Control del Proceso Educativo Guía N°3 Lenguaje y Comunicación Primeros Básicos

P 7. 5. 1.

Instituto San Lorenzo Coordinación Ed. Parvularia/ Ed. Básica 1

Semana 20

(Del 31 de agosto al 11 de septiembre) Guías para trabajar durante 2

semanas.

Objetivo: Iniciar el proceso de adquisición de la lectoescritura.

Reconocer sonido y grafema de las sílabas trabajadas.

Escribir y leer palabras y frases simples.

Comprender lo leído.

Habilidad: Reconocer – comprender – identificar.

Presentación sonido F-f.

INGRESA AL SIGUIENTE LINK PAR VER LA PRESENTACIÓN DE ESTA

CLASE.

https://www.youtube.com/watch?v=cvlT9KCMHc4

1. Lee lo siguiente a tu hijo (a).

La unión de la f con la a suena fa

La unión de la f con la e suena fe

La unión de la f con la i suena fi

La unión de la f con la o suena fo

La unión de la f con la u suena fu

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CALIGRAFÍA

2.- Repasa con tu lápiz mina la letra f en manuscrita.

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3.- Forma las sílabas fa, fe, fi, fo, fu escribiéndola en manuscrita dentro de

cada rectángulo.

CONCIENCIA FONOLÓGICA

4.- Mira a tu alrededor y dibuja un objeto que contenga las siguientes sílabas.

fa fi fu

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5.- Observa cada imagen y luego pinta la sílaba con la que comienza su nombre.

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6.- Observa cada imagen y luego completa su nombre con las sílabas que faltan.

(fa-fe-fi-fo-fu)

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8.- Recorta y clasifica los siguientes dibujos de acuerdo a su sonido inicial fa-

fe-fi-fo-fu. Pégalos en tu cuaderno.

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9.- Lee cada palabra y luego dibújala.

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11.- Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

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COMPRENSIÓN LECTORA

Escucha atentamente el siguiente cuento y luego completa.

El fantasma Fofi

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12.- Completa las oraciones del texto anterior con las palabras que faltan. NO

olvides escribir en manuscrita y pedir ayuda si lo necesitas.

Había una vez un ________________ llamado____________.

Encontró una __________ y se la quedó para _____.

Al rato _________ a comprar ____________.

Por el camino vio a un niño y lo ______________.

Luego el ________________ se compró fresas y al salir se

encontró un ______________.

__________ se quedó a vivir en la cabaña que encontró.

__________ fue muy ________ con tantos ____________

amigos.

Te invito además a ingresar a la página del Mineduc Aprendo en línea,

Plan aprendo en casa, y desarrollar una actividad diaria del libro “Ya sé

leer”. Una manera entretenida y familiar de iniciarse en la lectura y

formar el hábito lector.

También pueden descargar la App Aprender a Leer-Silabario, como una

manera de ejercitar la lectura de las letras que hemos trabajado.

No olvides a nuestro amigo El monosílabo, que

también te ayudará a ejercitar la lectura del

sonido F-f

https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y

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No olvides trabajar la letra F-f en tu cuaderno de caligrafía Torre.

Desarrollar la página 25 de tu cuaderno de actividades.

Desarrollar las páginas 82 y 86 del texto del estudiante.

AUTOEVALUACIÓN:

(Envía fotografía a tu profesora correspondiente)

-Pinta de color, la carita que mejor te identifique en cada indicador.

Indicadores Me fue fácil Me fue difícil,

pero lo hice

Pregunté mucho

para entender

1-Formar las sílabas fa, fe, fi, fo, fu.

2- Identificar las sílabas fa, fe, fi, fo, fu.

3- Completar las oraciones de la lectura: El

fantasma Fofi.

4-Entender lo que la profesora me explica en el

video.

5-Sentarme a realizar las tareas.

6-Escribir en manuscrita sin equivocarme.