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Presentación instituto filadelfia

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1. 1. IDENTIFICACIN 2. ORGANIGRAMA 3. UBICACIN 4. HISTORIA EN FOTOS 5. HORIZONTE ISNTITUCIONAL 6. SIMBOLOS INSTITUCIONALES 7. PLAN DE ESTUDIO 8. SERVICIOS OFERTADOS 9. PLANTA DE PERSONAL 10. EQUIPOS DE GESTIN 11. MANUAL DE CONVIVENCIA 12. SISTEMA DE EVALUACIN 13. ACTIVIDADES 2. IDENTIFICACIN Nombre de la Institucin: Instituto Filadelfia Entidad Territorial: Departamento de Crdoba Personera Jurdica N: 000042 Licencia de Funcionamiento N:000023 de Enero de 2010 DANE: 323670002032 Municipio: San Andrs de Sotavento Direccin: Calle 7B N 10 168 Telfono: 7799889 Ncleo: 068a Grados: Pre-jardn, Jardn, Transicin, Primero, Segundo, Tercero, Cuarto y Quinto 3. IDENTIFICACIN Jornada: Maana y Tarde Naturaleza: Privada Carcter: Mixto Nmero de aulas: Cinco (5) Nmero Total de estudiantes: ciento ochenta y dos (182) Promedio de estudiantes por aula: 23 Nmero de Docentes: Ocho (8) Propietario: Fundacin Shamma Nombre del Director: Yohanes Puentes De Alba (Encargado) 4. Somos un Instituto que propende implementar excelencia y calidad en los aprendizajes del educando, siendo ste, el centro del proceso fortalecedor de la ciencia, la fe, la disciplina, la autonoma y la superacin para obtener un desarrollo integral. Centrndose en la colaboracin y sinergia entre los entes involucrados en la formacin. En el ao 2018 contaremos con los niveles de Preescolar y Educacin Bsica, mediante acciones orientadas al fomento de la ciencia, la fe y la disciplina; que les proporcione a los educandos una formacin tica moral y cientfica, para su beneficio y el de la sociedad. 5. El Instituto Filadelfia busca formar estudiantes con principios de solidaridad, servicio a Dios y a la comunidad a la que pertenecen, en ella se podr realizar como persona responsable, leal, democrtica, participativa, respetuosa, amable y obediente; aportando al servicio del prjimo el saber, la capacidad analtica y critica para resolver problemas de su entorno. EQUIDAD LEALTAD HONRADEZ SERVICIO SOLIDARIDAD COOPERACIN LIBERTAD AUTONOMA INTERDEPENDENCIA 6. El Instituto Filadelfia Ejemplo de formacin Disciplina autonoma y superacin Son los lemas de su misin // El estudiante centro del proceso Para su desarrollo integral. Calidad excelencias en la ciencias El propsito Institucional// Coro. Todos podemos cantar// Hoy con fe y amor aclamar. Soy Inefista soy Inefista Con mi Jess vencer hasta el final// Educando en valores culturales De la mano con lo moral Prevaleciendo la Educacin Cristiana Y logrando un ciudadano ejemplar// Coro Todos podemos cantar// Hoy con fe y amor aclamar. Soy Inefista soy Inefista Con mi Jess vencer hasta el final// Oh mi Inefi querido Contigo estoy agradecido Hoy y siempre cumplir tus normas Con lealtad y responsabilidad// Coro Todos podemos cantar// Hoy con fe y amor aclamar. Soy Inefista soy Inefista Con mi Jess vencer hasta el final// Autora: Stella Lpez Covo 7. DIMENSIONES PREESCOLAR COGNITIVA (4Horas) SOCIO AFECTIVA (4 Horas) COMUNICATIVA (4 Horas) ESPIRITUAL (2 Horas) TICA (2 Horas) ESTTICA (2 Horas) CORPORAL (2 Horas) 8. REAS BSICA PRIMARIA MATEMTICAS (4Horas) CIENCIAS NATURALES (4 Horas) CIENCIAS SOCIALES (3 Horas) HUMANIDADES (4 Horas) INGLS (2 Horas) RELIGIN (2 Horas) EDUCACIN TICA (1 Horas) EDUCACIN ARTSTICA (2 Horas) EDUCACIN FSICA (2 Horas) TECNOLOGA (1 Horas) 9. Prvulo Doris Borja lvarez Pre-Jardn Cuarto Dora Gracia Prez Jardn Quinto Llina Hernndez Aguirre Auxiliar Preescolar Mara Herrera Medrano Transicin - Tercero Yesenia Martnez Mendoza Segundo Kissy Pomares Oyola Primero Sandra Pereira Yeneris Matemticas Jairo Mercado Pachon 10. Administrador Luis Alean Villalovo Contadora Naudith Garavito Caldera A. Contable - Msica Gustavo Vergara Morales Tienda Escolar Eduar Alean Pacheco Director (E) Yohanes Puentes de Alba Secretaria Sugey Pertuz Bautista Servicios generales Yadira Polo Castillo Servicios generales Mario Tehran Meja 11. Administrativa Comunidad Acadmica Directiva Administrador Director D. Matemticas D. Cuarto D. Quinto Administrador Director A. Contable D. Tercero D. Segundo 12. 