Presentación bilingüismo

Salesianos Triana:

Rocío Domínguez Campos

DECISIÓN

OBSERVAR-

INVESTIGAR

COORDINACIÓNSOLICITUD

CENTRO BILINGÜE

http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=BEyTRfY9mbf5gM&tbnid=9mlaKoXXvK2UOM:&ved=0CAUQjRw&url=http://celiacosteruel.blogspot.com/2012/11/reunion-celiacos-teruel-proximo-martes.html&ei=1yBYUoTvIeGl0QXvgoDYCw&psig=AFQjCNHKOLeIFy52Ic9EY0nxdmUVl1X-xg&ust=1381593674396468

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PERSONAS IMPLICADAS:• EQUIPO DIRECTIVO: (toma de decisiones)

•ETCP:(coordinación pedagógica)

•PROFESORES DE INGLÉS DE INFANTIL Y PRIMARIA: (formación, coordinación y máxima implicación)

•TUTORES DE INFANTIL Y 1º CICLO DE PRIMARIA (rutinas diarias, contenidos del método, Conocimiento del Medio y plástica)

• Y… LAS FAMILIAS DESDE CASA: (a través del DVD y CDs de Happy Hearts y Happy Rhymes)

COMISIÓN BILINGÜE:• Coordinador bilingüe.• Especialistas de inglés (B2) de Infantil y Primaria.

TAREAS:Reuniones semanales.Coordinar y asesorar a los tutores.Formación continua.Gestionar recursos al centro.Asesoramiento pedagógico a los tutores.Gestión de los auxiliares. Planificación.

MATERIALES Y RECURSOS:

CARTELERÍA PIZARRA DIGITAL

PÓSTERS

ENGLISH CORNER

RÓTULOS TV/

PROYECTOR EN CADA

AULA

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http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=1TOZKqQkHJ31oM&tbnid=JBGkRrCGG0QqlM:&ved=0CAUQjRw&url=http://class.inrialpes.fr/&ei=LCpYUo-0H8iZ0QX33YDQAg&psig=AFQjCNFYKG3SsWEFMAyMVJsvtkRtlMuFxg&ust=1381596069298283

http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=uw1wOfodW-ZrzM&tbnid=YNQdgFjlYJ1ELM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.imagui.com/a/televisor-dibujo-TkebpRoEG&ei=cytYUt34HMbC0QX38ICYCQ&psig=AFQjCNGYssGdV_wepkYN2D7Hn43pidzuyA&ust=1381596349031790

AUXILIARES DE CONVERSACIÓNDos auxiliares nativas, con estudios universitarios finalizados. Para Infantil, Primaria, Secundaria.

Proyecto de trabajo.

Objetivo: Speaking.

EXPERIENCIA LINGÜÍSTICA:

Contacto con un colegio Británico: Langham Village School – NORFOLK.

ALGUNOS LOGROS:

Mayor coordinación profesoras de Inglés.

Evaluación priorizando la expresión oral.

Trabajo con auxiliar lingüístico.

Ambientación del centro.

Mayor importancia a Inglés.

Inquietud de los profesores por formarse.

Actividades complementarias en Inglés.

Actividades extraescolares.

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Documents

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