Presentación de PowerPoint - herriametsa.com eta liburuak 2017-2018/2_-_GIDA_17... · Respetar a la diversidad. 17 . 2017/2018 ... Dar pasos en el diseño de la evaluacion en EP

Lehen Hezkuntza

Gida 2017-2018

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1.- Aurkibidea 1.- Índice 1.- Aurkezpena…………………………….................3 1. Introducción…………………………………………………....3

2.- 17- 18 Ikasturteko plangintza orokorra……..4

2.1.- Eremu instituzionala

2.2.- Antolaketa eta koordinazioa

2.3.- Elkarbizitza

2.4.- Tutoretza eta orientazioa

2.5.- Curriculuma

2.6.- Familia eta ingurumena

2.7.- Zerbitzuak eta administrazioa

2. Plan anual 17-18…………………………………………….…4

2.1.- Ambito institucional

2.2.- Organización y coordinación

2.3.- Convivencia

2.4.- Tutoria y orientación

2.5.- Curriculum

2.6.- Familia y entorno

2.7.- Servicios y administración

3.- Lehen Hezkuntza:

3.1.- LHko helburuak……………………..…………..24

3.2.- LH: ekintzak……………………………………….25

3.3.- Ekintzak zikloka………………………………...26

3.4.- Tutoretza orduak……………………………….28

3.5.- Oharrak……………………………………………..28

3. Educación Primaria:

3.1.- Los objetivos de EP……………….…………..24

3.2.- EP actividades………………………………….25

3.3.- Actividades por ciclos……….……………….26

3.4.- Horas de tutoria……………………………….28

3.5.- Avisos y observaciones…………………….28

4. Eskolaz kanpoko ekintzak …………………………33 4. Actividades extraescolares …………………………….33

5. Batzordeak…………………………………………………35 5.- Comisiones……………………………………………………..35

Guraso agurgarriok:

50. urteurrena joan zaigu eta ikastolaren hasierako aztarnak bizi-bizian utzi dizkigu, hezkuntza eta hizkuntza bikotea ekarri dizkigu berriz atarira.

Bolada honetan euskararen erabilera ez dabil sasoi onenean. Estatistikek diote euskara gero eta jende gehiagok jakin arren, erabileraren jaitsiera nabarmena dela. Beraz, zerbaitetan ez dugu asmatzen.

Hori dela eta, aurten, bereziki euskararen erabilera jarri dugu erronka nagusi bezala. Beraz, ohiturak eta jarrerak batu ditzagun hura suspertzeko, nork bere gaitasunak erabiliz eta euskaraz mintzatzen saiatuz, denok denon eredu baikara. Eta zer esanik ez gure seme-alabekiko, non aginduak ez dituzten maite, baina geure eredua behin eta berriz kopiatzen duten.

Beraz, ekin diezaiogun bideari harro eta ozenki adieraziz:

“Beti Euskaraz Blai”

Animo eta adeitasun osoz,

Estimadas familias:

Las celebraciones del 50 aniversario de la ikastola han hecho que revivamos nuestros comienzos y que el binomio educación y lengua salgan de nuevo a la palestra.

El uso del euskera no vive su mejor momento. Las estadísticas revelan que aunque la gente que sabe euskera es cada vez más, su uso ha bajado de manera evidente.

Por todo ello, este curso nos hemos puesto como principal reto el uso del euskera. Queremos unir costumbres y actitudes para vigorizarlo, utilizando las capacidades de cada uno y esforzándonos en hablar en euskera, ya que todos somos ejemplo, sobre todo de nuestros hijos e hijas, que aunque no les gusten las órdenes, copian una y otra vez nuestro ejemplo.

Así que emprendamos el camino declarando con orgullo “Beti Euskaraz Blai”.

Atentamente,

Karlos Ibarzabal Ondarra

Zuzendaria

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4

2.-

Ikastolako testuingurua

2017/2018

• Berrikuntzaren egarria: metodologikoa eta fisikoa .

Sed de innovación: metodológica y física.

• Euskararen egoera: erabileraren jaitsiera.

Euskara: descenso del uso del euskara.

• Etapetako koordinazio metodologikoa.

Coordinación metodológica por etapas.

