¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS PEQUEÑOS SOBRE MATEMÁTICAS

EN EL PREESCOLAR¿

LOS NIÑOS POSEEN MÚLTIPLES CAPACIDADES, A PARTIR DE LAS

EXPERIENCIAS QUE V IVEN,

ESAS CAPACIDADES VAN CRECIENDO.

LOS PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA O LOS INDUCIDOS EN CLASE NO SON SOLO MOMENTOS

PARA DEMOSTRAR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS, SON MOMENTOS PARA HACER AL

NIÑO REFLEXIONAR, ANALIZAR, CONTRASTAR, CREAR HIPÓTESIS,

ENSAYAR, DESCUBRIR Y CREAR NUEVOS CONOCIMIENTOS.

APRENDER O MEMORIZAR LOS NÚMEROS NO DEBEN SER ACTIVIDADES MANUALES.

LA ESCRITURA DE LOS NÚMEROS VIENE MUCHO TIEMPO DESPUÉS

DE USARLOS.

DIARIAMENTE NOS RODEAMOS DE SITUACIONES MATEMÁTICAS, ES IMPORTANTE HACER

PARTICIPAR A LOS NIÑOS EN ESTOS MOMENTOS.

COMUNICAR SITUACIONES NUMÉRICAS.

RESPETAR SU NIVEL DE

PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y

VALORARLO.

MOTIVARLO Y NO PRESIONARLO.

EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS ES UN PROCESO, QUE PUEDE SER DIVERTIDO SI

USAMOS EL JUEGO.

LAS CANTIDADES QUE SE DEBEN MANEJAR SON

DEL 1 AL 10 PARA QUE LOS

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

DE RESOLUCIÓN SE ESTABLEZCAN Y LUEGO, PUEDA

UTILIZAR CANTIDADES

MAYORES.

LOS SÍMBOLOS + - X Y / LOS APRENDERÁ EN LA

PRIMARIA Y LOS UTILIZARÁN CON NÚMEROS

MAYORES, PERO EN EL PREESCOLAR APRENDERÁ

LAS BASES, SIN SÍMBOLOS

Y CON NÚMEROS PEQUEÑOS.

CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS LOS NIÑOS PUEDEN ANALIZAR Y REFLEXIONAR.

MEDIDAS, PESO, TAMAÑO, FORMAS, CANTIDADES, SERÁN TAMBIÉN MÁS QUE APRENDIDAS,

COMPRENDIDAS A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS.

EL RESULTADO ES IMPORTANTE, PERO EL PROCESO QUE EL NIÑO REALIZA PARA RESOLVER ES FUNDAMENTAL PARA QUE EL NIÑO DESARROLLE SU INTELIGENCIA MATEMÁTICA.

RECUERDE:

Acompañe a su hijo, durante el preescolar el niño analizará, reflexionará y descubrirá

los números y sus usos adecuados.

ELABORÓ:

Marla María Gómez Rivera para Universidad Pedagógica Nacional y Casa de Colores.