Presentacion de la propuesta taller introductorio

Presentación. 5´ “El sapo verde” (Graciela Montes). 5´ Lluvia de ideas: cultura, diversidad,

diferencias, etc. 15´ Video: “Caminar rompiendo esquemas”,

SUTEBA. 30´ Recreo. 15´ Trabajo en grupos. 45´ Plenario y conceptualizaciones. 20´ Presentación de Recorridos Pedagógico. 15´

¿Cuáles son las diversidades que podemos destacar en el video?

Imaginando: ¿en dónde creemos que se formaron los docentes del video?

¿Qué no acordamos con los planteos del video o “nos hacen ruido”?

Difrerencias / Diversidad:

•Lugares. Regiones.

•Defectos.

•Cargo. Jerarquía.

•Costumbres.

•Idiomas. / Tonadas

•Gustos.

•Religión.

•Pensamientos.

•Ideologías (políticas).

•Formas de pensar.

•Discapacidad.

•Equipo de futbol.

•Moda.

•Género.

Cultura:

• “abierto a todo”

•“Persona culta: sabe mucho, tiene mucha experiencia, etc”.

•“Cultura de un país, de una región, de diferentes continentes, etc.”

•“Enseñanza.

•“Buen convivir”.

•“Cada uno es cultura en su cultura”.

•Arte.

•Saber.

•No hay niveles en la cultura.

•Uno puede ser culto en dferentes aspectos.

•La cultura permite crecer.

•Costumbres, valores, ideologías, etc. Se transmite de generación de generación.

•Todo lo que produce el hombre fuera de su naturaleza.

•Todo es cultura. ¿Hay una cultura?

PlenarioPlenario:

Hay varias culturas. Diversas culturas. “Depende”. Hay aspectos para poder analizar. Igual / desigual / diversas Comparte un grupo de personas, hay algo común: arte, costumbres, religión, valores, etc., en común.

Modos propios. No hay personas sin cultua. La cultura es una totalidad. Interculturalidad: distintas culturas. ¿Diversidades?: edades, pueblos, ciudades, de pensamientos, de expresiones (música, teatro, etc.),

modos de hablar, diferentes actores, diferentes roles y funciones, de saberes, diferentes tipo de maestros, pobreza, visión de la escuela, valores,concebir la propiedad privada, etc.

Las diferencias existen, como me paro frente a la diferencia. Somos distintos, no es el problema, sino es como lo abordamos. ¿Dónde se formaron los docentes? En cualquier lado, no depende del insituto sino que fueron

modificando sus modos en los contextos donde realizan sus prácticas, o haber vivido en esos contextos, estudiaron y volvieron. El instituto importa por la formación que transmiten. No habían estudiado en instituciones privadas, o no, la conclusión es el compromiso asumido y esfuerzo. Querer y poder hacer. Todos nos enfrentamos a desafíos de poder trabajar en diferentes lugares: depende de la formación, la vida, el compromiso, etc. a lo lago de la vida podés aprendes diferentes lugare sy en diferentes aspectos. Los docentes se formaron en un momento histórico, depende de la concepción de mundo, cultura, etc., son maestros de una nueva época, se puede hacer escuela desde el comedor. Compromiso social, colectivo, individual???

Hizo ruido: trabajo de contención y enseñanza, no versus.

TALLER 1 “La diversidad y la cultura”Fecha: jueves 03/05 de 16:30 a 19 hs.

Destinatarios: Estudiantes y Profesores interesados.



RECORRIDO PEDAGÓGICO: LA DIVERSIDAD/DESIGUALDAD

ÉTNICA: PUEBLOS ORIGINARIOS EN

CÓRDOBA, SUS EXPRESIONES CULTURALES Y EL QUEHACER

DOCENTE

Diapositiva 7


AL FRENTE DE LA MEMORIA HISTÓRICA

LOS SITIOS DE MEMORIA COMO HERRAMIENTA

METODOLÓGICA EN EL AULA

Diapositiva 8

RECORRIDO PEDAGÓGICO: DIVERSIDAD/DESIGUALDAD

EN LA CONSTRUCCIÓN DE OPINIÓN.

Los docentes como comunicadores y los medios

de comunicación social alternativos.Diapositiva 9

Producciones/Registros/Narrativas/Bitácoras/Blog/ acompañamiento virtualProducciones/Registros/Narrativas/Bitácoras/Blog/ acompañamiento virtual

Taller de Cierre Fecha: Lunes 01/10 de 16 a 18:30 hs.

30 CRÉDITOS

Taller de CierreFecha: jueves 13/09 de 16 a 18:30 hs.

40 CRÉDITOS

Taller de CierreFecha:

20 CRÉDITOS

EXPOSICIÓN FINAL: Foro Institucional – Fecha: fines de octubre.

Diapositiva 10

EXPOSICIÓN FINAL: Foro Institucional – Fecha: fines de octubre.

