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METODOLOGIA DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE
ACREDITACIÓN DE CARRERAS
PRINCIPO DE CALIDAD
Art. 93.- Principio de calidad.- El principio de calidad consiste en la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente.
PRINCIPIO DE CALIDAD
Art. 94.- Evaluación de la calidad.- La Evaluación de la Calidad es el proceso para determinar las condiciones de la institución, carrera o programa académico, mediante la recopilación sistemática de datos cuantitativos y cualitativos que permitan emitir un juicio o diagnóstico, analizando sus componentes, funciones, procesos, a fin de que sus resultados sirvan para reformar y mejorar el programa de estudios, carrera o institución. La Evaluación de la Calidad es un proceso permanente y supone un seguimiento continuo.
PRINCIPIO DE CALIDAD
Art. 96.- Aseguramiento de la calidad.- El Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, está constituido por el conjunto de acciones que llevan a cabo las instituciones vinculadas con este sector, con el fin de garantizar la eficiente y eficaz gestión, aplicables a las carreras, programas académicos, a las instituciones de educación superior y también a los consejos u organismos evaluadores y acreditadores.
PRINCIPIO DE CALIDAD
Art. 99.- La autoevaluación.- La Autoevaluación es el riguroso proceso de análisis que una institución realiza sobre la totalidad de sus actividades institucionales o de una carrera, programa o posgrado específico, con amplia participación de sus integrantes, a través de un análisis crítico y un diálogo reflexivo, a fin de superar los obstáculos existentes y considerar los logros alcanzados, para mejorar la eficiencia institucional y mejorar la calidad académica.
MODELO DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DEL APRENDIZAJE
• Es un conjunto de variables cuantitativas y cualitativas que sustentan los procesos de calidad de las actividades académicas, científicas y administrativas de la carrera.
MODELO DE EVALUACIÓN
• INFORME PARTICIPATIVO: Estudiantes, profesores, autoridades, empleados
AUTOEVALUACIÓN
•Carga de evidencias
•Evaluación In-situ
EVALUACIÓN EXTERNA • Informe preliminar
• Informe final
ACREDITACIÓN
Modelo Genérico y su derivación en los modelos específicos
A. Pertinencia
D. Ambiente Institucional
E. Estudiantes
C. Academia
B. Plan Curricular
Modelo Evaluación Medicina
Modelo Evaluación Odontologí
a
Modelo Evaluación
Derecho
Entorno del Aprendizaje
de la Carrera
Modelo Evaluación Enfermería
MODELOS DE EVALUACIÓN
GENERICO
• 5 Criterios
• 36 Indicadores
Medicina
• 7 Criterios
• 49 Indicadores
Odontología
• 6 Criterios
• 40 Indicadores
Derecho
• 5 Criterios
• 34 Indicadores
Enfermería
• 6 Criterios
• 49 Indicadores
GENERICO
• 5 Criterios
• 37 Indicadores
PONDERACIONES
EJES DE LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN Y DE EVALUACIÓN
EXTERNA
2do EJE de AUTOEVALUACIÓN
PERFIL DE
EGRESO
PERTINENCIA
ACADEMIA
AMBIENTE INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES
PRACTICAS PREPROFESIONA
LES
INVESTIGACIÓN
PLAN CURRICULAR
LA CARRERA DE MEDICINA SE ACREDITÓ GRACIAS A SUS
ESTUDIANTES!!!
CRITERIOS, SUBCRITERIOS, INDICADORES Y EVIDENCIAS
A. Pertinencia
Contexto A1
Profesión A2
Sub-criterios Indicadores
Estado actual y prospectiva
A.1.1
Programas/proyectos de
vinculación con la sociedad
A.1.2
Perfil profesional A.2.1
B. Plan Curricular Sub-criterios Indicadores
Macro currículo B1
Meso currículo B2
Micro Currículo B3
Perfil de egreso B.1.1
Estructura curricular
B.1.2
Plan de estudios B.2.1
Programa de las asignaturas
B.3.1
Prácticas en relación a las asignaturas
B.3.2
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
C. Academia Sub-criterios Indicadores
Calidad Docente C1
Afinidad formación-posgrado
C.1.1
Actualización científica y/o pedagógica
C.1.2
Titularidad C.1.3
C. Academia Sub-criterios Indicadores
Dedicación C2
Profesores TC/MP/TP
C.2.1
Estudiantes por profesor
C.2.2
Distribución horaria C.2.3
C. Academia Sub-criterios Indicadores
Producción Académica
C3
Producción regional
C.3.2
Libros y capítulos de libros
C.3.3
Ponencias C.3.4
Producción Académica/cientí
fica C.3.1
MATRIZ DE PROFESORES (PAC)
- Contratación
- Contratación Periodo
MATRIZ DE ESTUDIANTES (MNF)
- Matricula
- Matricula periodo
D. Ambiente Institucional
Sub-criterios Indicadores
Gestión Académica
D1
Evaluación del desempeño
docente D.1.2
Seguimiento del sílabo D.1.3
Seguimiento a graduados
D.1.5
Dirección/coordinación de Carrera
D.1.1
Seguimiento al proceso de Titulación
D.1.4
Seguimiento prácticas pre profesionales
D.1.6
Calidad de la información
D.1.7
D. Ambiente Institucional
Sub-criterios Indicadores
Laboratorios / Centros de
simulación / Talleres
D3
Calidad bibliográfica
D.2.2
Funcionalidad D.3.1
Disponibilidad D.3.3
Bibliografía Básica D.2.1
Equipamiento D.3.2
Fondo bibliográfico
D2
E. Estudiantes Sub-criterios Indicadores
Participación estudiantil
E1
Actividades complementarias
E.1.2
Actividades vinculadas con la
colectividad E.1.3
Participación en procesos de Acreditac.
E.1.5
Tutorías E.1.1
Bienestar estudiantil
E.1.4
E. Estudiantes Sub-criterios Indicadores
Eficiencia E2
Tasa de titulación E.2.2
Tasa de retención E.2.1
