Presentación del proyecto y resultados regionales de encuesta de estratificación social

Seminarios Macrozonales SUBDERETALCA 23 de octubre 2009

Facundo Sepúlveda – Proyecto desigualdades

I. ¿En qué consiste el proyecto desigualdades?

Instituciones

Proyecto anillos a tres años, financiado por por el Programa Bicentenario en Ciencia y Tecnología – CONICYT.

Albergado por Departamento de Sociología de la Universidad de Chile.

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Instituciones… Instituciones Nacionales : Universidad de Santiago

Universidad Diego Portales Centro de Estudios de la Mujer Subsecretaría de Desarrollo Regional MINSEGPRES.

+Socios extranjeros

EquipoDirección del Proyecto

Emmanuelle Barozet Sociología Departamento de Sociología de la Universidad de Chile

Investigadores Titulares

Vicente Espinoza Sociología Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Santiago

Javier Núñez Economía Departamento de Economía de la Universidad de Chile

Virginia Guzmán Sociología y Psicología Centro de Estudios de la Mujer

Investigadores asociados

María Luisa Méndez Sociología y Antropología SUBDERE e ISCO de la Universidad Diego Portales

Facundo Sepúlveda Economía Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago

Eduardo Candia Sociología Proyecto desigualdades

Investigadores invitados

Ignacio Balbontín Sociología MINSEGPRES

Silvia Lamadrid Sociología Departamento de Sociología de la Universidad de Chile

Asistente de investigación

Denisse Sepúlveda Sociología Departamento de Sociología de la Universidad de Chile

Objetivos del proyecto

Homologar a nivel internacional las mediciones en el ámbito de la estratificación social en Chile

Formación de investigadores y estudiantes, en especial a nivel de postgrado

Potenciar líneas de investigación relevantes a la estratificación social

Líneas de investigación Escalas y herramientas de medición de la estratificación Antiguas y nuevas clases medias Relevancia de los territorios Género y mercado de trabajo Comunidades de interés y capital social Políticas públicas y redistribución Movilidad y reproducción social Elites: conformación y reproducción social

Proyectos anillados Proyecto Fondecyt 1060225 (2006-2008): “¿Qué significa hoy ser de clase

media? Estructuras, identidades y representación en la estratificación social chilena”.

Proyecto Fondecyt 1070199 (2007-2008), titulado “Elite política y redes de poder en el proceso político chileno 1990-2005. El componente estructural de la selección de representantes”.

Proyecto Fondecyt 1090585 (2009-2011): “Risk selection in Chile’s private health insurance system”

Proyecto Fondecyt 11080257 (2009-2011): “Construcción de la identidad de clase media en chile: tensiones entre demandas de autenticidad”

Proyecto de Cooperación Internacional 7070155 de Fondecyt (2007) asociado al proyecto Fondecyt 1060225.

Proyecto DICYT-USACH 65/2007 (2007-2009), en ejecución: “Un marco para la evaluación de políticas de financiamiento de la salud en Chile”.

Proyecto Fundación Ford/Fundación Oxfam: “¿Malos tiempos para el buen trabajo? Calidad del trabajo y género” (2006- 2008).

Metodologías de recolección de información

Encuesta de estratificación social a nivel Encuesta de estratificación social a nivel nacional, con representatividad regional nacional, con representatividad regional (2009)(2009)

En los años siguientes, se completará el En los años siguientes, se completará el análisis con metodologías cualitativasanálisis con metodologías cualitativas

Datos de contacto

Web: www.desigualdades.cl Teléfono: 56-2-9787782 Correo electrónico: ebarozet@uchile.cl Dirección postal: Facultad de Ciencias

Sociales, Universidad de Chile Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto 1045 Ñuñoa, Santiago de Chile

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II. Encuesta de estratificación social

Especificaciones

Universo del Estudio: población mayor de 18 años, residente en el territorio chileno, con representatividad regional.

Diseño muestral: estratificado por conglomerados en tres etapas: Manzana/Entidad; Hogar y Persona de 18 años y más.

En cada hogar se entrevistó en primer lugar a la persona que provee el principal ingreso del hogar o su cónyuge, quien completó alrededor de una hora de entrevista, respondiendo la Ficha Hogar y la encuesta Individual. Los restantes integrantes del hogar mayores de 18 años, respondían solo la encuesta individual.

Especificaciones

Diseño muestral y trabajo de campo desarrollado por la empresa Statcom, Estadísticos consultores.

Aplicación se extendió por 10 semanas, desde el 29 de mayo al 9 de agosto.

Muestra de hogares fue de 3.365 casos, con error muestral de 1,6%, a nivel nacional y 7,1% en promedio en regiones

Muestra de personas fue de 6,153 casos, con muestral de 1,3%, a nivel nacional y un promedio de 5,7% para regiones

Instrumento Ficha Hogar: datos generales del hogar; número y

características de sus integrantes, bienes del hogar, ocupación, ingreso y educación, llevó a una base de datos de más de 13.000 observaciones.

Encuesta Individual:SECCIÓN 1: IDENTIFICACIÓN SOCIAL Y TERRITORIAL SECCIÓN 2: SECCIÓN RELIGIÓN Y VIAJES SECCIÓN 3: SECCIÓN LABORAL SECCIÓN 4: PATRIMONIO SECCIÓN 5: EDUCACIÓN SECCIÓN 6: MOVILIDAD SOCIAL SECCIÓN 7: CAPITAL SOCIAL SECCIÓN 8: POSICIÓN Y PARTICIPACIÓN POLÍTICA SECCIÓN 9: VALORES SECCIÓN 10: DEMOGRÁFICA FAMILIAR Y PERSONAL

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Aquí nos vamos a enfocar en los resultados de

dos secciones:

SECCIÓN 1: IDENTIFICACIÓN SOCIAL Y TERRITORIAL

SECCIÓN 6: MOVILIDAD SOCIAL

III. Algunos resultados de la encuesta de estratificación para el país y las regiones de O´Higgins y Maule

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Identificación territorial

Los entrevistados responden a la siguiente pregunta:

Si usted pudiera elegir la región donde vivir:1.- Viviría en esta región2.- Se iría a vivir a otra región3.- se iría a vivir a Santiago

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¿Por que nos interesa esta pregunta?

