7/17/2019 Presentación Del Proyecto de Innovación

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Presentación del proyecto de Innovación

Proyecto para optar al Título profesional Educadora de Párvulos, Profesor Media en Matemática y

Estadística, Profesor de Arte, Profesor de Música, Profesor de Danza y Profesor de Historia y Ciencias

ociales y Profesor de Teatro!

.

1.- Nombre del estudiante:

2.-Profesor/a Guía:

.- !ínea de traba"o o tema de innovación"

#.- Nombre tentativo del Proyecto de Innovación:

El nom#re del proyecto de#e ser acotado y no tener más de $% pala#ras &su'erencia(

$.- Planteamiento del problema

Descri#a, desarrolle y ar'umente la situaci)n crítica no resuelta del centro educativoidenti*cada, c)mo se mani*esta en el conte+to en ue se da, los su-etos implicados!.ncluya pre'untas ue se /ace so#re lo mismo ue son su foco de inda'aci)n, uede#erán estar estrec/amente relacionadas con los o#-etivos 'eneral y especí*cos!0tilizar un modelo de dia'n)stico!

Estudiantes

Este esuema de contenidos del Proyecto de .nnovaci)n, es #ásico y orientativo! Elesuema *nal corresponde al dossier del Departamento de Educaci)n como #asemínima y dependerá del 'rado y nivel ue será determinado con su profesor1a 'uía,dependiendo del esuema y estructura *nal adoptada, del tipo de tra#a-o ue sepropon'a, metodolo'ía de e-ecuci)n, etc!

El presente documento #usca sintetizar el proyecto de innovaci)n &2 u 3 pá'inas

apro+!(, y sirva de orientaci)n en la 'uía, correcciones y su'erencias, para

enmarcarlo de #uena manera!

e recomienda ue pase por la revisi)n de su profesor1a 'uía a *n de esta#lecer un

acercamiento de los puntos y discusiones en torno al tra#a-o a desarrollar!

Este será revisado por las respectivas Escuelas a modo de inscripci)n y veri*caci)n

de los cumplimientos acad4micos del tra#a-o!

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%.- Presentación/ &usti'cación de la problem(tica e innovación

En la redacci)n considere los si'uientes aspectos en la ar'umentaci)n ue desarrolle Motivo por el ue se /a ele'ido e5as de identidad del tema 6aloraciones previas de situaci)n Aporte de la innovaci)n a la resoluci)n del pro#lema planteado 7ene*cio ue tiene para la instituci)n y1o los actores de la comunidad

educativa

).- *b"etivos propuestos

- 8#-etivo 'eneral- 8#-etivos especí*cos &9 a 2(

+.- ,ipótesis o upuestos si corresponde

0.- eferentes eóricos y 3stado del 4rte

Desarrollo conceptual de al'unas fuentes primarias de informaci)n! Consi'narla enformato de referencia #i#lio'rafía APA o .8! &e enviará formato(:evisi)n de estudios1 e+periencias! Profundice e+plicitando, si'uiendo siempre un

orden o a'rupar las e+periencias por al'ún criterio" a5o, corrientes, autores,

países, etc!

15.- Plani'cación del Proyecto

.ncluir carta ;antt con etapas o fases de desarrollo" Dia'n)stico, dise5o, e-ecuci)n

y evaluaci)n! Es importante considerar todas las etapas, aunue no se alcance a

evaluar, esto dependerá de facti#ilidad o via#ilidad del proyecto, pero de#e

considerarse propuesta de evaluaci)n!

6isposiciones 7enerales:

<ec/a de entre'a" viernes $3 de a#ril! Este de#e ser entre'ado a su -efe de carrera o

coordinador de la misma!

o#re el <ormato de entre'a"

a( De#e ser redactado con letra arial $=, interlineado $,9 cm#( 0tilizar /o-a de tama5o cartac( Mar'en superior e inferior =,9 cm y lado derec/o e izuierdo > cm

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d( Alinear el te+to a la izuierda y derec/a &utilizar opci)n -usti*car(e) .ncorporar número de pá'ina en e+tremo inferior derec/o