Presentacion del libro

Maravillas del español

Maravillas del español es una colección multimedial para la adquisición del español, basada en metodologías comunicativas para la enseñanza del idioma y que permite la

inmersión en el mundo hispano mediante el uso de herramientas que permiten desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Proyecto conjunto entre

la Universidad EAFIT, Medellín, Colombia

Universitetet i Bergen, Noruega

Maravillas del español. Un libro para contar


Universidades involucradas en el desarrollo de la colección

1. Universidad EAFIT,Medellín, Colombia

2. Universitetet i Bergen,

Noruega


Proporciona los medios para que

el alumno adquiera


Habilidades Áreas de conocimiento

Expresión oralExpresión escritaComprensión oralComprensión escrita

GramáticaLéxicoPronunciaciónAspectos culturales

Estrategias lingüísticas, sociolingüísticas y discursivas que aseguren la

Aspectos DemográficosGeográficosEconómicosPolíticossociolingüísticos

Herramienta de aprendizaje

B. Formación en asuntos hispanoamericanos

A. El idioma

C. Consciencia lingüística

Competencia comunicativa



la Narrativa como hilo conductor, a través de:

1. Historieta Viajeros (desarrollada en libro guía)

2. Audionovela Amor, Ciencia y Misterio en el Darién (contada en forma

resumida en el texto guía, desarrollada totalmente en la web)

Bajo un enfoque

que usa

B. Formación en asuntos hispanoamericanos

A. El idioma

C: Consciencia lingüística

Dentro de una metodología comunicativa

Nocional Funcional



Dentro de una metodología comunicativa

Principios


El aprendizaje se potencia cuando:•Es significativo•Se centra en el estudiante.•Se reconocen las diferencias individuales de los estudiantes.•Se aprende uso y forma del idioma•Se promueve la autonomía•Se beneficia la motivación intrínseca y extrínseca. (Necesidad y deseo)•Hay interacción•Significado y forma = atención

Flaitz, 2000


A1 A2 B1 B2

Volumen 1 Volumen 2 Volumen 3 Volumen 4

7 capítulos 6 capítulos 6 capítulos 6 capítulos

Preliminar + capítulos 1-6 Capítulos 7 al 12 Capítulos 13 al 18 Capítulos 19 al 24

Temas: Temas: Temas: Temas:

Preparativos1. Nuevos amigos2. Vida diaria3. Nuevos sabores4. Actividades recreativas5. En casa6. La ciudad

7. De Paseo8. De viaje9. Tradiciones y costumbres10. Historias y leyendas11. En busca de trabajo12. Vida laboral

13. Vida sana14. Medicina y salud15. Cocina y cultura16. Maravillas culturales17. Nuevas tecnologías18. Mundo virtual

19. Derechos Humanos20. Medio Ambiente21. Cambios y Progreso22. Política y Sociedad23. Naciones sin Fronteras24. Nuevos Horizontes

Alcance de la colección estructurada según el Marco Común Europeo de Referencia


La serie



Componentes de la colección:

• Texto guía (4)

• Manual de actividades (4)

• CD de audio (4)

• Página web de apoyo


Cada volumen trae:

– Presentación y guía de uso

– Tabla de contenido

– Seis capítulos de instrucción

– Tabla de respuestas a los ejercicios

– Compendio de la gramática vista en el libro

– Glosario con el vocabulario activo presentado en los componentes del respectivo volumen



Una portadilla

El texto guía

Una ambientación sobre el mundo hispánico Una tabla de contenido del

capítulo, según:

• Competencias comunicativas

• Competencias léxicas y gramaticales

• Competencias interculturales


– Una doble página de introducción al capítulo, que incluye:

HistorietaViajeros

Ejercicios de comprensión de la historieta

sección de aprestamiento al contenido temático del capítulo.

El texto guía


– Cuatro “spreads” (dobles páginas) con el desarrollo de las funciones lingüísticas objeto de estudio en el capítulo.

El texto guía

Una frase guía

Descripción de la función lingüística objeto de estudio

Presentación contextualizada del tema gramatical a desarrollar

Verificación de la comprensión de la gramática

Ejercicios de aplicación de la situación, gramática y vocabulario


– Un spread de cierre, con:

El texto guía

resumen de la AudioNovela

ejercicios de comprensión de la AudioNovela

entrenamiento en pronunciación y ortografía


– Una página con contenidos culturales:

El texto guía

Aspectos de la cultura hispanoamericana

Asuntos relevantes delpaís visitado según recorrido de Viajeros para trabajar la comprensión escrita

Almanaque, con información sobre aspectos demográficos, turísticos, económicos y políticos del país


– Contenido de un capítulo

El texto guía

Portadilla:•Ambientación•contenido

Cinco “spreads”

Sinopsis de Audionovela

Comprensión de la AN

Pronunciemos

Cultura viva


Navegabilidad


Función comunicativa

Frase modeloÍconos de lectura, escritura,

escucha, interacción, etc.

