Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la E.S. (PACE)20 de enero, 2015

SEREMIA RM

Principio inspirador y

experiencias probadas

“Todos los talentos están democráticamente distribuidos entre ricos y pobres, en todas las etnias y en todas las culturas”

● La PSU está fuertemente correlacionada por la situación socioeconómica y familiar de los estudiantes, lo cual provoca inequidad en el acceso y en el financiamiento de la educación superior.

● El Puntaje Ranking de Notas identifica el rendimiento académico en contexto, lo cual permite una mayor equidad y calidad en la ES.

● Hay experiencias acreditadas por UNESCO que trabajan desde el 2007 con rendimiento en contexto, demostrando que se puede trabajar la preparación y nivelación de contenidos.

Tercera medida para los primeros 100 días

A los jóvenes chilenos de sectores más vulnerables no solo les es muy difícil entrar a la Educación Superior, sino también mantenerse y terminar una carrera profesional. Por eso, iniciaremos un Programa para asegurar el acceso a la Educación Superior de los jóvenes más vulnerables, con la Preparación y Apoyo a Jóvenes, que partirá con alumnos de 3º medio que ingresarán a la universidad el 2016.

Ceremonia de firma de los Compromisos de Colaboración para el piloto del Programa PACE. Palacio de la Moneda, jueves 29 de mayo 2014

Restituir el derecho a la educación de calidad, iniciando un Programa

que asegure el Acceso Efectivo a la Educación Superior, que incluya

la Preparación, Acceso, Nivelación, Permanencia y Titulación de los

estudiantes, que partirá el 2014 con alumnos de 3º medio.

OBJETIVOS

INCLUSION CALIDAD SUSTENTABILIDAD

Redistribuir oportunidades en el acceso y permanencia en la educación superior considerando su diversidad.

Entregar a estos estudiantes apoyo académico enfocado en cubrir las brechas de contenidos entre la educación secundaria y terciaria.

Acompañar por hasta 7 años a los estudiantes que ingresarán a la ES con este Programa, con énfasis en la Preparación durante la EM y en la Nivelación en los primeros años de la ES, con foco en lograr la titulación.

Preparar a jóvenes que hayan aprovechado las oportunidades de aprendizaje en contextos socioeconómicos excluidos de la educación superior.

Mejorar el perfil académico del estudiantado de la ES, incluyendo a más jóvenes con alto potencial académico y con herramientas socioemocionales que les permitan aumentar su retención en la educación superior

Integrar a las Comunidades Educativas, mediante procesos participativos, en la responsabilidad del proceso

Accesoa la ES

Educación Superior

[Nivelación y permanencia]

Educación Media[Preparación]

1° medio 2 medio 3° medio 4° medio 1° ES 2° ES 3° ES

Titulación

Criterios de Acceso 15% mejor rendimientoAlta vulnerabilidad

*Todos los estudiantes de E.M. del establecimiento educacional

Preparaciónacadémicay para la vida en la educación superior

Ampliación de expectativas, orientación vocacional y

vocación pedagógica

Nivelación académica disciplinaria y unacompañamientopsicosocial para la permanencia

*Según el Puntaje Ranking que utiliza el DEMRE

Actividades realizadas durante el Piloto 2014

7.614 estudiantes de 3°Medio se prepararon en

dos grandes áreas:

Preparación Académica• Matemática• Lecto-escritura

Preparación para la vida en la Educación Superior• Habilidades socioemocionales • Orientación vocacional

En vinculación con las COMUNIDADES EDUCATIVAS, quienes complementaron

estas actividades del PACE en atención a sus contextos. Realizaremos estudios de

CASOS y EXPERIENCIAS destacables

Jornadas de Inducción del piloto PACEen la Región Metropolitana.

Seremía RM, junio 2014

Actividades a realizar el 2015

● El año 2015 se inicia el escalamiento del PACE, sumando 282 nuevos establecimientos educacionales a los 69 del piloto, con lo cual se llegará a 351 establecimientos PACE.

