GESTIÓN POR COMPETENCIAS

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA

MARIA GORETTI AZUERO BERNAL GRISELDA TRUJILLO

UNIVERSIDAD UNIMINUTOPROFESOR: WILSON SÁNCHEZ

NEIVA, FEBRERO DEL 2012

COMPETENCIAS1. Mac Clelland:Desempeño superior de quien hace el trabajo.

2. Whiddett y Holly Forde:Comportamiento que se demuestra al realizar una tarea, trabajo.

3. Marshall Patricia (1.999):Desempeño eficiente en un rol, situación, trabajo.

4. Weightman, Jane (1.994):Un rendimiento en un oficio, tareas. (Se puede definir, medir y desarrollar).

5. Byam, WC (1.996):Existen 3 tipos de competencia: organizativa , laboral y personal .

6. Rankin N (2.004):ADN de la eficacia de la organización para mejorar la gestión de los recursos humanos.

ENFOQUESENFOQUES

Competenciacomportamiento y actitudes (cómo se hace un oficio) /inteligencia emocional (cómo manejar emociones)

Gestores David Mac Clelland y desarrollado por: Richard i Boyatzti (1.981) consultor de Bec &Company ----trabaja para Managment Association ----objetivo---hacer un modelo genérico de competencias de gestión. Define competencia: característica subyacente al individuo relacionado con un desempeño superior. (Motivos, rasgos, autoimagen, papel social, habilidades, conocimientos. Define 19 competencias.

Competenciacomportamiento y actitudes (cómo se hace un oficio) /inteligencia emocional (cómo manejar emociones)

Gestores David Mac Clelland y desarrollado por: Richard i Boyatzti (1.981) consultor de Bec &Company ----trabaja para Managment Association ----objetivo---hacer un modelo genérico de competencias de gestión. Define competencia: característica subyacente al individuo relacionado con un desempeño superior. (Motivos, rasgos, autoimagen, papel social, habilidades, conocimientos. Define 19 competencias.

ENFOQUE AMERICANO POR COMPETENCIAS (CONDUCTUALES)

Las Normas definen niveles superiores

Producen sus definiciones según la formación o estudio del individuo1.989 Lyle Spencer y Signe Spencer incluye empresarios, técnicos, profesionales ,trabajadores de servicios 1.993 los Spencer hicieron el diccionario preliminar de indicadores de comportamiento.1.980 :Auge de los modelos por competencias: 286 modelos, 100 investigadores (americanos líderes)Mac Ber generó industria creciente: proceso de gestión de recursos humanosEn los EE UU el movimiento empieza desde la empresa.concepto de competencia en el desempeño superior (los gerentes)

ENFOQUE DEL REINO UNIDO POR COMPETENCIAS (FUNCIONALES)

Implementan Normas ocupacionales (antes Norma de competencia): asistencia técnica, competencias específicas.

Las competencias son orientadas desde el gobierno hacía las empresas

Las Normas definen niveles mínimos (rendimiento aceptable)

Producen definiciones mediante estudio de puestos de trabajo.

Desarrolla la cualificación (1.981 surge como necesidad de vigilar recursos del estado que se daban a desempleados

Raggatt y Williams, 1.999 crean: Normas de Competencias (lista de conocimientos, habilidades necesarias para hacer un oficio) (National Vocational Qualification) Normas-UNIDADES -elementos.

WWW.leonardoevangelista.it

UNIDAD DE COMPETENCIA (elementos y criterios de desempeño) Agrupación de funciones productivas---NIVEL MÍNIMO

BÁSICA: habilidades mínimas para hacer un trabajo)

GENÉRICA: funciones comunes a un número de áreas de la competencia

Se obtienen un certificado de dos forma: primero: reunir pruebas implícitas en una calificación;

segundo: adquirir la habilidad y se evalúa con los requisitos.

Existe nueva tendencia: incluir normas técnicas en las organizaciones.

Competencia: tarea importantes, habilidades,

Conocimientos relacionados con el trabajo.

(Qué función o trabajo realiza)

DEFIINICIONES