCIO
GRUPO MCOM1
PLANIFICACION Y PRESENTACIÓN MÓDULOS
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ÍNDICE
1. CONTEXTUALIZACIÓN
2. ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4. CONTENIDOS, SECUENCIACIÓN Y TEMPORIZACIÓN
5. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
6. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN
7. EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
8. PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
9. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
10. NORMAS QUE EL ALUMNO DEBE RESPETAR
PLANIFICACION Y PRESENTACIÓN MÓDULOS
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1 CONTEXTUALIZACIÓN
PROFESOR JAVIER BOJ MARQUÉS
Nº HORAS TOTALES 150
Nº HORAS SEMANALES 5
Nº HORAS PÉRDIDA DERECHO EVAL. CONTINUA
30
Ir a Índice
2 ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA
• Se impartirán 5 horas semanales (150 horas totales), repartidas en 2 sesiones de 2
horas los lunes y martes, más 1 hora los viernes.
• Los principios pedagógicos en los que se fundamenta el proceso de enseñanza-
aprendizaje son los siguientes:
o La planificación propuesta debe utilizarse como una guía orientativa, abierta y
flexible, que debe adaptarse al grupo y al contexto.
o Se tendrá en cuenta el nivel académico del alumnado, promoviendo los
métodos de aprendizaje que mejor favorezcan el rendimiento de los
estudiantes.
o Se buscará un aprendizaje significativo y útil, donde el alumno sea capaz de
construir aprendizaje a través de conocimientos previos. Así, los nuevos
conceptos resultan más sencillos.
o Se promoverá el aprendizaje participativo del alumnado, con especial
atención en trabajar la motivación del alumnado, utilizando temas de
actualidad y casos prácticos que despierten su interés y espíritu crítico, la
reflexión y el debate.
o Del mismo modo, abundarán recursos orientados a que los discentes encuentren
por sí mismos soluciones a determinados problemas, produciéndose así un
aprendizaje activo en el que el alumno es el propio protagonista y el docente
asume una suerte de guía en esas investigaciones dirigidas.
o Omnipresencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tanto
en las sesiones presenciales como en el trabajo fuera de horario lectivo. La
comunicación entre profesor y alumno se basará en el entorno educamosCLM y
las aulas virtuales creadas al efecto, donde se facilitará todo tipo de material e
instrucciones, así como descansará el lugar de entregas de la mayoría de
tareas, fijando plazos y otros aspectos formales de las mismas.
• Los instrumentos pedagógicos en los que se basará el proceso de enseñanza-
aprendizaje son los siguientes:
o Clase magistral.
PLANIFICACION Y PRESENTACIÓN MÓDULOS
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o Mayéutica.
o Reflexión sobre las ideas previas de cada concepto.
o Aprendizaje basado en problemas y casos.
o Búsqueda de información / investigación; utilizando todo tipo de recursos.
o Debate.
o Trabajos cooperativos y exposiciones orales.
o Elaboración de resúmenes y/o mapas conceptuales.
o Utilización de vídeos, páginas webs y otras herramientas multimedia.
• Para comprobar el nivel de comprensión se utilizan las siguientes herramientas:
preguntas intercaladas, cuestionarios y ejercicios y casos prácticos. Las actividades
podrán ser de introducción-motivación, de ideas previas (brainstorming), de
desarrollo, de consolidación, de síntesis, de investigación, de creación, de
refuerzo/recuperación, de ampliación y/o de evaluación.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
RA01 Maneja a nivel de usuario sistemas informáticos empleados habitualmente en el comercio, utilizando el hardware y el software más común.
10%
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador Instrumento de evaluación
UT 1
CE 1 a 12,5% Se han examinado los componentes físicos de un ordenador.
-Cómo funciona un ordenador personal.
Componentes y piezas.
– La impresora, el escáner y tipos de lectores de
tiques.
– Sistema operativo de gestión de ventanas
(Windows).
– Trabajar con archivos y carpetas.
– Trabajar con carpetas y archivos comprimidos.
– Funcionamiento y configuración de una red
doméstica: cableadas e inalámbricas.
– Administrar la red.
– Compartir archivos e impresoras.
– Seguridad inalámbrica.