• Langile jubilazio prozesua garatzea. / Desarrollo del proceso de jubilación.

• Jaiotze tasaren jaitsiera. / Descenso de la tasa de nacimientos.

• Kalitatearen erronka: KEI, Agenda 21, IKT.

Proyectos de calidad: PCI, Agenda 21, TICs.

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2017/2018

Euskararen erabilera sustatzeko estrategiak burutu.

Desarrollar estrategias para fomentar el uso del euskara.

KEI dokumentuak eguneratu: profil profesionala.

Actualizar documentos PCI: perfil profesional.

Etapa guztien marko pedagogikoaren koherentzia. Coherencia del marco pedagógico de las distintas etapas.

Etengabeko Ebaluazio Diagnostikoaren emaitzak hobetu. Constante mejora en la evaluación diagnóstica.

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4.- ED17_Informe_provisional_centro_EP.xls

2017/2018

Aldagaiak adskripzioan:

• Errelebu kontratuak

• Bajak

• Eszedentziak

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Adskripzioak: HAUR HEZKUNTZA

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2017-18HH IRAKASLEAK

HH-1A (URTE BAT) IRATI GOMEZ

HH-1B (URTE BAT) ISABEL BENALI TRABA

HH-2A (BI URTE) LAURA BASARTE/ LAURA MATINEZ OLASAGASTI

HH-2B (BI URTE) OIHANA PEREZ PIQUE

LAGUNTZAILEA AMAIA DE GUEVARA/ JOXEAN RAZKIN BRAÑA

HH

HH-3A ALAITZ MARTINEZ ANSA

HH-3B ANE IZAGIRRE BERASATEGI

HH-4A AINHOA HUERTA CALVO

HH-4B LAURA LANDA LAZARO

HH-5A KORO AGIRIANO BARRENETXEA

HH-5B ARANTZA BERASATEGI AGIRRE

INGELES ESPEZIFIKOA EIDER ARRIETA

Adskripzioak: LEHEN HEZKUNTZA

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LH

LH-1A IZASKUN ESTONBA GARIN

LH-1B AMAIA GETE MORENO

LH-2A NEREA GOIKOETXEA

LH-2B MARIBI ARRETXEA MANTEROLA

LH-3A MARIA EUGENIA AMILIBIA MONTEJO

LH-3B ESTIBALITZ GETE MORENO

LH-4A XABIER ARRAIAGO / MADDI SARRIEGI

LH-4B ASIER IZAGIRRE MURGIONDO

LH-5A ESTITXU SEGUROLA GABARAIN

LH-5B LETICIA OLAZABAL CERRILLO

LH-6A MARIJO GARAMENDI DE LA GRANJA

LH-6B OIHANE ALKORTA/ MADDI ZUBILLAGA

LAGUNTZA GELA IGOR REZOLA OLONDRIZ

LAGUNTZAILEAK OLATZ MAIZ /KRISTINA ALVAREZ / AMAIA ERAUNZETAMURGIL

MUSIKA JOSEAN RAZKIN

SOIN HEZKUNTZA JOSU ALVAREZ GOENAGA

Adskripzioak: DBH

DBH

DBH-1A ANDONI ERASO ITURRRIOZ

DBH-1B JUAN OLAETXEA MARURI

DBH-2A JOSU ELOSEGI ALABA

DBH-2B MIREN ZABALETA ZULOAGA

DBH-3A IZARO ARANBURU ARREGI

DBH-3B OLATZ GOIKOETXEA GASTESI

DBH-4A ITZIAR PORTILLA MADINA

DBH-4B MIREN JUARISTI ZABALA

ARANTZA ITURRIOZ ARRETXEA

LAGUNTZA GELA+ORIENTAZIOAGOTZONE ARBONA LARREA

EDU ROMERO TREUILLER

MARIBEL ZEBERIO NAVASCUES

MIRENTXU RUIZ DE ALEGRIA/ ALEX CHENLO

AMAIA UGALDE/ ANE ARRIZABALAGA

IKASKETA BURUA XABIER AMILIBIA

ZUZENDARIA KARLOS IBARZABAL

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Egutegia 2017-2018

Olentzero eta San Tomas Abenduak 20 de diciembre

San Sebastián Urtarrilak 19 de enero

Inauteriak Otsailak 9 de febrero

Ikastola Eguna Ekainak 3 de junio

2017/2018

HH eta LMH 1.zikloko koordinazioa bermatu. Garantizar la coordinación de EI y EP ciclo 1º.