Diapositiva 10


AL FRENTE DE LA MEMORIA HISTÓRICA

LOS SITIOS DE MEMORIA COMO HERRAMIENTA

METODOLÓGICA EN EL AULA

Diapositiva 8

RECORRIDO PEDAGÓGICO: LA DIVERSIDAD/DESIGUALDAD ÉTNICA:

PUEBLOS ORIGINARIOS EN CÓRDOBA, SUS EXPRESIONES CULTURALES Y EL QUEHACER DOCENTE

Actividades programadas en el turno tarde.Primera Jornada

Fecha: Miércoles 06/06 de 16 a 18:30 hs.

Participación en el Inti Raymi. Jueves 21/06 16 hs. Isla de los Patos.

Participación en la Pachamama. Miércoles 01/08 16 hs. ICA o Pueblo de la Toma.

Participación en el Areté Guazú (Guaraníes). Septiembre 18 hs. ICA.

Lo rural, lo urbano, lo originario.

Invitación a participar del Contrafestejo el día jueves 11/10 a las 16 hs.



30 CRÉDITOSDiapositiva 6

RECORRIDO PEDAGÓGICO: LA DIVERSIDAD/DESIGUALDAD AL FRENTE DE LA MEMORIA HISTÓRICA

LOS SITIOS DE MEMORIA COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA EN EL AULA

Cantidad de estudiantes: 15Actividades programadas en el turno mañana, compartidas con otros ISFD.

Primera JornadaFecha: viernes 18/05 de 9:30 a 12 hs.

Recorrido en el archivo Ex D2. Viernes 01/06 de 9:30 a 13 hs.

Recorrido por La Perla. Lunes 18 de junio de 9:30 a 13 hs.

Taller en el archivo Ex D2. Viernes 27/07 de 9:30 a 13 hs.

Taller en el Campo de la Ribera. Lunes 27/08 de 9:30 a 13 hs.

Ronda de la Memoria. Viernes 28/09 de 9:30 a 13 hs.



40 CRÉDITOSDiapositiva 6

RECORRIDO PEDAGÓGICO: DIVERSIDAD/DESIGUALDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE OPINIÓN.Los docentes como comunicadores y los medios de comunicación

social alternativos.Turno siesta.Primera Jornada: La educación popular, las radios comunitarias y las

radios escolares Fecha:

Taller en la FM SUR (Villa el libertador) “La radio comunitaria y la radio escolar en

una barrio”. Fecha a fijar.

Charla en la FM Libre (barrio Alberdi) Teresita Saravia “La radio como medio

educativo en sectores menos favorecidos (cárcel)”. Fecha a fijar.Producciones/Registros/Narrativas/Bitácoras/Blog/ acompañamiento virtualProducciones/Registros/Narrativas/Bitácoras/Blog/ acompañamiento virtual


20 CRÉDITOS Diapositiva 6





RECORRIDO PEDAGÓGICO: LA DIVERSIDAD/DESIGUALDAD ÉTNICA:

PUEBLOS ORIGINARIOS EN CÓRDOBA, SUS EXPRESIONES CULTURALES Y EL QUEHACER DOCENTE

Actividades programadas en el turno tarde.

Primera JornadaFecha: Miércoles 06/06 de 16 a 18:30 hs.

RECORRIDO PEDAGÓGICO: LA DIVERSIDAD/DESIGUALDAD AL FRENTE DE LA

MEMORIA HISTÓRICALOS SITIOS DE MEMORIA

COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA EN EL AULACantidad de estudiantes: 15Actividades programadas en el turno mañana, compartidas con otros ISFD.

Primera JornadaFecha: viernes 18/05 de 9:30 a 12 hs.

RECORRIDO PEDAGÓGICO: DIVERSIDAD/DESIGUALDAD EN LA

CONSTRUCCIÓN DE OPINIÓN.Los docentes como comunicadores y los

medios de comunicación social alternativos.Turno siesta.

Primera Jornada: La educación popular, las radios comunitarias y las radios escolares

Fecha:

Participación en el Inti Raymi. Jueves 21/06 16 hs. Isla de los Patos.Participación en la Pachamama. Miércoles 01/08 16 hs. ICA o Pueblo de la Toma.Participación en el Areté Guazú (Guaraníes). Septiembre 18 hs. ICA. Lo rural, lo urbano, lo originario. Invitación a participar del Contrafestejo el día jueves 11/10 a las 16 hs.

Recorrido en el archivo Ex D2. Viernes 01/06 de 9:30 a 13 hs.Recorrido por La Perla. Lunes 18 de junio de 9:30 a 13 hs.Taller en el archivo Ex D2. Viernes 27/07 de 9:30 a 13 hs.Taller en el Campo de la Ribera. Lunes 27/08 de 9:30 a 13 hs.Ronda de la Memoria. Viernes 28/09 de 9:30 a 13 hs.

Taller en la FM SUR (Villa el libertador) “La radio comunitaria y la radio escolar en una barrio”. Fecha a fijar por la siesta Charla en la FM Libre (barrio Alberdi) Teresita Saravia “La radio como medio educativo en sectores menos favorecidos (cárcel)”.



30 CRÉDITOS


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20 CRÉDITOS

EXPOSICIÓN FINAL: Foro Institucional - Fecha: fines de octubre.EXPOSICIÓN FINAL: Foro Institucional - Fecha: fines de octubre.

Documents

Presentacion de la propuesta taller introductorio