Un índice de lo deseable que es vivir en la región

Podemos tratar de entender que factores influyen en las ganas de irse

Algunos de estos factores pueden ser influenciados a través de (buenas) políticas públicas

19

0.0

5.1

.15

.2.2

5de

sea

emig

rar

VI VII resto

Si Ud. pudiera elegir la region donde vivir

20

0.1

.2.3

dese

a em

igra

r

VI VII resto

JovenesSi Ud. pudiera elegir la region donde vivir

21

0.1

.2.3

.4de

sea

emig

rar

basica media menos que basica univ.

VI VII resto VI VII resto VI VII resto VI VII resto

Por nivel educacionalSi Ud. pudiera elegir la region donde vivir.

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¿Como entender estas observaciones?

Factores individuales:

Estatus de empleo Educación Edad Expectativas sobre el futuro de la región

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¿Cómo entender estas observaciones?

Bienes públicos:

Calidad de las instituciones políticas Calidad de la salud pública Calidad de la educación pública

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La metodología:

Hacemos una regresión de la decisión de migrar (1/0) sobre los factores individuales y de carácter público ya descritos.

Nos fijamos en que factores ayudan a explicar las diferencias en la decisión de migrar

Usamos la regresión para aislar la contribución de cada uno de los factores que son significativos

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Las variables: Desempleo =1 si está desempleado Educación años de escolaridad Edad Exp_región “En su opinión, en 5 años

más ¿esta región estará mejor, igual, o peor que hoy? (1 a 7)

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Las variables…Evaluación individual de las instituciones públicas: Calidad_admin Eval. del Gobierno regional, la

Gobernación, y el Municipio de la comuna.

Calidad_salud Eval. de los consultorios y hospitales

Calidad_educ Eval. de las escuelas y liceos municipales de la comuna

Calidad_vivienda Eval. del SERVIU

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Que variables ayudan a explicar las diferencias en deseos de migrar:

Variable Coeficiente Educación 0,009 Edad -0,002 Calidad_admin -0,028 Calidad_salud -0,022

28

02

46

810

años

VI VII resto

Años de escolaridad promedio

29

0.0

5.1

.15

.2.2

5de

sea

emig

rar

VI VII resto

Efectos de la educacionSi Ud. pudiera elegir la region donde vivir

30

010

2030

4050

años

VI VII resto

Edad promedio

31

0.0

5.1

.15

.2.2

5de

sea

emig

rar

VI VII resto

Efectos de la edadSi Ud. pudiera elegir la region donde vivir

32

01

23

45

nota

(1-

7)

VI VII resto

Calidad de la admin. pub.

33

0.0

5.1

.15

.2.2

5de

sea

emig

rar

VI VII resto

Calidad de la Admin. Pub.Si Ud. pudiera elegir la region donde vivir

34

01

23

45

nota

(1-

7)

VI VII resto

Calidad de la salud pub.

35

0.0

5.1

.15

.2.2

5de

sea

emig

rar

VI VII resto

Calidad de la salud pub.Si Ud. pudiera elegir la region donde vivir

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En resumen, la menor incidencia en las ganas de irse de estas regiones se debe:

A que la escolaridad promedio es menor que en el resto del país, y quienes tienen mayor tendencia a migrar son los individuos con mas educación

Para la sexta región, la calidad de la salud pública motiva a los habitantes a quedarse. Para la séptima región el efecto es opuesto.

Ni la calidad de la administración pública ni la edad de los habitantes parecen jugar un rol importante.

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Movilidad intergeneracional en escolaridad

En la encuesta levantamos información sobre la escolaridad de quien responde y del jefe de hogar a los 14 años.

Nos interesa conocer con que probabilidad observamos la transición entre distintos niveles de educación

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Niveles de educación:

Menos que básica completa Básica y menos que media completa Media y menos que universitaria completa Educación universitaria completa y mas

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Resultados: Para hijos de padres sin educ. básica

completa, la prob. de tener educ. básica o más.

Región VI 87%Región VII 75%Resto 75%

40

Para los hijos de padres con básica completa, la probabilidad de tener educación media o más:

Región VI 31%Región VII 35%Resto 29%

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Para los hijos de padres con educación media (y mas), la prob. de obtener menos que educación media:

Región VII 42%Región VII 50%Resto 53%

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En resumen:

Si la movilidad fuera un fenómeno puramente aleatorio, uno quisiera vivir en la sexta región:

Para hijos de padres con poca educación, la probabilidad de superar el nivel educacional de los padres es mas alto que en otras regiones.

Para hijos de padres con alto nivel educacional, la probabilidad de lograr un nivel de educación inferior al de los padres es menor que en otras regiones.

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Para finalizar

Hemos hecho una primera aproximación al estudio de dos problemas importantes que se pueden estudiar con esta encuesta: la migración y la movilidad social.

Esta es solo una muestra del tipo de preguntas que se pueden abordar, y que incluyen temas que abarcan desde la estructura de ingresos de las familias hasta los patrones de consumo cultural y las preferencias políticas de los entrevistados.

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Muchas gracias…

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