Proiektu nagusien koordinazioa bermatu. Garantizar la coordinación de los proyectos principales.

LMH eta DBHko koordinazioa bermatu. Garantizar la coordinación de EP y la ESO.

Barruko / kanpoko koordinazioa. Ebaluazioa. Coordinación interna y externa. Evaluación.

Langileen jarrera proaktiboa sustatu eta baloratu. Valorar la actitud proactiva de los trabajadores.

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Antolaketa eta koordinazioa: proiektuak.

Proiektuak Helburua

KEI

Kalitatezko Egitasmo Integratua. Proyecto de calidad integrado.

Ikastetxeentzako kalitate eredu pedagogikoa.

Un modelo de calidad pedagógica para los centros educativos.

Eleanitz- English

proiektua

Helbururen bat ikasleak eleanitzak izatea da, hau da, euskara, gaztelania, ingelesa eta frantsesa

ezagutzea eta komunikazio tresna gisa erabiltzeko gai izatea.

Uno de los objetivos del Proyecto Eleanitz es que nuestro/as alumno/as sean plurilingües, es decir que sean

capaces de utilizar el euskara, castellano, inglés y/o francés

HIZPRO

Ikastolan lantzen diren hizkuntzen irakaskuntza eta erabilerari dagozkien alderdiak bilduko dituen eta

haien trataerari koherentzia emango dion HIZKUNTZA PROIEKTUA.

“Hizkuntza Proiektua” es un proyecto que reúne y da coherencia a los distintos aspectos relativos al

tratamiento de las lenguas y su uso dentro de la ikastola.

Euskaraz Bizi: Eskola orduetan ez ezik, bizitzako eremu guztietan ere euskararen erabilera bultzatu..

Fomentar el uso del euskara, no sólo en las horas lectivas sino también en todos los ámbitos de la vida.

IKT

Ikasleen IKT-ekiko konpetentziak definitu.

Definir las competencias a adquirir por los alumnos en el entorno de las TIC.

Eskola 2.0 Proiektua / Proyecto Escuela 2.0

Irakaslegoaren etengabeko formazioa. Formación continua del profesorado.

INIKA ( Ikastolako kudeaketa ekonomiko eta akademikoa uztartuko duen gestio integraleko

programa).

( Programa de gestión integral que unifica tanto la gestión económica como la académica).

Agenda 21 Jasangarritasunaren aldeko heziketa bultzatu.

Impulsar la educación para un desarrollo sostenible.

KIVA proiektua

Eskola jazarpenaren aurkako programa.

Programa contra el acoso escolar.

Antolaketa eta koordinazioa: proiektuak.

HIZPRO ( Arantza Iturrioz)

HH.- ARANTZA BERASATEGI

LH.- LETICIA OLAZABAL

DBH.- ARANTZA ITURRIOZ

AGENDA 21 (Miren Zabaleta)

HH.- LAURA LANDA

LH.- AMAIA GETE

DBH.- MIREN ZABALETA

IKT

JUAN OLAETXEA (Mantenua)

OLATZ GOIKOETXEA (Inika)

AMAIA UGALDE (WEB)

KEI ( Karlos Ibarzabal /Xabier Amilibia)

1.- KARLOS IBARZABAL

2.- MARIAJO GARAMENDI

3.- NEREA GOIKOETXEA

4.- GOTZONE ARBONA

5.- XABIER AMILIBIA

6.- JOSU / ASIER/ MARIBI

7.- LETICIA OLAZABAL

KIVA

LH.- NEREA GOIKOETXEA

DBH.- GOTZONE ARBONA.

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Antolaketa eta koordinazioa: koordinazio pedagogikoa.

ZUZENDARITZA TALDEA (Asteazkenero)

ZUZENDARIA IKASKETA BURUA

HH- ko Koordinatzailea

LH- ko Koordinatzailea

DBH- ko Koordinatzailea

KOORDINAZIOA ZUZENDARITZA

• Orientazio Taldea

• HIZPRO taldea

• Agenda 21 Taldea

• IKT taldea

• Irakurketa Pl. t.

