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Contenidos educativos digitales
(CED)GABRIELA FIDHEL
AGUEDA MIJA
Objetivos Informar sobre el proyecto de contenidos
digitales (CED) y su aplicación. Capacitar sobre el diseño y elaboración
de materiales digitales. Capacitar en el uso de programas y
herramientas informáticas con fines educativos: Cuadernia y Prezi
Elaborar un material haciendo uso de los programas informáticos revisados.
DINÁMICA
Bingo
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
Las TICs en la educación
Ofrecen diferentes medios y herramientas posibles de ser utilizados en el aula para favorecer el aprendizaje.
Facilitan la construcción activa de conocimiento y desarrollo del pensamiento (Domínguez, 2009).
El uso de las TIC en el aula se ve condicionada por el conocimiento tecnológico de los docentes, por el potencial pedagógico que les atribuyen y por las actitudes que poseen (Tejedor, Várcalcel & Prada, 2009).
La generación N y el uso de las TIC Interés por todo lo relacionado a las TIC. Poseen una asombrosa capacidad de
adaptación en toda actividad que implique en el empleo de las TICs en general y en particular la computadora e Internet.
Abiertos al cambio. Percepción de las TIC como fuente de
entretenimiento, comunicación, información y formación.
Tendencia de aprender por medios no tradicionales.
Se caracterizan por procesos de atención con márgenes amplios.
(Ferreyro, 2009)
EL PROYECTO CED
Proyecto de contenidos educativos digitales (CED)
Objetivo: Habilitar un entorno de contenidos educativos que complemente y favorezca las estrategias de enseñanza de docentes y el aprendizaje de estudiantes de primero de secundaria en el área de Comunicaciones.
2 Fases: Curso de Comunicación para 1ero de sec. Curso de Historia del Perú para 1ero de sec.
Aplicación: 14 instituciones educativas
¿Qué son los CED?
Unidades de contenido académico diseñado para la enseñanza de un tema determinado.
Secuencia: explicación del tema, ejercicios y actividades de evaluación.
Facilitan un aprendizaje activo por parte del estudiante (Fonseca, 2008).
Características de los CED
Reutilizable
DurablesAccesibl
e
Multimediales
Integrados
Con calidad CED
Motivador
Organización de los CED
Tópicos
Lección 1
Curso
CED
Lección 2… …Lección n
Tópicos Tópicos
CED
CED CED
CED
CED CED
CED
CED
Ejemplos de ced
Ingreso al repositorio
oar.pucp.edu.pe
ETAPAS DE TRABAJO
Fases de elaboración de un CED
1. Elegir el curso y el tema a trabajar2. Elaborar los objetivos del material
3. Diseñar un breve esquema sobre los contenidos y actividades (incluir referencias bibliográficas, páginas web, entre otros)
4. Búsqueda y elección de recursos5. Elección del programa a utilizar6. Elaboración del material
Informar a los estudiantes sobre las
principales manifestaciones
culturales de la cultura Chavín
Evaluar sobre la organización socio –
cultural y la religión de la cultura Chavín.
EXPLORACIÓN DE HERRAMIENTAS DE
TRABAJO
Prezi
Aplicación similar a Power Point que se trabaja en la Web 2.0, la cual permite crear trabajos en una sola ventana y colocarle efectos como zoo, formato a las letras, fotos, video, etc.
A diferencia del Power Point, es que la presentación final resulta más atractiva por sus efectos.
Para hacer uso de ella, se debe crear una cuenta, ingresando a la página www.prezi.com
Cuadernia 2.0
Software libre diseñado para crear material educativo didáctico.
Permite crear 21 tipo de actividades como rompecabezas, crucigramas, preguntas abiertas, entre otros.
Para descargar, deben ingresar al siguiente link:
http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/tkContent?idContent=70658&locale=es_ES&textOnly=false