– Los virus informáticos y el software antivirus.
– Copia de seguridad de los datos y restauración.
– Software específico de compresión y
descompresión de archivos. – El formato PDF.
100% Superado >=5
• Prueba objetiva o trabajo individual (70%)
• Actividades teóricas y/o prácticas individuales o en pequeño grupo (20%)
• Observación directa y seguimiento del proceso E-A (10%)
CE 1 b 12,5% Se han considerado las características y funcionamiento de los equipos informático-electrónicos específicos para el comercio.
CE 1 c 12,5% Se ha manejado un sistema operativo basado en el uso de ventanas.
CE 1 d 12,5% Se han gestionado los archivos de información mediante sistemas operativos.
CE 1 e 12,5% Se ha configurado una red doméstica.
CE 1 f 12,5% Se han protegido los equipos de virus, correo basura y otros elementos indeseables.
CE 1 g 12,5% Se han realizado operaciones rutinarias de mantenimiento de los equipos
CE 1 h 12,5% Se han descargado y utilizado aplicaciones de visualización e impresión de datos.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
RA02 Utiliza la red Internet y los servicios que la componen, manejando programas de navegación, correo electrónico y transferencia de archivos, entre otros.
10%
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador Instrumento de evaluación
UT 2
CE 2 a 12,5%
Se han identificado los conceptos esenciales de funcionamiento y uso de la red y las características propias de las intranets y las extranets.
-Introducción a Internet.
– Concepto y uso de las intranets y
extranets: similitudes y diferencias.
– Conectarse a Internet. Protocolo
TCP/IP.
– La web. Navegación web utilizando los
navegadores.
– Correo electrónico.
– Los grupos de noticias.
– Transferencia y gestión remota de
ficheros (FTP).
– Buscar en Internet: los buscadores,
directorios o índices temáticos y los
motores de búsqueda.
– Correo electrónico: configuración de
una cuenta de correo electrónico y correo
web frente al correo POP.
– Seguridad. Zonas y niveles de
seguridad.
– Bloqueador de ventanas emergentes.
– Filtro de suplantación de identidad
(phishing). – Privacidad.
100% Superado >=5
• Prueba objetiva o trabajo individual (70%)
• Actividades teóricas y/o prácticas individuales o en pequeño grupo (20%)
• Observación directa y seguimiento del proceso E-A (10%)
CE 2 b 12,5% Se han evaluado y configurado los distintos sistemas de conexión a la red.
CE 2 c 12,5% Se han utilizado los principales programas navegadores para moverse por la red.
CE 2 d 12,5% Se han realizado búsquedas selectivas de información mediante aplicaciones específicas y buscadores especializados por temas.
CE 2 e 12,5% Se ha utilizado el correo electrónico directamente desde la web.
CE 2 f 12,5% Se han empleado programas de cliente de correo electrónico para gestionar el envío y recepción de mensajes
CE 2 g 12,5% Se ha identificado el protocolo de red para la transferencia de archivos (FTP) desde un equipo cliente a un servidor.
CE 2 h 12,5%
Se han implantado medidas de seguridad para proteger los equipos de intrusiones externas.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
RA03 Confecciona materiales informativos y publicitarios, utilizando técnicas de diseño gráfico 15%
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador Instrumento de evaluación
UT 3
CE 3 a 14,29% Se han diseñado materiales de comunicación en soportes gráficos
-Trabajo con imágenes vectoriales y en mapa
de bits.
– Profundidad de color.
– Modos de color y cambios entre distintos
modos.
– Gamas de color.
– Obtención de imágenes: crear nueva
imagen, utilizar existentes y conseguirlas con
un escáner o cámara digital.
– Opciones de impresión.
– Utilidades de edición de gráficos.
– Trabajar con capas.
– Trabajar con textos.
– Efectos especiales y plugins.
– Guardar imágenes: tipos de compresión.
Tipos de formato.
– Grabación de vídeos en DVD o en archivo.
– Edición de imágenes, cortes, planos y
movimientos de cámara. – Agregar movimientos, transiciones y títulos a las imágenes.
