MATEMATICAS 35 BLOQUES

3 EJES

6 TEMAS

33 CONTENIDOS

SN Y

PA

PATRONES Y ECUACIONES

FEM

FIGURAS Y CUERPOSMEDIDA

MI

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONESNOCIONES DE PROBABILIDADANALISIS Y REPRESENTACION DE DATOS

ANALISIS DE LOS PROBLEMASANALISIS DE LAS ECUACIONES

FORMULAR ECUACIONES CUADRATICASFORMULAR PROBLEMAS

RESOLUCION

METODOS PERSONALESOPERACIONES INVERSASFACTORIZACIONFORMULA GENERALMETODO DE DIFERENCIASSISTEMAS DE ECUACIONES

ANALISIS DE LOS PROBLEMASGENERAR TRIANGULOS RECTANGULOS

IDENTIFICAR PROPIEDADES GEOMETRICASUTILIZACION DE FORMULAS DE VOLUMEN

RESOLUCION

CONGRUENCIATEOREMA DE TALESHOMOTECIATEOREMA DE PITAGORASRAZONES TRIGONOMETRICASROTACIONTRASLACIONSIMETRIA AXIALSIMETRIA CENTRALCONOS Y CILINDROS

¿Cómo esta integrado el curso? ¿Cuáles son los ejes que conforman el curso y que temas contiene cada uno?

¿Cuáles son los procesos de aprendizaje por cada eje?

Proceso del eje SN Y PA

Proceso del eje FEM

SISTEMA NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOSN Y PABLOQUE 1.- PLANTEAR ECUACIONES CUADRATICAS SENCILLAS PARTIENDO DE PROBLEMAS TEXTUALES Y RESOLVERLAS UTILIZANDO METODOS PERSONALES U OPERACIONES INVERSAS.BLOQUE 2.- PLANTEAR ECUACIONES CUADRATICAS APARTIR DE PROBLEMAS Y RESOLVERLAS UTILIZANDO EL METODO DE FACTORIZACIONES.BLOQUE 3.- PLANTEAR ECUACIONES CUADRATICAS APARTIR DE PROBLEMAS Y RESOLVERLAS UTILIZANDO EL METODO DE LA FORMULA GENERAL.BLOQUE 4.- PLANTEAR ECUACIONES CUADRATICAS APARTIR DE SUCESIONES NUMERICAS APLICANDO EL METODO DE DIFERENCIAS.BLOQUE 5.- PLANTEAR ECUACIONES CUADRATICAS Y RESOLVERLAS POR MEDIO DE LOS METODOS VISTOS, FORMULAR PROBLEMAS APARTIR DE ECUACIONES CUADRATICAS, PLANTEAR ECUACIONES LINEALES Y RESOLVERLAS POR METODOS DE FACTORIZACION, OPERACIONES INVERSAS O SISTEMAS DE ECUACIONES.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDAFEMBLOQUE 1.- (FIGURAS Y CUERPOS) CONSTRUCCION, ANALISIS Y EXPLICITACION DE LAS PROPIEDADES FIGURAS SEMEJANTES.BLOQUE 2.- (FIGURAS Y CUERPOS) ANALISIS Y CONSTRUCCION DE FIGURAS UTILIZANDO SIMETRIA AXIAL, CENTRAL, ROTACION Y TRASLACION; (MEDIDA) ANALISIS Y EXPLICITON Y APLICACIÓN DEL TEOREMA DE PITAGORAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN TRIANGULOS RECTANGULOS.BLOQUE 3.- (FIGURAS Y CUERPOS) APLICACIÓN DEL TEOREMA DE TALES Y HOMOTECIA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS.BLOQUE 4.- (FIGURAS Y CUERPOS) ANALISIS DE LOS CUERPOS GEOMETRICOS FORMADOS POR UNA GENERATRIZ Y CONSTRUCCION DE DESARROLLOS PLANOS DE CONOS Y CILINDROS; (MEDIDA) ANALISIS, EXPLICITACION, Y USO DE LAS RAZONES TRIGONOMETRICAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN TRIANGULOS RECTANGULOS.BLOQUE 5.- (MEDIDA) ANALISIS Y CALCULO DE SECCIONES AL REALIZAR CORTES A CILINDROS Y CONOS, CONSTRUCCION, ESTIMACION Y CALCULO DE FORMULAS PARA OBTENER EL VOLUMEN DE CONOS Y CILINDROS.

MANEJO DE LA INFORMACIONMI

Proceso del eje MI

¿Qué aprendizajes se pretende que obtengas por eje y bloque?