13. EN EL ASPECTO ACADMICO: Permanecer en las actividades programadas segn horario, de acuerdo con las indicaciones impartidas por los profesores o el personal de apoyo del plantel, siempre que se acaten las normas de comportamiento y respeto hacia la actividad, y se observe la presentacin personal requerida segn este Manual. Recibir del Instituto comunicaciones e informes oportunos. Disponer de los tiles necesarios para su proceso de desarrollo. Ser asesorado por los docentes en la ejecucin de las actividades curriculares dentro de la jornada escolar. Recibir educacin integral conforme a los principios, objetivos, perfil del estudiante, y en general el Proyecto Educativo Institucional del Instituto. Solicitar a los profesores las orientaciones necesarias para superar las dificultades derivadas de cada una de las reas. Contar con una distribucin adecuada y graduada de trabajos, tareas, talleres y evaluaciones. En caso de ausencia presentar excusa vlida a la Coordinacin y previa autorizacin de la misma, acordar con los docentes las fechas para cumplir con tareas, talleres, evaluaciones y trabajos dejados de presentar. Solicitar que se le respeten los resultados acadmicos ya obtenidos, sin que se le afecten por faltas a este Manual. Conocer las formas de evaluacin para cada una de las actividades y metas establecidas, segn la reglamentacin que haga el Instituto al decreto 1290 del 2009. Ser evaluado integralmente de acuerdo con los criterios establecidos por la legislacin vigente y la normatividad interna del Instituto (Decreto 1290 del 2009 y su acuerdo reglamentario). En caso de error en el boletn informativo, presentar reclamacin razonada por escrito ante la Coordinacin y ser atendido en forma oportuna. Tener acceso a actividades complementarias que permitan alcanzar las metas pendientes, en las fechas asignadas para tal fin. EN EL ASPECTO PARTICIPATIVO Elegir y/o ser elegido como representante de los estudiantes ante el gobierno escolar, asumiendo con responsabilidad su liderazgo de acuerdo con lo establecido en el PEI, siempre y cuando se cumpla con las normas de comportamiento de este Manual Participar en el proceso de construccin del PEI, en su aprobacin, adopcin, evaluacin y revisin, a travs de sus representantes y en las oportunidades sealadas para tal fin. Presentar a travs del personero estudiantil, planes y proyectos que tiendan a formar a los estudiantes en temas relacionados con sus derechos y deberes. Representar al Instituto en los eventos para los cuales sea elegido considerando su buen desempeo acadmico y disciplinario. Participar activamente en los eventos que se adelanten para proyectos institucionales, y manifestar sus inquietudes, observaciones o iniciativas frente a los mismos. 