100% Superado >=5
• Prueba objetiva o trabajo individual (70%)
• Actividades teóricas y/o prácticas individuales o en pequeño grupo (20%)
• Observación directa y seguimiento del proceso E-A (10%)
CE 3 b 14,29% Se ha realizado la composición y formato del material, respetando principios de armonía, proporción, equilibrio y simetría, entre otros.
CE 3 c 14,29% Se han aplicado principios de asociación psicológica de imágenes, contenidos, semejanza, continuidad y simetría, entre otros.
CE 3 d 14,29% Se han empleado técnicas de diseño y autoedición relativas a percepción visual, legibilidad y contrastes de color, entre otros.
CE 3 d 14,28% Se han diseñado materiales gráficos de imágenes, manteniendo una distribución equilibrada de todos los elementos.
CE 3 f 14,28% Se ha utilizado diverso software multimedia para la edición de imágenes y sonidos y para la grabación de sonidos.
CE 3 g 14,28%
Se han efectuado trabajos publicitarios y promocionales en Internet.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
RA04 Realiza tareas de manipulación de textos y de presentación de textos, imágenes y gráficos en forma continua, empleando programas para la automatización de los trabajos y actividades específicas del comercio.
20%
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador Instrumento de evaluación
UT 4
CE 4 a 14,29% Se han editado todo tipo de escritos informativos y publicitarios, por medio de aplicaciones específicas de tratamiento y corrección de textos
-El procesador de textos.
– Escritura de textos.
– Formatear el texto de un documento
de trabajo.
– Inserción de elementos
automáticos: saltos, números de
página, fechas y símbolos, entre
otros.
– Tabulaciones, viñetas, columnas y
tablas.
– Encabezados y pies de página.
– Combinar correspondencia.
– Estilos y plantillas.
– Índices temáticos, alfabéticos y de
ilustraciones.
– Programas de presentación: crear
una presentación con diapositivas.
– Transiciones. – Animaciones
100% Superado >=5
• Prueba objetiva o trabajo individual (70%)
• Actividades teóricas y/o prácticas individuales o en pequeño grupo (20%)
• Observación directa y seguimiento del proceso E-A (10%)
CE 4 b 14,29% Se han utilizado herramientas especializadas de generación de textos a través de utilidades de edición.
CE 4 c 14,29% Se han ordenado los textos e ilustraciones para efectuar una correcta maquetación de los contenidos.
CE 4 d 14,29% Se han elaborado índices temáticos, alfabéticos y de ilustraciones.
CE 4 e 14,28% Se han diseñado presentaciones publicitarias y de negocios con texto esquematizado, animaciones de texto e imágenes importadas.
CE 4 f 14,28% Se han diseñado presentaciones maestras que sirvan de base para la creación de otras presentaciones.
CE 4 g 14,28%
Se han manejado aplicaciones de autoedición que nos permiten diseñar y maquetar páginas con textos y elementos gráficos diversos, destinados a servir como material de marketing.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
RA05 Realiza cálculos matemáticos con hoja de cálculo y tratamiento de datos con gestores de bases de datos, utilizando programas para la automatización de las actividades comerciales
40%
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador Instrumento de evaluación
UT 5
CE 5 a 12,5% Se han realizado cálculos matemáticos en diversas áreas de empresa como administración, finanzas y producción, entre otras
Introducción a las operaciones básicas de
hoja de cálculo.
– Introducir y editar datos en las celdas:
textos, números, fechas y fórmulas.
– Manipulación de las celdas de datos.
– Formato de celdas, filas, columnas y
hojas.
– Operaciones básicas con hojas de
cálculo.
– Fórmulas de la hoja de cálculo.
– Funciones matemáticas, lógicas y
estadísticas. – Representaciones gráficas de los datos.
100% Superado
>=5
• Prueba objetiva o trabajo individual (70%)
• Actividades teóricas y/o prácticas individuales o en pequeño grupo (20%)
• Observación directa y seguimiento del proceso E-A (10%)
CE 5 b 12,5%
Se han definido las fórmulas para automatizar la confección de diversos documentos administrativos, tales como albaranes y facturas, entre otros.
CE 5 c 12,5% Se han utilizado funciones matemáticas para calcular ingresos, costes, y resultados económico–financieros.
