ETAPA: ADOLESCENCIABertran Cruz Dorimaries Nieves Everliz Torres Gelissa M. Garca Daz Nilba Reyes

Basada en una historia de la vida real Nominada para 3 Emmys, incluyendo mejor pelcula realizada para la televisin Gnero: Drama Ao: 2003, Patriarch Pictures, LLC & Lifetime Television Productor ejecutivo Barnet Bain CO-Productor ejecutivo Liz Murray Duracin: 91min. Intrpretes Principales: Thora Birch (Liz Murray) Kelly Lince (Jean Murray)

Cuando no haba nada en qu creer, ella crey en si misma

Liz Murray es una joven adolescente bajo el cuidado de padres adictos (familia disfuncional). A la edad de 15 aos queda sin casa y comienza a enfrentar grandes dificultades, incluyendo la muerte de su madre y la enfermedad de su padre, mientras contina su lucha en busca de un futuro mejor por medio de sus estudios.

El drama principal de esta pelcula se desarrolla principalmente en la etapa de la adolescencia de la protagonista Liz Murray.

Segn Papalia (2005): Adolescencia = transicin del desarrollo entre la niez y la edad adulta, que implica importantes cambios fsicos, cognitivos y psicosociales .

Desarrollo Cognoscitivo JEAN PIAGET OPERACIONES FORMALESLAWRENCE KOHLBERG RAZONAMIENTO MORAL

Operaciones Formales -PiagetLiz Murray quien se encuentra viviendo como de ambulante a los 15 aos de edad, muestra buen desarrollo de la habilidad de pensamientos abstractos. Constantemente reconoce y se dice que tiene que existir una mejor vida de la que ha llevado con sus padres adictos a herona y quienes acaban infectados por el HIV.

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Etapa de las operaciones formales El razonamiento formal de Jean Piaget lo vemos (Jean Peaget)desarrollndose de forma no repentina sino gradual, a la par con el crecimiento fsico, y llega a establecerse justamente a los 15 aos. Esta es la edad y el momento en el que Liz Murray se enfoca en los en estudios y se encamina a desencadenarse del nico mundo conocido de las calles y la adiccin.

De igual modo podemos ver como el pensamiento de silogismo juega un rol importante con Liz, ya que vemos que, en la ausencia de ejemplos concretos, su fe, firmeza y creencia la mantienen orientada en su meta y anhelo de romper la barrera invisible que ella entenda la ataba a su vida pasada.

En Liz vemos una habilidad extraordinaria y muy contraria a otros criados en ambientes menos sofisticados y expuestos a poca educacin. Por lo general, stos en su mayora solo logran emplear el razonamiento formal desde un 40% a 60 %. Mas no fue as el

Reconocemos que, si muy bien pensaramos que esta crianza, expuesta a uso y abuso de drogas y el ambiente que esto conlleva, sera desastroso para la vida de cualquier ser humano en pleno desarrollo, vemos una contraparte que crea solidez y confianza en Liz. Repetidamente ella menciona el amor que exista en su hogar y la constante exposicin a la importancia de la educacin, inculcada por la madre bajo tal disfuncionalidad. El padre en sus juegos de trivia televisadas, muestra una inteligencia superior exponiendo a Liz a ejercicios intelectuales.

En esta poca, despus de tener que dormir en trenes a causa de las malas decisiones de su padre, Liz es aceptada en la escuela de preparatoria de las humanidades. Esto la lleva a encaminarse y a ver con xito los pensamientos que tena para su futuro luego de asegurar haberlo intentado todo.

Teora de Kohlberg Razonamiento Moral

De acuerdo con Kohlberg, el razonamiento moral se basa en el desarrollo del sentido de justicia y el crecimiento de las habilidades cognitivas. Kohlberg propuso que el desarrollo de la moral progresa del control externo a la interiorizacin de estndares sociales a los cdigos personales de principios morales. Kohlberg comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo por una serie de etapas. Pero el modelo de

En el caso de Liz Murray, sta se encontrara en el Nivel III de la teora del razonamiento moral de Kohlberg: Nivel III Moralidad pos convencional Las personas reconocen los conflictos entre los estndares morales y hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, la imparcialidad y la justicia. Este nivel se alcanza en la adolescencia temprana o en la edad adulta si los alcanza. En Homeless to Harvard es preciso notar que Liz Murray se sale de todos los contextos tericos. Desde su infancia, su nivel II de

Kohlberg en el desarrollo moral de los tampoco es aplicada en la nios y Las influencias familiares pelcula, porque a la nia desde pequea no se le fomenta adolescentes la contribucin de los padres en los estudios.Aprovechamiento Escolar y Uso del Tiempo- Es otro factor en el cual Liz Murray se destaca en el nivel III, en la etapa 6 en donde las personas son independientes de los dems. Su aprendizaje fue exitoso, alcanzando su meta de graduarse en la escuela superior en dos aos.

