INFORME ANUAL DE LA GESTION PEDAGÓGICA DEL

CENTRO EDUCACIONAL EVANGELICO DE HUALPENCILLO

2017

«Nuestra Misión es formar personas que se

esfuercen por conocer a Cristo y seguir su

ejemplo, que desarrollen su dimensión valórica,

ética e intelectual, para contribuir en la

construcción de una sociedad mejor»

Misión

• El índice de vulnerabilidad (IVE) de acuerdo a la

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

(JUNAEB) del año 2017 fue: de 72,4% para el

Nivel Básico y de 73,7% para el Nivel Medio.

CATEGORIZACION

Categorización del nivel básico 2017:SAC: MEDIO / SEP: Emergente

- Distribución de los estudiantes en los niveles de Aprendizaje- Indicadores de desarrollo personal y social.- Resultados en las pruebas SIMCE y su progreso en las

últimas tres o dos mediciones según corresponda a cada nivel.

II.- INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA:

• MATRICULA,

• RETIRO,

• TITULACION y

• APROBACION POR ASIGNATURA

MATRICULA

NIVEL MATRICULA FINAL 2016

MATRICULA FINAL 2017

NIVEL BASICO 749 777NIVEL MEDIO 452 459TOTAL 1.021 1.236

NIVEL MATRÍCULA PROMOVIDOS 2017

NIVEL BASICO 777 770 (7)NIVEL MEDIO 459 450 (9)TOTAL 1.236 1.220

99%

PROMOVIDOS

NIVEL RETIRADOS 2016

NIVEL BASICO 15NIVEL MEDIO 07TOTAL 22

1,78 %

NIVEL EGRESADOS

2016

TITULADOS

2017

Administración 35 29Telecomunicaciones 28 24TOTAL 63 53 (84%)

RETIRO

TITULACION

APROBACION POR ASIGNATURA 2017

NIVEL BASICO

NIVEL LENGUAJE MATEMATICA CS. SOCIALESCS.

NATURALES

1° BÁSICO 96% 99% 100% 100%

2° BÁSICO 100% 100% 100% 100%

3° BÁSICO 100% 100% 100% 100%

4° BÁSICO 99% 100% 100% 99%

5° BÁSICO 100% 99% 100% 100%

6° BÁSICO 99% 98% 100% 95%

7° BÁSICO 97% 99% 99% 91%

8° BÁSICO 99% 98% 100% 99%

NIVEL MEDIO

ASIGNATURA 1°A 1°B 1°C 2°A 2°B 2°C 3°A 4°A

LENGUAJE 100% 98% 100% 100% 90% 100% 100% 100%

INGLES 98% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

MATEMATICA 66% 73% 80% 81% 80% 85% 93% 92%

HISTORIA 100% 100% 100% 98% 98% 97% 100% 100%

BIOLOGIA 100% 98% 100% 98% 90% 100% 100% 100%

QUIMICA 82% 77% 89% 100% 95% 92% 100% 100%

FÍSICA 100% 93% 100% 100% 85% 92%

ASIGNATURA 3°B 3°C 4°B 4°C

LENGUAJE 100% 100% 100% 96%

INGLES 100% 100% 94% 100%

MATEMATICA 98% 96% 97% 89%

HISTORIA 100% 100% 100% 96%

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• SIMCE• PSU

COMPRENSION DE LECTURA

4° BASICO

MATEMATICA

4° BASICO

COMPRENSION DE LECTURA

6° BASICO

MATEMATICA

6° BASICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

6° BASICO

COMPRENSION DE LECTURA

8° BASICO

MATEMATICA

8° BASICO

CIENCIAS NATURALES

8° BASICO

COMPRENSION DE LECTURA

2° MEDIO

MATEMATICA

2° MEDIO

Puntajes obtenidos por los tres cuartos medios.

RESULTADOS PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA (PSU)

AÑO LENGUAJE MATEMATICA

2017 492 503

2016 498 497

2015 498 497

2014 485 457

2013 457 471

TENDENCIA FLUCTUANTE AL ALZA

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO

CURSON°

EstudiantesN° Altas

PreKinder y

Kinder

36 8

1° a 4° 79 10

5° a 8° 51 5

Total 166 23

REFORZAMIENTO LENGUAJE REFORZAMIENTO DE MATEMÁTICA

CURSON°

EstudiantesN° Altas

PreKinder y

Kinder

35 11

1° a 4° 77 15

5° a 8° 67 23

Total 179 49

NIVEL BASICO

CURSON°

EstudiantesN° Altas

1° Medios 26 02° Medios 22 0Total 48 0

REFORZAMIENTO LENGUAJE REFORZAMIENTO DE MATEMÁTICA

CURSON°

EstudiantesN° Altas

1° Medios 23 22° Medios 12 0Total 35 2

NIVEL MEDIO

PROGRAMA DE INTEGRACION EDUCATIVA P.I.E.