CE 5 d 12,5%
Se han tratado y filtrado listas de datos con la hoja de cálculo
UT 6
CE 5 e 12,5% Se han creado ficheros de bases de datos relacionales que pueden ser fácilmente consultadas
-Listas de datos.
– Gestores de bases de datos.
– Crear y utilizar tablas en un gestor de
base de datos.
– Índices y relaciones entre las tablas.
– Ordenar y filtrar la información.
– Consultas de datos de las tablas.
– Formularios de toma de datos.
– Informes extraídos de las tablas de datos
y de las consultas. – Etiquetas de correo.
100% Superado
>=5
• Prueba objetiva o trabajo individual (70%)
• Actividades individuales o en pequeño grupo (20%)
• Observación directa y seguimiento del proceso E-A (10%)
CE 5 f 12,5% Se han extraído informaciones a través de la consulta combinada de varias tablas de datos.
CE 5 g 12,5% Se ha diseñado formularios para la inclusión de datos en sus tablas correspondientes
CE 5 h 12,5%
Se han elaborado informes personalizados de los registros de la base de datos para imprimirlos.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
RA06 Realiza la facturación electrónica y otras tareas administrativas, de forma telemática, utilizando en cada caso el software específico.
5%
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador Instrumento de evaluación
UT 7
CE 6 a 12,5% Se han identificado los formatos electrónicos de factura.
- Factura electrónica: aspectos generales, condiciones para su utilización y normativa legal. – Seguridad: firma electrónica reconocida y DNI electrónico. – Programas de facturación electrónica. – Banca online. – Los tributos online. – Trámites con la Seguridad Social online
100% Superado >=5
• Prueba objetiva o trabajo individual (70%)
• Actividades teóricas y/o prácticas individuales o en pequeño grupo (20%)
• Observación directa y seguimiento del proceso E-A (10%)
CE 6 b 12,5% Se ha establecido la transmisión telemática entre ordenadores
CE 6 c 12,5% Se ha garantizado la integridad y autenticidad de las transmisiones telemáticas a través de una firma electrónica reconocida.
CE 6 d 12,5% Se han utilizado aplicaciones específicas de emisión de facturas electrónicas
CE 6 e 12,5% Se han realizado tareas administrativas online con organismos públicos y privados.
CE 6 f 12,5%
Se han cumplimentado documentos con las obligaciones fiscales a las que están sujetas las operaciones de compraventa de productos o servicios
CE 6 g 12,5% Se ha practicado con simuladores de recursos de la administración tributaria
CE 6 h 12,5% Se han realizado prácticas con simuladores de banca online.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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4 CONTENIDOS, SECUENCIACIÓN Y TEMPORIZACIÓN
4.1. CONTENIDOS:
U.T CONTENIDOS
UT 1. Sistemas informáticos 1. El ordenador. Hardware y software. 2. Componentes del ordenador.
2.1. Placa base: puertos, ranuras de expansión, ranuras de memoria, BIOS, microprocesador y memoria RAM.
2.2. Disco duro. 2.3. Grabadora de disco. 2.4. Fuente de alimentación.
3. Periféricos. Tipos y características. 3.1. De entrada: teclado, ratón, webcam, cámara
digital, escáner, micrófono, lector de bandas magnéticas, escáner de códigos de barras.
3.2. Periféricos de salida: monitor, impresora, auriculares y altavoces.
3.3. Periféricos de entrada y salida: disco duro externo, memoria USB (pendrive) y monitor táctil.
3.4. Periféricos de almacenamiento. 3.5. Periféricos de comunicación.
4. El Terminal Punto de Venta (TPV). 5. Sistemas operativos. Concepto, evolución y SO de uso
extendido. 6. Windows 7. Uso de ventanas y operaciones rutinarias.
6.1. Escritorio y barra de tareas: cambiar fondo de escritorio, temas, fondo fijo, color y apariencia de las ventanas, mostrar escritorio, botón iniciar, otras acciones de personalización y pantalla.
6.2. El panal de control. 6.3. Inicio. Acceso a las aplicaciones y cerrar sesión. 6.4. Archivos y carpetas. Mover, copiar, crear accesos
directos. 6.5. Equipo. 6.6. Accesorios Windows. 6.7. Herramientas del sistema: desfragmentador de
disco, información del sistema, liberador de espacio en disco, restaurar sistema (copias de seguridad).