• IKKI Taldea

ETAPETAKO KOORDINAZIOA

• HH,LH eta DBH etapa (Astelehena)

• Ziklokoa

• Mailakakoa

• Klaustroa

KANPOKO KOORDINAZIOA

• ZUMIN

• Ikastolen Elkartea

• Berritzegune

• Udaletxea…

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2017/2018

Gelako bilera orokorrak bi izango dira. Las reuniones generales de aula serán dos.

Ikasturte bukaeran irakasleekin biltzeko egun bat izango da. A final de curso habrá la posibilidad de reunirse con los profesores.

Bakarkako bilerak gutxienez bi izango dira. Las reuniones individuales serán dos como mínimo.

Komunikazioa INIKA eta WEB orriaren bitartez egingo da. La comunicación se realizará a traves de INIKA y la WEB.

Idazkaritza: goizeko 07:30etatik 17:30etara egongo da.

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2017/2018

KIVA proiektuaren ezarpenarekin jarraitu. Continuar con la implementación del proyecto KIVA.

Bizikidetza positiboa sustatu. Impulsar la convivencia positiva.

Hezkuntza komunitateko harremanak sendotu. Fortalecer la convivencia de la comunidad educativa.

Aniztasuna errespetatu. Respetar a la diversidad.

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2017/2018

Tutoretza ekintza plan berria garatu. Desarrollar el nuevo plan de acción.

Orientazioan, familia eta tutorearen elkarlana sendotu. Fortalecer el trabajo colectivo de orientación entre el tutor y la familia.

Orientazio departamenduko proiektua eguneratu. Actualizar el proyecto del departamento de orientación.

Aniztasunaren trataerari arreta berezia eskaini. Dedicar una atención especial al tratamiento de la diversidad.

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2017/2018

Euskararen erabilera sustatu.

Impulsar el uso del euskera.

HHko proiektu berria inplementatu.

Implementar el nuevo proyecto de EI.

Ebaluazio diagnostikoko emaitzak hobetu.

Mejorar los resultados de la evaluación diagnóstica.

LMH eta DBH ebaluazio diseinuan pausoak eman. Dar pasos en el diseño de la evaluacion en EP y ESO.

Irakurketa plana definitu.

Definir el plan de lectura.

Ikasleen irteera profila zehaztu.

Determinar el perfil de salida de los alumnos.

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HIZPRO

Agenda 21

IKT

- Euskararen erabilerarako plana

- Irakurketa plana - Plan estrategikoa burutu

- Baratzearen proiektua bultzatu

- 2019ko auditoria gainbegiratu

- Ikastolako IKT diseinua egin - INIKA garatu

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2017/2018

Irudia eta komunikazioa sendotu: Fortalecer la imagen y comunicación:

INIKA: familiekin komunikazioa erabat inplementatu. Implementar la comunicación a través de INIKA.

Guraso partaidetza guraso batzordean indartu. Fortalecer

la participación de las familias en la comisión de padres/madres.

• Talaia mendi krosa

• Webgunea eta Facebook-a sakondu

• Blogekin jarraitu

Eskolaz kanpoko eskaintza sendoarekin jarraitu. Continuar con la buena oferta de actividades extraescolares.

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2017/2018

Idazkaritza: INIKA gestio aplikazioa garatu. Desarrollar modelo de programa gestión INIKA.

Jangela: komunikazioa orokorrean aztertu. Analizar la comunicación.

Garraioa: zaintzailerik gabeko zerbitzuetan portaera. Controlar los servicios que no llevan cuidadoras/es.

Mantenua: eraginkortasuna. Mantenimiento: eficacia.