Adolescencia: Desarrollo Fsico PubertadCambios fsicos de Liz Murray antes y despus de la pubertad.Cambios en estatura Madurez sexual Proporciones corporales

Se observan cambios en Liz.aumento de senos estatura. voz

No hace actividades fsicas

Adolescencia: ImagenSon conscientes con los cambios fsicos Pasan largas horas observndose en el espejo. En el caso de las nias, llega la menarqua. En varones llega la primera la eyaculacin. Liz, al igual que otros adolescentes intentan formar parte de un grupo. Aprendi

a vestirse y peinarse

Su nico inters era mantener unida su familia. Pensaba que su familia era normal

Adolescencia: NutricinEn la adolescencia, debido al crecimiento fsico, hay un aumento en el consumo de comida. Nias promedio consumen 2,200 caloras Problemas frecuentes en esta etapa: trastornos alimentarios y obesidad. Liz no tenia buenos hbitos alimenticios. Enfermedades mas comunes: anorexia Se alimentaba nerviosa y bulimiade desperdicios en el basurero.

Adolescencia: Amenazas

Drogas Alcohol Tabaco Enfermedades Liz se desarrolla en un ambiente donde constantemente se encuentran estas amenazas. A pesar de las circunstancias, Liz est consciente del dao de las mismas y las evita.

ETAPAS DEL DESARROLLO Formacin de identidad: (SOCIAL) Segun Erikson Cambio Autoconcepto: Cmo soy? o crisis?y A que parte del mundo pertenezco? Tratan de entender lo que es unico y distintivo en ellos.

Autoestima: Me agrado? los adolescentes toman en consideracin su visin y la visin que los dems tienen de ellos.

Se exfueszan por descubrir sus fortalezas y debilidades particulares.

Nivel socio econmico y diferencias raciales en la autoestima.

Los roles que desempearan mejor en su vida futura

DESARROLLO SICOSOCIAL SEGUN ERIKSON Identidad vs confusin de identidad Puede ocurrir desde la pubertad hasta la adultez temprana. La virtud que se logra es la fidelidad. Los que tienen xito en forjar una identidad propia siguen un trayecto que constituye el cimiento para su futuro desarrollo psicosocial. Conocen sus capacidades nicas y creen en ellas y desarrollan un sentido exacto de quienes son. La presin social, la confianza en los amigos y compaeros. Moratoria psicolgica Es un lapso durante el cual los adolescentes se alejan de las responsabilidades prximas de la adultez y exploran varios papeles y posibilidades.

Modelo de Marcia del desarrollo El identidad: Actualizacin de dela logro de identidad son los adolescentes con este estado de identidad exploraron, pensaron y Erikson: lograron saber quines son y qu quieren hacer.Luego de un periodo de crisis durante el cual consideraron varias alternativas, estos adolescentes se comprometieron con una identidad en particular. Los adolescentes que alcanzan este estado de identidad son los que tienen mejor salud psicolgica, mayor motivacin de logros y razonamiento moral.

Depresin y suicidio: dificultades psicolgicas Liz Murray presentaba rasgos de depresin como tristeza y desanimo ante la situacin que viva en la adolescencia.con sus padres, pero no existan un diagnostico de depresin en ella. Un adolescente que crece con un padre alcohlico o deprimido tiene mayor riesgo de depresin. (Lau y Know, 2000; Goldsmith et al., 2002; Eley, Liang y Plomin, 2004). Suicidio

Relaciones familiares y amigos Bsqueda de autonoma El mito de la brecha generacional Conflictos con los padres Presin de los compaeros en la adolescencia: Influencia de compaeros. Elegir una trayectoria profesional o tratar de resolver un problema, es ms probable que recurran a un adulto experimentado.

Delincuencia juvenil: Delitos de la adolescenciaUn grupo ms grande de adolescentes infractores son los delincuentes socializados, estos conocen y suscriben las normas de la sociedad; a nivel psicolgico son bastante normales. Para ellos, las transgresiones cometidas durante la adolescencia no conducen a una vida delictiva. La mayora de los delincuentes socializados pasan por un periodo durante la adolescencia en el que intervienen en algunos delitos menores (como hurto en las tiendas), pero no continan quebrantando

Por qu Homeless to Harvard? Seleccionamos este filme ya que presenta una visin muyinteresante y distinta a lo que normalmente conocemos como lo comn. Entendemos que situaciones como la de sta protagonista son las que nos ayudarn a tener una perspectiva ms amplia de lo que la profesin de la Psicologa nos depara en el futuro. Consideramos importante el estar expuestos a escenarios no comunes ya que esto nos preparar para enfrentar mayor variedad de situaciones y nos permitir ampliar la cantidad de personas a las que podamos ayudar. El hecho de que la pelcula est basada en una historia de la vida real nos da aun mayor seguridad en cuanto a que nuestra eleccin fue una muy acertada y sobretodo pertinente.

REFERENCIASPapalia, Diane, Wendkos Olds, Sally & Duskin Feldman, Ruth., (2005). Desarrollo Humano. 9na. Ed., McGraw Hill, Mexico.

!GRACIAS POR SU ATENCION!