6.8. Grabación de CD y DVD. 6.9. Comprimir y descomprimir archivos. WinRAR. 6.10. El formato PDF.
UT 2. Internet, redes y correo electrónico
1. Internet. Navegadores y buscadores. Descargas e instalación de aplicaciones. Otras actividades.
2. Mantenimiento y seguridad de equipos. 2.1. Protección del hardware. Alimentación, limpieza y
electricidad. 2.2. Protección del software. Instalación y desinstalación
de programas. Actualizaciones del sistema operativo. Antivirus. Firewall. Mantenimiento de unidades. Otras opciones de seguridad y mantenimiento. Restaurar sistema.
3. Redes locales. IP privada e IP pública. 4. Correo electrónico. Ventana principal y creación de
firma para enviados. Crear y enviar mensajes.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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Comprobar nuevo correo. Mensajes recibidos. Seguridad y contraseñas. Libreta de dirección. Búsqueda. Correo no deseado.
5. Agenda electrónica. Calendario. Agregar tareas y eventos.
UT 3. Materiales informativos y publicitarios. Diseño gráfico
1. El diseño gráfico en materiales publicitarios. 1.1. Diseño, técnicas y principios. 1.2. La imagen digital. Trabajar en imagen vectorial e
imagen de mapa de bits (bmp). Modos de color. 1.3. Software. Diseñar un cartel para tienda.
2. Material multimedia para el comercio. Edición de contenidos multimedia. Windows Live Movie Maker (WLMM).
3. Presentaciones multimedia. Microsoft PowerPoint. 3.1. Interfaz y acceso. Plantilla. 3.2. Creación de la presentación. Guardar. 3.3. Animación de objetos. 3.4. Transición de diapositivas.
UT 4. Procesadores de texto 1. El procesador de texto. Funciones básicas. Acceso y presentación. El menú Archivo. Guardar, formatos. Imprimir y vista preliminar. Otras operaciones elementales. Autoguardado y Autorrecuperación.
2. Diseño de página. 3. Dar formato al texto. 4. Trabajar con párrafo. Alineación. Interlineado y
espaciado. Sangrías. 5. Otras herramientas.
5.1. Buscar y reemplazar. 5.2. Corrector ortográfico. 5.3. Sinónimos.
6. Tablas. Creación y diseño. 7. Imágenes y otras ilustraciones. Prediseñadas. Formas.
SmartArt. Gráficos. Capturas. 8. WordArt. 9. Marca de agua. 10. Columnas y letra capital. 11. Tabulaciones. 12. Viñetas, numeración y listas multinivel. 13. Encabezado y pie de página. 14. Combinar correspondencia. 15. Hipervínculos. 16. Plantillas. 17. Temas y estilos. 18. Software: OpenOffice (Writter) y Microsoft Word.
UT 5. Hojas de cálculo 1. Introducción a Excel y OpenOffice (Calc). Nomenclatura. Interfaz. Insertar y eliminar celdas. Controlador de relleno. Mensaje de error. Referencias a celdas.
2. Diseño e impresión de hojas de cálculo. 3. Formato y operaciones básicas. Autosuma. Series.
Formato condicional. 4. Formato, funciones y fórmulas. 5. Funciones lógicas y de búsqueda.
5.1. La sintaxis de las funciones. 5.2. Las funciones de búsqueda y referencia. BUSCARV. 5.3. Funciones lógicas y condicionales.
6. Funciones predefinidas.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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6.1. Funciones estadísticas. PROMEDIO, CONTAR, CONTARA, CONTAR.SI, MAX, MEDIANA, MIN, MODA.
6.2. Funciones financieras. ABS, PAGO, PAGOINT. 6.3. Funciones de fecha y hora. 6.4. Funciones matemáticas y trigonométricas.
7. Hipervínculos. 8. Proteger hojas y elementos del libro. 9. Gráficos.
UT 6. Bases de datos 1. La base de datos. Funciones de la BDD. Fichero, registro y campo.