14. EN EL ASPECTO GENERAL Conocer y asumir el Manual de Convivencia de la Institucin. Tratar a todas las personas que hacen parte del Instituto con la debida consideracin, respeto y cortesa. Reconocer y respetar en los dems los derechos que se pretenden para s mismo. No abusar de los propios derechos. Utilizar en todo momento un lenguaje respetuoso dentro y fuera del plantel, manteniendo la buena imagen y haciendo honor al nombre del Instituto Filadelfia. Respetar al Instituto, su nombre, smbolos, principios y objetivos, esforzndose siempre por alcanzar el perfil establecido. EN EL ASPECTO DE CONVIVENCIA: Velar y participar en el cuidado del medio ambiente escolar, procurando la conservacin de condiciones que redunden en la buena salud fsica, mental y espiritual de s mismo y de los dems miembros de la comunidad educativa. Respetar el conducto regular y tener en cuenta las indicaciones para el buen uso de los diferentes servicios que presta el Instituto. Actuar conscientemente y asumir la responsabilidad de sus actos. Participar democrticamente como candidato y/o elector responsable en el proceso de conformacin del gobierno escolar, conforme a los parmetros establecidos por el Instituto y docentes del rea de sociales. Escuchar, conciliar, respetar y acatar las decisiones tomadas ante diferentes situaciones de la vida escolar. Presentar y cuidar diariamente todos sus tiles y elementos personales y, en actitud de solidaridad permanente, denunciar cualquier dao que se infrinja a los tiles y elementos de sus compaeros o de cualquier miembro de la comunidad educativa. Portar siempre el carn estudiantil y presentarlo cuando le sea requerido. Asumir un comportamiento adecuado dentro y fuera del plantel y evitar situaciones que pongan en entredicho la buena imagen personal del Instituto Al terminar la jornada escolar los estudiantes tienen el deber de dirigirse a su casa. En caso contrario la responsabilidad sobre cualquier situacin es de los padres o acudientes quienes tienen el deber de cuidar y controlar el horario de sus hijos. Asumir las disposiciones del Manual de Convivencia, Tratar a todos los integrantes de la comunidad con respeto, evitando utilizar apodos y burlas de mal gusto que entorpezcan las buenas relaciones y atenten contra la integridad personal. Entregar en Coordinacin o en Administracin todo objeto que se encuentre sin que se pueda establecer quin es el dueo. Permanecer en los espacios que correspondan a actividades acadmicas, de formacin o de descanso, segn los horarios y momentos establecidos por el plantel. 15. EN EL ASPECTO ACADMICO: Realizar responsablemente todas las actividades curriculares necesarias para su proceso de desarrollo integral, dentro de los trminos establecidos en el instituto. Conocer y cumplir los requisitos exigidos por el Instituto para efectos de avance y promocin. Apoyar todo tipo de actividades que propicien el bienestar y la superacin estudiantil e institucional. Participar en el proceso de construccin del PEI, en su aprobacin, adopcin, ejecucin, evaluacin y revisin a travs de sus representantes. Proveerse oportunamente de los elementos necesarios para las actividades acadmicas, culturales, sociales, religiosas y deportivas organizadas por el Instituto. Asistir a las actividades extraescolares programadas por el Instituto. EN EL ASPECTO DE PRESENTACION PERSONAL Conservar excelente presentacin e higiene personal. Respetar la limpieza, higiene y conservacin del Instituto. Portar el uniforme completo y correctamente, haciendo honor a la dignidad, formalidad y buen nombre del Instituto, dentro y fuera del Plantel. EN EL ASPECTO DE ASISTENCIA Asistir puntualmente al instituto segn el horario correspondiente, permanecer en todas las clases y participar oportunamente en todos los actos de la comunidad. HORARIOS Preescolar Primaria 7:00 A.M - 11:30 A.M 12:45 pm 5:55 pm 1 hora 7:00 A.M 8:00 A.M 12:45P.M 1:00 P.M FORMACIN 2 hora 8:00 A.M 9:00 A.M 1 hora 1:00 P.M 1:55 P.M 9:00 A.M 9:30 A.M DESCANSO 2 hora 1:55 P.M 2:50 P.M 3 hora 9:30 A.M 10:30 A.M 3 hora 2:50 P.M 3:45 P.M 4 hora 10:30 A.M 11:30 A.M 3:45 P.M 4:05 P.M DESCANSO 4 hora 4:05P.M 5:00 P.M 5 hora 5:00 P.M 5:55 P.M 16. Participar en el proceso de