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3.- LEHEN HEZKUNTZA

• 1.ZIKLOA: 1 eta 2. maila

• 2.ZIKLOA: 3. eta 4. maila

• 3. ZIKLOA: 5. eta 6. maila

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3.1.- LHko helburuak / Objetivos

KONPETENTZIETAN OINARRITUTA

Pentsatzen ikasi (arreta, jakinmina, jarrera kritikoa…)

Komunikatzen ikasi (entzun, negoziatu, ideiak ahoz komunikatu, arrazoitu…)

Elkarrekin bizitzen ikasi (arauak bete, errespetua, elkarlana…)

Norbera izaten ikasi (iritzia, autonomia, emozioak adierazi…)

Egiten eta ekiten ikasi (instrukzoak jarraitu eta egin, saiatu, agenda, etxeko lanak…)

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

• Aprender a pensar (prestar atención, interés, actitud crítica…)

• Aprender a comunicarse (escuchar, negociar, comunicar ideas oralmente, razonar…)

• Aprender a convivir (cumplir las normas, respeto, cooperación…)

• Aprender a ser uno mismo (opinar, autonomía, transmitir emociones…)

• Aprender a hacer ( seguir las instrucciones, esforzarse, agenda, deberes…)

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3,2.- LH ETAPA: EKINTZAK

1. HIRUHILABETEA

Data: Ekintza: Lekua: Mailak:

IX-11,12,13 Euskaraz blai! “Euskara Abordatzera!” Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

IX-28, 10:00etan Zinemaldia “Printze txikia” Belodromoan LH1-2-3-4-5-6

X Ikastolako egutegirako marrazkia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

X Aldizkari azala Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

X-9,10,11 Bide Hezkuntza Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

X-25,26,27 X-25 X-26 X-27 x-24

Aste Berdea A21 LH1-2 LH3-4 LH5-6 Kontsumerismo

Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

Ekogunea, Hernani

LH1-2-3-4-5-6 Ikastolan

XII-01 Euskararen eguna Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

XII-19 Gabonak azoka A21: liburu trukea. Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

XII-20 San Tomas Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

2. HIRUHILABETEA

I/II Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

I-19 Danborrada Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

II-09 Inauteriak Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

III-21 Uraren eguna A21 Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

III Giza eskubideen zinemaldia Victoria Eugenia LH1-2-3-4-5-6

III Eskolatik antzerkira LH1-2-3-4-5-6

III-22/23 Gaua pasatzera

Beire Arritxulo Arantza

LH1-2 LH3-4 LH5-6

3. HIRUHILABETEA

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LH ETAPA: EKINTZAK ZIKLOKA

3. HIRUHILABETEA

IV Eskola Foroa A21 A21 Ikasle ordezkariak

V Udal Foroa A21 A21 Ikasle ordezkariak

V Auzoko jaietarako marrazkiak: -Txanpontxo jaiak -Herrerako jaiak

LH1-3-5 LH2-4-6

V/VI Super-T txapelketa LH1-2-3-4-5-6

VI-03 Ikastolako jaia LH1-2-3-4-5-6

VI-08 Musika saioa LH1-2-3-4-5-6

VI Antzerkia LH LH1-2-3-4-5-6

VI Akrosport LH1-2-3-4-5-6

VI-18 Olinpiadak LH1-2-3-4-5-6

VI-22 Ikasturte amaierako irteera LH1-2-3-4-5-6

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1. ZIKLOA


IX-08 Goiza Uliako parkea Ulia LH1+LH2

IX-20 Egun pasa Oianguko parke naturala Larraitz LH1+LH2

X-06 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Marina lapurra…” Musika eskola, Egia LH1

XI “DBus eta gabonak” marrazki lehiaketa Ikastola LH1+LH2

XI-14 9:45 Tinko zinema “Ballerina” Antzoki Zaharra LH1+LH2

XI-15/ XII-15 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH2 Kiroldegia, Bidebieta LH2

XII-13 Goiza Itsasgela, Mater museoa. Pasaia LH2

II-14/ III-13 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH1 Kiroldegia, Bidebieta LH1

III-09 Oiasso erromatar museoa Irun LH1

IV-20 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Instrumentuen pasarela”

Musika eskola, Egia LH2

V Ametzagaña parkea LH1+LH2

V Uliako Natura interpretazio zentrua Ulia LH2

2. ZIKLOA


IX-8 Goiza Ulia-Sagues irteera Donostia LH3+LH4

IX-27 10:00 Aquariumen tailer pilotoa “zentzumenak” Donostia LH4

X-17/XI-14 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH4 Kiroldegia, Bidebieta LH4