2. Objetos de Access. Tablas, consultar, formularios, informes, macros y módulos.
3. Campos y tipos. Propiedades de los campos. Máscara de entrada.
4. El modelo relaciones de las bases de datos. 4.1. Relacionar tablas. Campos clave. 4.2. Interfaz de acceso. 4.3. Nueva base de datos y creación de tablas. 4.4. Formularios. 4.5. Consultas. Asistente. BDD relacionadas. Filtrado de
dato por criterios de búsqueda. Ordenar 4.6. Informes.
5. Modificación de formularios e informes. 6. BDD con varias tablas.
6.1. Clave principal y clave externa. 6.2. Campos relacionados. 6.3. Modificar y borrar relaciones. 6.4. Introducción de datos.
7. Botones de comando. 8. Panel de control.
UT 7. Facturación electrónica y gestión telemática
1. La firma electrónica. Tipos y certificados reconocidos. El DNIe.
2. La factura electrónica. Autenticidad e integridad. Requisitos. Aplicaciones informáticas.
3. Gestión administrativa telemática. 3.1. Banca electrónica. 3.2. Tributos online. 3.3. Trámites con la Seguridad Social online.
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4.2. TEMPORIZACIÓN, PONDERACIÓN Y SECUENCIACIÓN
UT RA PONDERACIÓN EVALUACIÓN Nº SESIONES
UT 1. Sistemas informáticos RA 1 28,57% 1ª 16
UT 2. Internet, redes y correo electrónico RA 2 28,57% 1ª 16
UT 3. Materiales informativos y publicitarios. Diseño gráfico
RA 3 42,86% 1ª 23
UT 4. Procesadores de texto RA 4 50% 2ª 28
UT 5. Hojas de cálculo RA 5
50% 2ª 27
UT 6. Bases de datos 80% 3ª 32
UT 7. Facturación electrónica y gestión telemática
RA 6 20% 3ª 8
TOTAL HORAS 150
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando el porcentaje correspondiente a cada
una de las unidades de trabajo que formen parte de dicha evaluación.
La calificación final se obtendrá mediante la media ponderada de las notas de cada uno
de los resultados de aprendizaje, siempre que en ninguno de ellos se obtenga una
calificación inferior a 5.
Ir a Índice
5 PROCESO DE EVALUACIÓN DE ALUMNADO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
• La nota final del módulo se calificará con una nota entera de 1 a 10. Para superar
el módulo el alumno deberá superar todos los resultados de aprendizaje que
forman parte del mismo.
• Para redondear la calificación final del módulo se procederá del siguiente modo:
o Cuando la cifra de las decenas sea menor que 5, no se cambiará la cifra de
las unidades (se redondeará a la baja).
o Cuando la cifra de las decenas sea igual o mayor que 5, se sumará 1 a la
cifra de las unidades (se redondeará al alza).
o Como excepción, en el caso de que la cifra de las unidades sea 4, se
redondeará siempre a la baja.
• Cada resultado de aprendizaje será evaluado independientemente de los demás,
obteniéndose una calificación numérica de 0 a 10.
• Se considerará superado un resultado de aprendizaje si su calificación es igual o
superior a 5.
• La última calificación del resultado de aprendizaje será la que realmente cuente
para la calificación final del módulo, respetando así el principio de evaluación
continua.
• Para facilitar el trabajo, los distintos resultados de aprendizaje con sus criterios de
evaluación y contenidos asociados, han sido divididos en unidades de trabajo.
• El alumno que supere una unidad de trabajo superará, en consecuencia, el
resultado de aprendizaje asociado. En caso de que un resultado de aprendizaje
haya sido divido en varias unidades de trabajo, la superación del resultado de
aprendizaje se producirá si la media ponderada obtenida de aplicar la calificación
de las distintas unidades en que ha sido divido el resultado de aprendizaje por su
ponderación es igual o superior a 5.
• En cada una unidad de trabajo se emplearán distintos instrumentos que permitirán
medir el grado de consecución del resultado de aprendizaje a través de sus
criterios de evaluación.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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• Cualquier alumno que haya copiado durante la realización de cualquier actividad
tendrá una calificación de 0, debiendo recuperar dichos contenidos en la
recuperación de la evaluación ordinaria correspondiente. Dicha consecuencia
tendrá el mismo efecto en el caso de probarse un plagio en cualquier producción
realizada por el alumno.