construccin del P.E.I, de la adopcin, apropiacin, ejecucin, evaluacin y revisin, a travs de sus representantes o directamente cuando sean convocados. Conocer al personal docente administrativo y de apoyo del instituto. Ser informados oportunamente sobre el proceso de desarrollo de sus hijos o acudidos. Recibir colaboracin eficiente y oportuna, por parte de los diferentes estamentos del Instituto, para la superacin de las debilidades que presenten los estudiantes. Recibir peridicamente los informes del rendimiento acadmico de su hijo y/o acudido. Contar con garanta de continuidad en los estudios para su hijo(a) o acudido(a) en las condiciones que regularmente ha establecido el Instituto, siempre y cuando se encuentre a paz y salvo por todo concepto al momento de la matrcula y no haya dado lugar, a que en su contra se hayan iniciado acciones judiciales tendientes a obtener el cobro de las sumas no canceladas al instituto. Participar en la junta de Padres, Comits y Consejo Directivo a travs de sus representantes. Participar en las diferentes actividades de formacin que brinde el instituto para ellos. Cancelar los costos de matrcula, pensiones*, sistematizacin, documento de identificacin escolar, convivencias, dentro de los plazos establecidos. Conocer y asumir el Manual de Convivencia. Contribuir a la construccin del P.E.I, a su desarrollo, evaluacin y mejoramiento continuo, a travs de sus representantes. Responsabilizarse de la educacin y formacin de su hijo y/o acudido en concordancia con los lineamientos establecidos por la Constitucin Poltica, la Ley General de Educacin, Cdigo de la infancia y la adolescencia, el PEI y el Manual de Convivencia. Brindar a su hijo(a) y/o acudido un ambiente de comprensin y respeto dentro del hogar, dedicarle el tiempo necesario para el apoyo del cumplimiento de sus deberes escolares y proporcionarle los elementos necesarios para su desarrollo integral. Promover la conformacin de la Junta de Padres de Familia, y participar en la conformacin del Consejo Directivo mediante la eleccin democrtica de sus representantes. Asistir a las reuniones programadas por el instituto, y cuando se requiera su presencia y cuando lo considere necesario. Acercarse personalmente a solicitar permiso por su hijo o acudido y presentar excusas por fallas o retardos, en el momento en que el estudiante se reintegre a las labores acadmicas. Promover y apoyar todo tipo de actividades que propicien el bienestar y la superacin estudiantil e institucional. Durante el ao escolar, es deber del acudiente estar a PAZ Y SALVO por todo concepto con el Instituto**. Asumir los costos de la reparacin de los daos ocasionados por sus hijos o acudidos, respondiendo de manera inmediata por los mismos. En caso de retiro definitivo o temporal del estudiante, el Padre de Familia deber informar por escrito a Rectora para no continuar generando costos y tramitar el PAZ y SALVO correspondiente. *En caso de a la fecha de matrcula encontrase adeudando conceptos de pensin o matricula del ao de promocin el instituto podr abstenerse de recibir al acudido en el ao de matrcula. 17. Conocer la Filosofa de la Institucin. Participar en la construccin, desarrollo e innovacin y transformacin del PEI. Ser tratado en concordancia con el espritu cristiano segn los principios y valores asumidos por el Instituto Filadelfia. Solicitar y obtener permisos y licencias de acuerdo con las disposiciones legales y el reglamento interno de trabajo. Hacer uso del conducto regular para resolver las situaciones que se le presenten. Ejercer el derecho democrtico de elegir y/o ser elegido para representar a sus compaeros ante los diferentes rganos del gobierno escolar. Disponer de los