Número de página

Número y nombre del capítulo Función

comunicativa

El manual de actividades

Una sección de repasoque recalca el tema

gramatical más relevante del

capítulo anterior

Una sección de Viajeros, con ejercicios

de comprensión que promueve el uso de la

historieta



Una frase guía + función lingüística que

corresponden con la del Texto Guía

Una serie de ejercicios que refuerzan los temas

del Texto Guía bajo la misma función y

contenido gramatical



Una sección de aprendamos sobre,

que explora diferentes áreas de conocimiento

a partir del idioma aprendido durante la

el capítulo


o

Una sección deescribamos,

que busca la expresión escrita a partir de temas y vocabulario trabajado

en el capítulo



Una sección de Ahora sé,

que evalúa los objetivos de aprendizaje del

capítulo, con base en las tres áreas eje del libro:

uso del idioma, consciencia lingüística e

Hispanoamérica


– Cada CD de audio contiene una serie de ejercicios de escucha para el desarrollo de la comprensión auditiva, además de muestras y ejercicios para trabajar la pronunciación.

El CD de audio


– Pronunciación y ortografía.

El CD de audio


Página web

http://maravillas.m.uib.no

Menú Principal


http://interaktivspansk.uib.no/audionovela/index.html?episode=01


http://maravillas.m.uib.no/

Componentes y sus contenidos

Presenta la AudioNovela en su totalidad (esbozada en el texto guía), con el audio, ejercicios de pre escucha y escucha y comprensión.

Presenta los objetivos de cada capítulo.

Expande y propone ejercicios para el refuerzo en el aprendizaje del vocabulario del capítulo.

Aporta ejercicios que refuerzan la comprensión lectora en el idioma

Ilustra elementos culturales de las diferentes sociedades hispanoamericanas

Aporta más ejercicios que refuerzan el logro de los objetivos de aprendizaje del capítulo

Página web




Ejercicios de refuerzo

Página web


La narrativa (1)

ViajerosEs una historieta que cuenta las anécdotas de tres jóvenes europeos

(Hedda, Mikkel e Inger) que viajan por toda Hispanoamérica en busca de material para escribir sus tesis de maestría y a su vez, reencontrar el antepasado de Inger, cuyo tatarabuelo, Don Máximo Quesada era chileno. Esto los lleva a vivir la aventura de un supuesto tesoro escondido, descrito en cartas y un mapa oculto del Don Máximo, encontrando en cambio una maravilla cultural, lingüística y humana: el pueblo hispanoamericano.

Esta historia se desarrolla de manera secuencial en cada uno de los capítulos de la serie y es un pretexto para presentar, de manera presencial y divertida, las situaciones comunicativas y el idioma que se desarrollarán a lo largo del capítulo. Igualmente, sirve para poner de relieve el país en el cual están los personajes y del cual se hablará en otros momentos del capítulo.


Ruta viajeros



La narrativa (2)

AudioNovela Amor, Ciencia y Misterio en el DariénEsta historieta audiovisual cuenta las aventuras de

Carmen, una heroína que busca a un científico desaparecido en las selvas del Darién. Varios personajes le ayudan en su aventura, llena de situaciones inesperadas y entretenidas en donde se relieva el amor y el respeto por la biodiversidad y el ecosistema.

La historieta interactiva se encuentra en la red y está esbozada en cada uno de los capítulos del texto guía. Está contada en 24 capítulos, coincidentes con los temas e idioma del texto.



http://interaktiv.uib.no/spansk/libroele19/

Audionovela

Carmen Cortés y Vladimir Conde están detenidos en una estación de policía en Bogotá, Colombia. La policía cree que son culpables de biopiratería.

Maravillas del español. Un libro para contarMaravillas del español. Un libro para contar

http://interaktiv.uib.no/spansk/libroele19/



Fundamentos metodológicos

Maravillas del español se sirve de una metodología comunicativa:

• El estudiante aprenderá a entender y hacerse entender a nivel oral y escrito con eficiencia y eficacia en entornos reales.

• Se centra en el estudiante a través de un aprendizaje significativo.


Marco metodológico (2)

Cada spread (unidad didácticamínima ) sigue un esquema CIPP



Beneficia una metodología CLIL

• Estudios latinoamericanos

• Aprendamos sobre…



MarEs y el desarrollo de habilidades

• Comprensión oral

• Expresión e interacción oral

• Expresión escrita

• Comprensión escrita



MarEs y la adquisición de conocimiento

• Gramática

• Léxico

• Pronunciación

• Aspectos culturales



MarEs favorece el desarrollo de las inteligencias múltiples

• Lógico matemática




• Verbal




• Musical




• Inter e intrapersonal



MarEs estimula el aprendizaje autónomo y distintas formas de interacción.



Un libro para que el estudiante cuente sobre las maravillas del pueblo y el idioma

hispanoamericano



Documents

Presentacion del libro