• No presentarse a una prueba o no realizar una entrega de una actividad en el plazo
establecido será calificado con un cero. Si es por causa debidamente justificada, se
podrá realizar en el día que el profesor considere oportuno.
• La nota de cada evaluación se calculará aplicando el porcentaje correspondiente a
cada unidad de trabajo que se haya impartido en dicha evaluación, siempre que la
calificación obtenida sea igual o superior a 5 en todas las unidades de trabajo. Si la
media ponderada resultante de aplicar los porcentajes fuese mayor o igual a 5 pero
la calificación de alguna unidad de trabajo fuese menor que 5, la calificación del
alumno será de 4 en dicha evaluación y deberá recuperar las unidades de trabajo
correspondientes.
• La calificación final del módulo se obtendrá mediante la media ponderada de las
notas de cada uno de los resultados de aprendizaje, siempre que la calificación
obtenida sea mayor o igual a 5 en todos los resultados.
Ir a Índice
6 PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN
• El alumnado dispone de 2 convocatorias por curso escolar.
o Al finalizar la primera sesión de evaluación ordinaria el departamento fijará
una fecha única para recuperar los RA no superados para el alumnado que
continúe el PEC.
• El nº total de convocatorias del módulo es de 4.
• El alumnado podrá renunciar a la convocatoria ordinaria en el plazo que establezca la
Jefatura de Estudios.
• En la 2ª convocatoria ordinaria, si el alumno no se presenta, se considera renuncia
automáticamente, no hace falta solicitarla.
• Si la media ponderada de los criterios de evaluación asociados a un resultado de
aprendizaje es inferior a 5, dicho resultado de aprendizaje deberá ser recuperado
mediante la realización de una prueba objetiva que abarcará exclusivamente los RA no
superadas al finalizar la evaluación correspondiente.
• Este módulo puede ser objeto de recuperación en junio. En la 2ª convocatoria
ordinaria se recuperarán sólo los RA no superados.
• Durante el periodo comprendido entre la evaluación ordinaria y la 2ª ordinaria se
facilitará un plan de trabajo individualizado donde se concrete exactamente qué
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
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resultados de aprendizaje y qué unidades de trabajo asociadas al mismo debe trabajar
cada alumno pendiente.
• Durante este periodo comprendido entre la evaluación ordinaria y la 2ª ordinaria, se
mantendrá el horario que se ha tenido durante el curso. En este periodo se organizarán
actividades de consolidación y profundización para los alumnos que hayan aprobado en
la evaluación ordinaria.
Ir a Índice
7 EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
• La asistencia a clase es obligatoria y presencial. Aquellos alumnos cuyo número total
de faltas injustificadas sea superior al 20% de la carga total del módulo (150 horas), es
decir 30 horas, no tendrá derecho a la evaluación continua.
• El alumno que haya perdido la evaluación continua deberá realizar en el mes de junio
una prueba encaminada a la superación de todos los resultados de aprendizaje,
debiendo entregar, además, todos los trabajos o proyectos propuestos durante el
curso.
• Excepcionalmente, y bajo criterio del profesor, los resultados de aprendizaje
superados hasta el momento de la pérdida de evaluación continua se guardarán, sin
que tenga el alumno que recuperarlos, según las circunstancias que motivaron la
pérdida de la evaluación continua.