XI-14 9:45 Tinko zinema “Ballerina” Antzoki Zaharra LH3

XII-15 10:45 Kontzertu pedagog. “Musikortxea jatetxea” Musika eskola, Egia LH4

I-11/II-08 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH3 Kiroldegia, Bidebieta LH3

I-23 9:45 Tinko Zinema “Irabazle & Galtzaile” Antzoki Zaharra LH4

I-26 English Theatre “Nobody’s perfect” Lugaritz K.E. Antiguo LH3+LH4

II Plastikan Bakea-giza eskubideak marrazki lehiaketa Ikastolan LH3+LH4

III-09 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Hertzio Dezibelia” Musika eskola, Egia LH3

V-03 10:00 Aquarium Donostia LH4

V-03 10:00 Erlauntza, Iturraran Parketxean Pagoeta LH3

3.ZIKLOA


IX-20 Egun pasa Oriora oinez irteera Orio LH5+LH6

X-10 10:00 Planetarium (Eureka zientzia museoa) Donostia LH5

X-18 10:30 Zumaiako Flyscha (Algorri interpr. zentrua) Zumaia LH6

XI-14 Ibarraundi museoa Eskoriatza LH5

XI-29 Titirijai, txotxongilo jaialdia. Tolosa LH5

XI edo III Gureak LH6

I-23 9:45 Tinko Zinema “Irabazle & Galtzaile” Antzoki Zaharra LH6

IV Egun osoa Erreala “Amets bat”+Aquarium Zubieta LH5

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3,4.- Tutoretza orduak/ Horas de tutoria

28

3,5.- Oharrak /avisos y observaciones

Etxekoek euskararekiko duten jarrerak eragin zuzena dauka

ikaslearengan, hau da, euskal giroan murgiltzea oso garrantzitsua da: musika entzutea,

telebista ikustea, zinemara joan eta pelikulak euskaraz ikustea, egiten dituzten ekintzetan

(kiroletan, kulturaletan...) euskara lehenetsi ...

La actitud de la familia con respecto a la lengua vasca incide directamente en el alumno, por lo cual

es conveniente rodearse de un ambiente vascoparlante: escuchar música vasca, ir a lugares con

ambiente euskaldun, ver la televisión en euskara, priorizar el euskara en las actividades (deportivas,

culturales…) que realizan...

Zaintzaileak behar izanez gero, euskaldunak aukeratzen saiatu.

Si necesitáis cuidador/a para vuestros hijos/as, procurad que sepa euskara.

EUSKARA

hilabeteak / meses egunak / días orduak / horas

urria / octubre 10-17-24-31

13.30 → 14.30

edo

16.30 → 18.30

azaroa / noviembre

otsaila/ febrero

7-14-21-28

6

martxoa / marzo 20

apirila / abril 10-17-24

maiatza / mayo 8-15-22-29

Jolasteko nahiz lanerako etxean leku egokiak izatea komenigarria da.

Es conveniente asignar espacios adecuados en casa tanto para jugar como para trabajar y estudiar.

Ikasketak antolatzen eta planifikatzen lagundu.

Ayudarle, orientarle en la organización y planificación del trabajo y del tiempo de estudio.

LAN OHITURAK/HABITOS DE TRABAJO

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Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta

behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)

Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.

Prestad atención a los hábitos de estudio:

Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz

apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)

Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.

Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia

zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.

Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y

también exigir responsabilidades.

Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.

Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es

fundamental para su educación.

Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.

Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...

erabilera kontrolatu.

Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...

Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen

seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.

Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso

necesario haced el tratamiento.

OSASUNA/SALUD























OSASUNA/SALUD























OSASUNA/SALUD

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OSASUNA/SALUD

Haurra gaixo dagoenean ikastolara ez bidali. Gaixotasun kutsakorra balitz,

lehenbailehen adierazi, beharrezko neurriak har ditzagun.

Si el/la niño/a está enfermo/a no debe acudir a la ikastola. Si su enfermedad es contagiosa, avisad cuanto

antes para que tomemos las medidas oportunas.

Puntualitatea zaindu eta asistentzia faltak beti ohar baten bidez

tutoreari justifikatu.

Respetad la puntualidad y justificad siempre las faltas de asistencia enviando una nota al tutor/a.

Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,

zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.

Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una

temporada. Después se donan.

Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta

autonomiaz erabili.

Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.

Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,

praka... lehenbailehen itzuli mesedez.

Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,

por favor.

Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte

ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.

En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos

en un consumo excesivo.

ARAUAK/NORMAS

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Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,

zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.

Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una

temporada. Después se donan.

Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta

autonomiaz erabili.

Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.

Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,

praka... lehenbailehen itzuli mesedez.

Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,

por favor.

Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte

ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.

En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos

en un consumo excesivo.

Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko

dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua

emango zaizue.

Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén

escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.

Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...

ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo

puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.

No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que

consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso

no nos haremos responsables.

Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...

telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.

Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)

llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.

Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,

norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo

anbulatoriora.

En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan

personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.

Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko

dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua

emango zaizue.

Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén

escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.

Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...

ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo

puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.

No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que

consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso

no nos haremos responsables.

Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...

telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.

Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)

llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.

Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,

norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo

anbulatoriora.

En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan

personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.

Ikastolako materiala eta altzariak errespetatu eta zaindu egin

behar dira. Erabilera okerragatik zerbait puskatu edo hondatu duenak kaltea ordaindu beharko

du.

Hemos de respetar y cuidar el material y el mobiliario de la ikastola. Quien rompa algo por su uso

indebido, deberá hacer frente al gasto ocasionado.

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Ikastola garbia mantentzen saiatu behar dugu: patioak, komunak,

jangela, pasiloak...

Debemos mantener limpia la ikastola: patios, servicios, comedor, pasillos...

Giza harremanak hobetzeko jarrerak bultzatu: barkamena eskatu,

eskerrak eman, agurtu...

Fomentar actitudes de mejora en las relaciones personales: pedir perdón, dar las gracias, saludar...

Teknologia berrien menpekotasuna gorantz doa eta arazoa bihur daiteke.

Seme-alabek interneten pasatzen duten denbora mugatzea, eta gizarte sareen erabilera

kontrolatzea komenigarria da.

La adicción a las nuevas tecnologías crece y puede convertirse en un problema. Es conveniente limitar el

tiempo que pasen sus hijos/as en Internet y vigilar el uso de las redes sociales.

Abenduak 26ko 28/2005 legeko 6, 7 eta 8 artikuluetan jartzen duen bezala, ikastolako

eremuan erretzea debekaturik dago.

Como se refleja en los artículos 6, 7 y 8 de la ley 28/2005 del 26 de diciembre, está prohibido fumar

en el recinto de la ikastola.

Irakasleekin telefonoz hitz egiteko ordua: 11:00 – 11:30

Horario para hablar con los profesores por teléfono: 11:00- 11:30

4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (I)

Ekintzak -Actividades Mailak - Cursos Monitoreak - Monitores ARDURADUNAK

Kirolak-Jokoak

Deportes-Juegos LH 1-2

Asier Larramendi-Imanol

Zudaire-Xabier Arnaiz-Oier

Martinez

Kirol arduradunak: Josu

Elosegi-Asier Izagirre

Kirol koordinatzailea:

Xabier Elejalde

943 393 520

Benjamin kirolak

Deportes benjamín LH 3-4

Ainara Muñagorri-Ibai

Martinez-Dani Iparragirre-

Oier Ibarzabal-Aritz

Gonzalez

Alebin kirolak

Deportes Alevín LH 5-6

Xabier Arnaiz-Xabier Perez-

Xabier Amilibia-Oier Abuin

Judoa 5 urtetik aurrera

A partir de 5 años

Judo club SS - Koldo

Sagastume

Tenisa LH 5etik aurrera

A partir de EP 5º

Inter Intxaurrondo- Diana

Etxeberria

Gim Dance LH 5-6 eta DBH Izar Leku / Amaia German

Gimnasia Erritmikoa

Gimnasia Rítmica HH5-LH4

Izar Leku

Amaia German

Igeriketa

Natación

LH 3tik aurrera

A partir de EP 3º Fortuna

Xakea /Ajedrez LH-DBH Maialen Barcena-Eneko

Gomez

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Mendizaletasuna

Montañismo

LH 3.mailatik aurrera

A partir de EP 3º Iñigo García

Iñigo Garcia

[email protected]