● Las actividades se realizarán en dos modalidades de trabajo:

a) Entre 1º y 4º medio para los 69 establecimientos del piloto

b) Sólo en 3º medio para los 282 nuevos establecimientos

● Al finalizar el 2015, se evaluarán los resultados de trabajo con 1º y 2º medio.

Del cupo garantizado en la educación superior

Para obtener un cupo garantizado por el Programa PACE en la educación superior, los estudiantes tienen que cumplir con los siguientes criterios:

1. Terminar en el 15% de mejor Puntaje Ranking*

2. Rendir la PSU (aunque no se considerará su puntaje)

3. Aprobar satisfactoriamente la etapa de preparación del PACE durante la educación media

• Haber cursado al menos 3º y 4º medio en un establecimiento educacional del Programa PACE

• Asistencia sobre 85%

• Demostrar rendimiento creciente en las evaluaciones del proceso de preparación

*Puntaje Ranking igual o superior a 710 puntos, o 15% del Puntaje Ranking del establecimiento.

Desayuno con jóvenes de tercero medio de liceos del piloto PACE. Palacio de la Moneda, miércoles 27 de agosto 2014

Criterios de priorización

de los establecimientos

educacionales del PACE

PILOTO 2014 Escalamiento 2015

IVE ≥60%

Criterios de priorización

Top IVE “P1-P2” comunal

Estructura jurídica que no permita el lucro

Estructura jurídica que no permita el lucro

En régimen SEP En régimen SEP

Asociado a un Propedéutico UNESCO

Educación media de jóvenes diurno

PACE 2014R. M.

Santiago

Maipú

Pudahuel

Talagante

PILOTO PACE 2014, Región Metropolitana

#ESTABLECIMIENTO

EDUCACIONALRBD HC/TP DEPENDENCIA

IVE

2014

Matrícula

3ºM, 2014COMUNAS

1 Infesuco "Eliodoro Domínguez" 8506 TP ADM. DELEGADA 74,9% 197 SANTIAGO

2 Liceo Santiago Bueras y Avaria 9863 HC CORP. MUNICIPAL 72,2% 87 MAIPÚ

3Centro Ed. Técnico Profesional

Codeduc9867 TP CORP. MUNICIPAL 75,9% 190 MAIPÚ

4 Complejo Educacional Pedro Prado 10076 TP CORP. MUNICIPAL 86,4% 140 LO PRADO

5 Liceo Polivalente A-119 Talagante 10696 TP/HC CORP. MUNICIPAL 88,6% 51 TALAGANTE

6 Centro Ed. Mun. Dr. Amador Neghme 9861 TP/HC MUNICIPAL DAEM 82,7% 50 EST. CENTRAL

7 Liceo Guillermo Feliú Cruz 9862 TP/HC MUNICIPAL DAEM 78,3% 78 EST. CENTRAL

8 Liceo Mun. Centro Ed. Pudahuel 10077 TP/HC CORP. MUNICIPAL 88,9% 110 PUDAHUEL

903

Inauguración de las Sesiones en Aula del piloto PACE. Antofagasta, 1 de septiembre 2014

Inauguración de las sesiones en Aula del piloto PACE en la región metropolitana. Centro Educacional Pudahuel, viernes 3 de octubre 2014