Ir a Índice
8 PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
8.1 CONTENIDOS A RECUPERAR
Los alumnos matriculados en el 2º curso del ciclo que tengan suspenso este módulo y quieran recuperar en la 1ª convocatoria ordinaria deberán de realizar una prueba escrita que permita valorar el grado de consecución de todos los resultados de aprendizaje, así como la entrega de prácticos que guíen al alumno por los contenidos del módulo. Se establecerá un plan de trabajo individualizado al inicio del curso, programándose con el alumno la fecha de las distintas pruebas, de modo que se favorezca el grado de consecución de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para el curso 2021/2022 hay un alumno pendiente de recuperación del módulo, con todos los contenidos pendientes. Además, por acuerdo del Departamento, se flexibilizará el horario del alumno para poder asistir a las clases presenciales de este módulo de 1º sin perder el derecho de evaluación continua también en los módulos de 2º con los que coincida en horario, siempre y cuando dichas ausencias se deban exclusivamente a esta razón.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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8.2. PLAZOS DE ENTREGA PRÁCTICAS Y PRUEBAS OBJETIVAS
El alumno que tenga pendiente este módulo, deberá: (1) realizar pruebas referidas a los
contenidos y con arreglo a los criterios de evaluación contemplados en la programación de
este módulo (70%); (2) entregar las actividades facilitadas en el plan de trabajo
individualizado en las fechas señaladas (20%) y (3) superar los test de seguimiento y
observación del proceso de enseñanza-aprendizaje (10%).
La prueba podrá ser tipo test, con preguntas cortas, a desarrollar, con propuestas de
resolución en el ordenador, sobre casos prácticos, pudiendo integrar una o varias de cada
una de estas posibilidades. Para la realización de esta prueba, se estima necesario el
repaso de los contenidos a la par que se responden a las actividades del plan de trabajo
individualizado y los test de seguimiento del proceso enseñanza-aprendizaje al finalizar
cada unidad de trabajo.
El cronograma inicial, aunque sujeto a posibles modificaciones por escrito y comunicadas
con suficiente antelación y por los medios oficiales al alumno, será:
UT RA PONDERACIÓN
ENTREGA ACTIVIDADES
Y REALIZA TEST OBS. E-A
PRUEBA OBJETIVA
UT 1. Sistemas informáticos RA 1 10% 6-oct-2021 8-oct-2021
UT 2. Internet, redes y correo electrónico RA 2 10% 18-oct-2021 22-oct-2021
UT 3. Materiales informativos y publicitarios. Diseño gráfico
RA 3 15% 3-nov-2021 5-nov-2021
UT 4. Procesadores de texto RA 4 20% 16-nov-2021 19-nov-2021
UT 5. Hojas de cálculo RA 5
20% 30-nov-2021 10-dic-2021
UT 6. Bases de datos 20% 20-ene-2022 4-feb-2022 UT 7. Facturación electrónica y gestión
telemática RA 6 5% 3-feb-2022
13.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
• Establecidos por el procedimiento de recuperación. Al finalizar la sesión de evaluación el departamento fijará una fecha única para recuperar los RA no superados.
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9 MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
• Manual referencia: “Aplicaciones informáticas para el comercio”, Editex.
• Apuntes y casos prácticos facilitados por el profesor.
• Presentaciones de esquemas y resúmenes a completar por explicaciones e
investigaciones.
• Ordenador y conexión a Internet.
• Aula Virtual “educamos CLM”.
• Microsoft Teams.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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• Software:
o Diseño de carteles (Canva y otros).
o Edición de vídeo (elección libre) y presentaciones (Power Point).
o Procesador de texto (Word).
o Hoja de cálculo (Excel).
o Base de datos (Access).
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10 NORMAS QUE EL ALUMNO DEBE RESPETAR
• El alumno deberá respetar las normas generales de convivencia establecidas en el
centro, así como las del Reglamento de Régimen Interno. En el aula se guardará
respeto al profesor y al resto de compañeros, siguiendo las explicaciones y realizando
todas las actividades que se planteen. Asimismo, guardará la debida puntualidad y
regularidad en la asistencia a clase.
• De no observar esta conducta, el profesor podrá adoptar frente al alumno distintas
medidas (parte de amonestaciones, expulsión del aula, etc.).
• Cada alumno o grupo es responsable de su puesto de trabajo, será encargado de su
buen estado, así como el material de aula.
• Solo se permitirá conectarse a Internet cuando el profesor lo estime oportuno y lo
indique, y la instalación de software será bajo supervisión del profesor.
EL INCUMPLIMIENTO DE ESTAS NORMAS SE CONSIDERARÁ COMO FALTA LEVE O GRAVE
(SEGÚN PROPONGA EL DEPARTAMENTO DESPUÉS DE ESTUDIAR CADA CASO, CON LAS
CONSIGUIENTES MEDIDAS QUE SE ESTIMEN OPORTUNAS).
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