Txikien mendi taldea HH 2-LH2 Irantzu Alzugarai Irantzu Alzugarai

[email protected]

Dantza

HH 5 - LH 1 Eneko Iparragirre-Asier

Oliden-Ekain Kazabon

Laura Landa- Estitxu

Segurola

943 393 520

LH 2-3

LH 4 -5-6

DBH

Musika 4 urtetik aurrera

A partir de 4 años

Eva Perez-Jon Zaldua-Nerea

Riveiro-Mila Olasagasti-

Miren Etxebeste

Pasaiako Musika eskola

943 396 055

(Garbiñe)

Ingelesa 6 urtetik aurrera

A partir de 6 años Raul Martinez

Play&Say

943 469 373

(Ainara)

Aloha 5 urtetik aurrera

A partir de 5 años Lide Izeta

Aloha mental arithmetic

943 558 981 (Lide)

4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (II)

34

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5.- Batzordeak / Comisiones

Marketing Batzordea

Ikastolako irudia zaindu eta hobetzen du. Besteak

beste, Ikastolako txandalaz, alkandorez, matrikulazio

kanpainaz... arduratzen da.

Comisión de Marketing

Cuida y mejora la imagen de la Ikastola. Entre otras

cuestiones, se ocupa del chándal y de la camiseta de

la Ikastola, de la campaña de matriculación...

Aldizkari-Batzordea Ikastolaren bizitzaren isla. Beste tresna bat da,

Ikastolaren eta gurasoen arteko komunikazioa

areagotzeko. Urtero agertzen dira bertan Herri

Ametsako partaideak, gure inguruan gertatutakoak

eta hausnarketa-gaiak.

Comisión de la Revista Reflejo de la vida de la Ikastola. Es un medio más

para potenciar la comunicación entre las familias y la

Ikastola. Anualmente se presentan todos los

integrantes de Herri Ametsa, lo que sucede en nuestro

entorno y diferentes temas de reflexión.

Kultur Batzordea Euskal

kulturan murgiltzeko ikasturtean zeharzenbait ekintza

antolatzen ditu: Olentzero,Santa Ageda, Filatelia,

dantza..

Comisión Cultural

Organiza distintas actividades para fomentar la

cultura vasca: Olentzero, Santa Águeda, Filatelia,

bailes vascos...

Herri Ametsa Talai Mendi Krosa

Ekitaldia antolatu.

Herri Ametsa Talai Mendi Krosa

Orgazizar el evento

Kirol-Batzordea

Eskolaz kanpoko kirol-ekintzak koordinatzen ditu.

Comisión Deportiva

Coordina las actividades deportivas extraescolares.

Ekonomia Batzordea

Aurrekontuak prestatu, Ikastolaren kontuak

gainbegiratu eta bideragarritasun-planak definitzen

ditu.

Comisión de Economía

Realiza presupuestos, revisa las cuentas y define los

planes de viabilidad de la Ikastola.

Guraso Batzordea

Gurasoen foroa da, Ikastolako dinamika hobetzeko.

Comisión de Familiares del Alumnado

Foro de los padres y de las madres, para mejorar la

dinámica de la Ikastola

Danborrada Batzordea

Donostiako Haur Danborradan konpainia bat

ateratzeko behar den antolaketa eta prestaketa

guztiak egiten ditu: jantziak prestatu, danborrak...

Comisión de la Tamborrada

Preparar y organizar todo el material necesario para

desfilar en la Tamborrada Infantil de San Sebastián:

trajes, tambores...

Oharra: Komisio hauek guztiak irekiak dira

denontzat. Beti egoten da eta beti izaten dugu zer

eginik. Anima zaitez!

Esker mila zure lankidetzagatik, denon onurako

baita.

Nota: Todas las comisiones están abiertas para quien

desee participar. Siempre tenemos algo que hacer.

¡Anímate!

Gracias por tu colaboración; es en beneficio general.

Herri Ametsa Ikastola Gida 2017-2018

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Documents

Presentación de PowerPoint - herriametsa.com eta liburuak 2017-2018/2_-_GIDA_17... · Respetar a la diversidad. 17 . 2017/2018 ... Dar pasos en el diseño de la evaluacion en EP