(DEC. N°170 DE 2009)

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

Tipo de NEET Número de estudiantes

Nivel

Básico

Nivel

Medio

Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) 42 0

Dificultades Especificas del Aprendizaje (DEA) 24 27

Déficit atencional con y sin hiperactividad (TDA) 18 20

Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL) 16 13

Total por nivel 100 60

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS PERMANENTES

NEEP Nivel

Básico

Nivel

Medio

Déficit cognitivo, Trastorno del Espectro

Autista/Asperger, Discapacidad auditiva,

Discapacidad visual.

13 18

ESTUDIANTES EXCEDENTESNivel

Básico

Nivel

Medio

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIFICAS TRANSITORIAS42 59

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

TIPO DE NECESIDAD Número de estudiantes

Nivel

Básico

Nivel

Medio

Necesidades Educativas Especificas Permanentes 13 18

Necesidades Educativas Especificas Transitorias 100 60

Estudiantes excedentes 42 59

Total por nivel 155 137

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 2017

LEY 20.248

SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL

EVALUACION DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA

Dimensión Gestión PedagógicaSubdimensión Acciones Ejecución

Gestión de Currículum Talleres de Apropiación curricular, reflexión

pedagógica, monitoreo de cobertura curricular,

implementación del plan de Formación Ciudadana,

incremento de carga horaria para Planificación, análisis

de resultados de aprendizaje.

Avanzada

84%

Enseñanza y

Aprendizaje en el Aula

Acompañamiento al Aula

Apoyo al Desarrollo de

los Estudiantes

Programas de Refuerzo Educativo, apoyo a los

estudiantes con riesgo escolar, fortalecimiento de

habilidades e incremento del capital cultural de los

estudiantes, Talleres extracurriculares, apoyo a

programas de: orientación, Integración Escolar y la

labor del profesor jefe.

EVALUACION DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA

Dimensión Liderazgo EscolarSubdimensión Acciones Ejecución

Liderazgo del

Director

Implementación y monitoreo de acciones delPlan de Mejora , Cuenta Pública.

Avanzada

80%

EVALUACION DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA

Dimensión Convivencia Escolar

Subdimensión Acciones Ejecución

Formación Prevención de conductas de riesgo, mediación yresolución pacifica de conflictos, promoción decultura de autocuidado, formación vocacional.

Avanzada

81%

Convivencia Escolar Plan de gestión de convivencia escolar, Plan demejorando espacios de recreación y descanso,talleres de Mediación Escolar, reconocimiento dealumno destacado.

Participación y vida

democrática

Talleres de Debate, y Pastoral.

EVALUACION DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA

Dimensión Gestión de Recursos

Subdimensión Acciones Ejecución

Gestión del personal Plan de desarrollo docente que genere instanciasde capacitación y actualización, reestructuraciónde equipo técnico, incremento de cargas horarias

Avanzada

79%Gestión de recursos

financieros y

administrativos

Adquisición de materiales educativos (deportivos,recreativos, tecnológicos, etc.)

Gestión de Recursos

Educativos

Gestión de recursos TICs (tecnológicos ycomputacionales), inventarios y recursos para elaprendizaje.

PLANES DE FORTALECIMIENTO A LAS

HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

LENGUAJE

NIVEL BASICO NIVEL MEDIO

• Adquisición de Textos para Plan

Lector.

• Trabajo con Textos CALIGRAFIX

• Potenciar vocabulario y parafraseo

• Bibliotecas de Aula

• Medición de velocidad lectora

• Dictados Quincenales

• Plan lector: un libro mensual

• Lectura diaria: 10 minutos de lectura

en el 1° bloque utilizando los textos

del CRA.

• Ensayos SIMCE 4º y 8º

• Textos Stars ,Cars (Estrategias)

• Lectura diaria 10 minutos Programade Lectura Silenciosa Sostenida.

• Plan lector mensual• Plataforma Puntaje Nacional• Evaluación Externa SEPA• Trabajo en estrategia de comprensión

lectora ZIEMAX• Talleres de PSU (Manual de

preparación PSU)

MATEMATICA

NIVEL BASICO NIVEL MEDIO

• Caja de las matemáticas

• Proyecto 30

• Proyecto 100

• Texto STAMS y CAMS

• Calculo mental

• Dictados

• Plataforma UMAXIMO

• Mini Olimpiadas Nivel Parvulario.

• Olimpiadas de Nivel Básico.

• Ensayos SIMCE 4º y 8º años

• Plataforma UMAXIMO• Plataforma Puntaje Nacional• Evaluación Externa SEPA• Talleres de PSU (Manual de

preparación PSU)• Trabajo en páginas web:

amolasmatematicas, ematematica.net,etc.

• Software Geogebra

TALLERES EXTRACURRICULARES

DEPORTES Damas – Varones

(Handball, fútbol, basquetbol)

DEBATE

ROBÓTICA

AUTOMATIZACIÓN

MULTIMEDIA

ASTRONOMÍA

Gracias por su Asistencia