medios, recursos, servicios y comodidades para el adecuado desempeo laboral. Buscar de manera permanente el incremento de la calidad del proceso de enseanza, aprendizaje y sus resultados mediante la investigacin, la innovacin y el mejoramiento continuo de acuerdo con el P.E.I. Asumir con responsabilidad sus funciones de administracin del proceso educativo, preparacin de su tarea acadmica, investigacin de asuntos pedaggicos, evaluacin, planeacin, disciplina y formacin de los alumnos. Cumplir con el calendario, la jornada escolar y la jornada laborar del Instituto. Participar en las reuniones de profesores, orientacin de grupo, actividades formativas, culturales y deportivas. Educar a los alumnos en la fe, valores del plantel y formacin integral. Observar una conducta acorde con la funcin educativa y con los fines, objetivos, derechos, principios y criterios del Instituto. Mantener relacin cordial y de respeto con padres de familia, acudientes, alumnos y compaeros de trabajo. Mantener informado a los padres o acudientes y a los alumnos sobre el desarrollo acadmico y formativo de stos. Actuar con honestidad en el cumplimiento de todas sus responsabilidades. Vivenciar los valores cristianos como testimonio de Fe. Identificarse y actuar de acuerdo con la filosofa, visin y misin institucional. Asumir, desarrollar y evaluar el PEI, participando activamente en su innovacin y mejoramiento. Cumplir con el contrato de trabajo firmado con el Instituto. Dar cumplimiento a la jornada, a la asignacin acadmica y participar en todas las actividades de acuerdo con el contrato laboral. Seguir el conducto regular para resolver las situaciones que se le presenten con los estamentos de la comunidad. Desempear las labores a su cargo con tica y profesionalismo. Hacer uso responsable del ejercicio democrtico de elegir y/o ser elegido. Mantener buena conducta dentro y fuera del Instituto. Velar por la conservacin del buen ambiente de trabajo, cuidado de los espacios, de la dotacin, materiales y servicios disponibles para la accin pedaggica Dar un trato corts a las directivas del plantel, padres de familia y compaeros de trabajo. Solicitar permiso con anticipacin y por escrito. 18. UNIFORME DIARIO PARA ESTUDIANTES DE PREESCOLAR NIAS: Falda de pliegues con mquinas cruzadas a cuadros azules con blanco, blusa blanca, madias blancas y zapatos azules. NIOS: Pantaln corto a cuadros, camisa blanca, medias blancas y zapatos azules. UNIFORME DIARIO PARA ESTUDIANTES DE BSICA PRIMARIA NIAS: Falda de pliegues con mquinas cruzadas a cuadros azules con blanco, blusa blanca medias blancas y zapatos azules. NIOS: Pantaln largo azul, camisa blanca con el escudo del Instituto Filadelfia, media blancas y zapatos azules. UNIFORME DE EDUCACIN FSICA Todos los alumnos: sudadera azul rey con vivos rojos a los lados, camisueter blanco con escudo, vivos rojos y azules en las mangas y el cuello, medias blancas y tenis blancos. No utilizar prendas diferentes al uniforme, el Instituto no se responsabiliza por dineros, joyas, u objetos perdidos, el padre de familia o el alumno se har responsable de sus pertenencias. UNIFORME DE DOCENTES Los docentes contratados (maana): Pantaln azul turqu, camisa con motivos infantiles cuello en V. Los docentes contratados (tarde): Jean azul, camisueter blanco o azul elctrico con el escudo del Instituto Filadelfia. UNIFORME DE ADMINISTRATIVOS Todos los administrativos: Jean azul, camisa blanca o camisueter azul celeste con el escudo del Instituto Filadelfia. 19. 20. Desempeo Superior: 4,70 5,00 Desempeo Alto: 4,00 4,69 Desempeo Bsico 3,00 3,99 Desempeo Bajo 1,00 2,99 21. Datos de Contacto Direccin: Calle 7b#10-168 calle Chima Telfono: (4) 779 98 89 e-mail: [email protected]