Escalamiento del PACE en la R.M., año 2015

63 nuevos establecimientos educacionales se

sumarán en la R.M. al Programa

PACE 2015

Escalamiento del PACE en la R.M., año 2015

COMUNA RDB NOMBRE ESTABLECIMIENTO

ESTACIÓN CENTRAL9861 CENTRO EDUC.MUNIC. DR. AMADOR NECHME R.9862 LICEO POLIVALENTE A N°71 GUILLERMO FELIU CRUZ

LO PRADO 10076 COMPLEJO EDUCACIONAL PEDRO PRADO

MAIPÚ9863 LICEO SANTIAGO BUERAS Y AVARIA9867 CENTRO DE EDUC. TECN.PROFESIONAL CODEDUC

PUDAHUEL 10077 LICEO MUN. CENTRO EDUCACIONAL PUDAHUELSANTIAGO 8506 INSTITUTO FEMENINO SUPERIOR DE COMERCIO E

TALAGANTE 10696 LICEO POLIVALENTE TALAGANTE

ESTABLECIMIENTOS R.M. (PACE 2015 )

COMUNA RDB NOMBRE ESTABLECIMIENTO

ALHUÉ 10873 LICEO MUNICIPAL SARA TRONCOSO TRONCOSO

BUIN 10642 LICEO POLIVALENTE LOS GUINDOS

CALERA DE TANGO 10686 LICEO MUNICIPAL POETISA GABRIELA MISTRAL

CERRILLOS 9865 LICEO POLIVALENTE DR. LUIS VARGAS SALCEDO

CERRO NAVIA 10075 LICEO POLIVALENTE LOS HEROES DE LA CONCEPCIÓN

COLINA 25592 CENTRO EDUCATIVO LA PUERTA

COMUNA RDB NOMBRE ESTABLECIMIENTO

CONCHALÍ 10269 LICEO MUNC.ALMIRANTE GALVARINO RIVEROS

CURACAVÍ 10845 LICEO PRESIDENTE BALMACEDA

EL BOSQUE 9743 LICEO ELENA CAFFARENA MORICE

EL MONTE 10735 LICEO POLIV. LUIS HUMBERTO ACOSTA GAY

HUECHURABA 10250 CENTRO EDUCACIONAL DE HUECHURABA

INDEPENDENCIA 10199 LICEO POLIVALENTE A80 PRESIDENTE JOSE MANUEL BALMACEDA

ISLA DE MAIPO 10725 CENTRO EDUCACIONAL ISLA DE MAIPO

LA CISTERNA 9701 LICEO POLIVALENTE OLOF PALME

LA FLORIDA

9285 ESCUELA MARCELA PAZ

9288 LICEO NUEVO AMANECER

9292 COMPLEJO EDUC. MUNICIPAL CARDEN.A.SAMORE

9293 LICEO POLIVALENTE LOS ALMENDROS

LA GRANJA 9582 LICEO POLIVALENTE FRANCISCO FRIAS V.

LA PINTANA 24403 COLEGIO SIMON BOLIVAR

LA REINA 9006 COMPLEJO EDUCACIONAL LA REINA

LAMPA 10419 COMPLEJO EDUCACIONAL DE LAMPA

COMUNA RDB NOMBRE ESTABLECIMIENTO

LAS CONDES 8822 LICEO JUAN PABLO II DE LAS CONDES

LO BARNECHEA 26037 INSTITUTO ESTADOS AMERICANOS LO BARNECHEA

LO ESPEJO 9726 LICEO TENIENTE FRANCISCO MERY AGUIRRE

MACUL 9075 COMPLEJO EDUC. JOAQUIN EDWARDS BELLO.

MAIPÚ

9864 LICEO JOSE IGNACIO ZENTENO

9887 ESCUELA EL LLANO DE MAIPU

9889 LICEO REINO DE DINAMARCA

MARÍA PINTO 11883 LICEO MUNICIPAL POLIVALENTE MARIA PINTO

MELIPILLA 10781 LICEO POLITECNICO MUNICIPAL MELIPILLA

ÑUÑOA9061 LICEO POLITECNICO A N° 60 PRESIDENTE MANUEL MONTT

9077 COMPLEJO EDUC.MUN. BRIGIDA WALKER

PADRE HURTADO 10749 LICEO PAUL HARRIS

PAINE 10667 LICEO MARIA CARVAJAL FUENZALIDA

PEDRO AGUIRRE CERDA 9410 ESCUELA CONSOLIDADA DAVILA

PEÑAFLOR 10751 LICEO COMERCIAL REPUBLICA DE BRASIL

PEÑALOLÉN 9105 CENTRO EDUCACIONAL EDUARDO DE LA BARRA

PIRQUE 10520 LICEO EL PRINCIPAL

PROVIDENCIA 8928 LICEO JOSE VICTORINO LASTARRIA

COMUNA RDB NOMBRE ESTABLECIMIENTO

PUENTE ALTO

10453 LICEO IND. MUNICIPALIZADO A N_ 11610455 LICEO SAN GERONIMO10456 LICEO COMERCIAL DE PUENTE ALTO24443 LICEO MUNICIPAL CHILOE

QUILICURA 12117 COMPLEJO EDUCACIONAL J. MIGUEL CARRERAQUINTA NORMAL 8508 LICEO POLIVALENTE JUAN A.RIOS

RECOLETA 10254 CENTRO EDUCACIONAL JOSE MIGUEL CARRERARENCA 31153 INSTITUTO CUMBRES DE CONDORES PONIENTE

SAN BERNARDO 10542 CENTRO EDUCACIONAL BALDOMERO LILLO

SAN JOAQUÍN9408 LICEO POLITECNICO DE SAN JOAQUIN9411 CENTRO EDUCACIONAL HORACIO ARAVENA A.

SAN JOSÉ DE MAIPO 10526 LICEO POLIVALENTE SAN JOSE DE MAIPO

SAN MIGUEL9581 LICEO TECNICO A-100 DE SAN MIGUEL9405 LICEO BETSABE HORMAZABAL DE ALARCON

SAN PEDRO 10854 LICEO MUNICIPAL DE SAN PEDROSAN RAMÓN 9599 LICEO MUNICIPAL PURKUYEN

SANTIAGO

8490 LICEO NRO 2 MIGUEL LUIS AMUNATEGUI8500 LICEO INDUSTRIAL ELIODORO GARCIA ZEGERS8501 LICEO POLITEC. PDTE. GABRIEL GONZALEZ VIDELA8507 LICEO COMERCIAL JOAQUIN VERA MORALES8812 LICEO IND. DE LA CONSTRUCCION VICTOR BEZANILLA SALINAS

TILTIL 10432 LICEO POLIVALENTE MANUEL RODRIGUEZVITACURA 8825 COLEGIO ANTARTICA CHILENA

Palabras de Silvia Huenchufil, ex propedeuta y asistente PACE Centro Educacional Pudahuel, viernes 3 de octubre 2014

Accesoa la ES

Educación SuperiorEducación Media Titulación

ESTABLECIMIENTO

VISIÓN

MISIÓN

ENFOQUE PEDAGÓGICO CURRICULAR

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

JORNADA ESCOLAR COMPLETA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Incorporación del PACE a nivel

operativo:

JEC-PE y PME

Incorporación del PACE a nivel

estratégico:

PEI

Accesoa la ES

Educación SuperiorEducación Media Titulación

ESTABLECIMIENTO

JORNADA ESCOLAR COMPLETA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Durante el 2015Proceso de revisión del PEI

(actualización y refuerzo, en el marco de la Reforma Educacional en curso).

Hasta Abril 2015• Análisis Estratégico y Autoevaluación Institucional•Formulación de Objetivos y Metas Estratégicas

TEMPORALIDAD

Mayo 2015• Diagnóstico• PlanificaciónMayo a Nov. 2015• ImplementaciónDiciembre 2015• Evaluación

Para mayor información

del PACE

Mail y web del Programa PACE

● p a c e @ m i n e d u c . c l

● PA C E . m i n e d u c . c l actualmente en prueba:

http://10.161.33.18/index.php?id_portal=90

MINISTERIO DE EDUCACIÓNPrograma de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior

Enero / 2015